# data[].attributes.body
Nyatakan tiga syarat menjalankan perniagaan dalam Hukum Kanun Melaka. [3 markah]
Kandungan Hukum Kanun Melaka ialah peranan sultan dan pembesar. Pembesar perlu  arif undang-undang. Sultan bertanggungjawab melantik pembesar (Bendahara/Temenggung).
Selain itu jenayah. Hukuman setimpal dengan perbuatan jenayah seperti menikam, membunuh  dan mencuri. Hukuman bunuh jika membunuh orang lain tanpa pengetahuan raja atau pembesar  dan ingkar arahan serta memalsukan titah sultan.

Seterusnya,  dari  segi  ekonomi.  Undang-undang  untuk  mengelak  sebarang  kesalahan  bertentangan  ajaran  Islam.  Fasal  30,  amalan  riba  diharamkan,  orang  yang  menjalankan  perniagaan mesti akil baligh, siuman dan perlu lafaz niat jual beli.

Seterusnya   dari   segi   kekeluargaan,   ialah   untuk   mewujudkan   keharmonian   dan  menyelesaikan masalah dalam keluarga atau perkahwinan. Perlu 4 saksi pernikahan, jika tidak  cukup, memadai dua. Hamba abdi dan wanita tidak boleh jadi saksi.

# data[].attributes.body
Jelaskan perkembangan sistem pentadbiran yang wujud semasa zaman Kesultanan Melayu  Melaka. [4 markah]

Perkembangan  sistem  pentadbiran  yang  wujud semasa  zaman  Kesultanan  Melayu  Melaka merangkumi aspek keunggulan sistem pentadbiran  dan undang-undang  yang diamalkan sebelum kedatangan Barat.
Sistem  pentadbiran  Kesultanan  Melayu  Melaka  mempunyai  sistem  pentadbiran  yang  lengkap dan tersusun yang dikenali Pembesar Empat Lipatan. Selain itu, KMM mempunyai dua  undang-undang yang berasaskan Syariah dan hukum adat yang dikenali Hukum Kanun Melaka  dan Undang-undang Laut Melaka untuk menjamin kemakmuran rakyat.

# data[].attributes.body
Jelaskan kandungan undang-undang Laut Melaka. [8 markah] *EXTRA Soalan

Kandungan undang-undang Laut Melaka ialah jenayah. Sebarang jenayah di atas kapal akan  dihukum mati. Sebagai contoh seseorang yang berkelakuan jahat dan membunuh orang di atas  kapal, maka orang tersebut akan dikenakan hukuman mati.

Selain itu undang-undang Laut Melaka juga mengandungi nakhoda. Nakhoda berkuasa penuh  dan diibaratkan sebagai raja dalam pelayaran. Semua pihak perlu mematuhi arahan dan perintah  nakhoda.

Seterusnya  dalam  undang-undang  Laut  Melaka  juga  menjelaskan  tentang  pelayaran.  Tugas  pegawai dijelaskan untuk memastikan keselamatan dan kelancaran pelayaran. Sebagai contoh  seorang malim harus arif tentang ilmu pelayaran, ombak, arus dan kedudukan bulan bintang. Jika  malim lalai dalam menjalankan tugas sehingga menyebabkan pelanggaran dan kerosakan, malim  akan dijatuhi hukuman mati.
Seterusnya percukaian yang sistematik dan adil dinyatakan dalam undang-undang ini. Cukai  dikenakan dalam urusan pelayaran dan perdagangan. Sebagai contoh satu persepuluh daripada  hasil  penumpang  sekiranya  penumpang  ingin  turun  sebelum  sampai  janjinya  sama  ada  tiga  tahun, tiga bulan atau tiga hari.

# data[].attributes.body
Beberapa orang tokoh dan sejarawan telah memberikan tafsiran berkaitan nasionalisme mengikut pandangan mereka.   Nyatakan tafsiran nasionalisme menurut Dato’ Onn Jaafar.
Tafsiran  nasionalisme  menurut  Dato’  Onn  Jaafar  menyatakan  suatu  bangsa  yang  lebih  tegap dan kuat, boleh berdiri di atas tapak kaki sendiri dan mengambil tempat yang sebenar di  sisi bangsa lain yang tegap dan bersatu.

JAWABAN TAMBAHAN

Hans Kons menyatakan nasionalisme merupakan satu gerakan yang meletakkan kesetiaan  seseorang hanya kepada negara atau bangsanya.

Profesor  William  R.  Roff  menyatakan  kebangkitan  nasionalisme  Melayu  lebih  kepada  kesedaran  dan  ketegasan  diri  pada  dekad  terakhir  sebelum  Perang  Dunia  Kedua.  Hal  ini  disebabkan  oleh  ancaman  terhadap  hak  kepentingan  orang  Melayu  serta  faktor  ekonomi.  Nasionalisme         juga      timbul         akibat      kebimbangan masyarakat         terhadap sekularisme    dan  imperialisme Barat yang melanda Tanah Melayu.

Dr. Burhanuddin al-Helmi menyatakan perjuangan menentang penjajahan hendaklah ada  persatuan  dan  perpaduan  yang  kuat,  iaitu  National  Fronts.  Segala  tenaga  yang  menentang  penjajahan hendaklah digunakan untuk mencapai kemerdekaan dengan tetap berpegang pada  tatatertib  dan  adab  sopan  bangsa  Melayu  dan  agama  Islam  untuk  menebus,  merebut  dan  merampas kembali hak mutlak bangsa kita yang telah ditenggelamkan itu.

Manakala Dr. R. Suntharalingam menyatakan nasionalisme merupakan fenomena sejagat  yang  mengiktiraf  hak  setiap  bangsa  di  dunia  ini  untuk  menubuhkan  negaranya  sendiri  dan  memindahkan kedaulatan kepada rakyat. Nasionalisme juga menuntut kesetiaan ulung individu  disalurkan kepada negara bangsa itu

# data[].attributes.body
Kemunculan nasionalisme pada abad ke-20 didorong oleh beberapa faktor. Buktikan. [8 markah]

Faktor kemunculan Gerakan Nasionalisme ialah giatnya penulisan yang menceritakan penderitaan hidup seperti dalam novel Melor Kuala Lumpur.
Selain itu, perkembangan sistem pendidikan di Al-Masyur Pulau Pinang dan MCKK membolehkan pelajar didedahkan dengan kelemahan bangsa dan membangkitkan kesedaran untuk melakukan pembaharuan.
Seterusnya kemunculan golongan intelektual Timur Tengah dan berpendidikan Inggeris telah membangkitkan kesedaran untuk berjuang melalui pertubuhan politik dan persatuan bagi meningkatkan sosioekonomi rakyat.
Pengaruh Media cetak pula telah menyebarkan tentang idea-idea nasionalisme.Contohnya akhbar Jawi Peranakan dan Al-Imam.
Gerakan nasionalisme muncul disebabkan pengaruh luar seperti kejayaan Jepun mengalahkan China dan kebangkitan Pan-Islamisme yang menyedarkan umat Islam untuk bersatu menentang ancaman luar.
Akhir sekali, peranan agama melalui Gerakan Islah menyeru umat Islam kembali kepada ajaran Islam sebenar dan menentang imperialisme Barat.

# data[].attributes.body
Perkembangan nasionalisme di negara kita dipelopori oleh golongan intelektual. Huraikan peranan yang dimainkan oleh golongan tersebut. [8 markah]

Peranan yang  dimainkan  oleh  golongan  intelektual  merangkumi perjuangan  intelektual  berpendidikan agama, intelektual berpendidikan Inggeris dan intelektual berpendidikan Melayu.

Tokoh berpendidikan agama berjaya membangkitkan kesedaran melalui beberapa cara  seperti peranan tokoh yang digelar Kaum Muda yang banyak menyalurkan idea melalui gerakan  Islah  dan  menjadikan  agama  Islam  sebagai  asas kemajuan  dunia  dan  akhirat.  Tokohnya  seperti Syed Sheikh al-Hadi.

Intelektual berpendidikan Inggeris dari Maktab Melayu Kuala Kangsar (MCKK). Lepasan  maktab ini yang terdiri daripada anak bangsawan yang menggunakan kedudukan mereka untuk  menyuarakan hak mendapat pendidikan bagi orang Melayu. Antara akhbar yang digunakan untuk  menyalurkan idea seperti Warta Malaya, Lembaga Malaya dan Utusan Melayu.

Maktab Perguruan Sultan Idris    berjaya      melahirkan    intelektual Melayu  yang membangkitkan semangat kesedaran bangsa. Peranan guru seperti  O.T Dussek, Abdul Hadi  Hassan dan Harun Aminurrashid telah berjaya meniupkan kesedaran dalam kalangan pelajar  sehingga lahir ramai tokoh penulis dan nasionalis.

