# data[].attributes.body
Topic: Information of a friend
1. Students will listen and perform the video "Me".
https://www.youtube.com/watch?v=R1Hrkqep8nU
2. Students will listen and answer the page #17-18 of the book "Fly higher". In there, students need to follow and answer the questions

# data[].attributes.attachment_link.title
Me! | Noodle & Pals | Songs For Children

# data[].attributes.body
1. Students will listen and perform the video "Me".
https://www.youtube.com/watch?v=R1Hrkqep8nU
2. Students will listen and aswer the page #16 of the book "Fly higher". In there, students need to complete their personal information and paste their photo.
Homework: in a color paper sheet students need to draw  the outline of their own hand.

# data[].attributes.body
LES NUMÉROS
Activité: On va reviser les numéros! Colorier les balons avec des couleurs indiquées et unir chaque numéro avec son nom. Compte les doigts dans les mains et écrire le résultat.
Matériel: du manuel de français, de la trousse.

# data[].attributes.body
Word: Insertar tablas y colorearlas

# data[].attributes.body
Topic: Information of a friend
1. Students will listen and perform the video "Me".

2. Students will listen and answer the page #19 of the book "Fly higher". In there, students need to follow and answer the questions

# data[].attributes.attachment_link.title
Me! | Noodle & Pals | Songs For Children

# data[].attributes.body
Topic: Members of the family
1. Students will listen and perform the video "Me".
https://www.youtube.com/watch?v=R1Hrkqep8nU
2. Students will listen to the song "Family finger song" and they need to draw in their paper hand each member of their family.
3. Students will work with a worksheet where they need to circle the correct name of each family member.
Homework: Color the numbers you find in your worksheet with red color.

# data[].attributes.body
Thema: Subtraktion
Aktivitäten: Heute üben wir Subtraktion, wir lernen, Operationen zu lesen und zu lösen. Üben Sie Operationen mit Symbolen und Schreiboperationen.

# data[].attributes.body
LES SALUTATION!
Activité: ecrire dans le bon ordre les phrases et les salutations. Résoudre le code et trouver le message secret!
Matériel: du cahier de français, de la trousse.

# data[].attributes.body
Inserta diferentes imágenes y acomódalas en un documento de word para que no quede ningún espacio en blanco

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Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: palabras con ga, go, gu
📢Instrucción:

Comentar ¿Qué sílabas se forman al unir la consonante g con cada una de las vocales (ga, ge, gi, go, gu)

Explicar la diferencia entre ge, gi, gue, gui

📝Actividad:  escribe las sílabas ga, go, gu para completar las palabras. libreta guía.

🗃️Recursos: libreta de LyC y estuche completo.

💎Tesoro del saber: Escribe 5 palabras con gue y 5 con gui

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Topic: Number matching
Warm-up: Let's say out loud the numbers from one to ten.
Activity: Cut and paste the sheet. Match the numbers with their correct written form.
Closure: Sts read the numbers that the teacher wrote on the board.

Material: notebook, the printed file, glue, pencil or colors.

# data[].attributes.body
Thema: Addition und Subtraktion
Aktivitäten: Heute üben wir Addition und Subtraktion, lösen und am Ende lesen wir, um Zahlen und Symbole zu vertiefen.

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Topic: Information of a friend
1. Students will listen and perform the video "Me".

2. Students will listen and answer the page #15 of the book "Fly higher". In there, students need to listen and match the information.

Homework: Students need to bring a photo of themselves. 8x8cm NO more.

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Me! | Noodle & Pals | Songs For Children

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TEMA:  Mayor o menor que.

INICIO:  Explicar como utilizar el signo mayor que, menor que o igual.

DESARROLLO: Mostrar video mayor que, menor que e igual que: https://youtu.be/HUGlD1AdXBw

CIERRE: Juego de la papa caliente para pasar al pizarrón y contestar el ejercicio (utilizar diapositivas) 1.1 Actividad en el pizarrón.pdf

RECURSOS: Video, libreta digital, diapositivas, signo de cocodrilo.

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Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: palabras con fa, fe, fi, fo, fu
📢Instrucción:

De forma grupal comentar las sílabas que se forman al juntar la consonante f con cada vocal.

📝Actividad:  mencionar palabras que inicien con las sílabas fa, fe, fi, fo, fu, escribirlas en la libreta. libreta guía.

🗃️Recursos: libreta de LyC y estuche completo.

💎Tesoro del saber: Resuelve la actividad "palabras con fa, fe, fi, fo, fu

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TEMA: Agrupación en decena y centenas.

