# data[].attributes.headline
הסרטון עורר בי את התחושות והמחשבות כמה זה חשוב לחשוב בגדול איך לגדל ילדים שהם ממשים את היכולות שלהם. זה מצריך חשיבה מערכתית וגמישות. אני למשל יש לי הרבה כשרונות ויכולות ומאוד כואב לי שהביהס שלי וההורים שלי לא השכילו להבין מה אפשר לעשות כדי לקדם ולפתח אותי

# data[].attributes.subject
הסרטון עורר בי את התחושות והמחשבות כמה זה חשוב לחשוב בגדול איך לגדל ילדים שהם ממשים את היכולות שלהם. זה מצריך חשיבה מערכתית וגמישות. אני למשל יש לי הרבה כשרונות ויכולות ומאוד כואב לי שהביהס שלי וההורים שלי לא השכילו להבין מה אפשר לעשות כדי לקדם ולפתח אותי

# data[].attributes.body
הסרטון עורר בי מחשבות על החשיבות של תחושת שייכות, אהבה וקשר אישי בחינוך. הוא גרם לי לחשוב כיצד ניתן לחזק אצל כל תלמיד ביטחון עצמי וזהות ערכית.

# data[].attributes.body
שיש בתי ספר שמצליחים לגעת ככה בלב של תלמידים ולגדל דור של מלח הארץ. אני לא הייתי בתיכון כזה. בתיכון שלי לא היו ערכים ולא הייתה תחושת שייכות בכלל.

# data[].attributes.headline
דגש על מנהיגות ודוגמה אישית (הזווית החינוכית).

# data[].attributes.subject
דגש על מנהיגות ודוגמה אישית (הזווית החינוכית).

# data[].attributes.body
"הסרטון עורר בי מחשבות על המושג 'קידוש השם' בעידן המודרני. נדהמתי מהבגרות של נטע, ועלתה בי השאלה: מאיפה שואב נער צעיר את תעצומות הנפש לעמוד מול לחץ של הצלחה בינלאומית? זה גרם לי לחשוב על התפקיד של הבית ובית הספר בעיצוב עמוד שדרה ערכי כל כך חזק."

# data[].attributes.body
אהבתי לראות איך הצליחו להתאים עבורו לימודים תוך כדי קיום חובות.

# data[].attributes.body
ישנו כח גדול לגשת ולדעת לומר שחסר משהו לנפש. כמו שעשה נטע- בא ואמר אני צריך עוד משהו לחיים, מקום להשראה והבעה. דרך העשייה אנו מתפתחים ומאפשרים התחדשות. וזה מה שעשה

# data[].attributes.body
מחשבות של הערצה והמיוחדות שלו לשלב הרבה תחומים ולהצליח בהם. תחושות של גאווה והתרגשות

# data[].attributes.headline
ולריה אלקברוב

# data[].attributes.subject
ולריה אלקברוב

# data[].attributes.body
נותן אמונה ותקווה לחינוך ביתי

# data[].attributes.body
לראות ילד שמתחבר לעשייה

# data[].attributes.body
הסרטון עורר בי גאווה לראות ילדים עם סקרנות ואכפתיות

# data[].attributes.headline
ולריה אלקברוב

# data[].attributes.subject
ולריה אלקברוב

# data[].attributes.body
הסרטון עורר בי גאווה גדולה לצד ויתור

# data[].attributes.body
איך יוצרים כזאת בהירות במה שעושים?

# data[].attributes.body
גאווה גדולה לראות ילד שלומד במקום אחר ולראות את השורשים שלו וכמה הוא מחובר אליהם

# data[].attributes.headline
שאלות ומחשבות

# data[].attributes.subject
שאלות ומחשבות

# data[].attributes.body
הסרטון עורר בי תחושות של הערצה, כבוד, ערכיות, נחישות.

כיצד הוא חונך בבית שערכי הדת גברו והובילו לוויתור עצמי בתחרות גדולה?

# data[].attributes.body
איך מגדלים ילד לדבוק במשהו? לרצות ליזום ולאהוב תחום מסויים?

# data[].attributes.body
הרגשתי גאווה על כך שהתלמיד בחר להיצמד לערכים שלו

# data[].attributes.body
גאווה על כך שהילד שם את הערכים עליהם גדל לפני המצוינות. לא מובן מאליו ההקרבה שעשה בגיל כל כך צעיר.

