# data[].attributes.body
1. Disiplin termasuk sikap yang patuh dan tertib terdapat berbagai hal seperti waktu
2. konsekwensi adalah bentuk sanksi yang diberikan akibat lansung dari tindakan,restitusi adalah penggantian kerugian
3. kesepakatan kelas
4. kebutuhan bertahan hidup,kesenangan dan membuat pilihan
5. penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau dan manager
6. menstabilkan identitas,tindakan yang salah dan menanyakan keyakinan.

# data[].attributes.headline
1. sifat positif manusia yang merupakan tujuan mulia yang ingin dicapai setiap individu. contohnya sikap yang patuh dan tertib terhadap berbagai hal.

# data[].attributes.subject
1. sifat positif manusia yang merupakan tujuan mulia yang ingin dicapai setiap individu. contohnya sikap yang patuh dan tertib terhadap berbagai hal.

# data[].attributes.body
2. hukuman adalah sesuatu yang diberikan jika tingkah laku yang tidak diharapkan dilakukan di depan umum. konsekuensi yaitu prilaku yang berfokus mengajarkan anak bagaimana bertingkah laku lebih baik untuk kedepannya. resitusi yaitu ganti kerugian yang diberikan kepada korban atau keluarganya oleh pelaku atau pihak ketiga.
3. keyakinan kelas harus disepakati secara bersama tanpa adanya paksaan dari semua anggota kelas. misalnya siswa menulis keyakinan kelas yang mereka inginkan kemudian disepakati secara bersama.
4. kebutuhan dasar manusia adalah kebutuhan bertahan hidup , perasaan kesenangan dan penguasaan.
5. penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau dan manajer
6. menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah, menanyakan keyakinan.
SRI RAHMADANI

# data[].attributes.body
1. Disiplin merupakan bentuk kontrol diri, yaitu belajar untuk kontrol diri agar dapat mencapai suatu tujuan mulia. Tujuan mulia di sini mengacu pada nilai-nilai atau prinsip-prinsip mulia yang dianut seseorang. sedangkan nilai-nilai kebajikan universal merupakan sifat-sifat positif manusia yang merupakan tujuan mulia yang ingin dicapai setiap individu.
2. Hukuman merupakan suatu bentuk tindakan yang diberikan kepada individu atau kelompok atas kesalahan,pelanggaran yang telah dilakukan. Konsekuensi merupakan akibat atau hasil yang diperoleh dari apa yang telah dilakukan. Restitusi merupakan proses menciptakan kondisi bagi murid untuk memperbaiki kesalahan mereka, sehingga mereka bisa kembali pada kelompok mereka, dengan karakter yang lebih kuat.
3. Merumuskan Keyakinan melalui daftar kebajikan yang telah disusun bersama, kemudian menentukan nilai-nilai kebajikan yang ingin dijadikan perhatian utama di sekolah kemudian susun berapa daftar nilai-nilai kebajikan yang utama, dibahas kembali dalam kelompok utama kemudian terakhir membuat keyakinan sekolah/kelas Anda.
4. Kebutuhan dasar manusia merupakan tindakan manusia yang memiliki tujuan tertentu. Semua yang kita lakukan adalah
kebutuhan untuk mempertahankan hidupnya secara fisik.
5. Lima posisi kontrol sebagai guru: penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau dan manajer.
6. Langkah-langkah penerapan segitiga restitusi adalah menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah, menanyakan keyakinan.