# data[].attributes.body
Perkembangan nasionalisme di negara kita meninggalkan kesan yang dapat dilihat dari

aspek  politik, ekonomi, dan sosial.Buktikan. [8 markah]

Perkembangan nasionalisme di negara kita telah meninggalkan kesan dalam aspek politik iaitu  mendorong orang Melayu menjadi lebih peka tentang masa depan mereka. Selain itu, kesan lain  ialah  mendorong  banyak  sekolah  Cina  dibina  di  Tanah  Melayu.  Selain  itu,  kesan  lain  ialah  munculnya masyarakat India yang dikenali sebagai “The Strait Born People”.

Kesan  perkembangan  nasionalisme  dari  aspek  ekonomi  ialah membangkitkan  semangat  berniaga  dalam  kalangan  masyarakat  Melayu.  Kesan  seterusnya  ialah  British  menekankan  pendidikan pada peringkat rendah penduduk tempatan. Akhbar berbahasa Inggeris berusaha  untuk mengasaskan dana bagi membantu orang Melayu melanjutkan pelajaran di luar negara

Kesan  perkembangan  nasionalisme  daripada  aspek  sosial  ialah mewujudkan  kesedaran  yang tinggi dalam kalangan masyarakat untuk belajar di madrasah dan sekolah Melayu. Kesan  lain ialah masyarakat India dan Ceylon menubuhkan persatuan untuk menjaga kebajikan mereka.  Kesan lain ialah masyarakat Cina mula meminta kerajaan British menimbangkan penglibatan  mereka dalam jawatankuasa kerajaan

# data[].attributes.body
Terangkan kronologi peristiwa Perang Dunia Pertama.
[6 markah]
Perang Dunia pertama bermula apabila Austria-Hungary dengan sokongan Jerman mengisytiharkan perang terhadap Serbia. Rusia  bertindak memberikan bantuan ketenteraan untuk mempertahankan Serbia. Seterusnya, Jerman  mengisytiharkan perang terhadap Rusia.  Jerman juga mengisytiharkan perang terhadap Perancis yang menyebelahi Rusia dan juga menceroboh Belgium untuk menyerang Perancis.Ini  diikuti dengan penyertaan Britain bersama Rusia dan Perancis untuk memerangi Jerman.

Seterusnya, Empayar Uthmaniyah menyertai peperangan dengan memihak kepada Kuasa Tengah. Seterusnya, Pakatan Bertiga disertai  oleh Perancis, Britain dan Rusia dalam Pakatan Bertiga. Penglibatan Amerika Syarikat membawa kejayaan kepada Pakatan Bertiga. Jerman  dipaksa menandatangani gencatan senjata beberapa siri persidangan dan perjanjian damai diadakan selepas tamat perang dunia.

# data[].attributes.body
Jelaskan kesan Perang Dunia Pertama terhadap negara Eropah dan negara kita [8 markah]
Kesan Perang Dunia Pertama ialah keruntuhan Pemerintahan Beraja telah menamatkan  sistem  pemerintahan  beraja  di  Jerman,  Austria-Hungary,  Rusia  dan  empayar  Uthmaniyah.  Kerajaan  Republik  Jerman  didirikan  apabila  Kaiser  Wilhem  II  terpaksa  turun  takhta  dan  mendapatkan perlindungan politik di Belanda.

Selain itu, kemunculan Negara Baharu. Keruntuhan empayar Austria-Hungary melahirkan  negara baharu seperti Austria, Hungary, Czechoslovakia dan Yugoslavia. Perpecahan empayar  Rusia  membawa  kepada  penubuhan  negara  baharu  seperti  Poland,  Estonia,  Latvia  dan  Lithuania.

Kesan terhadap Negara kita bagi menyekat kebangkitan orang Melayu, Raja-raja Melayu  diminta  menandatangani  perisytiharan  perang  yang  menyokong  dan  memberikan  taat  setia  kepada kerajaan. Kemakmuran ekonomi negeri Melayu juga dimanipulasi oleh British. Sebagai  contoh hasil bijih timah dan getah digunakan untuk membiayai operasi British dalam Perang  Dunia Pertama.

# data[].attributes.body
Jelaskan faktor peluasan kuasa Jepun di Tanah Melayu.
[6 markah]
Faktor peluasan kuasa Jepun di Tanah Melayu ialah kerana sekatan ekonomi yang dikenakan  oleh pihak Bersekutu terhadap Jepun.

Perluasan kuasa Jepun ke tanah Melayu membolehkannya menguasai bahan mentah  seperti bijih timah dan getah untuk keperluan ekonomi dan perindustrian ekoran pembaharuan  Meiji.

Selain  itu,  kedudukan  Tanah  Melayu  yang  strategik,  sesuai  untuk  ketenteraan  Jepun  kerana pengkalan tentera laut British terletak di Singapura. Penguasaan pangkalan tentera laut  Singapura membolehkan Jepun menguasai telaga minyak di Sumatera selain menguasai sumber  minyak di Sarawak.
Selain itu, peluasan Jepun ke Tanah Melayu untuk menjayakan pembentukan kawasan  Lingkungan Sekemakmuran Asia Timur Raya.

# data[].attributes.body
Bagaimanakah corak gerakan anti-Jepun yang berlaku di Sarawak dan Sabah? [8 markah]
Corak  gerakan anti-Jepun yang di Sarawak dijalankan melalui “Operasi Semut”.  Operasi  peninjauan dilakukan oleh Unit Khas Z Australia  sebagai kempen tentera Bersekutu menentang  Jepun di Sarawak. SRD atau Jabatan Peninjauan Perkhidmatan akan mengumpulkan risikan dan  melatih rakyat tempatan melancarkan perang gerila melawan Jepun.
Anggota  SRD  mendarat  di  kawasan  tengah  dan  timur  laut  Sarawak  untuk  mengatur  penentangan  terhadap  tentera  Jepun  dan  membuat  persediaan  bagi  pendaratan  pasukan  Bersekutu yang terdiri daripada tentera Australia, British dan New Zealand.

Gerila semut terdiri daripada orang Kayan, Kenyah, Kelabit dan Murut kerana sebagai  penduduk tempatan, mereka mengetahui selok-belok bumi Sarawak. Kepakaran gerila Semut  penting dalam usaha merancang taktikal perang gerila menentang tentera Jepun. Orang Iban  dan Rajang kemudiannya menyertai perjuangan dalam SRD.

Corak  gerakan anti-Jepun yang di Sabah pula dikenali sebagai pemberontakan Double  Tenth dan diketuai oleh Albert Kwok.

Kumpulan Albert Kwok atau gerila Kinabalu telah melancarkan serangan terhadap pejabat  pentadbiran, balai polis dan kemudahan Tentera Diraja Jepun serta membunuh tentera Jepun di  Jesselton, Kota Belud, Menggatal dan Tuaran.

Tentera  Jepun  kemudiannya  melancarkan  serangan  balas  dengan  pantas  dan  kejam.  Perkampungan di pesisiran pantai diserang dan dibom. Beratus-ratus orang disoal siasat dan  diseksa sehingga mati untuk mencari pemimpin dan anggota pemberontak.

Albert Kwok menyerah diri dengan harapan dapat menamatkan serangan balas tentera  Jepun terhadap orang awam. Albert Kwok bersama-sama dengan 175 orang lain kemudiannya  dihukum bunuh di Petagas, manakala 131 orang lagi dipenjarakan di Labuan. Selain itu, terdapat  pasukan gerila anti-Jepun yang dipimpin oleh Datu Mustapha Datu Harun.

# data[].attributes.body
Huraikan ciri-ciri pentadbiran Malayan Union. [8 markah]

Ciri-ciri  pentadbiran  Malayan  Union  ialah  semua  negeri-negeri  Melayu  disatukan  dan  Singapura  dipisahkan.
Malayan  Union  diketuai  oleh  Gabenor  British  yang  dilantik  oleh  Raja  England. Majlis Eksekutif dan Majlis Perundangan Malayan Union dibentuk di bawah kawalan  Pesuruhjaya  British.
Sultan  menjadi  ahli  Majlis  Raja-raja  yang  hanya  membincangkan  soal  agama Islam dan adat istiadat Melayu sahaja.
Kewarganegaraan mengikut prinsip Jus Soli yang  syaratnya terlalu longgar kepada orang dagang.

# data[].attributes.body
Jelaskan faktor yang mencetuskan Perang Dunia Pertama.
[6 markah]

Faktor  yang  mencetuskan  Perang  Dunia  Pertama  ialah  persaingan  Kuasa  Imperialis.  Perkembangan Revolusi Industri menyebabkan berlaku persaingan dalam kalangan imperialis di  Eropah. Mereka bersaing untuk mendapatkan tanah jajahan bagi bahan mentah seperti arang  batu, petroleum dan bijih timah serta memasarkan hasil industri.

Selain itu, faktor yang mencetuskan Perang Dunia Pertama ialah Pakatan Ketenteraan.  Permusuhan antara kuasa Eropah membawa pembentukan pakatan ketenteraan pakatan Kuasa  Tengah dan Pakatan Bertiga.

Seterusnya  Krisis  Rantau  Balkan  Krisis  di  rantau  Balkan  berlaku  akibat  permusuhan  Austria-Hungary dengan Serbia. Menuduh Serbia menghasut rakyat Austria berketurunan Serb  supaya berjuang membebaskan diri daripada pemerintahan Austria-Hungary. Kemuncak krisis  Balkan ialah pembunuhan Ferdinand, Putera Mahkota Austria-Hungary dan isterinya Sophie oleh  seorang pemuda Serbia.

