# data[].attributes.attachment_link.title
звіт ШПС почат.освіти

# data[].attributes.headline
Засідання ШПС

# data[].attributes.subject
Засідання ШПС

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Новоселицький ліцей №1 Новоселицької міської ради

# data[].attributes.attachment_link.title
Практичне спрямування ШПС - Новоселицький ліцей №1 Новоселицької міської ради

# data[].attributes.attachment_link.description
У Новоселицькому ліцеї № 1 відбулося засідання шкільної професійної спільноти вчителів початкових класів на темуДЕТАЛЬНІШЕ🔍

# data[].attributes.headline
План роботи на 2025-2026 рік

# data[].attributes.subject
План роботи на 2025-2026 рік

# data[].attributes.attachment_link.title
План роботи ШПС почат.освіти 2025-2026 н.р.

# data[].attributes.headline
Аналіз роботи ШПС за 2024-2025 н.р.

# data[].attributes.subject
Аналіз роботи ШПС за 2024-2025 н.р.

# data[].attributes.headline
Методичний марафон підвів підсумки роботи шкільної спільноти вчителів початкових класів за 2024–2025 н. р.

# data[].attributes.subject
Методичний марафон підвів підсумки роботи шкільної спільноти вчителів початкових класів за 2024–2025 н. р.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Новоселицький ліцей №1 Новоселицької міської ради

# data[].attributes.attachment_link.title
Методичний марафон підвів підсумки роботи шкільної спільноти вчителів початкових класів за 2024–2025 н. р. - Новоселицький ліцей №1 Новоселицької міської ради

# data[].attributes.attachment_link.description
Упродовж 2024–2025 навчального року шкільна професійна спільнота вчителів початкових класів працювала над реалізацією завдань Нової української школи, активно впроваджуючи компетентнісний підхід, сучасні технології та інклюзивні практики в освітній процес. Діяльність керівника шкільної спільноти була спрямована на згуртування колективу, професійне зростання кожного педагога та розвиток якісної початкової освіти. Упродовж року вчителіДЕТАЛЬНІШЕ🔍

# data[].attributes.headline
Місія «Експерт»

# data[].attributes.subject
Місія «Експерт»

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Новоселицький ліцей №1 Новоселицької міської ради

# data[].attributes.attachment_link.title
МІСІЯ ”ЕКСПЕРТ” - Новоселицький ліцей №1 Новоселицької міської ради

# data[].attributes.attachment_link.description
Сертифікація вчителя – це процедура, яка призначена, щоб стимулювати вчителів з високим рівнем майстерності. Нещодавно стартував останній етап «Сертифікації-2025» педагогічних працівників початкової школи. Цього року вчитель-експерт Новоселицького ліцею №1 Крістіна Кочервей вперше взяла участь в експертному оцінюванні з вивчення практичного досвіду своєї колеги із Сумської області КолотушіДЕТАЛЬНІШЕ🔍

# data[].attributes.headline
ДЕКАДА ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ - 2025

# data[].attributes.subject
ДЕКАДА ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ - 2025

# data[].attributes.attachment_link.title
Кочервей К.В.

# data[].attributes.headline
ДЕКАДА ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ - 2025

# data[].attributes.subject
ДЕКАДА ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ - 2025

# data[].attributes.attachment_link.title
Кодряну Л.П.

# data[].attributes.headline
ДЕКАДА ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ - 2025

# data[].attributes.subject
ДЕКАДА ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ - 2025

# data[].attributes.attachment_link.title
Горбатюк Г.О.

# data[].attributes.headline
ДЕКАДА ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ - 2025

# data[].attributes.subject
ДЕКАДА ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ - 2025

# data[].attributes.attachment_link.title
Волканеско С.І.

# data[].attributes.headline
ДЕКАДА ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ - 2025

# data[].attributes.subject
ДЕКАДА ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ - 2025

# data[].attributes.attachment_link.title
Сірякова О.В.

# data[].attributes.headline
ДЕКАДА ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ - 2025

# data[].attributes.subject
ДЕКАДА ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ - 2025

# data[].attributes.attachment_link.title
Гуцуляк В.В.

# data[].attributes.headline
ДЕКАДА ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ - 2025

# data[].attributes.subject
ДЕКАДА ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ - 2025

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Новоселицький ліцей №1 Новоселицької міської ради

# data[].attributes.attachment_link.title
″ПРАЦЮЄМО ТВОРЧО, КРЕАТИВНО, ПРОФЕСІЙНО” - Новоселицький ліцей №1 Новоселицької міської ради

# data[].attributes.attachment_link.description
Участь в методичних заходах розширює горизонти вчителів, допомагає їм не лише у впровадженні нових методик, але й у вирішенні складних завдань сучасної освіти. В рамках декади педагогічної майстерності, що проходить в Новоселицькому ліцеї №1, відбувся підсумок методичного заходу – «Ярмарок педагогічних ідей – 2025». Це захід, на якому вчителі ділилисяДЕТАЛЬНІШЕ🔍

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Новоселицький ліцей №1 Новоселицької міської ради

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Нещодавно завершилось навчання з підготовки експертів до "Сертифікації - 2025" вчителів початкової школи, історії, української мови та літератури і математики, яке було організоване Департаментом якості освіти України.
Метою навчання кандидатів в експерти є формування єдиного підходу до оцінювання професійних компетентностей вчителів.
Вчителька початкових класів Сірякова Оксана Вікторівна була залучена до навчання експертів як фаховий тренер та учитель-практик.
По завершенню навчання та успішному тестуванні вчителі отримають сертифікат експерта. Цьогоріч в Новоселицькому ліцеї №1 до експертів сертифікації залучено 5 педагогів: Сірякова О.В., Кочервей К.В., Гречана І.Ю.,Житарюк У.В. та Ковдриш А.М. Тож бажаємо вам успіхів, шановні колеги!

