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<2022' 서울문화다양성교육연구회-인천송도 워크숍>

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<2022' 서울문화다양성교육연구회-인천송도 워크숍>

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'인천지역 근대 역사 및 글로벌 문화탐방'의 뜨거운 열기를 함께한 소감과 문화다양성 수업 적용 아이디어를 나누어 주세요!

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수업 운영 사례 양식(마크 2가지)

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수업 운영 사례 양식(마크 2가지)

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2022 문화다양성교육연구회 수업운영 사례 양식(예시)

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<다+온센터 이진희 선생님> 수업자료

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<다+온센터 이진희 선생님> 수업자료

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2022 문화다양성교육연구회 수업운영 사례(다문화교육지원센터파견교사 이진희 수정)

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<서울삼일초 성묘진 수업자료>

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<서울삼일초 성묘진 수업자료>

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2022 문화다양성교육연구회 수업운영 사례(성묘진)

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<면동초 김소영 수업자료>

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<면동초 김소영 수업자료>

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4학년 영어+사회과 수업자료입니다.

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(면동초 김소영)2022 문화다양성교육연구회 수업운영 사례

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<면동초 김소영>도서감상문

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<면동초 김소영>도서감상문

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생애의 발견-한국인은 어떻게 살아가는가(김찬호 저)를 읽고 난 후 쓴 도서 감상문입니다.

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(면동초 김소영)2022 문화다양성교육연구회 도서감상문

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(오금초 김명숙)5학년 실과, 6학년 사회 문화다양성 수업 사례

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(오금초 김명숙)5학년 실과, 6학년 사회 문화다양성 수업 사례

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2022 문화다양성교육연구회 수업운영 사례(김명숙)

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2022 문화다양성교육연구회 수업운영 사례 양식(진관초 박한아)

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2022 문화다양성교육연구회 수업운영 사례 양식(동덕여고 이주은)

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클로바노트이용 박물관 도슨트 교수님 특강 정리 올립니다.

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클로바노트이용 박물관 도슨트 교수님 특강 정리 올립니다.

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활용을 위해 올립니다. 저작권은 발언자에게 있으며 편집에 대한 부족함에도 참고를 위해 올립니다. 목진덕

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3일전 접촉교통사고로 약간의 컨디션은 좋치 않았지만
반가운 문자에 평상시 인천 차이나타운등 송도신도시에 대한 호기심이 있었기에 일찍 나섰다
나의 뇌의 자동화는 카톡에 나와 있는 만남의 장소를
신림역으로 각인 시키고 움직이면서 지하철노선을
찾으며 가는 도중 시간계산이 잘못되었는지 한6분정도 늦을 것같아서 담당샘께 송구함을 무릎쓰고 연락을 했다~아뿔사 신도림역은 이미 지나갔고 넘 미안하게 나 한사람을 위해 기다리다 버스가 출발했구나하는 미안함이 백배였다.
나를 자책하면 인천역에 내려 합류하여 해설가님의 개항기 역사를 들으며 과거 삼매경으로 빠져들었다
마치 중국에 온듯 차이나타운의 간짜장을 먹으며
아침도 못먹은 주린 배를 달래며 그 다음 수상택시로
마치 베네치아로 여행 중인것 같은 느낌을 받으며
오길 잘했다는 만족감을 느끼며 샘들의 따뜻한 안내에 국제도시 송도의 풍경과 체험이 너무나 유익했다.
-수업<상담>에 연계
세계지도 색칠하기를 통해 각 나라의 특징과 문화를
알아보며 미술치료로 접목시키기.
각 나라의 인형그리기.
문화의 차이를 느껴보고 자기 경험 및 느낌나누기.
다문화가정의 이해 및 학생 상담시 수용 및 정보주기

~번동중학교 이정미~^^

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대림중 김정숙 수업아이디어 공유

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대림중 김정숙 수업아이디어 공유

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1. 소감나눔: 더운 날씨와 방학 중임에도 불구하고 많은 선생님들께서 배움과 체험에 대한 열정으로 모였다는 점이 인상 깊었습니다. 또한 다양한 사람들이 모여 문화를 이루고 물자를 교류 했던 개항의 시작 점에서 과거와 현재를 볼 수 있어 좋았습니다.
2. 수업아이디어는 파일로 완성하여 제출합니다!

