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Topic: Mis emociones.

1. Los alumnos hablan acerca de lo que para ellos es la obediencia.

2. Comentamos la tarea y corrigen si es necesario.

3. La profesora les pregunta cómo se sienten hoy y dibuja en el pizarrón, las emociones qué ellos vayan diciendo.

4. Toman su libro, mi primera empresa 1 y realizan la p. 12. Referente a las emociones antes mencionadas.

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Topic: Counting number practice

Warm-up: Sts watch the video "Spell the numbers 1-10" to identify the numbers in its written and spelling form.
Link: https://youtu.be/KK6aKpoy7Nw?si=DshtwLhStb_qFoy1
Activity: Students cut and paste the worksheet. Then, they circle the correct number according to the figures on the left.
Closure: Sts review the numbers by reading alternate numbers written on the board.

Material: Worksheet, scissors, glue, and pencil.

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Thema: Farben
Aktivität: Lassen Sie uns Farben überprüfen, identifizieren und benennen. Wir werden eine Verstärkungsübung in einem Notizbuch durchführen.

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Topic: Information of a friend
1. Students will listen and perform the video "Me".
Me! | Noodle & Pals | Songs For Children - YouTube
2. Students will listen and answer the page #20 of the book "Fly higher". In there, students need to follow and answer the questions
Homework: Bring a photo or an image of a person, NO more than 10x10cm.

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Me! | Noodle & Pals | Songs For Children

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TEMA: Centenas

INICIO: Cálculo mental

DESARROLLO: Escribir en la libreta ¿Qué es una centena?

Colocar imagen que representa una centena.

CIERRE: Colocar en el pizarrón los números de 100 en 100 y contarlos en voz alta.

RECURSOS: Libreta digital, imagen, lápiz.

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Word: Insertar tablas y colorearlas

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Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: palabras con ga, go, gu
📢Instrucción:

Comentar ¿Qué sílabas se forman al unir la consonante g con cada una de las vocales (ga, ge, gi, go, gu)

Explicar la diferencia entre ge, gi, gue, gui

📝Actividad:  escribe las sílabas ga, go, gu para completar las palabras. libreta guía.

🗃️Recursos: libreta de LyC y estuche completo.

💎Tesoro del saber: sin consigna

# data[].attributes.body
Topic: My family
1. Students will listen and perform the video "Me".
Me! | Noodle & Pals | Songs For Children - YouTube
Me! | Noodle & Pals | Songs For Children - YouTube

2. Students will answer the page #21 of the book "Fly higher"

# data[].attributes.attachment_link.title
Me! | Noodle & Pals | Songs For Children

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TEMA: Centenas

INICIO: Explicar cómo utilizar las centenas usando la tabla de valor posicional de las decenas.

DESARROLLO: Escribir el numero que se forma utilizando las unidades y decenas.

CIERRE: Memorama de centenas.

RECURSOS: memorama, libreta digital, lápiz.

TAREA: Observa, cuenta y escribe el número que se forma. 4.- Tareas.pdf

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Topic: Adjectives
1. Students will listen and perform the video "Me".
Me! | Noodle & Pals | Songs For Children - YouTube
2. Students will cut a magazine and will paste an image/photo that represents some adjectives; happy, old, sad, short, small, tall and young.
3. Students will write an adjective for each image.

# data[].attributes.body
Topic: My family
1. Students will listen and perform the video "Me".

Me! | Noodle & Pals | Songs For Children - YouTube
2. Students will answer the page #22 of the book "Fly higher"

# data[].attributes.attachment_link.title
Me! | Noodle & Pals | Songs For Children

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Word: Insertar tablas y colorearlas

# data[].attributes.body
Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: palabras con c, k, q
📢Instrucción:

Explicar la diferencia entre c, k, q

📝Actividad:  Completa las palabras con c, k , q según corresponda.

🗃️Recursos: libreta de LyC y estuche completo.

💎Tesoro del saber: sin consignas

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Thema: Farben
Aktivität: Wir werden an den Farben arbeiten, wir beginnen mit den Grundlagen. Wir werden mit den sekundären abschließen, sie werden die dunklen und hellen Farben kennen. Üben Sie das Identifizieren und Benennen.

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y2mate.com - Die Farben auf DeutschColors in German_1080p

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Thema: Farben und Zahlen
Aktivität: Lassen Sie uns die Farben überprüfen. Um Zahlen zu überprüfen und Farben zu verstärken, führen sie eine Aktivität durch, bei der sie Operationen lösen und beleuchten müssen.

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TEMA: Centenas.

INICIO: Cálculo mental

DESARROLLO: Observa y colorea el número que representa la centena.

CIERRE: Pasar al pizarrón a representar las centenas.

RECURSOS: Libreta digital, lápiz, hoja de trabajo.

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Previewing 2. Forma centenas de 100 en 100.pdf

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TEMA: Agrupación de números.

INICIO: Cálculo mental

DESARROLLO: Explicar cómo utilizar las centenas usando la tabla de valor posicional para formar distintos números.

CIERRE: Lanza el globo e identifica la centena.

RECURSOS: globos, libreta digital, lápiz.

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Topic: Members of the family
1. Students will listen and perform the video "Me".
https://www.youtube.com/watch?v=R1Hrkqep8nU
2. Students will listen to the song "Family finger song" and they need to draw in their paper hand each member of their family.
3. Students will work with a worksheet where they need to circle the correct name of each family member.

