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-Emilie García Peschaud: Participación optima 100%

-Ilse Celeste Zamora Suárez: Participación optima 100%

-Noelia Arriaga Linares: Participación optima 100%

-Rodrigo Alejandro Bastida Zambrano: Participación optima 100%

-Daniel Castro Pimentel: Participación optima 100%

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Llegamos a la solución mediante una investigación que hicimos acerca de Querétaro, después continuamos con una lluvia de ideas e hicimos un enunciado problema para que tuviéramos bien el problema a definir.
Después de localizar nuestro problema, continuamos con otra lluvia de ideas , después hicimimos el primer prototipo donde nos hicieron una corrección los especialistas y desarrollamos un nuevo prototipo.

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Definir el público meta (personas que realmente quieran regresar a la escuela).

Pedir información a diferentes instituciones gubernamentales sobre las zonas con mayor deserción escolar.

Software para desarrollar el prototipo de nuestra app (marvel e invision).

Observar y preguntar qué canal es el adecuado para hacer llegar la información de nuestra app a nuestro público meta.

Contacto con las escuelas para pedir permiso de realizar campañas e información.

Indagar si ya existe alguna aplicación relacionada a nuestro prototipo.

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-Emilie García Peschaud: Participación optima 100%

-Ilse Celeste Zamora Suárez: Participación optima 100%

-Noelia Arriaga Linares: Participación optima 100%

-Rodrigo Alejandro Bastida Zambrano: Participación optima 100%

-Daniel Castro Pimentel: Participación optima 100%

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1. ¿Qué crees que es más importante que ir a la escuela?

2. ¿Qué crees que te motivaría a ir a la escuela?

3. ¿Qué beneficios le encuentras al ir a la escuela?

4. ¿Qué es lo que menos te gusta de la escuela?

5. ¿Qué beneficios tienes sin ir a la escuela?

6. ¿Tu familia está interesada en tu educación?

7. ¿Qué edad tienes?

8. Qué debe hacer el sistema educativo para motivarte a ir ala escuela

9. ¿Qué crees que es necesario para que ella tenga una educación correcta en tu localidad?

10. ¿En tú comunidad cuál es nivel de estudios mayor?

11. ¿Tienes algún aparato que te ayude en la escuela (computadora, celular, internet, etc.)?

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Grupo: 503

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Emilie García Peschaud - A01709160
Daniel Castro Pimentel - A01708554
Rodrigo Alejandro Bastida Zambrano - A01709418
Ilse Celeste Zamora Suárez - A01709132
Noelia Arriaga Linares - A01709140

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De acuerdo con las estadísticas e indicadores de la Secretaría de Educación Pública (SEP) en el ciclo escolar 2021-2022, más de 563 mil jóvenes de nivel bachillerato dejaron inconclusos sus estudios, las razones según la INEGI es la falta de recursos económicos.

Gustavo Alcalá Wong, subdirector académico del Centro de Estudios Tecnológicos, Industriales y de Servicios, número 59 (CETIS) señaló que algunas de las razones por las que dejan los estudios los jóvenes son por reprobación, la parte socioemocional y la parte económica, "estas tres variables son las que en mayor grado alimentan la deserción", dijo.

Considera que la reprobación está ligada a la parte socioemocional, así como de la falta de recursos económicos, "nosotros vemos que algunos faltan porque no tienen dinero para el transporte, la desintegración familiar es otro aspecto, en nuestro plantel tenemos mamás solteras y aunque sea sorpresa también papás solteros".

Alcalá Wong reitera la importancia de cursar el bachillerato, ya que hoy en día es requisito para ocupar un puesto laboral, así como indispensable para cursar la universidad. "Anteriormente los trabajos te contrataban si tenías solo la secundaria concluida, pero hoy no, actualmente se pide cumplir con el requisito de la preparatoria".

Menciona que específicamente en el Cetis 59 la situación que se presenta es que la institución está en una de las zonas de Torreón en la que actualmente no radican muchos jóvenes, "es un efecto generacional y geográfico, aún así nosotros contamos con turnos vespertino y matutino, a diferente de las instituciones que están a nuestro alrededor que solo cuentan ahora con el turno de la mañana".

Para el ciclo escolar 2020-2021, la SEP contabilizó 4.9 millones de estudiantes en nivel preparatoria, sin embargo para el ciclo 2021-2022 se registró un abandono del 11.3%. Entre los cinco estados con más altos porcentajes de abandono escolar a nivel nacional están Morelos (15.6%), Michoacán (15.1%), Querétaro (15.1%), Coahuila (14.6%) y Colima (14.5%).

En Coahuila los alumnos de nivel bachillerato son los que registran un mayor número de abandono escolar, según la SEP se tiene un total de 126 mil estudiantes.

Gustavo Alcalá señala que en la institución se trabaja en un programa que obliga a los jóvenes de primer semestre a formar parte de un club cultural, académico, deportivo y artístico, con lo que se busca que los chicos se interesen y con ello, adquieran habilidades extras a las académicas.

"Con esto ayudamos a que sus habilidades socioemocionales se fortalezcan y sobre todo, existe una gran comunidad en la que participan tanto alumnos como docentes generando apoyo y evitar de alguna forma el abandono de sus estudios", concluyó.

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Deserción escolar: un problema en los bachilleratos

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Algunas de las razones por las que dejan los estudios los jóvenes son por reprobación, la parte socioemocional y la parte económica

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Esta noticia se relaciona con nuestro enunciado problema debido a que remide a como los jóvenes están desertando del nivel de escolaridad medio superior, principalmente por una cuestión económica; es así que se relaciona con nuestra problemática la cual se enfoca precisamente en esta deserción, desarrollada a través de la necesidad de conseguir un empleo forzado, y las consecuencias a futuro que acarrean.

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Luévano, C. (2022). Más de 563 mil alumnos de bachillerato desertaron en el ciclo 2021-2022. Grupo Milenio. https://www.milenio.com/aula/desercion-escolar-un-problema-en-los-bachilleratos