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Para Feldman hay 2 dimensiones de la tarea docente. PRIMERO:promover la actividad grupal:°Implementar actividades que promueven la convivencia. °Coordinar debates cercanos a necesidades grupales. °Integrar juegos grupales y otra proponer un un orden para realizarlas(pautas,reglas,hábitos, organización y planificación)

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Para Feldman hay 2 dimensiones de la tarea docente. PRIMERO:promover la actividad grupal:°Implementar actividades que promueven la convivencia. °Coordinar debates cercanos a necesidades grupales. °Integrar juegos grupales y otra proponer un un orden para realizarlas(pautas,reglas,hábitos, organización y planificación)

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ESTRATEGIAS DOCENTES: °Enseñanza por descubrimiento _°Formación de conceptos_ °Investigación científica- °Metodos de exposición-discusión- °Trabajos por proyectos- °Métodos de casos.

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ESTRATEGIAS DOCENTES: °Enseñanza por descubrimiento _°Formación de conceptos_ °Investigación científica- °Metodos de exposición-discusión- °Trabajos por proyectos- °Métodos de casos.

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GESTIONAR LA CLASE:consiste en organizar las tareas de aprendizaje,promover la interacción con el material con el material de trabajo y establecer un tiempo y un ritmo adecuado.

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GESTIONAR LA CLASE:consiste en organizar las tareas de aprendizaje,promover la interacción con el material con el material de trabajo y establecer un tiempo y un ritmo adecuado.

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GENERAR SITUACIONES DE APRENDIZAJE: mediante el uso de distintas de estrategias,procedimientos y técnicas de eseñanza

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GENERAR SITUACIONES DE APRENDIZAJE: mediante el uso de distintas de estrategias,procedimientos y técnicas de eseñanza

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Las enseñanzas son las acciones ligadas con las distintas posibilidades para guiar,ayudar o conducir las tareas del aprendizaje.Feldman puntualiza dos aspectos centrales.

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Las enseñanzas son las acciones ligadas con las distintas posibilidades para guiar,ayudar o conducir las tareas del aprendizaje.Feldman puntualiza dos aspectos centrales.

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Daniel Feldman-Licenciado en Ciencias de la Educación

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FELDMAN (2010) PROCEDIMIENTOS Y TECNICAS: se definen en función de un curso de acción por ejemplo (preguntar,exponer,mostrar)que el docente se plantea para llevar a cabo la clase y el aprendizaje.

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FELDMAN (2010) PROCEDIMIENTOS Y TECNICAS: se definen en función de un curso de acción por ejemplo (preguntar,exponer,mostrar)que el docente se plantea para llevar a cabo la clase y el aprendizaje.