# data[].attributes.body
Bagaimanakah bentuk penentangan yang dilakukan oleh penduduk tempatan terhadap  penyerahan Sarawak?
[4 markah]
Penentangan yang dilakukan oleh penduduk tempatan penyerahan Sarawak dengan cara  mengadakan persidangan yang dihadiri oleh perwakilan dari seluruh Sarawak. Selain itu, bentuk  penentangan dengan cara mengadakan demonstrasi yang diketuai oeh Datu Patinggi Abang Haji  Abdillah. Tindakan kakitangan awam meletak jawatan secara besar besaran juga merupakan  satu bentuk penentangan.

Golongan  wanita  yang  terdiri  daripada  Cikgu  Lily  juga  menentang  hebat  penyerahan  Sarawak. Akhbar Utusan Sarawak digunakan sebagai  saluran untuk menyebarkan tentangan  orang  tempatan  terhadap  penyerahan  Sarawak.  Selain  itu,  Pergerakan  Pemuda  Melayu  menghantar  surat  bantahan  menyatakan  bantahan  terhadap  penyerahan  Sarawak  kepada  Kerajaan British. Golongan muda menubuhkan Rukun 13 untuk menghapuskan pegawai tinggi  British di Sibu.

# data[].attributes.body
Mengapakah gabungan PUTERA dan AMCJA tidak menerima cadangan yang dikemukakan oleh Jawatankuasa Kerja.
[6 markah]
Gabungan PUTERA dan AMCJA tidak menerima cadangan yang dikemukakan oleh Jawatankuasa Kerja kerana menganggap British  tunduk kepada tuntutan UMNO.       Selain itu, gabungan ini juga menganggap penubuhan
Jawatankuasa kerja tidak Demokratik. Jawatankuasa  kerja dikatakan hanya diwakili oleh UMNO, Raja-raja Melayu dan British. Selain itu, Jawatankuasa kerja juga tidak mempunyai wakil bukan Melayu
Melayu dan dikatakan hanya mengukuhkan kedudukan British. Jawatankuasa kerja juga dikatakan bersifat perkauman

# data[].attributes.body
Huraikan faktor penubuhan Persekutuan Tanah Melayu pada tahun 1948. [8 markah]
Faktor-faktor  penubuhan  Persekutuan  Tanah  Melayu  1948  ialah penentangan  orang  Melayu terhadap Malayan Union . Justeru itu, perlembagaan PTM digubal dengan mengambil  kira persetujuan UMNO dan Raja-raja Melayu.
Selain itu, cadangan daripada Raja-Raja Melayu  dan UMNO yang mahukan kuasa orang Melayu dikembalikan.       Seterusnya sokongan pentadbir  British bahawa PTM akan dapat mewujudkan keamanan, kestabilan dan kemajuan ekonomi

# data[].attributes.body
Jelaskan ciri-ciri pentadbiran Persekutuan Tanah Melayu 1948. [6 markah]

Ciri-ciri Persekutuan Tanah Melayu 1948 ialah sebuah Majlis Raja-raja dibentuk. Raja-raja  Melayu memberi pandangan dalam perkara tertentu. Sultan di peringkat negeri mengesahkan  rang undang-undang yang diluluskan.

Ciri kedua ialah kewarganegaraan.Kewarganegaraan ada dua iaitu secara kuat kuasa  undang dan secara pendaftaran.

Kuatkuasa undang-undang ialah jus soli yang terbuka untuk rakyat raja dan rakyat British.  Manakala secara pendaftaran pula, seseorang itu perlu ada tingkah laku yang baik dan bersetuju  taat setia kepada Persekutuan Tanah Melayu.

# data[].attributes.body
Nyatakan tindakan PKM semasa pendudukan Jepun.
[3 markah]
Tindakan  PKM  semasa  pendudukan  Jepun  ialah  mengancam  pasukan  keselamatan.  Komunis  juga  menyerang  balai  polis.  Selain  itu,  komunis  merosakkan  infrastruktur  rakyat.
Komunis  mengebom  dan  merosakkan  landasan  keretapi.  Selain  itu,  komunis  melumpuhkan  ekonomi negara.
Komunis merosakkan pokok getah dan membunuh pekerja.Selain itu, komunis  mengancam keselamatan rakyat. Mereka membakar harta benda dan membunuh penduduk.

# data[].attributes.body
Bagaimanakah kerajaan mengatasi ancaman komunis di Tanah Melayu?[8 markah]
Kerajaan mengatasi ancaman komunis dengan cara menguatkuasakan undang-undang darurat dengan menghukum sesiapa sahaja  yang bekerjasama dengan komunis.
Selain   itu kerajaan   mengharamkan parti-parti                berhaluan  kiri seperti AWAS.Kerajaan telah memagar kampung-kampung dan  menangkap pemimpin radikal seperti Ishak Haji Muhammad.

Kerajaan  British  juga  telah memperkasakan  pasukan  keselamatan  dengan  menubuhkan pasukan  keselamatan  seperti Special  Constable.

Kerajaan  juga  menubuhkan  Home  Guard  bagi  menjaga  kampung,  ladang,  dan  lombong.  Selain  itu  pengenalan  penggunaan  kad  pengenalan dan Rancangan Briggs telah dilaksanakan bagi membanteras ancaman komunis.

Tawaran  pengampunan  turut  diberikan  kepada  anggota  komunis  yang  menyerah  diri  serta  melaksanakan  kempen bulan  melawan  penjahat dan perang saraf.

# data[].attributes.body
Jelaskan peranan Jawatan Kuasa Hubungan Antara Kaum(CLC) bagi merapatkan  hubungan antara kaumdi Tanah Melayu. [6 markah]
Peranan Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum ialah mencadangakan peralihan ke arah  berkerajaan  sendiri  dilakukan  dengan  memberikan  pilihan  raya  secara  berperingkat  kepada  penduduk Tanah Melayu.

Seterusnya bersetuju mengiktiraf orang Melayu mempunyai kedudukan istimewa kerana  menunjukkan taat setia yang tidak berbelah bahagi dan mengiktiraf negara ini satu-satunya tanah  air mereka.

Selain  itu,  mencadangkan  penubuhan  agensi  untuk  meningkatkan  ekonomi  dan  pendidikan orang Melayu.

Bersetuju kewarganegaraan kepada kaum bukan Melayu penting bagi memupuk taat setia  kepada Tanah Melayu dan kerjasama dalam kalangan penduduk.

Akhir sekali mencadangkan sistem pendidikan yang seragam untuk memupuk kesetiaan  dan perpaduan kaum di Tanah Melayu.

# data[].attributes.body
Bagaimanakah Kabinet Pertama berperanan melicinkan pentadbiran di Tanah Melayu? [4 markah]
Cara Kabinet Pertama berperanan bagi melicinkan pentadbiran di Tanah Melayu ialah  dengan membincangkan isu keselamatan dalam negeri dan pertahanan. Kabinet Pertama turut  membincangkan soal kewangan dan keperluan orang tempatan dalam perkhidmatan awam.

Seterusnya, menyambung  sistem yang diguna  pakai dalam Majlis Mesyuarat  Persekutuan  yang  berasaskan  Model  Westminister.  Hal  ini  akan  mengurangkan  kuasa  pentadbiran British dan meminta Kuasa Veto Pesuruhjaya Tinggi dibatalkan

# data[].attributes.body
Berdasarkan Persetujuan di London, maka pada 8 Mac 1956, setelah mendapat  persetujuan Raja-Raja Melayu, Kerajaan British mengumumkan pembentukan Suruhanjaya   Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu yang merdeka.

Jelaskan tugas Suruhanjaya Perlembagaan Persekutuan.
[6 markah)]

Suruhanjaya ini meminta cadangan daripada semua penduduk yang berminat secara bertulis  atau lisan. Suruhanjaya ini menerima memorandum bertulis daripada pelbagai pihak untuk  diteliti.
Meneliti kedudukan perlembagaan bagi negeri dalam Persekutuan, menghadap Raja- raja Melayu, Menteri Besar, Penasihat British dan pegawai negeri. Mereka juga bermesyuarat dan melawat negeri Melayu serta Negeri-negeri Selat.
Mengadakan persidangan untuk membincangkan pelbagai isu. Sebanyak 118  perjumpaan diadakan dari bulan Jun hingga bulan Oktober 1956. Mengkaji dan membuat  laporan serta cadangan membentuk perlembagaan bagi sebuah negara merdeka

# data[].attributes.body
Jelaskan inti pati perjanjian Persekutuan Tanah Melayu pada tahun 1957? [4 markah]
Intipati penubuhan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957 yang pertama ialah  pengamalan Raja Berperlembagaan dan sistem demokrasi berparlimen. Yang di-Pertuan Agong  perlu dilantik setiap lima tahun sekali.