# data[].attributes.body
גאווה גדולה בשביל הילד שיש ילדים סקרנים ואכפתיים.

וזה שהוא דיבר גם על כימיה וגם על אומנות אני מאד מתחבר למקום של הגיוון ולאפשר לכל ילד להתעסק בכל מה שהוא מתעניין בו

# data[].attributes.body
איך עוזרים לילד להתמודד עם ההחלטה ומקדמים אותו קדימה?

כיצד ניתן לקבל את המידע לראש או לתווך למארגני התחרות?

# data[].attributes.headline
מעורר גאווה!

# data[].attributes.subject
מעורר גאווה!

# data[].attributes.body
נותן תקווה לראות שיש עוד נערים סקרנים וצמאים ללמידה ולעשיית טוב. קיימים נערים ונערות שזה קיים אצלם באופו טבעי ורק יש לטפח זאת, ואצל אחרים התהליך מורכב וארוך יותר אבל שווה ההשקעה והמאמץ.

# data[].attributes.body
מעורר השראה וגאווה

# data[].attributes.headline
מחשבות ורגשות בעקבות הסרטון

# data[].attributes.subject
מחשבות ורגשות בעקבות הסרטון

# data[].attributes.body
ראיתי את הסרטון בכנס מנהיגי חינוך. זה מעורר גאווה על כך שיש נערים שהשבת כל כך חשובה להם והם עומדים בנסיון, על כך שהגחלת ממשיכה. וגם הערכה עצומה לנער ולמשפחתו. האבא אמר שזה כל כך ברור שזו לא הייתה אפילו שאלה, רואים שכשהעיקרון כל כך ברור גם אפשר לעמוד בנסיונות

# data[].attributes.body
מרשים שנער צעיר מבין שהערכים שלו הם הדבר החשוב. זה לא טריוואלי בעידן הזה

# data[].attributes.body
גאווה בנער הזה שמסוגל להחזיק כל כך הרבה דברים ביחד ולהצטיין, גאווה בסולם ערכים שברור לו בגיל כזה צעיר.

# data[].attributes.body
לא ניתן היה לערער על ההחלטה לערוך את המבחן בשבת? כיצד הרגיש לאור קבלת ההחלטה?

# data[].attributes.body
לא היה ניתן לערער? למה בעצם הוא נסע לחו"ל לפני שהתקבלה תשובה מלאה? לא היה מאוד ברור מהסרטון איך נסתיים הפן התחרותי שלו, האם שני מבחנים מתוך שלוש לא היו יכולים להספיק?

# data[].attributes.headline
למה עדיין משרד החינוך לא פותר את העניין של תחרויות המתנגשות ביום שבת לא הגיע הזמן להפסיק להפלות אנשים על רקע דת

# data[].attributes.subject
למה עדיין משרד החינוך לא פותר את העניין של תחרויות המתנגשות ביום שבת לא הגיע הזמן להפסיק להפלות אנשים על רקע דת

# data[].attributes.headline
ווואוו איזה אדם ערכי, 

# data[].attributes.body
ווואוו איזה אדם ערכי, הלוואי ואצליח לחנך את ילדי בצורה הזאת

# data[].attributes.headline
הלוואי עליי ועל ילדיי לדעת לשמור ככה על הערכים.

# data[].attributes.subject
הלוואי עליי ועל ילדיי לדעת לשמור ככה על הערכים.

# data[].attributes.body
יישר כח!

# data[].attributes.headline
איך הוא הצליח להתגבר ולשמור על הערכים שלו בעולם השגי וחומרי

# data[].attributes.subject
איך הוא הצליח להתגבר ולשמור על הערכים שלו בעולם השגי וחומרי

# data[].attributes.headline
האם היתה בכלל התלבטות לעשות את הבחינה בשבת?

# data[].attributes.subject
האם היתה בכלל התלבטות לעשות את הבחינה בשבת?

# data[].attributes.headline
איך מעבירים לתלמידים ערכים כאלו לתלמידנו

# data[].attributes.subject
איך מעבירים לתלמידים ערכים כאלו לתלמידנו

# data[].attributes.headline
מה מקור הכוחות שלו, לבחור בחירות כאלו?

# data[].attributes.subject
מה מקור הכוחות שלו, לבחור בחירות כאלו?

# data[].attributes.headline
כיצד הילד הצליח לבחור את הערך השבת לעומת החלום שלו? מה גרם לו למנוע חילול שבת?

# data[].attributes.subject
כיצד הילד הצליח לבחור את הערך השבת לעומת החלום שלו? מה גרם לו למנוע חילול שבת?

# data[].attributes.headline
התפעלות מוחלטת בהחלטה של נער צעיר לשמור שבת לביין לממש את החלום והשאיפה שלו. ויתר על רצונותין למען שמירת השבת

