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La cultura está compuesta tanto por componentes materiales (objetos, artefactos) como por aspectos inmateriales (de naturaleza mental, simbólica, como por ejemplo creencias, normas, hábitos, etc.).

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Costumbres, tradiciones y creencias diferentes. Reconozcamos la diversidad cultural (segundo grado)

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La cultura abarca del mismo modo elementos de lo que se acostumbra a denominar “cultura culta” (o Cultura con mayúscula) como aspectos de la cultura popular (fiestas populares, costumbres, rituales, música, gastronomía, etc.) de una determinada comunidad.

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SOCIOLOGÍA: Definición de cultura, sus elementos, y su relación con la personalidad y la sociedad.

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Listen to this episode from Definición De Cultura, Sus Elementos Y Su Relación Con La Personalidad Y La Sociedad. on Spotify. Cuando hablamos de Cultura nos referimos a un término amplio, muy abarcado en el que están contempladas las distintas manifestaciones del ser humano, en oposición a sus aspectos genéticos o biológicos.

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La cultura es inherentemente dinámica, mutable, creativa.

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La cultura es inherentemente dinámica, mutable, creativa.

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La cultura no es un fenómeno estático, sino que por el contrario está sujeto a procesos de cambio que, partiendo de

lo que ya existe, incorporan a través de actos creativos elementos nuevos que complementan, diversifican o incluso substituyen a los que ya formaban parte del substrato cultural de una determinada comunidad.

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La cultura de una comunidad puede mostrar un alto grado de complejidad y estratificación interna. Puede estar compuesta por diversas subculturas, puede presentar diferencias regionales, generacionales, diastráticas (relativas a los diversos estratos sociales), etc. En general,

cuanto mayor sea la comunidad (en relación a su extensión geográfica y al número de sus miembros) mayor son las probabilidades de complejidad y diversidad. Este es, sin duda alguna, el caso de la comunidad (o comunidades) de habla española.

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Recursos educativos (Ordenar Letras): Cultura - “Cultura” con mayúscula a “cultura” con minúscula. La primera designa
la tradición cultural de una región (país, continente, etc.), su arte, su historia,
su literatura, etc., mientras que la segunda tiene que ver con la actuación de los
hablantes en sociedad, con el conjunto de conocimientos que permite que los
miembros de una determinada comunidad se relacionen con el mundo que los
rodea e interactúen comunicativamente con el mínimo de similitud necesario
para que la comunicación sea posible.

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La cultura de una sociedad consiste en todo lo que hay que saber o creer para actuar de una forma aceptable entre los miembros de esa sociedad

(GOODENOUGH 1957).

La cultura determina la forma de interactuar comunicativamente:

creencias, actitudes, tipos de comportamiento, hábitos, rituales, formas de interacción.

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La interacción comunicativa es un importante espacio de encuentro entre lengua y cultura.

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Cultura en la enseñanza de Lenguas extranjeras

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Cultura en la enseñanza de Lenguas extranjeras

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La definición antropológica de cultura es la adoptada de una forma generalizada en las reflexiones actuales sobre la enseñanza de lenguas extranjeras.

Su importancia es también vital para el postulado del concepto de competencia comunicativa y, consecuentemente, para el desarrollo de lo que conocemos hoy como enfoques comunicativos en la enseñanza de lenguas extranjeras.