Kedua,  menjaga  kedudukan  istimewa  orang  Melayu  dan  kepentingan  sah  kaum  lain.
Ketiga ialah kewarganegaraan. Kewarganegaraan diberikan melalui tiga cara iaitu permohonan,  kuatkuasa undang-undang dan naturalisasi.

Keempat ialah kedudukan agama Islam sebagai agama persekutuan. Agama lain juga  bebas diamalkan.
Terakhir ialah kedudukan bahasa Melayu diiktiraf sebagai bahasa kebangsaan.

# data[].attributes.body
Terangkan pengertian kemerdekaan dari sudut pandangan tokoh luar dan tempatan.   [6 markah]

Menurut  Rashid  Reda  maksud  kemerdekaan  adalah  dengan  menghidupkan  sistem  khalifah dan menghapuskan ikatan perkauman.

Mahatma Gandi pula menyatakan kemerdekaan perlu merangkumi aspek politik, ekonomi  dan  moral.Setiap  negara  berhak  mengurus  negara  mereka  sendiri  walaupun  sukar  supaya  komuniti hidup harmoni.

Tun Dr. Mahathir pula mengatakan merdeka bukan sahaja bebas daripada minda dan  kuasa penjajah. Merdeka adalah menghayati semangat jiwa merdeka dengan sayang kepada  negara sepenuh hati. Mereka sanggup berkorban untuk negara dengan apa-apa cara pun.

# data[].attributes.body
Jelaskan kesan-kesan kemerdekaan terhadap negara kita.
[6 markah]

Kesan-kesan  kemerdekaan  terhadap  negara  kita  adalah  politik  dikuasai  oleh  orang  tempatan yang diketeuai oleh Tunku Abdul Rahman.

Seterusnya  pengamalan  sistem  Raja  Berpelembagaan.  Pada  peringkat  antarabangsa  hubungan  luar  telah  diperkukuhkan  dengan  menganggoti  Komanwel  dan  aktif  dalam  badan  PBB.

Kerajaan  juga  telah  berusaha  meningkatkan  ekonomi  rakyat  melalui  Rancangan  Lima  Tahun   Malaysia.   Pendidikan   juga   diutamakan   selepas   kemerdekaan   sebagai   langkah  menyatupadukan rakyat.

# data[].attributes.body
Raja dan rakyat berpisah tiada
Sejak dahulu hinggalah sekarang
Kami rakyat berasa bangga

Di bawah duli yang kami sayang

Berdasarkan ungkapan di atas,bagaimanakah pemerintah dan rakyat perlu berperanan bagi  mempertahankan kedaulatan negara?

Beri penjelasan anda. [8 markah]

Cara   pemerintah   dan   rakyat mempertahankan                     kedaulatan negara ialah dengan  mewujudkan kestabilan politik dan kemakmuran ekonomi. Hal ini apabila pemerintah berjaya  mewujudkan pentadbiran yang cekap. Rakyat pula memberikan kesetiaan yang tidak berbelah  bagi kepada raja dan negara.

Cara kedua ialah dengan mengekalkan perpaduan kaum.Pemerintah perlu menggubal  dasar dan undang-undang bagi mewujudkan perpaduan kaum dan integrasi nasional manakala  rakyat perlulah memahami dan menghormati agama serta budaya pelbagai kaum.

Cara ketiga ialah dengan memupuk semangat patriotisme. Hal ini dapat dilaksanakan  dengan  mewajibkan  matapelajaran  Sejarah  bagi  melahirkan  generasi  yang  peka  terhadap  sejarah  negara.  Rakyat  pula  perlulah  menghormati  lambang  negara  seperti  bendera  Jalur  Gemilang,Jata Negara dan lagu Negaraku.

Cara  keempat  ialah  dengan  mengukuhkan  pertahanan  negara.  Pemerintah  perlu  memodenkan  aset  ketenteraan  untuk  mengukuhkan  pasukan  pertahanan  negara  manakala  rakyat  perlulah  rela  menganggotai  pasukan  keselamatan  dan  pasukan  sukarelawan  untuk  mempertahankan Negara.

# data[].attributes.body
Jelaskan ciri tradisional yang terkandung dalam Perlembagaan Persekutuan [6 markah]

Ciri tradisional yang terkandung dalam Perlembagaan Persekutuan ialah amalan sistem  beraja. Sultan merupakan pemerintah berdaulat dan memiliki kuasa penuh di negeri masing- masing.
Setelah  negara  kita  mencapai  kemerdekaan,  pemerintahan  beraja  diteruskan  dan  disesuaikan  dengan  konsep  Demokrasi  Berparlimen.  Yang  di-Pertuan  Agong  diperuntukkan  melalui perlembagaan kuasa pemerintahan sebagai pemerintah tertinggi negara.
Kuasa Yang  di-Pertuan Agong termasuklah kuasa mengampun dan  menangguhkan hukuman orang yang  disabitkan  kesalahan  oleh  mahkamah.  Baginda  juga  mempunyai  kuasa  membuat  pelantikan  bagi jawatan utama negara.

Pada  peringkat  negeri,  raja  merupakan  ketua  negeri.  Pada  baginda,  terletak  kuasa  eksekutif yang dilaksanakan melalui nasihat Majlis Mesyuarat Negeri. Raja mempunyai kuasa  mengampun  dan  menangguhkan  hukuman  kepada  mereka  yang  disabitkan  kesalahan  oleh  mahkamah serta pelantikan jawatan utama negeri.
Raja dikenali sebagai tonggak kehormatan  dan keadilan yang membolehkan baginda mengurniakan anugerah, penghormatan dan bintang  kehormat kepada individu yang terpilih.

# data[].attributes.body
Jelaskan fungsi Majlis Raja-raja dalam Perlembagaan Persekutuan. [6 markah]
Fungsi  Majlis  Raja-raja  dalam  Perlembagaan  Persekutuan  ialah  menjadi  Lembaga  Pengampunan  bagi  kes-kes  tertentu  dan  bersetuju  atau  tidak  bersetuju  sebarang  undang- undang yang memerlukan persetujuan Majlis Raja-Raja.
Selain  itu,  Majlis  Raja-raja  boleh  memberikan  nasihat  berkaitan  dengan  pelantikan  jawatan  tertentu. Hal ini  kerana  Majlis  Raja-raja  berperanan  memilih  Yang  di-Pertuan  Agong  dan  Timbalan  Yang  di-Pertuan  Agong  dan  memperkenankan  pindaan  perlembagaan  bagi  perkara perkara tertentu.

Akhir  sekali,  Majlis  Raja-raja  menjadi  rujukan  dalam  perubahan  dasar  .  Hal  ini  berkaitan dengan kedudukan istimewa orang Melayu, bumiputera di Sarawak dan Sabah dan  kepentingan sah kaum lain.

# data[].attributes.body
Terangkan bidang kuasa Yang di-Pertuan Agong mengikut perlembagaan Malaysia. [8 markah]

Bidang kuasa Yang di-Pertuan Agong mengikut perlembagaan Malaysia ialah ada tiga  iaitu bidang kuasa eksekutif, bidang kuasa kehakiman dan bidang kuasa perundangan.

Bidang kuasa eksekutif ialah melantik perdana menteri dan jemaah menteri. Selain itu,  YDPA boleh melantik diplomatik ke luar negara.
Bidang  kuasa  kuasa  kehakiman  YDPA  boleh  melantik  hakim  mahkamah  atasan  atas  nasihat  Perdana  Menteri.
Selain  itu  YDPA  boleh  mengampunkan  seseorang  yang  dihukum  dalam hal jenayah. Bidang kuasa perundangan pula YDPA ketua agama bagi negeri yang tiada sultan.
Selain itu, YDPA boleh mengisytiharkan darurat. Selain itu YDPA memelihara serta melindungi  hak keistimewaan orang Melayu.

# data[].attributes.body
Pengagihan kuasa antara Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan Negeri diamalkan oleh   kerajaan Malaysia.

Senaraikan bidang kuasa

i Kerajaan Negeri [2 markah]

Senarai Bidang Kuasa Kerajaan Negeri
i:Tanah

ii:Pertanian dan Perhutanan

# data[].attributes.body
Huraikan rasional Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj mengemukakan gagasan Malaysia  pada tahun 1961.
[8 markah]
Rasional  Tunku  Abdul  Rahman  Putra  al-Haj  mengemukakan  gagasan  Malaysia  pada  tahun  1961  kerana  menjaga  keselamatan  negara.  Hal  ini  demikian  untuk  membendung  ancaman komunis.
Selain  itu  kerana  mahu  membentuk  keseimbangan  komposisi  penduduk.  Hal  ini  merisaukan kewujudan ketidakseimbangan antara orang Melayu dengan orang Cina.
Seterusnya kerana mahu mempercepatkan kemerdekaan. Hal ini dapat merealisasikan  rancangan dekolonisasi British.