# data[].attributes.subject
התפעלות מוחלטת בהחלטה של נער צעיר לשמור שבת לביין לממש את החלום והשאיפה שלו. ויתר על רצונותין למען שמירת השבת

# data[].attributes.headline
מרגש מאוד לשמוע את השי

# data[].attributes.body
מרגש מאוד לשמוע את השילוב של המצויינות הלימודית וגם מחוייבות להלכה.

ולראות שזה מובן מאליו כלכך

# data[].attributes.headline
איך מצליחים בעולם מאוד

# data[].attributes.body
איך מצליחים בעולם מאוד מאוד הישגי - לוותר על משהו שחלמת עליו כלכך

# data[].attributes.headline
היכולת שלו להבחין בין מה נכון ולבחור לפי אמונות וערכים ולא לפי ראייה קצרת טווח מדהימה

# data[].attributes.subject
היכולת שלו להבחין בין מה נכון ולבחור לפי אמונות וערכים ולא לפי ראייה קצרת טווח מדהימה

# data[].attributes.headline
כיצד ילד מבחין הין אמצעי למטרה?

# data[].attributes.subject
כיצד ילד מבחין הין אמצעי למטרה?

# data[].attributes.headline
מעורר השראה שאלו הבנים של העם המיוחד הזה

# data[].attributes.subject
מעורר השראה שאלו הבנים של העם המיוחד הזה

# data[].attributes.headline
שאלות ומחשבות 

# data[].attributes.subject
שאלות ומחשבות 

# data[].attributes.body
הסרטון עורר בי גאווה ותהיות לגבי זה שאין דבר אחת להתמודד איתה.

# data[].attributes.headline
מעורר השראה השילוב. והתוצאות שלו

# data[].attributes.subject
מעורר השראה השילוב. והתוצאות שלו

# data[].attributes.headline
איך מחנכים לערכים כאלו

# data[].attributes.body
איך מחנכים לערכים כאלו שחיים אותם בכל מחיר?

# data[].attributes.headline
מעורר השראה, לא עצם המ

# data[].attributes.body
מעורר השראה, לא עצם המעשה, אלא ההבנה שהמורכבות היא בהתמודדות עם הבחירה ולא עם המעשה עצמו

# data[].attributes.headline
טירן ביטון- רגשות ומחשבות

# data[].attributes.subject
טירן ביטון- רגשות ומחשבות

# data[].attributes.body
מחשבות:

חשבתי כמה עצים (או אנשים) בחיים שלנו נותנים לנו בלי שנשים לב.

זה גרם לי להיזכר במצבים שבהם מישהו נתן לי המון, ולא תמיד הערכתי את זה בזמן אמת.

הבנתי שלפעמים אנחנו לוקחים מבלי לשים לב למה שהצד השני מרגיש.

עלה בי רצון להיות יותר רגיש לסובבים אותי.

שאלות:

למה העץ לא אמר "די"? האם זה טוב לתת תמיד בלי גבול?

האם הילד באמת היה מאושר מכל מה שלקח? או שהוא חיפש משהו אחר?

מתי בפעם האחרונה אני נתתי בלי לצפות לתמורה?

איך אני הייתי מרגיש במקומו של העץ? ובמקומו של הילד?

# data[].attributes.headline
מרגישה גאווה. הילדים שלי גם לומדים בשקד דרכא ויכולים להיות פעילים ולהצליח במגוון דברים. בנוסף, הבת שלי, שלומדת שם, היתה במחנה קיץ בחול שנבחרה מתוך תוכנית שפעילה בה בבית הספר, ומצאנו יחד איך היא יכולה גם ללכת וגם לשמור על שבת וכשרות

# data[].attributes.subject
מרגישה גאווה. הילדים שלי גם לומדים בשקד דרכא ויכולים להיות פעילים ולהצליח במגוון דברים. בנוסף, הבת שלי, שלומדת שם, היתה במחנה קיץ בחול שנבחרה מתוך תוכנית שפעילה בה בבית הספר, ומצאנו יחד איך היא יכולה גם ללכת וגם לשמור על שבת וכשרות

# data[].attributes.headline
שאיפה למצויינות למרות הכל

# data[].attributes.subject
שאיפה למצויינות למרות הכל

# data[].attributes.headline
עד כמה שהיה הקשה לא לקבל הזדמנות לעשות המבחן השלישי, היה ברור לו שהוא לא אחלל שבת...איך להמשיך ללמד הדור החדש שיש דברים שלא מוותרים אליהם? 