🔵ЗАПРОШУЄМО ОЗНАЙОМИТИСЯ🟠:

# data[].attributes.attachment_link.title
"НОВІ ГОРИЗОНТИ ПРОФЕСІЙНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ" - Новоселицький ліцей №1 Новоселицької міської ради

# data[].attributes.attachment_link.description
Нещодавно завершилось навчання з підготовки експертів до "Сертифікації - 2025" вчителів початкової школи, історії, української мови та літератури і математики, яке було організоване Департаментом якості освіти України. Метою навчання кандидатів в експерти є формування єдиного підходу до оцінювання професійних компетентностей вчителів. ДЕТАЛЬНІШЕ🔍

# data[].attributes.attachment_link.title
Портфоліо Горбатюк Г.О. 2024-2025

# data[].attributes.attachment_link.title
Портфоліо Кодряну Л.П. 2024-2025

# data[].attributes.attachment_link.title
Портфоліо вчителя початкових кл. Чебан І. І. Розвиток творчої особистості в умовах інноваційних освітніх змін

# data[].attributes.attachment_link.title
ЕП вчителя Сірякової О.В. 2-Б клас

# data[].attributes.attachment_link.title
Кочервей К. В..pptx

# data[].attributes.attachment_link.title
Портфоліо Гуцуляк В.В. 2024-2025

# data[].attributes.attachment_link.title
Портфоліо Волканеско С.І._2024-2025

# data[].attributes.attachment_link.title
засідання ШПС грудень 2024

# data[].attributes.headline
Засідання ШПС

# data[].attributes.subject
Засідання ШПС

# data[].attributes.attachment_link.title
стаття шпс грудень 2024

# data[].attributes.headline
Аналіз роботи ШПС за І семестр 2024-2025 н.р.

# data[].attributes.subject
Аналіз роботи ШПС за І семестр 2024-2025 н.р.

# data[].attributes.attachment_link.title
Звіт ШПС за І семестр 2024-2025

# data[].attributes.headline
Інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів

# data[].attributes.subject
Інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів

# data[].attributes.headline
Критерії оцінювання

# data[].attributes.subject
Критерії оцінювання

# data[].attributes.headline
Інсценізація на уроках читання

# data[].attributes.subject
Інсценізація на уроках читання

# data[].attributes.body
Сьогодні все більше уваги приділяється питанням творчому та критичному розвитку дітей. Саме в молодшому шкільному віці життя дітей насичене грою. Де кожна дитина хоче зіграти свою роль. Як же це зробити?

Так на уроці читання, під час вивчення української народної казки «Вовк та собака» учні 2-Б класу не лише познайомилися з новою казкою  та поглибили свої знання про казку, як вид усної народної творчості, а також закріпили свої читацькі і акторські здібності.

Учні в масках головних героїв залюбки читали в особах казку та інсценізували її. Таким чином вони закріпили вміння виразно читати та відтворювати зміст прочитаного, розвиваючи своє зв’язне мовлення.

Такі уроки цікаві і дуже подобаються моїм учням.

Вчитель початкових класів: Оксана Сірякова

# data[].attributes.headline
Вода. Досліди та експерименти.

# data[].attributes.subject
Вода. Досліди та експерименти.

# data[].attributes.body
Учням 1-А класу Новоселицького ліцею №1 подобаються уроки ЯДС. На них ми досліджуємо, ведемо спостереження, вивчаємо різні явища, сперечаємось, щоб дійти до правильного висновку.

Цікаво та корисно пройшла тема уроку “Вода. Якою вона буває? Звідки хмарка воду набирає?”. В ході уроку учні провели незвичайні досліди: “Куди цукор зникає?”, переглянули презентацію “Вода та її значення в природі”, досліджували звідки у хмарах вода, розглянувши кругообіг води.

Також, юні здобувачі освіти експериментували та досліджували фізичні та хімічні властивості води: розчиняли цукор, сіль, тверді предмети. З метою формування навичок діти складали асоціативний кущ, де вказували чим корисна вода. Крім того, констатували, що інколи вода може принести біду – повені , зливи, потопи.

Діти мали змогу комплексно формувати природничі компетентності, в тому числі із врахуванням географічного компоненту: розглянули нашу планету, більшу частину якої займає саме вода, працювали з географічною картою.

Наприкінці уроку юні дослідники дійшли висновку, що людям треба берегти воду і бережно її використовувати.