INICIO: Cálculo mental.

DESARROLLO: Dictado colorido de números para descubrir una figura.

CIERRE: Los alumnos cuentan de 10 en 10 para formar una centena (100).

RECURSOS: Hoja de trabajo y colores.

# data[].attributes.body
Topic: El super poder de la honestidad.

1. Los alumnos comparten sus ideas de la lectura previa y revisamos la tarea.

2. Entre todo el grupo comentamos acerca del valor de la honestidad y como ésta en importante.

3. Los alumnos toman su libro mi primera empresa 1 y van a la página 9. Elaboramos las actividades mencionadas y la maestra los apoya de ser necesario.

Tarea: Leer  lectura "la obedencia"  y contestar p. 10 y 11 de su libro mi primera empresa 1. Tarea para el 10 de octubre.

# data[].attributes.body
TEMA: ¿Es líquido o sólido?

PROCEDIMIENTO:

En un recipiente, agrega una taza de agua a tres tazas de maicena, agregar colorante. Poco a poco agrega la maicena al agua mezclándola con tu mano. Si puedes tomar un puñado de la mezcla y amasarla como una bola sólida entre tus manos… ¡has logrado la consistencia correcta! Ahora, extiende la palma de tu mano y observa cómo la mezcla fluye entre tus dedos como si fuera un líquido.

MATERIALES:

✔3 tazas de maicena o harina de fécula de maíz

✔1 taza de agua

✔5 gotas de colorante alimenticio (color al gusto)

✔1 recipiente mediano

# data[].attributes.body
TEMA: Mayor o menor que.

INICIO: Cálculo mental

DESARROLLO:  Comparar números colocando el signo mayor que, menor que o igual en la libreta amarilla.

CIERRE:  Pasar al pizarrón para comparar los números utilizando el signo.

RECURSOS: Libreta digital, lápiz, signos.

TAREA: Compara los números utilizando el signo mayor que, menor que o igual.
4. Tarea signo de cocodrilo.pdf

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Thema: Addition und Subtraktion
Aktivität: Wir werden die zuvor bearbeiteten Zahlen überprüfen. Kennen Sie Additions- und Subtraktionssymbole. Grundlegende Additions- und Subtraktionsübungen.

# data[].attributes.body
Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: Fechas importantes del mes de octubre
📢Instrucción:

Mediante una lluvia de idear indagar qué conocen los alumnos sobre los acontecimientos y fechas importantes del mes de octubre.

Observar el vídeo de las efemérides del mes de octubre.

📝Actividad:  lee y colorea las efemérides del mes me octubre. libreta guía.

🗃️Recursos: libreta de LyC y estuche completo.

💎Tesoro del saber: leer y contestar la actividad "Gael y su gato"

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Fechas importantes de OCTUBRE/ Profe Ángel

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TEMA: UBICACION TEMPORAL
|   Inicio | Pausa activa: busca a tu pareja (animales, frutas, verduras…etc) Preguntas: ¿Qué fue lo primero que hiciste en la mañana al despertar?
| Desarrollo   | Proporcionar imágenes de secuencias en desorden y el niño tendrá que ordenar una secuencia de imágenes en orden lógico. Complementar la actividad con la narración de una pequeña historia según la secuencia, la consigna: “Ahora, desarrollaremos una breve historia por cada secuencia”
| Cierre | Comentar cual historia fue la más acertada según las imágenes.

# data[].attributes.body
Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: Nombres propios y comunes
📢Instrucción:

Recordar la diferencia entre un nombres propios y nombres comunes.

📝Actividad:  lee la palabra y colorea el recuadro según corresponda a nombre propio o común. libreta guía.

🗃️Recursos: libreta de LyC y estuche completo.

💎Tesoro del saber: Pide a un familiar que te dicte 5 nombres propios y 5 nombres comunes.

# data[].attributes.body
TEMA: Comparación de cantidades.

INICIO:  Explicar reglas de cómo utilizar el material.

DESARROLLO: Comparar número de figuras utilizando signo de cocodrilo de mayor que o menor que.

CIERRE: Juego de la papa caliente para preguntar los números.

RECURSOS: regletas, signo y una pelota.

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Topic: Action verbs

Activity: Student are going to learn some verbs that describe movement activities. T gives them a printing sheet were they must related the actions with the verbs.