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TEMA: "LLUVIA CASERA"

PROCEDIMIENTO:
Vierte el agua en un recipiente y exprímele unas «nubes» de espuma. Luego con una pipeta o una cuchara pequeña agrega unas gotas de pintura en varias partes y espera, pronto empezará a «llover»

MATERIALES:
✔Un recipiente grande transparente (un frasco)
✔Espuma de afeitar
✔Un gotero o una cucharita
✔Colorante para alimentos líquidos

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|TEMA: ubicación temporal
Inicio | Activación física Una historia sin fin.
| Desarrollo   | Haremos un diario. Contendra fechas y las narraciones de las actividades deberán de ser   secuenciales. La siguiente sesión de trabajo niño deberá llevarlo. La consigna será: “Durante una semana vas a registrar en ese diario todo lo que realizas durante el día (o si se quiere hacer más sencillo, lo que realiza por las tardes) puedes escribir o usar dibujos. La narración debe de llevar una secuencia de lo que vas haciendo durante el día”.
| Cierre | Decorar el diario.

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Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: palabras con ge, gi, gue, gui
📢Instrucción:

Comentar ¿Qué sílabas se forman al unir la consonante g con cada una de las vocales (ga, ge, gi, go, gu)

Explicar la diferencia de sonidos entre ge, gi, gue, gui

📝Actividad:  Observa las imágenes y completa con ge, gi, gue, gui las siguiente palabras.

🗃️Recursos: libreta de LyC y estuche completo.

💎Tesoro del saber: sin consigna

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Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: Descubrimiento de América
📢Instrucción:

observar el cuento sobre el "Descubrimiento de América".

Comentas qué fue lo que más les gusto del cuento.

📝Actividad:  Buscar las palabras en la sopa de letras y encerrarlas.

🗃️Recursos: libreta de LyC y estuche completo.

💎Tesoro del saber: sin consigna

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TEMA: Agrupación de números.

INICIO: Cálculo mental.

DESARROLLO: Juego serpientes y escaleras de los números del 100 al 200.

CIERRE: Formar centenas con la caja base 10.

RECURSOS: Caja base 10 y juego de serpientes y escaleras.

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Topic: Illnes

Activity: Students will describe the way they feel when they are sick and the thing they think it causes that.
The teacher gives them a printing with illnes, they must cut it and past it on their notebook, for this class they will only fill half of the names.
At the end of the class they repeat the names with the teacher.

Material:
-Notebook
-Printing
-Scissors
-Glue
-Pencil

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Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: Consonante K k
📢Instrucción:

Comentar ¿Qué sílabas se forman al unir la consonante k con cada una de las vocales (ka, ke, ki, ko, ku)

Explicar la similitud y diferencia entre c, k, q

📝Actividad:  escribe las sílabas que hacen falta para completar las palabras.

🗃️Recursos: libreta de LyC y estuche completo.

💎Tesoro del saber: Completa las palabras con las silabas correspondiente

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Topic: Practising adjectives with people.
1. Students will listen and perform the video "Me".
Me! | Noodle & Pals | Songs For Children - YouTube
2. Students will paste a photo or an image of a person and students will describe that person. Ex: he is tall, she is short
3. Students will talk about their person in front of their classmates.

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Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: Consonante J j
📢Instrucción:

Comentar ¿Qué sílabas se forman al unir la consonante j con cada una de las vocales (ja, je, ji, jo, ju)

Explicar la similitud y diferencia entre je, ji y ge, gi

📝Actividad:  escribe las sílabas que hacen falta para completar las palabras.

🗃️Recursos: libreta de LyC y estuche completo.

💎Tesoro del saber: Escribe 10 palabras que inicien con la letra j

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Tema: Conociendo mi cuerpo
Actividad: Observa el video "Las partes del Cuerpo Humano" https://youtu.be/ppUnmAvLhwE?feature=shared
En la hoja de trabajo "7" recorta y pega los nombres de cada parte del cuerpo y pégala donde corresponda.
Tesoro del saber: sin consigna

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Topic: Counting objects

Warm-up: Students watch the video "Number names 1-10" to reinforce their previous knowledge about numbers spelling.
Link: https://youtu.be/DVNpJ59Zs9E?si=iBNPVTOsgQYbhbPV
Activity: Sts ut and paste the worksheet. Then they write the right number according to the number of objects on the left.
Closure: Sts listen the song: "Let's learn our numbers 1-10"
Link: https://youtu.be/pzmB0GoEKkA?si=ywfA7NkWG9yot_Jn

Material: Notebook, worksheet, scissors, glue, and pencil

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Tema: Canción Navideña

Inicio. Comenzaremos cantando la canción "Que canten los niños, repasaremos las 4 frases de la semana pasada y les agregaremos 2 frases más.

Desarrollo: Repasaremos las 3 primeras notas de la escala de Do y le agregaremos 4 notas más para así tener nuestra escala completa.

Cierre: Les pondré la canción navideña que les tocará tocar en
su grupo y veremos el inicio de ella en la melodica

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Jingle Bells ► Canciones en MELÓDICA Tutorial 🎄 Navidad Navidad How to play Pianica

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Actividad: La vuelta al mundo.

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Topic: Illnes

Activity: Answer the second part of the illness table from the previous class. Students describe the symtoms they know for each illsness and tell if the have got them. Ss repeat with the teacher the names for the illness.

Material:
-Notebook
-Printing
-Scissors
-Glue
-Pencil

Home activity: Completa los nombre de las enfermedades en  la página de https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/word-games/health-illness