Загалом діти отримали море задоволення та позитивних емоцій від уроку.

# data[].attributes.attachment_link.title
Вода. Досліди та експерименти

# data[].attributes.headline
Саджати квіти – це не тільки весело, але й дуже корисно!  

# data[].attributes.subject
Саджати квіти – це не тільки весело, але й дуже корисно!  

# data[].attributes.body
Учні 1-Б класу відвідали урок, на якому можна було відчути себе справжнім садівником. Діти зʼясували, навіщо ж саджати квіти?

1. Краса природи: Квіти роблять наші двори, садочки чи підвіконня красивими. Вони додають яскравих кольорів у наше життя.

2. Кисень і чисте повітря: Рослини допомагають очищувати повітря і виділяють кисень, яким ми дихаємо.

3. Домівка для комах: Бджоли, метелики й інші корисні комахи харчуються нектаром квітів. Без них не було б фруктів і овочів.

4. Догляд за природою: Коли ви саджаєте квіти, ви піклуєтеся про Землю та вчитеся бути відповідальним.

А також навчилися правильно саджати квіточки. Як саджати квіти?

1. Оберіть місце: Знайдіть місце, де буде достатньо сонця. Квіти люблять тепло і світло!

2. Підготуйте ґрунт: Приберіть камінчики чи сміття. Земля має бути м’якою, щоб корінці могли добре рости.

3. Посійте насіння або паростки.

4. Полийте водою: Поливайте потроху, щоб земля стала вологою, але не дуже мокрою.

5. Доглядайте: Щоб квіти добре росли, їх потрібно поливати, прибирати бур’яни і, за потреби, підживлювати добривами.

Цікаво знати:

• Деякі квіти (наприклад, чорнобривці) відлякують шкідників, тому їх садять біля овочів.

• Інші квіти (наприклад, соняшники) можуть виростати дуже високими і робити тінь для інших рослин.

Коли квіти зацвітуть, ви побачите, наскільки це чудово – доглядати за живою природою, а учні 1-Б класу з нетерпінням будуть чекати на результати свого садівництва.

# data[].attributes.headline
Шкільний урок на свіжому повітрі

# data[].attributes.subject
Шкільний урок на свіжому повітрі

# data[].attributes.body
Шкільний урок на свіжому повітрі: користь для здоров’я та навчання

Сучасна школа дедалі більше звертає увагу на різноманітність підходів до навчання, і одним із найбільш ефективних способів є проведення уроків на свіжому повітрі. Такі заняття, особливо у теплі місяці, приносять величезну користь і для здоров’я, і для розумової діяльності учнів.

Учні 1-Б класу дуже полюбляють такі уроки, тому класний керівник часто їх проводить. Діти пізнають навколишній світ: тваринки у парку, колір листя на деревах і чому воно жовтіє, а потім опадає, кольори англійською мовою, як правильно переходити дорогу.

Які ж переваги уроків на свіжому повітрі?

Покращення здоров’я та імунітету, розвиток концентрації, інтеграція теорії та практики, фізична активність.

Отже, уроки на свіжому повітрі корисні для фізичного і розумового розвитку дітей і сприяють формуванню навичок, які вони зможуть використовувати в повсякденному житті.

# data[].attributes.headline
Інтерактивна гра щодо дотримання засад академічної доброчесності

# data[].attributes.subject
Інтерактивна гра щодо дотримання засад академічної доброчесності

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Новоселицький ліцей №1 Новоселицької міської ради

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Власов Сергій

# data[].attributes.attachment_link.title
ДІЯЛЬНІСНИЙ ПІДХІД У РОБОТІ МЕТОДИЧНОЇ РАДИ - Новоселицький ліцей №1 Новоселицької міської ради

# data[].attributes.attachment_link.description
21 жовтня в Новоселицькому ліцеї №1 в рамках роботи методичної ради №2 відбувся методичний дайджест за темами: «Оцінювання в 5-7 класах НУШ» та «Академічна доброчесність – запорука успіху закладу». Перша частина заходу мала на меті поглибити розуміння підходів до оцінювання, які відповідають концепції Нової української школи, а також надати вчителямДЕТАЛЬНІШЕ🔍

# data[].attributes.headline
Педагогічні гостини

# data[].attributes.subject
Педагогічні гостини

# data[].attributes.body
Проведення педагогічних гостин у форматі круглого столу забезпечило зручний майданчик для обговорення новітніх методів, обміну ідеями та напрацювання практичних рекомендацій. Педагоги обмінялися досвідом та новаторськими ідеями. Спрямували свою роботу на спільний пошук ефективних рішень для підвищення якості освітнього процесу.

Фокусом обговорення стало застосування методів критичного мислення на уроках української мови. Саме ці методи дають змогу молодшим школярам навчитися аналізувати інформацію, формулювати аргументи, висловлювати свої думки і розвивати вміння дискутувати. Галина Горбатюк виділила ефективні методи, що сприяють розвитку в учнів навичок критичного мислення та соціальних компетентностей, які є ключовими у сучасному суспільстві.