Selain itu kerana pembangunan wilayah. Hal ini semua wilayah dapat bersatu supaya  usaha mempercepatkan pembangunan dapat dilaksanakan

# data[].attributes.body
Nyatakan reaksi penduduk Sabah tentang gagasan Malaysia
[6 markah]
Reaksi  penduduk  Sabah  tentang  gagasan  Malaysia  ialah  menyokong  dan  menentang. Parti politik yang menyokong seperti  UNKO, USNO, Pasok Momogun dan Sabah  Chinese Association (SCA). USNO yang dipimpin oleh Datu Mustapha Datu Harun menyokong  idea pembentukan Malaysia sejak awal lagi.

Parti  politik  di  Sabah  kemudian  menubuhkan  gabungan  menyokong  Malaysia  yang  dinamakan  Sabah  Alliance.  Parti gabungan ini  terdiri  daripada  UNKO,  USNO,  United  Pasok  Momogun (UPKO), Democratic Party dan Sabah Indian Congress.

Penduduk  Sabah  menentang  pembentukan  Malaysia  kerana  menganggap  Tanah  Melayu terasing seperti Indonesia dan Filipina. Pada masa yang sama, jarak antara Sarawak,  Sabah  dengan  Kuala  Lumpur  yang  jauh  juga  menimbulkan  masalah.  Selain  itu,  mereka  mempersoalkan keadaan pemimpin tempatan yang perlu menyesuaikan diri dengan kegiatan  politik,  pilihan  raya  dan  berkerajaan  sendiri  yang  sudah  diamalkan  di  Singapura  dan  Persekutuan Tanah Melayu.

Akhir  sekali  cadangan  pembentukan  Malaysia  telah  mengejutkan  pemimpin  dan  penduduk  di  Sabah  kerana  mereka  berkeinginan  untuk  mendapatkan  kemerdekaan  secara  berasingan atau membentuk sebuah Kesatuan Negeri-negeri Borneo yang merdeka.

# data[].attributes.body
Beberapa usaha telah dilakasanakan bagi menjayakan usaha Pembentukan Malaysia.

Nyatakan peranan Jawatankuasa Setia Kawan (JKSM) bagi menjayakan pembentukan  Malaysia. [4 markah]

Peranan  Jawatankuasa  Setia  Kawan  Malaysia    (JKSM)  dalam  usaha  pembentukan  Malaysia  ialah  menjalankan  aktiviti  penghebahan  maklumat  dan  perbincangan  tentang  pandangan pembentukan Malaysia.
Selain itu,  JKSM  juga  menyebarkan  maklumat  dan  menyediakan  ruang  perbincangan  tentang Pembentukan Malaysia. JKSM juga berperanan dalam meyakinkan penduduk Sarawak  dan Sabah tentang pembentukan Malaysia

# data[].attributes.body
Perjanjian Malaysia ialah sebuah dokumen yang ditandatangani oleh Kerajaan British,  Persekutuan Tanah Melayu, Sarawak, Sabah dan Singapura.

Nyatakan intipati Perjanjian Malaysia. [4 markah]

Intipati  perjanjian  Malaysia  ialah  persetujuan  tarikh  pembentukan  Malaysia  pada  31  Ogos 1963.Seterusnya Sarawak,Sabah dan Singapura akan menjadi ahli dalam Persekutuan  Malaysia  Bersama-sama  Persekutuan  Tanah  Melayu.
Kerajaan    British  juga  akan  mengiktiraf  kedaulatan  Sarawak,Sabah  dan  Singapura  dalam  Malaysia.Selain  itu  memberikan  kelebihan  kepada Sarawak dan Sabah menubuhkan cabinet negeri.

Memperuntukkan tempoh masa peralihan, contohnya dalam bidang pentadbiran awam  serta  Pendidikan  kepada  Sarawak  dan  Sabah.
Selain  itu  kerusi  Parlimen  diberikan  kepada  Singapura sebanyak 15 kerusi,Sarawak 24 kerusi dan Sabah 16 kerusi.
Akhir sekali penduduk  bumiputera di Sarawak dan Sabah mendapat pengiktirafan sama seperti orang Melayu dalam  Perlembagaan Persekutuan

# data[].attributes.body
Nyatakan cabaran utama pembangunan dan sosioekonomi di Sarawak dan Sabah. [6 markah]
Cabaran utama pembangunan dan sosioekonomi di Sarawak dan Sabah ialah  mempelbagaikan kegiatan ekonomi. Sarawak dan Sabah mempunyai kekayaan hasil bumi  tetapi rakyat masih mengamalkan pertanian sara diri. Kerajaan perlu mempelbagaikan  pertanian komersial seperti kelapa sawit, getah dan koko.

Seterusnya cabaran yang kedua ialah dari segi pendidikan. Penduduk yang tinggal di  kawasan pedalaman tidak mendapat peluang secukupnya untuk bersekolah. Usaha  ditumpukan untuk membina sekolah dan melatih tenaga guru bagi memberikan pendidikan  kepada penduduk, khususnya kaum bumiputera.

Seterusnya cabaran ketiga ialah memajukan sistem perhubungan dan pengangkutan.  Hal ini kerana saiz negeri yang besar bagi Sarawak dan Sabah. Kedua-dua negeri ini masih  bergantung kepada pengangangkutan air bagi tujuan perhubungan.
Oleh itu usaha untuk  membina pengangkutan terutama penduduk yang tinggal di kawasan pedalaman.

# data[].attributes.body
Mengapakah rakyat Malaysia perlu bekerjasama memartabatkan kedudukan bahasa  Melayu sebagai bahasa kebangsaan?
[6 markah]
Langkah  kerajaan  untuk  memartabatkan  kedudukan  Bahasa  Melayu  sebagai  Bahasa  Kebangsaan  ialah  melalui  penubuhan  Universiti  Kebangsaan  Malaysia  (UKM)sebagai  Pusat  Keilmuan Bahasa Melayu. Hal ini kerana UKM muncul sebagai pusat pengajian tinggi awam  pertama yang berjaya memperkenalkan pengajian pelbagai jurusan dan bidang dalam bahasa  Melayu. Oleh itu institusi ini telah menjadi tumpuan para penyelidik, sasterawan, karyawan dan  budayawan.

Seterusnya  memperkasakan  Bahasa  Melayu  dalam  Sistem  Pendidikan.  Sekolah  menengah kebangsaan menggunakan Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar dipergiat di  seluruh  negara.  Penggunaan  Bahasa  Melayu  sebagai  bahasa  pengantar  dapat  memupuk  semangat kekitaan dan bersatu padu dalam kalangan murid.

Selain  itu  peranan  Dewan  Bahasa  dan  Pustaka  (DBP)  mengembangkan  bahasa  dan  sastera  Melayu  melalui  penerbitan  buku  dan  majalah,  risalah,  menganjurkan  seminar  dan  bengkel  serta pelbagai  aktiviti  bersempena  dengan  Minggu  dan  Bulan  Bahasa  Kebangsaan.  Slogan  ‘Bahasa  Jiwa  Bangsa’  dapat  mengukuhkan  pembinaan  masyarakat  yang  bersatu  melalui bahasa.

Bahasa Melayu merupakan alat komunikasi rasmi dalam pelbagai urusan di kementerian  dan  jabatan  kerajaan.  Hal  ini  kerana  bahasa  Melayu  sebagai  bahasa  rasmi  menjadi  antara  unsur penggerak jentera pentadbiran negara.

Selain  itu  kedudukan  Bahasa  Melayu  dimartabatkan  melalui  penggubalan  undang- undang  yang  dikenali  sebagai  Akta  Bahasa  Kebangsaan.  Hal  ini  kerana  bahasa  Melayu  merupakan  bahasa  rasmi  yang  digunakan  sebagai  alat  untuk  memupuk  perpaduan  kaum.

# data[].attributes.body
Rukun Negara dibentuk untuk mendukung beberapa cita-cita dan matlamat. Terangkan.  [8 markah]
Matlamat pembentukan Rukun Negara ialah untuk mencipta satu masyarakat yang adil  dan mempunyai peluang yang sama dalam menikmati kekayaaan negara. Masyarakat yang adil  dapat dibentuk dengan cara pihak yang lemah dibantu dan diberi peluang yang sama.
Rukun Negara juga dibentuk untuk memelihara cara hidup cara hidup demokratik melalui  parlimen  dan  perlembagaan.  Hal  ini  kerana  demokrasi  pula  akan  menjamin  hak  asasi  dan  kebebasan berpolitik asalkan tidak melanggar undang-undang negara kita. Seterusnya, Rukun  Negara dibentuk untuk mewujudkan bangsa dan negara yang bersatu padu. Setiap rakyat di  negara ini harus mempunyai kesetiaan dan cinta akan negara.

Selain  itu,  Rukun  Negara  juga  dibentuk  untuk  menegakkan  satu  masyarakat  yang  progresif sejajar dengan kemajuan sains dan teknologi. Masyarakat kita diharap dapat bergerak  bersama-sama dengan perubahan masa kini.

