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Materia: Historia. Suaprendizaje y enseñanza

Maestra: Mtra Mitzi Lorena Nava Asiain

Alumno: Alexis Jalid Flores Cordero

Grupo y grado: 3° B

Licenciatura en educación primaria

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Se crea en la primera mitad del siglo XIX por el filósofo y sociólogo Auguste Comte donde formuló ideas del positivismo en su obra "Curso de Filosofía", el positivismo hace gran hincapié a la ida de que el conocimiento valido surge de la observación empírica y la aplicación del método científico, es decir, que a partir de estas dos técnicas nace la necesidad de comprobar todos los hechos históricos de los antepasados, así mismo aboga por la objetividad de la investigación y la separación de la filosofía de la religión.

El positivismo tuvo un gran impacto e influencia en el desarrollo de la ciencia y la sociología, al darle la importancia a demostrar datos verídicos y el método científico en la comprensión de fenómenos naturales y sociales.

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Sistema filsófico, político y económico que desarrollo Karl Marx y Friedrich Engels en el siglo XIX, sus ideas se plasmaron principalmente en obras como el "Manifiesto Comunista" (1867), que forma base teorica del marxismo. "El materialismo histórico es un marco teórico que trata de explicar las grandes pautas de desarrollo y cambio social a lo largo del tiempo. Se basa en la idea de que las condiciones materiales de la sociedad son el principal factor que determina el cambio social."

El materialismo histórico es la teoría marxista de la historia, en la cual se basa que la fuerza que impulsa la historia es la economía, trata de dar explicación mediante un análisis de como es que las personas se ganan la vida y como intercambian su trabajo por dinero para vivir, Marx creía que la actividad económica es el elemento más importante en la formación de sociedades, naciones, religiones, ideologías y otras instituciones humanas, (la historia solo contaba hechos de la burgesia).

El materialismo rechaza completamente el capitalismo y defiende la construcción de una sociedad sin clases sociales, (el socialismo y comunismo se basan en el Marxismo).

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El historicismo surgió en el siglo XIX como una corriente filosófica que enfatizaba la importancia de comprender y analizar la historia dentro de su contexto particular, y tuvo varios pensadores influyentes que contribuyeron a su desarrollo como a Georg Wilhelm Friedrich Hegel, Johann Gottfried Herder y Wilhelm Dilthey, a quienes como hoy en dia se les conoce como historiadores ya que son ellos quienes estudian la historia mediante el análisis de documentos creados a partir del positivismo para dar valides a aquello que se postulaba, dentro de esos documentos podemos resaltar las fuentes primarias y los secundarias, (clave para la construccion historica).

Las fuentes primarias no son otra cosa más que documentos, registros o artefactos que son de la época que se esta estudiando y son de gran ayuda ya que ayuda a entender a los historiadores más el contexto analizado para descartar o dar valides a supuestos hechos ocurridos, algunos de ellos pueden ser cartas, diarios, objetos físicos como herramientas, armas, monedas, fotografías y grabaciones de audio o video de la época, pinturas y obras de arte que representan escenas históricas. Un gran ejemplo de esto es el diario de Ana Frank que nos da a conocer su vida mientras se ocultaba de los nazis.

Las fuentes secundarias hacen hincapié a la interpretación de las fuentes primarias, es decir, son trabajaos escritos o producidos por personas que no interactuaron en periodos o eventos históricos que se están estudiando, pero analizan e interpretan las fuentes primarias y a partir de eso es que se realizan, libros, textos académicos, informes de investigación o algún otro trabajo con una visión analítica de la historia.

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La historia académica se refiere al estudio e investigación que se lleva acabo dentro de un lugar del mundo, siempre y cuando sea relevante, se enfoca en el análisis y comprensión sistemática del pasado humano utilizando métodos de investigación.

1.    Investigación basada en evidencia

2.    Usos metodológicos

3.    Contribuye al conocimiento

4.    Toda la sociedad acepta los hechos ocurridos

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La historia escolar hace hincapié al estudio de la historia que se enseña en el ámbito educativo enfocándose en las escuelas y programas de estudios formales, va desde educación primaria a educación superior, esta información parte de la historia académica ya que de ahí se recopila lo que se incluirá en los programas de estudio y normalmente se ve plasmada en los libros de texto, (no toda la información académica es importante para la historia escolar).

1.    Enfoque en la educación

2.    Simplificación y selección de la historia académica

3.    Enfoque cronológico

4.    Uso de libros de texto para plasmar la información

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La historia cotidiana, como su nombre lo dice tiene un enfoque sistemático en los sucesos importantes de las personas pero desde una perspectiva no tan relevante para la historia de la humanidad, como por ejemplo, un partido de futbol o algo relacionado con un programa de televisión, la importancia al sentido de las cosas va desde la perspectiva de cada persona o grupo social.

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La historia es una rama de la ciencia con un enfoque subjetivo sistemático de los sucesos y hechos que pasan en la vida del ser humano, que se estudian mediante la fragmentación de distintas metodologías, tales como, historia académica, historia escolar e historia cotidiana, y hace un gran hincapié tanto a la filosofía como a la sociología, ya que estudia el comportamiento y formas de pensar de la población y trata de explicar los fenómenos sociales como nuevas corrientes filosóficas o revoluciones a lo largo de la existencia de la humanidad en la tierra, para que posteriormente si es que se desea se aplique la historia escolar para dar a conocer estos sucesos, pero todo esto no se podría perfeccionar sin métodos de investigación como el positivismo que tiene como objeto de estudio la implementación de métodos científicos para corroborar lo que ocurrió en el pasado, guiándose de fuentes primarias que son de útil ayuda, puesto que su análisis ayuda a los historiadores (quienes se encargan del estudio de la historia) a tener una perspectiva diferente y concreta de los hechos del pasado.

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Fuentes primarias: son los documentos, testimonios u objetos originales que le permiten al historiador investigar directamente en ellos, sin la intervención de un intermediario (traductor o interprete), pues se corre el riesgo de partir de una interpretación, o segunda lectura, generalmente las fuentes primarias pertenecen al mismo período histórico que se esté investigando, pero no necesariamente; por ejemplo, puede haber varios años de diferencia entre dos documentos originales, pero si ambos tratan de un mismo suceso, no dejan de ser fuentes primarias en la misma investigación.

1. Mapas antiguos

2. Grabaciones de audios

3. Testamentos

4. Monedas o billetes

5. Publicaciones literarias originales

6. Manuescritos

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Fuentes secundarias: son los resultados concretos de la utilización de las fuentes primarias, es decir, libros, ensayos, artículos, biografías, monografías, entre otros. Este tipo de fuentes no son de poco valor, pues son el producto de años de investigación histórica, y para la mayoría de las personas, es la única posibilidad que tienen para conocer sobre temas históricos.

1. Libros de historia

2. Articulos academicos

3. Documentales históricos

4. Biografías

5. Enciclopedias históricas

6. Sitios web de historia