Шкільний психолог Ірина Унгурян провела психологічний практикум «Адаптація першокласників до навчання у школі». Адаптація першокласників до навчання — це процес, який потребує підтримки з боку батьків, учителів і психологів. Психологічний практикум допоміг виявити можливі труднощі та розробити ефективні стратегії для їх подолання, сприяючи успішній інтеграції дітей у шкільне життя.

Крістіна Кочервей ознайомила з інноваційною технологією навчання «Ейдетика», розкрила основні принципи ейдетики, переваги ейдетики, використання ейдетики у навчальному процесі, продемонструвала практичні приклади застосування. Ейдетика як інноваційна технологія має величезний потенціал для освітнього процесу, оскільки поєднує ефективне запам’ятовування з розвитком креативного та критичного мислення. Вона відкриває нові можливості для індивідуального підходу, робить навчання цікавим та результативним, сприяючи формуванню особистісно-орієнтованого середовища в школах.

Педагогічні гостини стали чудовою нагодою для педагогів отримати практичні інструменти і поділитися власними напрацюваннями щодо впровадження критичного мислення в початковій школі.

Керівник ШПС: Куті Е.І.

# data[].attributes.attachment_link.title
жовтень 2024

# data[].attributes.headline
Воркшоп «Штучний інтелект на допомогу вчителю» 

# data[].attributes.subject
Воркшоп «Штучний інтелект на допомогу вчителю» 

# data[].attributes.body
13 листопада у Новоселицькому ліцеї №1 відбувся воркшоп на тему "Штучний інтелект на допомогу вчителю". Захід зібрав педагогів школи, які прагнуть впроваджувати сучасні технології в освітній процес, підвищуючи його ефективність. Метою воркшопу було ознайомити вчителів із потенціалом штучного інтелекту (ШІ) у роботі педагога, навчити ефективно використовувати доступні інструменти та мотивувати до інноваційного підходу у викладанні.

Захід розпочався із вступної частини, в якій спікер Антон Дисар, вчитель інформатики, розповів про те, що таке штучний інтелект, які сучасні інструменти базуються на його технологіях та як вони можуть бути корисними в освітній сфері. Було проведено практичні заняття, де кожен учасник зміг спробувати на собі можливості новітніх технологій. Основні теми включали: пошук інформації, аналіз навчальних робіт, систематизацію знань та генерацію малюнків, презентацій. Кожен учасник опрацював інформаційні матеріали та посилання на корисні ресурси для подальшого самостійного вивчення теми.

Як підсумок, проведений воркшоп став важливим кроком до інтеграції сучасних технологій в освіту школи. Використання штучного інтелекту відкриває нові можливості для покращення освітнього процесу та підвищення якості освіти. Учителі Новоселицького ліцею №1 з ентузіазмом сприйняли нові знання і готові застосовувати їх на практиці, щоб допомогти своїм учням досягати кращих результатів.

# data[].attributes.headline
ДОСВІД НЕЗАЛЕЖНОГО ЕКСПЕРТА «СЕРТИФІКАЦІЇ-2024»

# data[].attributes.subject
ДОСВІД НЕЗАЛЕЖНОГО ЕКСПЕРТА «СЕРТИФІКАЦІЇ-2024»

# data[].attributes.body
Нещодавно стартував останній етап «Сертифікації-2024» педагогічних працівників початкової школи. Цього року вчитель-експерт Новоселицького ліцею №1 Оксана Сірякова черговий раз взяла участь у вивченні практичного досвіду роботи аж двох учасниць: з м. Одеса Чувпило О.О. та з м. Житомир Гуменюк А.В.

Бути незалежним експертом - це не таке вже і  просте завдання, адже треба справедливо та об’єктивно оцінити п’ятнадцять професійних компетентностей учителів НУШ, під час таких етапів: спостереження за двома уроками (дистанційно); самоаналіз вчителя одного з уроків; самопрезентація практичного досвіду вчителя та провести інтерв’ю з учасником сертифікації.

Все пройшло досить легко та на високому рівні, вчителі виявились дуже талановитими та майстерно справились із усіма поставленими перед ними завданнями: провели цікаві,  змістовні уроки, глибоко та змістовно відповідали на поставлені експертами питання під час інтерв’ю, а тому було легко оцінювати і ставити максимальні бали.

Приємно і важливо те, що місія вчителя-експерта дає змогу виявити талановитих та професійних освітян, впевнених у своїх силах і готових долучатися до ряду сертифікованих вчителів. Тож, шановні колеги, дійте і у вас все неодмінно вийде!

Вчитель-експерт: Оксана Сірякова

# data[].attributes.headline
План роботи ШПС на 2024-2025 н.р.

# data[].attributes.subject
План роботи ШПС на 2024-2025 н.р.

# data[].attributes.attachment_link.title
метод_реком_МОН_2024

# data[].attributes.headline
Сучасний урок: вимоги, проблеми, шляхи удосконалення – саме над цією проблемою працювали протягом останніх місяців вчителі шкільної спільноти початкових класів Новоселицького ліцею №1.

# data[].attributes.subject
Сучасний урок: вимоги, проблеми, шляхи удосконалення – саме над цією проблемою працювали протягом останніх місяців вчителі шкільної спільноти початкових класів Новоселицького ліцею №1.