# data[].attributes.headline
 1.sifat positif manusia yang merupakan tujuan mulia  yang ingin dicapai  setiap individu

# data[].attributes.subject
 1.sifat positif manusia yang merupakan tujuan mulia  yang ingin dicapai  setiap individu

# data[].attributes.body
2.konsekuensi;perilaku yang berfokus  mengajarkan  anak bagaimana  bertingkah laku  lebih baik kedepannya
hukuman ;cara melakukan pengarahan  agar tingkah laku  bisa saesuai  dengan prilaku umum
restitusi ganti kerugian  yang diberikan  kepada korban  atau  pelaku  atau pihak ke tiga
3.siswa merumuskan , memilih, keyakinan yang ditulis ,memilah yang penting,mengecek dan menyepakati bersama
4.unsur  unsur yang dibutuhkan  mempertahankan  keseimbangan  fsikologis, psikologis  yang bertujuan  untuk mempertahankan kehidupan
5.penghukuum, pembuat rasa.teman. pemantau dan menajer
6.menstabilkan  identitas /stabilize the identity
Validasi  tindakan  salah / valide yhe  misbeh
menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
1.disiplin positif adalah suatu cara untuk penerapan disiplin tanpa kekerasan dan ancaman didalamnya, nilai nilai kebajikan unuversal yaitu kebjikan kebijakan mengenai keadilan,tanggung jawab,dll.
2.konsekuensi adalah hasil dari tindakan atau keputusan yang bisa bersifat positif dan negatif sedangkan hukuman adalah bentuk konsekuensi negatif atas tindakan melanggar aturan atau hukum
3.merusmuskan keyakinan kelas a.siswa menulis keyakinan yg mereka inginkan b.guru dan siswa memilih keyakinan diinginkan c.mengubah keyakinan menjadi kalimat positif d.menyepakati keyakinan yang di buat
4.kebutuhan dasar manusia kebutuhan fisiogis, keamanan,cinta, harga diri, aktulisasi diri
5.posisi kontrol 1).penghukum 2.pembuat rasa bersalah 3.teman 4.pemantau 5.manajer
6.1.menstabilkanidentitas 2.validasi tindakan yang salah 3.menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
1. Disiplin adalah ketaatan terhadap aturan, sementara nilai-nilai kebajikan universal adalah prinsip moral positif yang berlaku di semua budaya, seperti kejujuran dan keadilan.
2. Hukuman adalah Hukuman adalah tindakan atau sanksi yang diberikan kepada seseorang sebagai akibat dari perilaku yang melanggar hukum atau aturan tertentu,
konsekuensi merupakan  hasil atau akibat dari suatu tindakan atau keputusan, baik itu positif atau negatif, tanpa perlu ada niat untuk menghukum atau mengganti kerugian dan
restitusi adalah  Restitusi adalah bentuk pemulihan atau kompensasi yang harus dibayar oleh pelaku kepada korban atau pihak yang dirugikan akibat tindakan yang salah atau kerugian yang disebabkan.
3. cara merumuskan keyakinan kelas yaitu memilih topik yang penting, Rangkai pesan inti yang jelas, Buat aktivitas atau materi yang mendukungnya, Komunikasikan pesan tersebut secara konsisten, Diskusikan, evaluasi, dan berikan contoh konkret.
4. Kebutuhan dasar manusia adalah kebutuhan esensial yang harus dipenuhi untuk hidup yang sehat dan bermartabat.
5. 5 posisi kontrol sebagai guru adalah penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau, manager
6. menstabilkan identitas, validasi tindakan salah, menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
1. Disiplin dan nilai-nilai kebijakan universal adalah nilai yang melekat pada manusia mencakup cinta kasih, tanggung jawab, dan lain-lain.
2. Hukuman adalah tindakan atau konsekuensi yang diberikan kepada seseorang karena melanggar, konsekuensi adalah hasil atau akibat dari suatu perbuatan, sedangkan restitusi adalah cara menanamkan disiplin positif dengan belajar dari kesalahan.
3. Memeberika kesempatan kepada masing-masing murid untuk menuliskan ide mereka, kemudian mendiskusikan yang mana bisa di muat dalam keyakinan, lalu membuat kesepakatan bersama.
4. Kebutuhan dasar manusia mencakup kebutuhan bertahan hidup, kebutuhan untuk diterima, kebutuhan penguasaan, kebutuhan kasih sayang
5. Pembuat rasa bersalah, teman,penghukum,pemantau, manajer
6. 1. mengidentifikasi masalah, 2. Validasi masalah, 3. Keyakinan kelas

# data[].attributes.body
1. Disiplin merupakan sikap dan perasaan taat dan patuh , dan nilai-nilai kebajikan universal merupakan nilai pada seseorang.
2. konsekuensi merupakan bentuk sanksi yang di berikan kepada seseorang yang melanggar peraturan, hukuman merupakan tindakan yang diberikan kepada seseorang atas kesalah yang telah di lakukannya sedangkan resitusi merupakan ganti rugi yang di berikan kepada korban.
3.siswa  membuat keyakinan  yang mereka ingingkan dan menyepakati keyakinan yang telah di pilih.
4. kebutuhan dasar manusia bisa di katakan hal yang harus terlebih dahulu  terpenuhi agar dapat bertahan hidup.
5. lima  posisi kontol kita sebagai guru :
1. penghukum 2. pembuat rasa bersalah     3. teman   4. pemantau dan 5.manajer
6.langka-langkah penerapan segitiga resitusi : 1. menstabilkan identitas 2. validasi tindakan yang salah 3. menyakan keyakinan

# data[].attributes.body
1. Disiplin adalah sikap patuh dan tertib terhadap berbagai hal. Nilai kebajikan universal adalah sikap yang mendasari pengambilan keputusan.
2. Hukuman diberikan saat itu juga dengan tujuan membuat orang patuh dan takut membuat kesalahan. Berbeda dengan konsekuensi yang merupakan akibat dari melakukan tindakan yang tidak sesuai dengan ketentuan di masyarakat atau sebuah lingkungan maupun peraturan. Sedangkan restitusi akan memberikan kepada orang yang melakukan pelanggaran untuk menyelesaikan masalahnya.
3. Siswa menulis keyakinan yang mereka inginkan, guru dan siswa mengulas keyakinan yang telah dituliskan dilanjutkan dengan memilih keyakinan yang dianggap penting, mengubah menjadi kalimat positif, mengecek dan menyepakati keyakinan kelas.
4. Kebutuhan bertahan hidup, perasaan, bebas membuat pilihan, kesenangan dan penguasaan.
5. Penghukum, Pembuat Rasa Bersalah, Teman, Pemantau dan Manajer.
6. Menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah, menanyakan keyakinan.

