# data[].attributes.headline
Séance 1 : Présentation de l artiste et de son œuvre 

# data[].attributes.subject
Séance 1 : Présentation de l artiste et de son œuvre 

# data[].attributes.body
-Écoute du 1er mouvement avec les élèves. Réfléchir par petits groupes à la construction du morceau.

-Écrire dans le cahier:

1) Que représente ce mouvement ?

2) Quand on répète une boucle / un motif rythmique ou mélodique ? comment cela s’appelle t il ?

3) Comment ce mouvement est-il construit ?

1) Ce 1er mouvement représente le train du voyage, de l’insoucience, du bonheur de prendre le train pour se déplacer. Les voix évoquent le trajet Chicago-New-York-Los Angeles.

2) UN OSTINATO.

3) Ce mouvement est construit sur un ostinato (imitation du train) auquel se superpose un dialogue enregistré (sample) voix-quatuor à cordes sur un mode répétitif, des sons de sirènes viennent ponctuer le discours.

Ostinato sur deux notes joué par les cordes (imitation du train). La voix parlée est « musicalisée ». Une mélodie est créée au plus proche de cette voix.

- Distribuer l’extrait des paroles :

# data[].attributes.headline
En salle info, ou sur iPad, commencer le travail par 1 ou 2 sur AUDICITY

# data[].attributes.subject
En salle info, ou sur iPad, commencer le travail par 1 ou 2 sur AUDICITY

# data[].attributes.body
-Que ressentez vous quand vous écoutez ce morceau?
-Donnez 2 adjectifs pour la qualifier
-Quels instruments reconnaissez vous ?
-Sur quel procédé musical ce morceau est il construit ?

# data[].attributes.attachment_link.title
Steve Reich - Different Trains (Part 1).mp4

# data[].attributes.body
Écrire dans le cahier:

1) Que représente ce 2ème mouvement par rapport au 1er mouvement  ? Que symoblise-t-il réellement ?

2) Comment ce mouvement est-il construit ?

3) Décrivez le caractère de ce movement.

1) Ce mouvement représente le train de la terreur, de la mort, d’un aller sans retour ; c’est le train qui emmène les déportés vers les camps de concentration.

2) Ostinato de cordes qui imitent le bruit du train des déportés, qui change à chaque phrase. Un instrument à cordes imite l’intonation de la voix à chaque phrase et la répète en écho. A partir de « don’t breathe » : accélération du tempo, plus de tension, plus fort, plus de sirènes, apparition des sirènes du train.

3) caractère angoissant dû à la répétition de l’ostinato et des registres aigus.

# data[].attributes.headline
Consigne du projet Sampling sur Audacity

# data[].attributes.subject
Consigne du projet Sampling sur Audacity

# data[].attributes.body
Créer une boucle répétitive sur le thème de la guerre ou du harcèlement ( à eux de décider) avec l'obligation de poser leur voix sur la bande magnétique. Cette répétition rend la musique presque inaudible et angoissante. En tout cas avec une impression d'être interminable comme les 3 parties composant l'oeuvre de Steve Reich. (Elles durent 7 minutes chacune et nous les avons écoutées avec la classe, non sans difficulté).
Ce sont eux qui choisissent l instrumentale de référence.

# data[].attributes.body
VOCABULAIRE

Quatuor : oeuvre musicale pour 4 musiciens

Quatuor à cordes : 2 violons, alto, violoncelle

Musique minimaliste : ensemble des oeuvres utilisant la répétition comme technique de composition. Le mouvement de l’art minimalistes est apparu aux Etats-Unis dans les années 1960.

Ostinato (Pluriel : ostinati) : répétition obstinée (en boucle) d’un motif musical (rythmique ou mélodique)

Sampling: Technique permettant de prendre un échantillon d’une musique pour s’en servir dans une autre musique

Déphasage/Phasing : se construit à partir d’un court motif musical répété indéfiniment. Chaque musicien (ou magnétophone) répète ce motif en boucle, mais avec un décalage entre les voix, décalage qui augmente et diminue au cours de la pièce

# data[].attributes.attachment_link.description
The Backing Tracks - Play Guitar with David Gilmour

# data[].attributes.body
1: Comment Steve Reich arrive-t-il à traduire le thème de la guerre dans son oeuvre? (On parlera du rythme mais pas seulement).En vous aidant du tableau, trouvez les éléments musicaux évoquant la guerre et le remplir.

| Lié au rythme
Effets produits

| Lié au tempo (est il régulier ou non)
Effets produits
| Lié aux types de sons utilisés (Y’a-t-il que des sons d’instruments de musique?
Effets produits

| Lié à un son en particulier

Effets produits

| Lié aux hauteurs de notes

Effets produits

| Lié au nombre de mélodies utilisées

Effets produits