# data[].attributes.body
Урок залишається основною формою навчально-виховного процесу, але помітно змінюються його функція й організація. Ірина Чебан наголосила, що  робота з досвідом учня вимагає від учителя не просто вміння викладати свій предмет, а аналізувати зміст того, чим уже володіє школяр із цієї теми. У таких умовах змінюється режисура уроку: учні не просто слухають розповідь педагога, а постійно співпрацюють із ним за допомогою діалогу. Саме такий сучасний урок є особистісно зорієнтованим. Сучасний світ розвивається з шаленою швидкістю, і діти не відстають від нього! Набагато швидше, ніж дорослі, вони підхоплюють тренди та освоюють нові технології. Сучасні діти потребують сучасних уроків. цікавих, динамічних уроків, що дивують, уроків, що надихають, уроків, що дарують віру у власні сили. Сірякова Оксана висвітлила основні поняття "сучасного уроку", вимоги до сучасного уроку, проблеми сучасного уроку, шляхи удосконалення. Всі зміни є надзвичайно цікавими та корисними для освіти. Штучний інтелект, наприклад, давно увійшов у наше життя. Тож під час чергового зібрання, ми визначили місце штучного інтелекту в освіті, розглянули його як навчальний інструмент, обговорили ідеї використання під час навчання. Кочервей Крістіна ознайомила слухачів з незвичними формами цікавого навчання, що дають можливість кожній дитині освоювати навчальний матеріал набагато швидше, цікавіше і продуктивніше. Завдяки зростанню популярності хмарних технологій, з’являються нові можливості управління навчальним процесом. Такі технології, як веб, віртуальні, хмарні радикально змінюють навчальні заклади, освітній процес, природу освіти та її доступність. Сучасному педагогу вже недостатньо просто мати глибокі предметні знання, володіти практичними уміннями та навичками. Йому необхідно творчо використовувати набуті знання, будувати кожен урок так, щоб у всіх учнів був стійкий інтерес, навчальна активність і бажання творити й пізнавати, експериментувати. Тому поряд із традиційними  обов'язково треба використовувати ще й новітні технології, що можуть активізувати енергію учнів, направивши її в потрібне русло.

Керівник ШПС Ельвіра Куті

# data[].attributes.headline
«Діджиталізація в освітньому процесі»

# data[].attributes.subject
«Діджиталізація в освітньому процесі»

# data[].attributes.body
Сучасні учні практично не уявляють життя без смартфона. Адже з його використанням сучасними дітьми здійснюються більшість повсякденних дій: спілкування у соціальних мережах, переглядання фільмів, розваги, пошук потрібної інформації, прослуховування музики тощо. Тому залучення технологій з використанням мобільного телефону на уроках додатково заохотить школярів до вивчення будь – якого  предмету! Так, 03 квітня 2024 року вчителі Новоселицького ліцею №1 стали учасниками Майстер - класу з елементами Воркшопу по створенню та розкодовуванню QR кодів.

Майстер – клас проводила  Сніжана ОБЕРШТ, вчителька географії Новоселицького ліцею №1, яка ознайомила вчителів з видами кодів, програмами, якими можна користуватись для їх створення та розкодовування та основними принципами роботи з QR- кодами в освітньому процесі. Основною метою заходу було – ознайомити вчителів з простими елементами діджиталізації у освітньому процесі, а саме - QR коди; залучення новітніх технологій для підвищення зацікавленості школярів до навчання.

Вчителі мали змогу розкодувати підготовлену для них інформацію, що була представлена: музичним твором, віршем, геолокацією, планом роботи, афоризмом, прогнозом погоди, навчальним відео та інші.

По завершенню майстер – класу, вчителі створи свої QR  коди, де закодували враження від проведеного заходу.

Щиро дякуємо учасникам за активну  та продуктивну роботу. Та сподіваємось, що здобуті знання будуть корисними у педагогічній діяльності.

Яна Дисар, заступник директора з навчально-методичної роботи

# data[].attributes.headline
Ярмарок педагогічних ідей - 2024

# data[].attributes.subject
Ярмарок педагогічних ідей - 2024

# data[].attributes.body
«Працюємо професійно, творчо та креативно». Участь в методичних заходах розширює горизонти вчителів, допомагає їм не лише у впровадженні нових методик, але й у вирішенні складних завдань сучасної освіти. В рамках декади педагогічної майстерності, що проходить в Новоселицькому ліцеї №1, відбувся підсумок методичного заходу - «Ярмарок педагогічних ідей - 2024».  Це захід, на якому вчителі ділилися своїми кращими практиками, інноваційними методами навчання та виховання, власними дослідженнями. Було представлено 10 різнопланових робіт, а саме:  унікальні методи навчання, проєкти, збірники, посібники, методичні порадники тощо. Відкритість до нових ідей стає ключовим компонентом успішної педагогіки. Саме тому вчительські інновації стають не тільки важливими для реалізації в освітньому процесі, але й майданчиками для обміну досвідом, стимулювання та підтримки креативності. А також створює можливість для колективного вивчення та впровадження найкращих педагогічних ідей, сприяє професійному зростанню.