# data[].attributes.body
Huraikan langkah yang dilaksanakan oleh kerajaan dalamusaha meningkatkan taraf hidup  rakyat dalam DEB.
[8 markah]
Langkah yang dilaksanakan oleh kerajaan dalam usaha meningkatkan taraf hidup rakyat  dalam  DEB  ialah  dengan  memperkenalkan  beberapa  agensi  kerajaan  untuk  memajukan  ekonomi  negara.  Contohnya  seperti  RISDA  dan  LKIM.
Selain  itu,  mewujudkan  tenaga  kerja  mahir  dalam  bidang  pertanian  dan  penindustrian.  Contohnya,  Universiti  Teknologi  Malaysia  ditubuhkan untuk      menawarkan beberapa kursus    kemahiran kepada rakyat.
Seterusnya, membangunkan beberapa wilayah untuk pembukaan tanah. Contohnya KEJORA  dan UDA sebagai pembangunan bandar baharu.

Selain  itu,  mewujudkan  Rancangan  Buku  Hijau.  Hal  ini  demikian  pengeluaran  bahan  makanan  cukup  untuk  keperluan  negara.  Seterusnya  mewujudkan  pemilikan  Saham  Modal.  Contohnya ASN dan ASB dilancarkan untuk memudahkan kaum bumiputera ada saham dalam  syarikat  berhad.  Akhir  sekali  dengan  meningkatkan  taraf  hidup  rakyat  di  luar  bandar  dan  bandar. Contohnya kerajaan sediakan khidmat nasihat dan kemudahan asas seperti jalan raya  dan buku teks percuma

# data[].attributes.body
Bagaimanakah sejarah hubungan luar Malaysia dilaksanakan? [6 markah]
Hubungan  luar  di  negara  kita  bermula  sejak  zaman  kerajaan-kerajaan  Melayu  dan  semakin  jelas  melalui  hubungan  yang  dijalinkan  oleh  Kesultanan  Melayu  Melaka  dengan  kerajaan  lain  sama  ada  di  Alam  Melayu  atau  di  luar  Alam  Melayu. Keadaan  ini  berterusan  sehingga kedatangan kuasa barat. Perubahan dasar luar berlaku selepas kemerdekaan untuk  memenuhi keperluan dan kepentingan negara.

Selain itu, hubungan luar sebelum Melaka dimulakan dengan kerajaan awal seperti P’an- p’an, Langkasuka dan Chih-t’u telah mengadakan hubungan dengan China melalui  penghantaran utusan ke kedua-kedua kerajaan ini.

Seterusnya,  hubungan  luar  Kesultanan  Melayu  Melaka  dengan  pelbagai  kerajaan  di  rantau  atau  di  luar  Alam  Melayu  pula  terjalin  dalam  bentuk  hubungan  diplomatik  dan  perdagangan.

Manakala semasa pendudukan British, hal ehwal luar negeri Melayu, NNS, Sarawak dan  Sabah dikawal oleh Pejabat Tanah Jajahan di London.

Terakhir,  hubungan  dasar  luar  Malaysia  selepas  merdeka  diadakan  dalam  bentuk  probarat dan antikomunis pada tahap pertama dan bersikap tidak memihak dan menjalinkan  hubungan dengan negara lain tanpa mengira ideologi  pada tahap kedua

# data[].attributes.body
Terangkan usaha meluaskan pasaran ekonomi melalui Kawasan Perdagangan Bebas ASEAN atau ASEAN Free Trade Area (AFTA). [6 markah]
Usaha meluaskan pasaran ekonomi melalui Kawasan Perdagangan Bebas ASEAN atau  ASEAN Free Trade Area (AFTA) ialah meningkatkan perdagangan sesama anggota ASEAN.  Selain itu, perjanjian AFTA menjadikan kawasan ASEAN sebagai tempat produksi yang  kompetitif bagi hasil keluaran negara ASEAN.

Seterusnya, kerjasama ekonomi dalam kalangan negara ASEAN dapat dilaksanakan melalui  AFTA terutama untuk mengurangkan tarif dan cukai barangan.

Akhir sekali, Malaysia bersuara agar diberikan layanan yang saksama kepada semua  negara. Pandangan ini dibangkitkan oleh Malaysia dalam pelbagai forum antarabangsa termasukla di PBB dan Asia-Pacific Economic Cooperation-APEC (Kerjasama Ekonomi Asia  Pasifik).

# data[].attributes.body
Sejauhmanakah rundingan kemerdekaan di London penting terhadap Persekutuan Tanah Melayu.   [8 markah]

Rundingan  kemerdekaan  di  London  penting  terhadap  Persekutuan  Tanah  Melayu   kerana  negara  kita  dapat  mendapat  kemerdekaan  dengan  lebih  cepat.  Hal  ini  kerana  rombongan  negara  kita  telah  pergi  ke  London  untuk    membincangkan  pelbagai  hal  yang  berkaitan  dengan  negara  kita  termasuklah  hubungan  British-Tanah  Melayu  dan  kuasa  pentadbiran  negara  kita.  Dengan  ini,  negara  kita  dapat  menyelesaikan  pelbagai  masalah  negara kita dengan pihak British dan dapat mengelakkan perselisihan faham antara berdua-dua  pihak.

Selain itu, negara kita telah menunjukkan perasaan yang ingin mendapat kemerdekaan  dengan  cepat  terhadap  pihak  British.  Sebagai  contoh,  perkara  yang  dirundingkan  dan  disepakatikan di London oleh Perwakilan Tanah Melayu ialah tarikh kemerdekaan tidak lewat  dari  31  Ogos  1957  Kesimpulannya,  rundingan  kemerdekaan  di  London  penting  terhadap  Persekutuan  Tanah  Melayu  kerana  dapat  mempercepatkan  kemerdekaan  negara  kita  dan  pemimpin-pemimpin negara kita boleh mempunyai kuasa dalam pentadbiran serta berkerajaan  sendiri.

# data[].attributes.body
Sejak mencapai kemerdekaan, usaha memperkasakan perpaduan dan integrasi nasional telah  dilaksanakan secara konsisten oleh kerajaan dan berterusan sehingga hari ini. Buktikan.   [6 markah]
Pada pandangan saya, usaha memperkasakan perpaduan dan integrasi nasional telah  dilaksanakan secara konsisten oleh kerajaan dan berterusan sehingga hari ini ialah dengan  mengamalkan prinsip Rukun Negara.Hal ini akan melahirkan masyarakat yang percaya kepada  tuhan dan agama.
Selain itu, masyarakat akan menghormati perlembagaan negara serta  mematuhi undang-undang negara. Contohnya, mengamalkan nilai kesopanan dan kesusilaan  apabila menyambut Hari Kemerdekaan Negara atau mengamalkan aktiviti gotong-royong. Oleh  itu, akan lahir masyarakat Malaysia yang setia kepada raja dan negara

# data[].attributes.body
Mengapakah persefahaman antara kaum menjadi unsur penting di Malaysia? [8 markah]
Persefahaman   antara   kaum   menjadi   unsur   penting   di Malaysia demi menjaga keharmonian negara. Hal ini kerana, persefahaman antara kaum dapat menyemai nilai empati  dalam diri masyarakat berbilang kaum serta agama di Malaysia serta dapat mensejahterakan  kehidupan masyarakat di negara ini.

Selain itu, persefahaman antara kaum  juga  dapat memastikan rakyat sentiasa berasa  selamat,  seronok  dan  sihat.  Contohnya  rakyat  sentiasa  mengamalkan  adab  sopan  apabila  berhadapan dengan kaum lain. Hal ini dapat mengelakkan rusuhan kaum seperti Peristiwa 13  Mei daripada berulang kembali.
Kesannya, persefahaman antara kaum dapat melahirkan rakyat  Malaysia yang mempunyai jati diri yang kukuh.

# data[].attributes.body
Sebagai rakyat yang prihatin, huraikansumbangan anda untuk membantu negara dan  mangsa yang mengalami bencana tsunami? [8 markah]
Sebagai rakyat yang prihatin sumbangan berbentuk  keperluan asas juga boleh diberikan  kepada  mangsa Tsunami.  Hal ini kerana keperluan asas perkara utama yang diperlukan oleh  mangsa pada ketika ini untuk mereka meneruskan kehidupan. Sebagai contoh keperluan asas  seperti makanan dan minuman boleh diberikan kepada mangsa. Sikap prihatin ini diharapkan  dapat mengurangkan rasa kesedihan mangsa pada ketika itu.

Seterusnya Sebagai rakyat yang prihatin sumbangan untuk membantu Negara dan mangsa yang mengalami bencana Tsunami ialah bantuan dari segi kewangan. Hal ini kerana mangsa bencana kehilangan wang ringgit dan harta benda akibat bencana Tsunami.
Oleh itu  sumbangan wang diharapkan dapat mengurangkan beban mangsa. Sebagai contoh bencana  Tsunami berlaku begitu cepat dan pantas sehingga menyebabkan kehilangan nyawa dan kerosakkan harta benda. Kesimpulannya sebagai rakyat yang prihatin sumbangan dari segi  kewangan dapat mengurangkan beban mangsa Tsunami.