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2022 서울문화다양성교육연구회 수업 적용 아이디어 양식(김정숙대림중)

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1. 소감 나눔 : 장마가 끝나고 바로 시작된 한 여름 폭염만큼 뜨거웠던 문화다양성 탐방이었습니다. 프로그램을 기획,준비해주신 분들과, 함께한 선생님들의 모습에서, 그리고 발걸음이 닿았던 장소들로부터 또 다른 다양성을 경험할 수 있었습니다. 역사라는 이름이 묵직하게 어울리는 인천 개항장의 빛바랜 건축물들, 그 사이를 오고갔을 다양한 국적의 사람들과 그들이 남겨둔 삶의 무게가 문화해설사님들의 뚝뚝 떨어지는 땀방울 속에도 남아있는 듯 하였습니다. 그 무게가 지금의 세련된 인천송도국제도시를 탄생시켰을 거라는 생각도 해봅니다.
2. 수업 적용 아이디어 예시 : 사진 속 계단은 얼핏 보면 하나의 평범한 계단으로 보여집니다. 하지만 계단 양 옆 석탑의 조각되어진 무늬, 나무의 종류, 가옥의 모양 등을 자세히 살펴보면 중국과 일본의 문화가 대비되어 있고, 맨 앞쪽의 정원에서는 한국의 정서가 나타난다고 합니다(지금은 코로나 시국으로 관리가 안되고 있다고 함). 역사적 거리의 사진 한 장을 통하여 학생들과 미술과 사회 수업을 재구성하여 감상 및 조사활동을 하며 다양한 문화를 발견해볼 수도 있고, 이러한 공간적 배치를 가지고 있는 역사적 이유도 들여다볼 수 있을 것 같습니다.

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1.소감.체험인솔의 수고로움을 열정과 긍정미소로 가득채워 연구회 운영진께 감사드리며 다양한 지역과 교급의 선생님들로 가득채워졌습니다. 감사드립니다.
2. 수업아이디어 . 다양성파악 카드뉴스만들기 예로부터 한국의 대표적 문화교류 바람길을 지역특성찾기 근현대사 그리고 랜느마크찾기 도시계획 관련직업찾기 스팀교육 연결 허브 그리고 매립과 건설 이해 발전방안 관련직업 만들기 녹색기금과 최초의도시 인천의특성 찾기 도보여행코스 대학교류 다양한 사람책 만들기 해저터널

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(오금초 김명숙)내 속의 다양성, 당신의 다양성 그리고 우리 모두의 다양성을 향해…

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(오금초 김명숙)내 속의 다양성, 당신의 다양성 그리고 우리 모두의 다양성을 향해…

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2023년 들어 가장 춥다고 예고된 날씨였지만 하늘이 유난히 맑고 높았던 1월 25일 워크숍, 한옥마을 ‘일로와유 달보루’의 따뜻한 온돌바닥만큼이나 뜨거운 선생님들의 열의에서 추운 줄 모르고 보람있었던 하루였습니다.

나와 가까운 존재들의 다양성과 다름을 인정하는 것, 또 나 자신을 돌보고 내 속의 다양성을 인정하는 것의 가치에 대해 다시 생각해 보게 되었습니다. 또 이를 통해 나와 타자의 문화다양성, 서로 다른 문화 간의 다양성에 대해 한층 더 깊은 접근을 할 수 있다는 생각이 들었습니다. 또, 문화다양성교육을 하면서 바로 지금 무언가를 거두려기 보다는 학생들에게 다양한 시각과 경험의 기회를 제공하고 그것이 씨앗이 되어 학생들의 문화다양성 역량이 잘 자라도록 해야겠다는 다짐을 다시 하게 되었습니다.

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다온센터 김수진 수업자료

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다온센터 김수진 수업자료

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2022 문화다양성교육연구회 수업운영 사례(한미라)

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(삼일초 성묘진) 한옥 지붕 아래 따뜻한 온돌방, 수다 & ‘틈’ 바라기

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(삼일초 성묘진) 한옥 지붕 아래 따뜻한 온돌방, 수다 & ‘틈’ 바라기

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<한옥 지붕 아래 따뜻한 온돌방, 수다 & ‘틈’ 바라기> - 서울삼일초 성묘진

