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Olivera Pérez María Fernanda
Santos Vásquez Dalia

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Son investigaciones centradas en los sujetos, que adoptan la perspectiva emic (cosmovisión, cultura, sociedad, códigos, símbolos, lenguajes y demás) o del interior del fenómeno a estudiar de manera integral o completa (Universidad de Jaén, s.f).

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Carbajal, Y. (2019). La Investigación Científica: Enfoques cuantitativo, cualitativo y mixto. http://ri.uaemex.mx/bitstream/handle/20.500.11799/108419/secme-22923_1.pdf?sequence=1

GestioPolis. (2020). Tipos de conocimiento y sus características. GestioPolis. https://www.gestiopolis.com/tipos-de-conocimiento/

Hamui-Sutton, A. (2013). Un acercamiento a los métodos mixtos de investigación en educación médica. Investigación en educación médica 2(8), 211-216. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-50572013000400006

Martínez, R. Y Rodríguez, E. (2017). Conocimiento científico. Policlínico Docente 27 de Noviembre. https://instituciones.sld.cu/pol27nov/2017/05/31/conocimiento-cientifico/

García, R. (2020). El método científico. Khan Academy. https://es.khanacademy.org/science/biology/intro-to-biology/science-of-biology/a/the-science-of-biology

Tamayo, M. (2003). El proceso de la investigación científica. Limusa Noriega Editores.   https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/227860/El_proceso__de_la_investigaci_n_cient_fica_Mario_Tamayo.pdf

Universidad de Jaén (s.f.). Metodología cualitativa. Universidad de Jaén. http://www.ujaen.es/investiga/tics_tfg/enfo_cuali.html

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Recoge, analiza  e interpreta tanto los datos cualitativos como cuantitativos en un solo estudio o en una serie de estudios que investigan el mismo paradigma subyacente (Hamui-Sutton, 2013).

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Es un proceso secuencial en el cual se estiman  la magnitud  y ocurrencia de los fenómenos además probar una  hipótesis (Carbajal, 2019).

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Pasos del conocimiento científico según García (2020). 

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Pasos del conocimiento científico según García (2020). 

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1. Observación
2. Planteamiento de una pregunta
3. Se formula una hipótesis para ponerse a prueba
4. Se realiza una predicción con base en la hipótesis
5. se pone a prueba la predicción
6. Se repite el proceso

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Según Martínez & Rodríguez (2017) "se basa en la observación sistemática de la realidad en su medición, en el análisis de sus propiedades y características, en la elaboración de hipótesis y su comprobación. Ocurre en 2 etapas: el conocimiento concreto o sensible y el conocimiento abstracto" (párr.1).

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Conocimiento intuitivo: “Se adquiere a través de los sentidos y no está sometido a ninguna clase de duda, es inmediato y nos permite saber si un objeto es o no es” (GestioPolis, 2020, párr. 34).

Empírico: “También se obtiene mediante los sentidos, pero con la característica adicional de que se le adiciona el componente de la repetición, lo cual se traduce en experiencia” (GestioPolis, 2020, párr. 35).

Religioso: “Resulta de la intención de conocer la naturaleza de las cosas a partir de explicaciones que provienen del terreno metafísico. Se llega a él a través de la fe, se acepta tal cual y no se discute” (GestioPolis, 2020, párr. 36).

Filosófico: “Busca el porqué de los fenómenos con base en la reflexión racional, sistemática y crítica, procurando la comprensión de la realidad en su contexto más universal” (GestioPolis, 2020, párr. 37).

Científico: “Se caracteriza por la búsqueda constante de leyes y principios que rigen los fenómenos naturales” (GestioPolis, 2020, párr. 38).

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Tipos de investigación según Tamayo y Tamayo (2003).

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Tipos de investigación según Tamayo y Tamayo (2003).

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Histórica: trata de la experiencia pasada y es aplicada a la historia, ciencias de la naturaleza, derecho, medicina o cualquier otra disciplina científica.
Descriptiva: trabaja sobre realidades de hecho y se caracteriza por presentarnos una interpretación correcta.
Experimental: se toma una variable experimental no comprobada y se manipula bajo condiciones controladas para describir de qué modo o porqué se produce una situación o acontecimiento.

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De acuerdo con Best (s.f.) es el proceso mas formal, sistemático e intensivo de llevar a cabo el método científico del análisis. Su estructura de investigación es sistemática y concluye en una reseña formal de procedimientos y un informe de los resultados (Como se citó en Tamayo y Tamayo, 2003, p.38 ).

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Conocimiento según Tamayo y Tamayo (2003)

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Conocimiento según Tamayo y Tamayo (2003)

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" Es una relación en la cual aparecen dos elementos relacionados entre sí, uno cognoscente llamado sujeto y otro conocido, llamado objeto. Implica una actividad en el sujeto que consiste en aprehender el objeto y el objeto es aprendido por el sujeto" (p.13 ).