# data[].attributes.headline
SEJ T4 BAB 1 | Topik 1.1. Latar Belakang Negara Bangsa Sebelum Kedatangan Barat

# data[].attributes.subject
SEJ T4 BAB 1 | Topik 1.1. Latar Belakang Negara Bangsa Sebelum Kedatangan Barat

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T4 BAB 1 | Topik 1.1. Latar Belakang Negara Bangsa Sebelum Kedatangan Barat

# data[].attributes.headline
SEJ T4 BAB 1 | Topik 1.2. Ciri ciri Negara Bangsa Kesultanan Melayu Melaka

# data[].attributes.subject
SEJ T4 BAB 1 | Topik 1.2. Ciri ciri Negara Bangsa Kesultanan Melayu Melaka

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T4 BAB 1 | Topik 1.2. Ciri ciri Negara Bangsa Kesultanan Melayu Melaka

# data[].attributes.headline
SEJ T4 BAB 1 | Topik 1.3. Keunggulan Sistem Pentadbiran dan Undang-undang (Bahagian 1)

# data[].attributes.subject
SEJ T4 BAB 1 | Topik 1.3. Keunggulan Sistem Pentadbiran dan Undang-undang (Bahagian 1)

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T4 BAB 1 | Topik 1.3. Keunggulan Sistem Pentadbiran dan Undang-undang (Bahagian 1)

# data[].attributes.headline
SEJ T4 BAB 1 | Topik 1.3. Keunggulan Sistem Pentadbiran dan Undang-undang (Bahagian 2)

# data[].attributes.subject
SEJ T4 BAB 1 | Topik 1.3. Keunggulan Sistem Pentadbiran dan Undang-undang (Bahagian 2)

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T4 BAB 1 | Topik 1.3. Keunggulan Sistem Pentadbiran dan Undang-undang (Bahagian 2)

# data[].attributes.headline
SEJ T4 BAB 1 | Topik 1.4. Peranan Pemerintah dan Rakyat

# data[].attributes.subject
SEJ T4 BAB 1 | Topik 1.4. Peranan Pemerintah dan Rakyat

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T4 BAB 1 | Topik 1.4. Peranan Pemerintah dan Rakyat

# data[].attributes.headline
SEJ T4 BAB 3 | Topik 3.1. Nasionalisme di Negara Kita Sebelum Perang Dunia

# data[].attributes.subject
SEJ T4 BAB 3 | Topik 3.1. Nasionalisme di Negara Kita Sebelum Perang Dunia

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T4 BAB 3 | Topik 3.1. Nasionalisme di Negara Kita Sebelum Perang Dunia

# data[].attributes.headline
SEJ T4 BAB 3 | Topik 3.2. Latar Belakang Perang Dunia | Perang Dunia Pertama

# data[].attributes.subject
SEJ T4 BAB 3 | Topik 3.2. Latar Belakang Perang Dunia | Perang Dunia Pertama

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T4 BAB 3 | Topik 3.2. Latar Belakang Perang Dunia | Perang Dunia Pertama

# data[].attributes.headline
SEJ T5 BAB 9 | Topik 9.1.Latar Belakang Dasar Luar

# data[].attributes.subject
SEJ T5 BAB 9 | Topik 9.1.Latar Belakang Dasar Luar

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T5 BAB 9 | Topik 9.1.Latar Belakang Dasar Luar

# data[].attributes.headline
SEJ T5 BAB 9 | Topik 9.3.Malaysia dalam Pertubuhan Bangsa Bangsa Bersatu [PBB]

# data[].attributes.subject
SEJ T5 BAB 9 | Topik 9.3.Malaysia dalam Pertubuhan Bangsa Bangsa Bersatu [PBB]

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T5 BAB 9 | Topik 9.3.Malaysia dalam Pertubuhan Bangsa Bangsa Bersatu [PBB]

# data[].attributes.headline
SEJ T5 BAB 9 | Topik 9.4.Malaysia dalam Komanwel

# data[].attributes.subject
SEJ T5 BAB 9 | Topik 9.4.Malaysia dalam Komanwel

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T5 BAB 9 | Topik 9.4.Malaysia dalam Komanwel

# data[].attributes.headline
SEJ T5 BAB 9 | Topik 9.6.Malaysia dalam Persatuan Negara negara Asia Tenggara (ASEAN)

# data[].attributes.subject
SEJ T5 BAB 9 | Topik 9.6.Malaysia dalam Persatuan Negara negara Asia Tenggara (ASEAN)

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T5 BAB 9 | Topik 9.6.Malaysia dalam Persatuan Negara negara Asia Tenggara (ASEAN)

# data[].attributes.headline
SEJ T5 BAB 9 | Topik 9.7.Malaysia dalam Pergerakan Negara negara Tanpa Pihak (NAM)

# data[].attributes.subject
SEJ T5 BAB 9 | Topik 9.7.Malaysia dalam Pergerakan Negara negara Tanpa Pihak (NAM)

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T5 BAB 9 | Topik 9.7.Malaysia dalam Pergerakan Negara negara Tanpa Pihak (NAM)

# data[].attributes.headline
SEJ T5 BAB 9 | Topik 9.8. Malaysia dalam Pertubuhan Kerjasama Islam (OIC)

# data[].attributes.subject
SEJ T5 BAB 9 | Topik 9.8. Malaysia dalam Pertubuhan Kerjasama Islam (OIC)

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T5 BAB 9 | Topik 9.8. Malaysia dalam Pertubuhan Kerjasama Islam (OIC)

# data[].attributes.headline
SEJ T5 BAB 8 | Topik : 8.1 Pembentukan Dasar Ekonomi Baru DEB [rare footage]

# data[].attributes.subject
SEJ T5 BAB 8 | Topik : 8.1 Pembentukan Dasar Ekonomi Baru DEB [rare footage]

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T5 BAB 8 | Topik : 8.1 Pembentukan Dasar Ekonomi Baru DEB [rare footage]

# data[].attributes.headline
SEJ T5 BAB 8 | Topik : 8.2.Pelaksanaan Dasar Ekonomi Baru (DEB)

# data[].attributes.subject
SEJ T5 BAB 8 | Topik : 8.2.Pelaksanaan Dasar Ekonomi Baru (DEB)

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T5 BAB 8 | Topik : 8.2.Pelaksanaan Dasar Ekonomi Baru (DEB)

# data[].attributes.headline
SEJ T5 BAB 8 | Topik 8.3.Pembentukan Dasar Pembangunan Nasional (DPN)

# data[].attributes.subject
SEJ T5 BAB 8 | Topik 8.3.Pembentukan Dasar Pembangunan Nasional (DPN)

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T5 BAB 8 | Topik 8.3.Pembentukan Dasar Pembangunan Nasional (DPN)

# data[].attributes.headline
SEJ T5 BAB 8 | Topik 8.4.Pelaksanaan Dasar Pembangunan Nasional (DPN)

# data[].attributes.subject
SEJ T5 BAB 8 | Topik 8.4.Pelaksanaan Dasar Pembangunan Nasional (DPN)

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T5 BAB 8  | Topik 8.4.Pelaksanaan Dasar Pembangunan Nasional (DPN)

# data[].attributes.headline
SEJ T5 BAB 8 | Topik 8.5.Pencapaian Dasar Ekonomi Baru (DEB) dan Dasar Pembangunan Nasional (DPN)

# data[].attributes.subject
SEJ T5 BAB 8 | Topik 8.5.Pencapaian Dasar Ekonomi Baru (DEB) dan Dasar Pembangunan Nasional (DPN)

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T5 BAB 8 | Topik 8.5.Pencapaian Dasar Ekonomi Baru (DEB) dan Dasar Pembangunan Nasional (DPN)

# data[].attributes.headline
SEJ T5 BAB 7 | Topik 7.1.Perpaduan dan Integrasi Nasional

# data[].attributes.subject
SEJ T5 BAB 7 | Topik 7.1.Perpaduan dan Integrasi Nasional

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T5 BAB 7  | Topik 7.1.Perpaduan dan Integrasi Nasional

# data[].attributes.headline
SEJ T5 BAB 7 | Topik 7.2.Dasar Pendidikan Kebangsaan

# data[].attributes.subject
SEJ T5 BAB 7 | Topik 7.2.Dasar Pendidikan Kebangsaan

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T5 BAB 7  | Topik 7.2.Dasar Pendidikan Kebangsaan

# data[].attributes.headline
SEJ T5 BAB 7 | Topik 7.3.Bahasa Melayu sebagai Bahasa Ilmu dan Bahasa Perpaduan

# data[].attributes.subject
SEJ T5 BAB 7 | Topik 7.3.Bahasa Melayu sebagai Bahasa Ilmu dan Bahasa Perpaduan

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T5 BAB 7  | Topik 7.3.Bahasa Melayu sebagai Bahasa Ilmu dan Bahasa Perpaduan

# data[].attributes.headline
SEJ T5 BAB 7 | Topik 7.4.Dasar Kebudayaan Kebangsaan

# data[].attributes.subject
SEJ T5 BAB 7 | Topik 7.4.Dasar Kebudayaan Kebangsaan

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T5 BAB 7  | Topik 7.4.Dasar Kebudayaan Kebangsaan