'틈'이라는 단어의 사전적 의미에는 '벌어져 사이가 난 자리, 모여 있는 사람의 속, 어떤 일을 하다가 생각 따위를 다른 데로 돌릴 수 있는 시간적인 여유'라는 여러 가지 의미가 담겨 있다. 오늘 은평 한옥마을 따뜻한 온돌방에서 이루어진 문화다양성교육연구회 2학기 워크숍에서는 '틈'에 대한 의미를 새롭게 되새기는 시간이 되었다. 향긋한 커피와 시작된 오전 시간에는 초·중·고 여러 선생님들의 수업 나눔이 이루어졌다. 선생님들이 선택한 새로운 수업 재료들이 어떻게 재구성되어져 자료와 학생, 학생과 학생, 학생과 교사, 학생과 세상이 어떻게 상호작용하며 문화다양성을 함양해나갈 수 있는지 구체적으로 그려볼 수 있는 경험이 되었다. 월드컵 완장 캠페인에 단계적으로 담겨 있는 지구 시민으로서 지향하고 실천해야 할 내용, 개인의 성격 안에 존재하는 내적 다양성 MBTI, 편견을 깨기 위한 실험 영상, 캐나다 내각의 의미 있는 구성, 비언어 소통 아이콘 스피크와 다른 나라 그림기호를 통한 타문화 이해, 세계의 지역(타임존)에 따라 달라지는 사람들의 생활 모습, 세계의 벼농사 문화, 이주민 배경 친구가 주인공이 된 토크쇼 ‘어서와, **은 처음이지?’, ‘민족·인종·국적, 세대, 능력 차별, 소수자, 경제적 차이’에 대한 심층 독서 토론과 주제 탐구, ‘함께 꿈꾸는 무지개 세상’ 책 출판하기 등의 내용을 나누는 동안 시간이 순삭(순간 삭제)되는 느낌이었다. 이어지는 점심 시간에는 비빔밥 한 그릇을 맛있게 먹고, 한옥역사박물관을 탐방하였다. 1층에 전시 중이었던 ‘한옥관조(韓屋觀照)’ 전시는 국가무형문화재 대목장 이수자인 반광천 작가가 직접 설명을 해주었는데 역사적 비극 속에 사라져 버린 한옥 관련 자료들에 대한 애석함을 시작으로 목수가 바라보는 한옥의 미, 전통 장인의 역할, 시대적 관심의 필요성에 대한 진솔한 이야기가 꽤 인상적이었다. 오후에는 고대하던 저자와의 대화, ‘김찬호’ 교수님의 강의에 몰입하며 문화다양성교육의 방향성에 대해 생각을 정리해볼 수 있었다. <작금의 세계화 시대가 가지는 특징, 집단 사고가 강해지는 이유와 그 토대에 깔린 감정, 관용(寬容)인가 용인(容認)인가, 마음 챙김-감정을 판단 없이 바라보기-지금 이 순간 깨어 있기, 애매함을 견디는 능력-인지적·정서적 여분인 ‘틈’ 만들기, 시너지의 즐거움-창의성은 경계에서 발생한다, 마음의 속도를 늦추고 경청하기, 존재(存在)에 대한 다가감, 공통 감각(common sense)의 재구성, 부모自我-어른自我-아이自我>..., 일일이 열거해도 지치지 않고, 계속 되새기고 싶은 소중한 말씀의 향연에 깊은 울림이 있었고, 자유롭고 뜨거운 토론은 영하의 날씨를 잊게 해주었다. 또 하루가 이렇게 의미 있게 채워지는구나 하는 기쁜 마음과 뿌듯함이 가득 채워졌다.

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(삼일초 성묘진)모멸감-굴욕과 존엄의 감정사회학

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(삼일초 성묘진)모멸감-굴욕과 존엄의 감정사회학

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(삼일초 성묘진)2022 문화다양성교육연구회 도서감상문

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서로 다른 성격이해하기

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서로 다른 성격이해하기

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서로다른 성격이해하기(한미라)-1

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눌변-도서감상문(한미라)

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면동초_조의호 운영사례

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면동초_조의호 운영사례

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(면동초_조의호)2022 문화다양성교육연구회 수업운영 사례

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(동덕여고 이주은)대면 비대면 외

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(동덕여고 이주은)대면 비대면 외

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2022 문화다양성교육연구회 도서감상문(동덕여고 이주은)

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(동덕여고 이주은)수업운영사례(상세)

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(동덕여고 이주은)수업운영사례(상세)

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2022 문화다양성교육연구회 수업운영 사례 (동덕여고 이주은)=자료집 제출

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mbti를 통해 보는 문화다양성

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mbti를 통해 보는 문화다양성