«Працюємо професійно, творчо та креативно».
«Працюємо професійно, творчо та креативно».

# data[].attributes.headline
Декада педагогічної ма

# data[].attributes.body
Декада педагогічної майстерності

,,Вчимося цікаво"

4-А клас урок математики

Тема ,,Дроби.Зв'язок з повсякденним життям"

Вчитель : Волканеско С.І

# data[].attributes.attachment_link.title
творчий звіт Куті Е.І

# data[].attributes.headline
Ми друзі і вірні, і щи

# data[].attributes.body
Ми друзі і вірні, і щирі,

Бо ми бережем повсякчас

Пташок, що літають у вирій

і тих, що зимують у нас!

З метою дослідити, які пташки залишаються в нас зимувати і як їм живеться взимку; з’ясувати значення птахів у житті людини та їх залежність від нашої поведінки; виховувати любов до природи, турботливе ставлення до пернатих друзів; навчити спостерігати за життям птахів, які залишились зимувати та допомогти їм узимку учні 1-А класу успішно завершили роботу над екологічним проєктом з ЯДС на тему: «Допоможемо зимуючим птахам».

Результатом роботи над проєктом було виготовлення чудових годівничок та створення і організація регулярного поповнення «пташиної їдальні» на території шкільного саду.

З проєктом першачки впоралися на «Відмінно». Тепер попереду тільки регулярне поповнення запасів.

Дякуємо всім, хто взяв участь і не залишився осторонь!

Класний керівник Крістіна Кочервей

# data[].attributes.headline
Педагогічний міст

# data[].attributes.subject
Педагогічний міст

# data[].attributes.headline
Навчаємось цікаво. Незвичайні досліди в 1-А класі.

# data[].attributes.subject
Навчаємось цікаво. Незвичайні досліди в 1-А класі.

# data[].attributes.body
З метою формування у першачків уявлення про основні властивості води та важливість її для живих організмів, а також розвитку активногопізнавального ставлення до природи в 1-А класі було проведено цікавий урок з ЯДС на тему «Вода. Якою вона буває? Незвичайні досліди».

​Учні розгадували загадки, переглядали цікаві та пізнавальні відеоролики, а також провели ряд досліджень за допомогою яких мали змогу ознайомитися із основними властивостями води.

Класний керівник​​ Крістіна Кочервей

# data[].attributes.headline
Навчаємось цікаво. Незвичайні досліди в 1-А класі.

# data[].attributes.subject
Навчаємось цікаво. Незвичайні досліди в 1-А класі.

# data[].attributes.body
З метою формування у першачків уявлення про основні властивості води та важливість її для живих організмів, а також розвитку активногопізнавального ставлення до природи в 1-А класі було проведено цікавий урок з ЯДС на тему «Вода. Якою вона буває? Незвичайні досліди».

​Учні розгадували загадки, переглядали цікаві та пізнавальні відеоролики, а також провели ряд досліджень за допомогою яких мали змогу ознайомитися із основними властивостями води.

Класний керівник​​ Крістіна Кочервей

# data[].attributes.headline
Вивчаємо цікаво та досліджуємо практично

# data[].attributes.subject
Вивчаємо цікаво та досліджуємо практично

# data[].attributes.body
Нещодавно в 1-Б класі Новоселицького ліцею №1 відбувся цікавий урок з ЯДС на тему: " Чим ми пізнаємо світ. Для чого нам зуби?" Разом з учнями ми обговорили значення для людини зубів, пограли в цікаву гру "Зубчик захворів", а також учні навчилися правильно чистити зуби і вивчили правила догляду за ротовою порожниною.

Класний керівник: Оксана Сірякова

# data[].attributes.headline
«Шкільна родина Новоселицького ліцею №1 за академічну доброчесність»

# data[].attributes.subject
«Шкільна родина Новоселицького ліцею №1 за академічну доброчесність»

# data[].attributes.body
Що таке академічна доброчесність та як її дотримуватися всім учасникам освітнього процесу? Які наслідки мають порушення доброчесності для педагогів, учнів та для всієї країни? Про це і не тільки обговорювали педагоги Новоселицького ліцею №1 під час  круглого столу «Дотримання академічної доброчесності справа кожного», який відбувся 01 листопада 2023 року (модератор - Сергій Власов, заступник директора з НВР). По завершенню даного заходу було проведено Google-опитування, надане Новоселицьким Центром професійного розвитку педагогічних працівників «Як я дотримуюсь академічної доброчесності». Доброчесна людина насамперед чесна перед собою та перед своїм оточенням і суспільством. Ця якість виховується, практикується та передається через приклади з покоління в покоління. Проте виховання має бути живим, цікавим, ненав'язливим, прикладним та інтерактивним. Тоді воно матиме максимальний результат: стане неодмінною частиною мислення, поведінки та дії.