For any doubt check the digital notebook Integrated C9W10.pdf

Material:
-Notebook
-Printing sheet
-Pencil
-Glue
https://liceobritanicodemexicoedu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/calidad_academica_lbm_education/EXStmPtw6YlMsZw-SRhIOEUBVoC4BVMvsGTsvVtJJGBJ_g?e=YneHII

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LA PRÉSENTATION
Activité: On parlera de nos animaux de compagnie! Demander à tes amis combien d'animaux de compagnie ont-ils
Matériel: Du cahier de français, de la trousse.

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Topic: Information of a friend
1. Students will listen and perform the video "Me".

2. Students will listen and answer the page #20 of the book "Fly higher". In there, students need to follow and answer the questions

# data[].attributes.attachment_link.title
Me! | Noodle & Pals | Songs For Children

# data[].attributes.body
Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: Nombres propios y comunes
📢Instrucción:

Cuestionar a los alumnos sobre ¿Qué saben acerca de los nombres propios y comunes?.

Explicar qué son los nombres propios y comunes.

📝Actividad:  copiar en el texto explicación de ambos conceptos. libreta guía.

🗃️Recursos: libreta de LyC y estuche completo.

💎Tesoro del saber: sin consigna

# data[].attributes.body
Actividad: Observa los animales que aparecen y describe de a cuerdo a las preguntas que te pide.
Tema: La descripción
Tesoro del saber: Lee el texto "Nimbe" de la hoja de trabajo 6 y contesta las preguntas que se te piden. Al final pega la hoja la en la libreta en la parte indicada.

# data[].attributes.body
Topic: To do exercise

Activity: T reminds them the sports they check on the previous class and the importance of keeping active.
Answer the book in page 17 about doing exercise.

For any question check the digital notebook in Integrated C11W6.pdf

Material
-Book
-Pecil

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Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: Uso de mayúscula
📢Instrucción:

Hacer un repaso sobre el uso de la mayúscula.

📝Actividad:  marca el recuadro de las palabras que deben escribirse con mayúscula y escríbelas correctamente sobre la línea. libreta guía.

🗃️Recursos: libreta de LyC y estuche completo.

💎Tesoro del saber: Anota 15 palabras que se escriban con mayúscula al principio.

# data[].attributes.body
Topic: Sports

Activity: Ss learn for some sports. T gives them a printing sheet which has a lost with the sports names and an image of them. Ss have to cut the the pink square and past it on their notebooks, after that they have to write the sports names in for each one.

For any doubt check the digital notebook Integrated C10W6.pdf

Material
-Notebook
-Printing sheet
-Pencil
-Glue

# data[].attributes.body
TEMA: Empatía

INICIO: Observar el video “Se siente súper ser empático”

https://youtu.be/oONScixgEIE

DESARROLLO: Explicar ¿Qué es la empatía?

Actividad: Los alumnos escriben su nombre en una hoja blanca y luego estás serán entregadas entre todos de forma aleatoria. Los alumnos deberán dibujar la cualidad o talento del compañero que les ha tocado.

CIERRE: Al terminar el dibujo debe entregarlo a su respectivo compañero, de esta forma podrán ver como lo ve el otro compañero.

RECURSOS: Hoja blanca, colores y video.

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Se siente súper ser empático  I Editorial Trillas

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TEMA:  Mayor o menor que

INICIO: Cálculo mental.

DESARROLLO: Comparación de números libreta digital.

CIERRE: Repasar comparación de números con la siguiente aplicación: https://www.cokitos.com/juego-de-mayor-o-menor/play/

RECURSOS: aplicación, libreta digital y lápiz.

TAREA: Repasar los números utilizando las siguientes diapositivas: Repaso de números.pdf
No imprimir diapositivas.

# data[].attributes.attachment_link.description
Previewing 3.- Comparación de cantidades.pdf

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Topic: Number matching
Warm-up: sts say out loud the numbers without help.
Activity: Cut and paste the sheet. Color the correct number according to the upper written form.
Closure: sts match the numbers with its written form on the board.

Material: notebook, printed file, glue, and colors.

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TEMA: MELÓDICA, CANCIÓN  Y RITMOS

INICIO: Repasaremos únicamente las 3 notas de la escala de Do (Do, Re y Mi) , tanto en la melódica como en el pentagrama

DESARROLLO: Escucharemos y comenzaremos a aprendernos las primeras 4 frases de la canción que cantaremos/ tocaremos en diciembre

CIERRE: Haremos ejercicios de improvisación rítmica con Ta y TiTi

RECURSOS: TRAER LA MELÓDICA (los que faltan)

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José Luis Perales - Que canten los niños (Versión 2019) (Audio Oficial)