# data[].attributes.subject
עד כמה שהיה הקשה לא לקבל הזדמנות לעשות המבחן השלישי, היה ברור לו שהוא לא אחלל שבת...איך להמשיך ללמד הדור החדש שיש דברים שלא מוותרים אליהם? 

# data[].attributes.body
שמירת שבת נראה לנו לפעמים משהו כל כך בסיסי ופשוט.. מעורר הערכה להגיע לנסיון כזה ולעמוד בו בגבורה. מעריכה מאוד.

# data[].attributes.body
הערכה גדולה על היותו דבק בדרך שלו ובערכים שלו, חיבור עמוק יותר ליהדות שלי.

# data[].attributes.headline
גאווה יהודית ממקום כל כך אמיתי וטהור

# data[].attributes.subject
גאווה יהודית ממקום כל כך אמיתי וטהור

# data[].attributes.body
אני לא אישה דתייה אבל קרוביי דתיים ואני מכבדת ומעריכה את המקום הזה ואף יכולה להעריך את זה שאדם שומר על אמונותיו ודרכו בכל מחיר ובמסירות. זה ראוי להערכה, במידה והדבר באמת משקף את מי שהוא באמת. יש גוונים רבים יהדות ולכל הגוונים יש מקום - כפי שהטיב לומר המנהל המוערך.

# data[].attributes.headline
גאווה יהודית וישראלית

# data[].attributes.subject
גאווה יהודית וישראלית

# data[].attributes.body
אני לא מכיר אותך, אך לא היה לי ספק שקדושת השבת תגבר על כל שיקול אחר.

# data[].attributes.headline
השמירה על הערכים כנגד 

# data[].attributes.body
השמירה על הערכים כנגד כל דבר שעומד מולו, גאווה גדולה!

# data[].attributes.body
הרגשתי השתאות לראות את השמירה על הערכים והעקרונות שלו, גם כשהם מתנגשים עם דברים שחשובים לו.

# data[].attributes.headline
מתי התגבשה אצלו העמידה האיתנה על שמירת ערכיו?

# data[].attributes.subject
מתי התגבשה אצלו העמידה האיתנה על שמירת ערכיו?

# data[].attributes.body
שמחתי לראות נער בוגר שדבר בערכים שלו ולא מוותר על השבת בשביל דברים חיצוניים

# data[].attributes.body
ואוו המעשה של נטע ממש גאווה יהודית, גאה בו המון.

# data[].attributes.headline
גאון יעקב - גאווה יהודית

# data[].attributes.subject
גאון יעקב - גאווה יהודית

# data[].attributes.headline
מדהים נהנתי לראות הורי

# data[].attributes.body
מדהים נהנתי לראות הורים שיודעים לחנך את הילדים לשאוף למצוינות

# data[].attributes.body
הסרטון עורר בי תחושת גאווה גדולה. לראות ילד שלא מוכן לוותר על הערכים שלו גם תמורת משהו מאוד גדול שהוא השקיע בהץו ככ הרבה מרגש.

# data[].attributes.headline
גאווה יהודית

# data[].attributes.subject
גאווה יהודית

# data[].attributes.body
אני מורה שליחה בחו"ל, הלוואי וכל התלמידים שלי שמתמודדים עם הזהות היהודית שלהם היו מצליחים לעמוד בניסיון כזה. אני בספק.

# data[].attributes.body
איך מגדלים ילדים כאלה?! איך מגדלים ילדים שהדבר כלכך מושרש בהם?

# data[].attributes.body
החינוך, הערכים, ההובלה והליווי המשותף של בית הספר והוורים מאפשרים גדילה וצמיחה של עץ עם כל כל הרבה ענפים מגוונים, ושורשים נפלאים ויציבים באמונה.