# data[].attributes.headline
SEJ T5 BAB 7 | Topik 7.5.Sukan sebagai Alat Perpaduan

# data[].attributes.subject
SEJ T5 BAB 7 | Topik 7.5.Sukan sebagai Alat Perpaduan

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T5 BAB 7  | Topik 7.5.Sukan sebagai Alat Perpaduan

# data[].attributes.headline
SEJ T5 BAB 7 | Topik 7.6.Rukun Negara sebagai Tonggak Kesejahteraan Negara

# data[].attributes.subject
SEJ T5 BAB 7 | Topik 7.6.Rukun Negara sebagai Tonggak Kesejahteraan Negara

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T5 BAB 7  | Topik 7.6.Rukun Negara sebagai Tonggak Kesejahteraan Negara

# data[].attributes.headline
SEJ T5 BAB 3 | Topik 3.1.Latar Belakang Pemerintahan Beraja dan Demokrasi Berparlimen

# data[].attributes.subject
SEJ T5 BAB 3 | Topik 3.1.Latar Belakang Pemerintahan Beraja dan Demokrasi Berparlimen

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T5 BAB 3  | Topik 3.1.Latar Belakang Pemerintahan Beraja dan Demokrasi Berparlimen

# data[].attributes.headline
SEJ T5 BAB 3 | Topik 3.2.Sejarah dan Kedudukan Institusi Majlis Raja Raja [versi warna]

# data[].attributes.subject
SEJ T5 BAB 3 | Topik 3.2.Sejarah dan Kedudukan Institusi Majlis Raja Raja [versi warna]

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T5 BAB 3  | Topik 3.2.Sejarah dan Kedudukan Institusi Majlis Raja Raja [versi warna]

# data[].attributes.headline
Yang di Pertuan Agong dan Raja dalam Perlembagaan Persekutuan

# data[].attributes.subject
Yang di Pertuan Agong dan Raja dalam Perlembagaan Persekutuan

# data[].attributes.attachment_link.title
Yang di Pertuan Agong dan Raja dalam Perlembagaan Persekutuan

# data[].attributes.headline
SEJ T5 BAB 3 | Topik 3.4.Amalan Demokrasi dan Pengasingan Kuasa

# data[].attributes.subject
SEJ T5 BAB 3 | Topik 3.4.Amalan Demokrasi dan Pengasingan Kuasa

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T5 BAB 3  | Topik 3.4.Amalan Demokrasi dan Pengasingan Kuasa

# data[].attributes.headline
SEJ T5 BAB 3 | Topik 3.5.Keunikan Amalan Demokrasi Berparlimen di Negara Kita

# data[].attributes.subject
SEJ T5 BAB 3 | Topik 3.5.Keunikan Amalan Demokrasi Berparlimen di Negara Kita

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T5 BAB 3  | Topik 3.5.Keunikan Amalan Demokrasi Berparlimen di Negara Kita

# data[].attributes.headline
SEJ T5 BAB 4 | Topik 4.1.Latar Belakang Sistem Persekutuan di Negara Kita [versi berwarna]

# data[].attributes.subject
SEJ T5 BAB 4 | Topik 4.1.Latar Belakang Sistem Persekutuan di Negara Kita [versi berwarna]

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T5 BAB 4  | Topik 4.1.Latar Belakang Sistem Persekutuan di Negara Kita [versi berwarna]

# data[].attributes.headline
SEJ T5 BAB 4 | Topik 4.2.Kuasa Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri

# data[].attributes.subject
SEJ T5 BAB 4 | Topik 4.2.Kuasa Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T5 BAB 4  | Topik 4.2.Kuasa Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri

# data[].attributes.headline
SEJ T5 BAB 4 | Topik 4.3.Kerjasama Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri

# data[].attributes.subject
SEJ T5 BAB 4 | Topik 4.3.Kerjasama Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T5 BAB 4  | Topik 4.3.Kerjasama Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri

# data[].attributes.headline
SEJ T5 BAB 4 | Topik 4.4.Faktor yang Mengukuhkan Sistem Persekutuan

# data[].attributes.subject
SEJ T5 BAB 4 | Topik 4.4.Faktor yang Mengukuhkan Sistem Persekutuan

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T5 BAB 4  | Topik 4.4.Faktor yang Mengukuhkan Sistem Persekutuan

# data[].attributes.headline
SEJ T5 BAB 5 | Topik 5.1.Konsep Gagasan Malaysia

# data[].attributes.subject
SEJ T5 BAB 5 | Topik 5.1.Konsep Gagasan Malaysia

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T5 BAB 5  | Topik 5.1.Konsep Gagasan Malaysia

# data[].attributes.headline
SEJ T5 BAB 5 | Topik 5.2.Perkembangan Idea dan Usaha Pembentukan Malaysia

# data[].attributes.subject
SEJ T5 BAB 5 | Topik 5.2.Perkembangan Idea dan Usaha Pembentukan Malaysia

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T5 BAB 5  | Topik 5.2.Perkembangan Idea dan Usaha Pembentukan Malaysia

# data[].attributes.headline
SEJ T5 BAB 5 | Topik 5.3.Reaksi Tempatan dan Negara Jiran terhadap Pembentukan Malaysia

# data[].attributes.subject
SEJ T5 BAB 5 | Topik 5.3.Reaksi Tempatan dan Negara Jiran terhadap Pembentukan Malaysia

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T5 BAB 5  | Topik 5.3.Reaksi Tempatan dan Negara Jiran terhadap Pembentukan Malaysia

# data[].attributes.headline
SEJ T5 BAB 5 | Topik 5.4.Langkah Pembentukan Malaysia

# data[].attributes.subject
SEJ T5 BAB 5 | Topik 5.4.Langkah Pembentukan Malaysia

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T5 BAB 5  | Topik 5.4.Langkah Pembentukan Malaysia

# data[].attributes.headline
SEJ T5 BAB 5 | Topik 5.5.Perjanjian Julai 1963 dan Peristiwa Pengisytiharan Malaysia

# data[].attributes.subject
SEJ T5 BAB 5 | Topik 5.5.Perjanjian Julai 1963 dan Peristiwa Pengisytiharan Malaysia

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T5 BAB 5  | Topik 5.5.Perjanjian Julai 1963 dan Peristiwa Pengisytiharan Malaysia

# data[].attributes.headline
SEJ T5 BAB 5 | Topik 5.6.Konfrontasi dan Usaha Menangani [rare footage]

# data[].attributes.subject
SEJ T5 BAB 5 | Topik 5.6.Konfrontasi dan Usaha Menangani [rare footage]

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T5 BAB 5  | Topik 5.6.Konfrontasi dan Usaha Menangani [rare footage]

# data[].attributes.headline
SEJ T5 BAB 6 | Topik 6.2.Pemisahan Singapura

# data[].attributes.subject
SEJ T5 BAB 6 | Topik 6.2.Pemisahan Singapura

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T5 BAB 6  | Topik 6.2.Pemisahan Singapura

# data[].attributes.headline
SEJ T5 BAB 6 | Topik 6.1.Cabaran Dalaman Malaysia

# data[].attributes.subject
SEJ T5 BAB 6 | Topik 6.1.Cabaran Dalaman Malaysia

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T5 BAB 6  | Topik 6.1.Cabaran Dalaman Malaysia

# data[].attributes.headline
SEJ T5 BAB 6 | Topik 6.3. | part 1 | Menangani Ancaman Komunis di Sarawak

# data[].attributes.subject
SEJ T5 BAB 6 | Topik 6.3. | part 1 | Menangani Ancaman Komunis di Sarawak

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T5 BAB 6  | Topik 6.3. | part 1 |  Menangani Ancaman Komunis di Sarawak

# data[].attributes.headline
SEJ T5 BAB 6 | Topik 6.3. | part 2 | Menangani Ancaman Komunis di Semenanjung Malaysia

# data[].attributes.subject
SEJ T5 BAB 6 | Topik 6.3. | part 2 | Menangani Ancaman Komunis di Semenanjung Malaysia

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T5 BAB 6  | Topik 6.3. | part 2 |  Menangani Ancaman Komunis di Semenanjung Malaysia

# data[].attributes.headline
SEJ T5 BAB 6 | Topik 6.4.Isu Pembangunan dan Ekonomi

# data[].attributes.subject
SEJ T5 BAB 6 | Topik 6.4.Isu Pembangunan dan Ekonomi

# data[].attributes.attachment_link.title
SEJ T5 BAB 6  | Topik 6.4.Isu Pembangunan dan Ekonomi

# data[].attributes.headline
PANDUAN PENGGUNAAN SOALAN SECARA BERFOKUS.

# data[].attributes.subject
PANDUAN PENGGUNAAN SOALAN SECARA BERFOKUS.

# data[].attributes.headline
POWERPOINT PANDUAN PENGGUNAAN SOALAN SECARA BERFOKUS DAN BERKESAN

# data[].attributes.subject
POWERPOINT PANDUAN PENGGUNAAN SOALAN SECARA BERFOKUS DAN BERKESAN

# data[].attributes.attachment_link.title
PENGGUNAAN SOALAN SECARA BERFOKUS DAN BERKESAN