Яна Дисар, заступник директора з навчально-методичної роботи

# data[].attributes.headline
Новий робочий ти

# data[].attributes.body
Новий робочий тиждень в 3-А класі було розпочато уроком літературного читання «Під голубим небом». (За методикою В.Сухомлинського ) Відомий педагог вважав, що саме в природі вічне джерело дитячого розуму. Просто неможливо описати, яке велике естетичне виховання мала  наша мандрівка. За цей час діти встигли побігати, погрітися на сонечку, посидіти на шовковій траві, погладити ніжний стовбур дерев, розглянути небесну блакить і білі хмаринки. Урок любові до природи було продовжено вдома, коли дітям було запропоновано намалювати те, що їм сподобалось, і розповісти казку батькам. В цих малюнках злились реальний світ з казковими образами, відбувся процес мислення і формування почуттів. А розказана вдома казка на довше залишилась в пам’яті. І можете  повірити, що той вірш чи оповідання, розучені на природі, також на довше залишаться як у пам’яті, так і в серці.

# data[].attributes.headline
Урок позакласного читання під відкритим небом " Яка стежка найкраща?". Василь Сухомлинський " Народився братик", " Поздоровляємо". Олег Орач " Вчуся у мами". Марія Чумарна " А мій тато вміє" . 2-Б клас. Чебан І.І.

# data[].attributes.subject
Урок позакласного читання під відкритим небом " Яка стежка найкраща?". Василь Сухомлинський " Народився братик", " Поздоровляємо". Олег Орач " Вчуся у мами". Марія Чумарна " А мій тато вміє" . 2-Б клас. Чебан І.І.

# data[].attributes.headline
Урок-спостереження в 1-А класі з ЯДС на свіжому повітрі «Рослини восени. Спостереження за особливостями сезонних змін у природі.»

# data[].attributes.subject
Урок-спостереження в 1-А класі з ЯДС на свіжому повітрі «Рослини восени. Спостереження за особливостями сезонних змін у природі.»

# data[].attributes.headline
Я Досліджую світ, вчимося спостерігати. Урок присвячений Сухомлинського В.О.

# data[].attributes.subject
Я Досліджую світ, вчимося спостерігати. Урок присвячений Сухомлинського В.О.

# data[].attributes.body
3-Б
Класний керівник - Кодряну Л.П.

# data[].attributes.headline
Урок позакласного читання на природі за твором В.О. Сухомлинського "Добре слово". 4-А клас.

# data[].attributes.subject
Урок позакласного читання на природі за твором В.О. Сухомлинського "Добре слово". 4-А клас.

# data[].attributes.body
Вчитель - Волканеско С.І.

# data[].attributes.headline
"Уроки мислення серед природи" за методикою В.О. Сухомлинського. 4-Б клас.

# data[].attributes.subject
"Уроки мислення серед природи" за методикою В.О. Сухомлинського. 4-Б клас.

# data[].attributes.body
Вчитель - Гуцуляк В.В.

# data[].attributes.headline
"Уроки мислення серед природи" за методикою В.О. Сухомлинського.

# data[].attributes.subject
"Уроки мислення серед природи" за методикою В.О. Сухомлинського.

# data[].attributes.headline
Урок- спостереження з ЯДС в шкільному саду на тему: " Як змінюються рослини восени ". Читання оповідання В. Сухомлинського " Дуб в моєму саду ".

# data[].attributes.subject
Урок- спостереження з ЯДС в шкільному саду на тему: " Як змінюються рослини восени ". Читання оповідання В. Сухомлинського " Дуб в моєму саду ".

# data[].attributes.headline
Засідання ШПС №1

# data[].attributes.subject
Засідання ШПС №1

# data[].attributes.headline
Вчителі-експерти Оксана Сірякова  та Ірина Чебан черговий раз взяли участь у вивченні практичного досвіду роботи учасниці із Сумської області  Манько Л.А. 

# data[].attributes.subject
Вчителі-експерти Оксана Сірякова  та Ірина Чебан черговий раз взяли участь у вивченні практичного досвіду роботи учасниці із Сумської області  Манько Л.А. 

# data[].attributes.body
Вже не перший рік проводиться сертифікація вчителів початкових класів. Ця процедура призначена, щоб стимулювати вчителів з високим рівнем майстерності. Метою введення сертифікації є поступова заміна традиційної атестації на більш сучасні форми перевірки компетентності. Адже успішне проходження сертифікації зараховується як проходження атестації. Учителю присвоюють відповідну кваліфікаційну категорію, педагогічне звання.

Нещодавно стартував останній етап «Сертифікації-2023» педагогічних працівників початкової школи. Вчителі-експерти Оксана Сірякова  та Ірина Чебан черговий раз взяли участь у вивченні практичного досвіду роботи учасниці із Сумської області  Манько Л.А. Нашим завданням було об’єктивно оцінити п’ятнадцять професійних компетентностей учителів НУШ, під час таких етапів: спостереження за двома уроками (дистанційно); самоаналіз вчителя одного з уроків; самопрезентація практичного досвіду вчителя; інтерв’ю з учасником сертифікації. Все пройшло на високому рівні, вчителька виявилась дуже талановитою та розумною особистістю, провела цікаві,  змістовні уроки, а тому  ми з легкістю виставили їй максимальну кількість балів - 140.

