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Universidad Estatal a Distancia
Asignatura: Psicología de la niñez intermedia
Carrera: Educación General Básica para I y II ciclos
Estudiante Naslhy Espinoza Carvajal
Cedula: 604720619
Centro Universitario: Upala

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¿Cuál es el proceso de maduración del cerebro?

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¿Cuál es el proceso de maduración del cerebro?

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Para describir el proceso de maduración se debe de iniciar mencionando, el funcionamiento integral de la conducta humana se da por el resultado de las células neuronas. El proceso de maduración empieza después de la fecundación. A partir de la quinta semana comienza la diferenciación de cada una de las estructuras cerebrales, desde la novena semana hasta el nacimiento la mielina comienza a formarse y se desarrollan las fisuras y las circunvoluciones de la corteza cerebral. El proceso de maduración empieza desde la fecundación y con el paso de meses y años el ser humano cambia conductas y el desarrollo cerebral incrementa.

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baby.sitio.com. (s.f.). Obtenido de https://www.babysitio.com/wp-content/uploads/2016/05/desarrollo-cerebro-bebe.jpeg

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Maduración cerebral y desarrollo cognoscitivo 

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Maduración cerebral y desarrollo cognoscitivo 

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El sistema nervioso se divide en dos y estas dos partes a su vez están formadas por nervios y células que brindan la capacidad de desarrollo en la conducta humana, se menciona en este desarrollo los movimientos corporales, producción del lenguaje verbal.
El desarrollo del lenguaje verbal se inicia desde los primeros meses con el paso de los meses se logra un desarrollo de sonidos hasta que se llega a la producción verbal, a los 12 años de edad se logra la adquisición completa del repertorio lingüístico (fonología, léxico, gramática).

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Maduración cerebral y desarrollo cognoscitivo 

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Maduración cerebral y desarrollo cognoscitivo 

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Las funciones ejecutivas y desarrollo cerebral, estas se refieren al conjunto de funciones cognoscitivas que ayudan a mantener un plan coherente y consistente de la conducta para el logro de metas específicas. (Roselli).
Se estudia el cerebro desde sus características hasta las funciones que desarrolla durante el proceso de maduración cerebral.

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Indiscutiblemente, la primera infancia es una etapa crucial en el desarrollo vital del ser humano. En ella se asientan todos los cimientos para los aprendizajes posteriores, ya que el crecimiento y desarrollo cerebral, resultantes de la sinergia entre un código genético y las experiencias de interacción con el ambiente, van a permitir un incomparable aprendizaje y el desarrollo de habilidades sociales, emocionales, cognitivas, sensoperceptivas y motoras, que serán la base de toda una vida. (Campos).
En los primeros años de vida es donde los menores aprenden y reciben los estímulos necesarios para desarrollar las habilidades que le ayudarán en el futuro como seres humanos la interacción que recibe desde los primeros meses marcaran la conducta del ser humano.

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Como se menciono anteriormente las interacciones que reciba el infante desde los primeros meses, las palabras, las canciones, las risas, los abrazos, la relación que exista  entre padre, madre, menor y demás personas que los rodean. El proceso de desarrollo humano es fascinante: un ensamblaje de factores genéticos y ambientales que van influyendo en el desarrollo cerebral y modelando la conducta, las emociones, la estructura física, las habilidades cognitivas y la personalidad, permitiendo así que el ser humano se adapte y sea parte de su entorno. Es un proceso constructivo, con una complejidad única en cada persona, y que tiene como base, indiscutiblemente, los primeros años de vida. (Campos)

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Entender el cerebro de los niños para educar mejor 

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Entender el cerebro de los niños para educar mejor 

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¿Cuáles son los beneficios de atender las necesidades de la población menor de edad partiendo de su desarrollo cerebral? ¿Cuáles son los errores más comunes que como adultos cometemos a la hora de atender a esta población? y ¿Cómo podríamos subsanar estos fallos?
La población menor de edad recibe los estímulos desde la etapa de fecundación una madre estando embarazada le transmite al niño(a) las emociones, preocupaciones, y demás situaciones que este viviendo por lo tanto desde el nacimiento el niño(a) siga recibiendo las estimulaciones que le brindan las herramientas para desarrollar sus movimientos corporales, para desarrollar su lenguaje verbal, para desarrollar emociones, y el desarrollo cerebral que se menciona.
La población menor de edad se beneficia de gran manera al recibir las estimulaciones desde temprana edad, por ejemplo, el desarrollo del lenguaje, en este caso los menores recibiendo una correcta estimulación son capaces de mantener un vocabulario correcto hasta su vida adulta.

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Entender el cerebro de los niños para educar mejor 

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Entender el cerebro de los niños para educar mejor 

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Los errores mas comunes al momento de atender a la población menor de edad es que algunas veces no se pronuncian las palabras de manera correcta porque no se considera al menor capaz de pronunciar lo que produce que se pronuncien palabras de manera incorrecta y no se corrija desde esta edad.

Una manera de corregir ese tipo de errores es seguir los consejos que mencionan los expertos y además reiterar de manera correcta las palabras para que los menores sean capaces de obtener un mejor desarrollo verbal y un desarrollo cerebral con estimulaciones altas.

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¿De qué forma conocer los procesos madurativos del cerebro de la población menor de edad me puede ayudar a tomar las mejores decisiones en mi salón de clase?
Conocer estos procesos puede brindar un mejor acercamiento con los menores, los procesos madurativos también se da por edades por lo que conocer los procesos brinda que la persona docente conozca el material, el lenguaje, las habilidades, conocimientos, lo que facilita que el aprendizaje se logre, de una mejor manera de una manera más sencilla y se potencialice de manera correcta las habilidades que la población menor puede desarrollar.

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Campos, A. L. (s.f.). AprendeU. Obtenido de https://aprende.uned.ac.cr/pluginfile.php/1469757/mod_resource/content/2/Primera%20Infancia%20una%20mirada%20desde%20la%20Neuroeducacion.pdf

Roselli, M. (s.f.). AprendeU. Obtenido de https://aprende.uned.ac.cr/pluginfile.php/1469758/mod_resource/content/2/MADURACIO%CC%81N%20CEREBRAL%20Y%20DESARROLLO%20COGNOSCITIVO.pdf