# data[].attributes.headline
1. Yang dimaksud dengan disiplin atau nilai-nilai kebajikan universal adalah sifat positif manusia yang ingin dicapai setiap individu

# data[].attributes.subject
1. Yang dimaksud dengan disiplin atau nilai-nilai kebajikan universal adalah sifat positif manusia yang ingin dicapai setiap individu

# data[].attributes.body
2.Perbedaannya , hukuman adalah konsekuensi negatif yang diberikan sebagai respon tindakan yang melanggar aturan, konsekuensi adalah hasil atau akibat dari suatu tindakan atau keputusan yang bersifat positif atau negarif, dan restitusi mengacu pada pemulihan atau penggantian kerugian yang ditimbulkan.
3.  Caranya adalah : siswa menulis keyakinan yang mereka inginkan, guru dan siswa mengulas keyakinan yang telah ditulis, guru dan siswa memilah keyakinan yang penting , mengubah keyakinan kelas menjadi kalimat positif dan mengecek atau menyepakati keyakinan kelas.
4. kebutuhan dasar adalah kebutuhan yang harus terlebih dahulu terpenuhi agar manusia dapat bertahan hidup dan melanjutkan hidupnya.
5. Penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau dan manajer.
6. Langkahnya : Menstabilkan, validasi tundakan yang salah dan menanyakan keyakinan.
(Dewi Sukmawaty)

# data[].attributes.body
1.Apakah yang dimaksud dengan disiplin dan nilai-nilai kebajikan universal?

2.Apa perbedaan antara hukuman, konsekuensi, dan restitusi?

3.Bagaimanakah merumuskan keyakinan kelas?

4.Apa yang Anda pahami terkait kebutuhan dasar manusia?

5.Sebutkan lima posisi kontrol kita sebagai guru?

6.Jelaskan langkah-langkah penerapan segitiga restitusi?

# data[].attributes.body
1. Disiplin adalah Sikap yang patuh dan tertib dalam segala hal. sedangkan nilai-nilai kebajikan universal adalah sifat positif  yang ingin di capai setiap individu
2. Hukuman adalah sanksi yang diberikan apabila anak2 melakukan pelanggaran
konsekuensi adalah Memberikan pilihan-pilihan atau jalan keluar apabila melakukan pelanggaran
restitusi adalah sebuah pendekatan untuk menciptakn disiplin positif
3. Siswa menuliskan keyakinan kelas yang mereka inginkan, siswa dan guru mengulas keyakinan tersebut, guru dan siswa memilah keyakinan yang penting, mengubah keyakinan kelas menjadi kalimat positif, mengecek dan menyepakati keyakinan kelas
4. bertahan hidup,  kebutuhan untuk merasa diterima, kebutuhan akan kebebasan, kebutuhan akan kesenangan, kebutuhan akan penguasaan
5.  penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau atau monitor, manajer
6. Menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah, menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
1. Disiplin adalah sikap yang patuh dan tertib terdapat berbagai hal seperti waktu.
Nilai kebajikan Universal adalah sifat positif manusia yang merupakan tujuan mulia yang ingin dicapai setiap individu. Nilai tersebut bersifat universal dan lintas bahasa, suku bangsa, agama maupun latar belakang.

2. Hukuman diberikan saat itu juga dengan tujuan membuat orang patuh dan takut membuat kesalahan. Berbeda dengan konsekuensi yang merupakan akibat dari melakukan tindakan yang tidak sesuai dengan ketentuan di masyarakat atau sebuah lingkungan maupun peraturan. Sedangkan restitusi akan memberikan kepada orang yang melakukan pelanggaran untuk menyelesaikan masalahnya.

3.Cara Merumuskan Keyakinan Kelas

1. Siswa Menulis Keyakinan yang Mereka Inginkan.

2. Guru dan Siswa Mengulas Keyakinan yang Telah Tertulis.

3. Guru dan Siswa Memilah Keyakinan Kelas yang Penting.

4. Mengubah Keyakinan Kelas Menjadi Kalimat Positif

5. Mengecek dan Menyepakati Keyakinan Kelas.

4. 5 Kebutuhan dasar manusia yaitu Kebutuhan untuk bertahan hidup (survival), kasih sayang dan rasa diterima (love and belonging), kebebasan (freedom), kesenangan (fun), dan penguasaan (power)

5.Lima Posisi kontrol guru yaitu Penghukum, Pembuat Rasa Bersalah, Teman, Pemantau dan Manajer.

6.Ada 3 langkah restitusi yang harus dilakukan untuk menciptakan disiplin yang positif, antara lain menstabilkan identitas, validasi tindakan, serta menanyakan keyakinan.