Сертифікація актуальна в наш час, адже вчителі повинні бути прогресивними, інноваційними та відкритими до нового. Пройти сертифікацію – це нова можливість для кожного педагога перевірити свої знання, оцінити досвід, почути думку незалежних експертів, подивитися на себе очима інших. Сертифікація дає змогу виявити талановитих та професійних освітян, впевнених у своїх силах і готових долучатися до змін в українській освіті. Сучасне суспільство вимагає змін, а тому нам потрібно йти в ногу з часом.

Вчителі-експерти: Оксана Сірякова, Ірина Чебан.

# data[].attributes.headline
Засідання ШПС, формат - круглий стіл

# data[].attributes.subject
Засідання ШПС, формат - круглий стіл

# data[].attributes.headline
Протягом  декад

# data[].attributes.body
Протягом  декади  педагогічної  майстерності ,що проходить  в Новоселицькому  ліцеї №1 , в 2-Б класі був проведений інтегрований  урок  з  предмету  читання та дизайн і технології.

Тема  уроку  читання  : В. Сухомлинський  « Покинуте  кошеня».Метою  було:формувати навички швидкого, правильного, свідомого читання; вчити дітей аналізувати прочитаний текст, робити висновки щодо прочитаного,розвивати індивідуальні здібності кожного учня, діалогічне та монологічне мовлення,  творчу уяву, цінувати думки інших, виховувати милосердя, доброту, чуйність, ціннісне ставлення до природи, турботливе ставлення до тварин. Після  ознайомлення з текстом  учні ділилися своїми думками по змісту, працювали в парі , інсценізували уривок  діалогу з тексту.         Інтеграція на уроці була з предметом  « Дизайн і технології» на  тему : Оригамі « Кошеня на підвіконні» . Другокласники   з цікавістю та старанно  виготовляли  оригамі кошеняти.Оформили  виставку своїх робіт.

Підсумком  уроку  був обмін  думками  учнів на питання: Чи легко приносити  радість іншим? Другокласники зробили висновок, що   приносити  радість і турбуватися про тваринок   неважко, потрібно тільки  бажання.

Класний керівник 2-Б класу : Людмила  Кодряну

# data[].attributes.headline
У 2 –А класі, в рамк

# data[].attributes.body
У 2 –А класі, в рамках декади педагогічної майстерності, проведено інтегрований урок з української мови та читання Українська мова: Вправляння у розпізнаванні, утворенні і використанні дієслів у мовленні. Читання діалогу по ролях. Читання: Медіа віконце: вистава. Василь Сухомлинський «Покинуте кошеня». Вистава «Хто зігріє кошеня?».

Групова робота «Створення афіші» (за алгоритмом) допомогла учням активно включитись у роботу.  Юні актори із задоволенням розподілили і вивчили ролі, підготували костюми. Обравши цікавий текст, учні поглиблювали знання про слова — назви дій предметів; вчили розрізняти дієслова у мовленні, реченнях, текстах через правильно поставлені питання. Різні види діяльності зробили  урок цікавим. запобігли стомлюванню дітей, посили інтерес до навчання та школи в цілому. Така робота переконливо доводить, що інтеграція навчальних предметів дає змогу кожному учневі розвивати свої здібності, опановувати програму в доступному йому темпі, підвищує мотивацію дітей до сприйняття нових знань і закріплення попередніх. Такі уроки емоційно збагачують освітній  процес.

Ельвіра Куті

# data[].attributes.headline
Інтеграція в навчанні

# data[].attributes.subject
Інтеграція в навчанні

# data[].attributes.attachment_link.title
Навчальний проєкт 4-Б класу

# data[].attributes.headline
«Досліджуємо, вивчаємо, творимо разом»

# data[].attributes.subject
«Досліджуємо, вивчаємо, творимо разом»

# data[].attributes.body
Сьогодні 12 грудня на уроці з ЯДС в 4-Б класі Новоселицького ліцею №1, учні з вчителем Сіряковою Оксаною вирішили після завершення теми, виконати як підсумок своїх знань навчальний проєкт з теми: «Материки». Результатами нашої «Дослідницької лабораторії " стали колажі про всі материки нашої Землі.

# data[].attributes.headline
Обмін досвідом ШПС в

# data[].attributes.body
Обмін досвідом ШПС вчителів початкових класів

# data[].attributes.attachment_link.title
Обмін досвідом

# data[].attributes.headline
Педагогічні зустрічі вчителів початкових класів “Освіта України в умовах дії правового режиму воєнного стану”

# data[].attributes.subject
Педагогічні зустрічі вчителів початкових класів “Освіта України в умовах дії правового режиму воєнного стану”

# data[].attributes.headline
Панорама роздумів

# data[].attributes.subject
Панорама роздумів

# data[].attributes.headline
 Навчальні програми для 1-4 класів

# data[].attributes.subject
 Навчальні програми для 1-4 класів

# data[].attributes.attachment_link.title
Міністерство освіти і науки України - Навчальні програми для 1-4 класів

# data[].attributes.attachment_link.description
Команда підтримки відновлення та реформ Міністерства освіти і науки України