# data[].attributes.body
הצפייה בסרטון עוררה בי השראה. היכולות של הנער לקבל החלטה שינו דבק ובטוח בה, על אף ולמרות שיודע כי מפסיד משהו שחשוב עבורו.

מעניין לשמוע יותר את הדרך שעבר, עם עצמו, עם משפחתו ומה המקום של מוסדות החינוך בהתהוות הזהות שלו.

# data[].attributes.headline
שאלות בעקבות הסרטון

# data[].attributes.subject
שאלות בעקבות הסרטון

# data[].attributes.body
ראשית, הסרטון מדהים, מעורר השראה וגאווה.

מתי הזהות התגבשה אצל הנער באופן חד משמעי? מהם נקודות הציון בחייו אשר זכורות לו כחלק משמעותי מגיבוש הזהות שלו?

# data[].attributes.headline
מחשבות בעקבות הסרטון

# data[].attributes.subject
מחשבות בעקבות הסרטון

# data[].attributes.body
מרשים ומעורר השראה. שמירה על ערכים גם שכביכול יש הפסד כלשהו , אבל יש ל הבנה שעשה דווקא את הדבר הנכון והרווח מהבחירה שלו היא הדבר הגדול באמת.

# data[].attributes.headline
שמר על עקרונותיו

# data[].attributes.subject
שמר על עקרונותיו

# data[].attributes.body
וואוו, הרשים אותי ממש. קודם כל כיף לראות שהוא לא מתפשר על הדת וההלכה לטובת הצלחה... ממש מרגש לראות שהגיע כל כך רחוק ולא "הסתנוור"...

# data[].attributes.body
נטע הוא נער עם שאיפות והתפעלתי מכוח האמונה שגבר על השאיפה שלו להצליח ולנצח

# data[].attributes.body
איך התגובה שלו כלפי שמירת השבת נהייתה לו ברורה וטבעית? האם זה שילוב של גרסא דינקותא עם חינוך למידות ויושר?

# data[].attributes.body
מעורר התפעלות התמימות בעבודת ה', איך ברור לו ששמירת השבת היא הדבר הטבעי לו ביותר, וכל השאר הם חלק ממורכבות החיים שצריך למצוא לה פתרונות אחרים.

# data[].attributes.body
אהבתי מאוד לראות את החינוך של הילד לאמונה, למרות כל הרצון שלו להצליח הוא בחר באמונה ואהבת ה' ליראת שמיים ולחיי תורה ומצוות

# data[].attributes.headline
אני חושבת שהערכים שנטו

# data[].attributes.body
אני חושבת שהערכים שנטועים בנטי כל כך חזקים, שהם עזרו לו מאוד להתמודד עם הסיטואציה המורכבת.

# data[].attributes.headline
מחשבה לפיה החינוך השורשי שקיבל גרם לו לעשות את מה שעשה בצורה מאד וודאית

# data[].attributes.subject
מחשבה לפיה החינוך השורשי שקיבל גרם לו לעשות את מה שעשה בצורה מאד וודאית

# data[].attributes.body
עניין אותי כנער מתבגר שלעיתים הזהות הדתית לא מגובשת עד הסוף, האם לא עלה בו הספק שאולי בכל זאת כן לעשות זאת?

בכל מקרה גם אם כן וגם אם לא עלה בו הספק - גאה בו על החלטתו!

# data[].attributes.body
ניראה שנטע גדל בבית ובסביבה עם ערכים חזקים וברורים שעזרו לו להתמודד בכך.

# data[].attributes.body
איך נטע הצליח להתמודד עם הסיטואציה הזאת?

אילו ערכים הוא גדל עליהם שעזרו לו בכך?

# data[].attributes.body
הוא התמודד עם קונפליקט מאוד גדול. הרבה פעמים בחיינו אנו צריכים לבחור כאשר לכל בחירה יש רווח והפסד. הבחירה שלו מעידה על הרצון לשמור על הזהות היהודית שלו ועל הערכים אותם חשוב לו לקיים.

# data[].attributes.headline
איך יכול להיות שילד כל

# data[].attributes.body
איך יכול להיות שילד כל כך מוכשר עם יכולת למידה גבוהה כמו שלו לא יכול לקחת חלק בתחרות כי הוא שומר שבת? למה אין שום התאמה?

