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A Biopirataria é a exploração e comercialização de recursos naturais e biológicos de forma ilegal.

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O Ipê árvore tem entre 8 e 12 metros de altura. Trata-se de uma planta decídua durante o inverno. Além da beleza de suas flores, que chamam a atenção em qualquer paisagem, sua madeira, dura ao corte e pesada, é usada para a construção externa e na produção de carvão. Tem ainda aplicações medicinais e na recomposição vegetal de áreas degradadas de preservação permanente. Apesar de estar presente em quase todo o Brasil, a espécie corre perigo de extinção. O crescimento do ipê-rosa é lento a moderado e atrai várias aves, como, periquitos, beija-flores, cambacicas, sabiás entre outros.

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As Unidades de Conservação são:

Estação Ecológica- É uma área de grande importância para a preservação dos ecossistemas naturais. Quase não tem interferência humana, as estações ecológicas protegem de forma integral ao menos 90% de suas áreas. Também utilizada para a realização de pesquisas científicas

Parque Estadual- São áreas que podem ser usadas para visitação turística, sem que haja qualquer prejuízo aos ecossistemas. Servem também para a realização de pesquisas científicas e projetos educacionais.

Monumento Natural- Tem como objetivo preservar a integridade de um elemento natural único, de extrema raridade ou beleza cênica, como, por exemplo, cachoeira, rochas e cânion.

Refúgio da Vida Silvestre- Tem por objetivo a proteção de ambientes naturais para garantir as condições de existência ou reprodução de espécies ou comunidades da flora da localidade e da fauna residente ou migratória.

O tráfico de animais contribui bastante para o desequilíbrio ecológico, havendo uma mudança drástica na cadeia alimentar, além de reduzir de forma considerável a biodiversidade de um determinado ambiente.

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A biopirataria traz diversos resultados negativos para o meio ambiente, assim como: extinção de espécies, desequilíbrio ecológico, perda da biodiversidade, invasões biológicas e zoonoses (doenças infecciosas transmitidas entre animais e pessoas).

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3 sacos do tipo ziploc;
1 amostra de folha de pequi;
3 tubos com tampa de rosca;
3 bastões de vidro identificados;
3 béqueres;
3 tubos de ensaio;
1 funil;
coador de pano;
detergente;
água;
sal;
álcool;
gelo;

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1ª Aula :
1º - Trituramos a folha com auxílio do bastão de vidro e colocamos nos 3 tubos;
2° - Acrescentamos 15 ml de água neles;
3° - Nos recipientes acrescentamos detergente e sal;
4° - Colocamos no banho-maria por 10 min;
5° - Retiramos e colocamos no gelo por 5 min;
6° - Filtramos os produtos e os  colocamos em outros recipientes;
7° - Usando uma pipeta, despejamos 5 ml de etanol 96% gelado.
2ª aula :
1º - Comparamos as sequências que descobrimos com as do banco de dados

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Analizando o sequenciamento percebemos que :
Hh1- apresentou aproximadamente 93% de semelhança com a amostra da Unidade de Conservação de Proteção Integral.
Hh2- apresentou 95% de semelhança com a amostra da Unidade de Conservação de Uso Sustentável.
Hh3- apresentou aproximadamente 93% de semelhança com a amostra da Área de Preservação Permanente.

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https://infoenem.com.br/conhecendo-o-conceito-de-biopirataria-biologia-no-enem/
https://www.wikiaves.com.br/wiki/flora:ipe-rosa
https://www.ecycle.com.br/trafico-de-animais/#Consequencias
https://educacao.uol.com.br/disciplinas/biologia/biopirataria-exploracao-ilegal-de-recursos-no-brasil.htm?cmpid=copiaecola#:~:text=A%20biopirataria%20se%20caracteriza%20pela,da%20floresta%2C%20visando%20lucro%20econ%C3%B4mico.
https://mundoeducacao.uol.com.br/biologia/biopirataria.htm