# data[].attributes.body
חלומות יכולים להתגשם

# data[].attributes.body
לשמור על צביון וערכים ראוי להערצה

# data[].attributes.body
לתת חשיבות לדת ולערכים דבר יפה

# data[].attributes.headline
גאווה יהודית גדולה

# data[].attributes.subject
גאווה יהודית גדולה

# data[].attributes.body
שמחתי מאוד

# data[].attributes.body
לראות תלמיד ככ מוכשר ושומר על העקרונות הדתיים שלו.

# data[].attributes.headline
גאווה והתפעלות

# data[].attributes.subject
גאווה והתפעלות

# data[].attributes.body
הרגשתי גאווה שיש לנו דור כזה של ילדים, כל הכבוד

# data[].attributes.headline
מחשבות על נטע אייגר (בוגר ביה"ס שלי) והסרטון

# data[].attributes.subject
מחשבות על נטע אייגר (בוגר ביה"ס שלי) והסרטון

# data[].attributes.body
ראיתי את הסרטון ונמלאתי גאווה, על תלמיד, בוגר ביה"ס שבו אני מחנכת. מצד שני, כפי שאמר אבא שלו, באמת אין על מה לתמוהה... הבחירה לא להבחן בשבת, הי אטבעית וברורה לאדם ירא שמים. ההד שהסיפור של נטע עורר הוא חשוב ומשמעותי, מחזק ומעצים.

# data[].attributes.body
ילד שמוכן להקריב משהו שהוא עבד עליו קשה כ"כ, עבור ערך אחד שהוא לא מוכן לוותר עלי ווזה השבת. מעורר השראה. יישר כח

# data[].attributes.headline
ערכיות בגיל כל כך צעיר 

# data[].attributes.subject
ערכיות בגיל כל כך צעיר 

# data[].attributes.body
יפה לראות שילד בגיל כה צעיר מבין את מהות שמירת השבת. בקלות יכל להקל ראש ולהחשיב את ערך התחרות והניצחון מעל ערך השבת. אך היות והילד חונך באהבה כזו לשמירת שבת , הערך הזה עלה על כל דמיון. יישר כח גדול.

# data[].attributes.body
זהו סיפור מעורר השראה בו בו ילד בוחר לשמור את השבת ולא להיבחן בשבת. אני תוהה איך ייתכן שהמדינה שלנו מצד אחד כל כך מעודדת ממגוון המגזרים לייצד את מדינתנו בעולם, אך לא דואגת לכתחילה להציף את עניין שמירת השבת, כהיבט עקרוני. זה בסך הכל לבקש שלא יתממש בשבת. יש כל כך הרבה ימים בשבוע.

# data[].attributes.body
גאווה גדולה, ויתור מכורח הנסיבות על הצלחה למען עיקרון חשוב יותר

# data[].attributes.headline
גאווה ישראלית. ישר כוח

# data[].attributes.body
גאווה ישראלית. ישר כוח

# data[].attributes.body
הלוואי וכולנו היינו מצליחים להעריך ולשמור כך על השבת הקדושה

# data[].attributes.headline
גאווה יהודית גדולה

# data[].attributes.subject
גאווה יהודית גדולה

# data[].attributes.body
המעשה שנטע עשה הוא מעשה גבורה יהודית עצומה ביותר. בטוחה שהשכר וברווח שלו הוא רב ובטח שהגלים וההדים של המעשה ימשיכו הלאה וישפיעו על רבים.

# data[].attributes.headline
למה אין התחשבות ורגישות לשומרי מצוות? ולמה אין גוף מישראל שנותן להם כח?

# data[].attributes.subject
למה אין התחשבות ורגישות לשומרי מצוות? ולמה אין גוף מישראל שנותן להם כח?

# data[].attributes.headline
כמה כייף שהמדינה שלנו 

# data[].attributes.body
כמה כייף שהמדינה שלנו מייצרת בוגרים איכותיים ויש לנו אנשי חינוך שיודעים להעצים ולכוון אותם - הרגשת גאווה ואמונה בנוער המיוחד שלנו.

# data[].attributes.headline
איך מפתחים את היכולת של המערכת לטפח אנשי אשכולות כמוהו

# data[].attributes.subject
איך מפתחים את היכולת של המערכת לטפח אנשי אשכולות כמוהו

# data[].attributes.headline
גאווה גדולה 

# data[].attributes.subject
גאווה גדולה 

# data[].attributes.body
כל הכבוד - השדר הוא גם שלא פספסתי משהו אחא זה טבעי אצלו - יישר כח