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Además, trabajamos con juegos de revisión de contenido.

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Llevar este juego de fotocopias para el 14/03

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Llevar este juego de fotocopias para el 14/03

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8/3 Buenas Tardes en la clase de hoy se realizó la presentación de la Materia. Y construyeron tablas correspondientes al horario y calendario del mes de marzo para agendar todas las fechas de entrega de trabajos, fotocopias, etc.

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14 / 03 -->Trabajamos con los ejercicios 1, 2 y 3 de la fotocopia. 

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14 / 03 -->Trabajamos con los ejercicios 1, 2 y 3 de la fotocopia. 

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DEBERES:
Escribir el nombre de los siguientes números:
A- 73
B- 49
C- 181
D- 423
E- 888
F- 937

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1) Por qué este texto es un cuento?
2) Describe al personaje protagonista.
3) Cómo es el lugar donde vive Lila? Cómo es su escuela?
4) Qué tareas realiza Lila en su casa?
5) Por qué crees que le cuesta aprender a leer y a escribir?

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Elabora un afiche a partir de las siguientes preguntas:
Quién soy?
Qué cosas amo?
Qué cosas me gustan?
Cuáles son mis sueños para el futuro?

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1) Qué tipo de texto es este? Por qué?
2) Señala cantidad de versos y estrofas.
3) De qué se trata el poema?
4) Cómo es la mariposa?
5) Por qué no tiene amigos?
6) Cuál es el motivo de su tristeza?

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21 / 03 --> Trabajamos con los ejercicios 4 y 5 de la fotocopia.

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21 / 03 --> Trabajamos con los ejercicios 4 y 5 de la fotocopia.

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28/03 --> Trabajamos con los ejercicios 6,7,8,9,10,11 de la fotocopia

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28/03 --> Trabajamos con los ejercicios 6,7,8,9,10,11 de la fotocopia

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1) Tipo textual y características
2) Cantidad de versos y estrofas
3) Tema del poema
4) Enseñanza que nos deja
5) Qué diferencia tiene con la mariposa del poema anterior?

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El sustantivo
Clasificación semántica
Propios: antroponimos, topónimos, patronímicos
Comunes: concretos, abstractos, individuales y colectivos.
Ejercicios de reconocimiento
1) Escribe el colectivo de:
Pino
Estrella
Oveja
Libro
Gente
Alumnos
Caballos
2) Escribe el individual de:
Piara
Enjambre
Caserío
Dentadura
Rebaño
Manada
Muchedumbre

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Ejercicios:
1) Clasifica semánticamente los siguientes sustantivos:
González, zapatillas, Messi, tristeza, castillo, metro, hora, José, mapa, manzana, amor, Suecia, día, Suárez, pizarrón, kilómetros, árbol, Julieta, torre, París, ternura, jugador, Todd, pena, cinturón, Matías, Gómez

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11/4 --> Países y nacionalidades ejercicio 12 de la fotocopia.

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11/4 --> Países y nacionalidades ejercicio 12 de la fotocopia.

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Reglas de género del sustantivo
Ejercicios:
1) Escribe el femenino de:
Hombre-Conde-Tigre-Actor-Caballo-Sacerdote-Ministro-Profesor-Auto-Estudiante-Periodista-Heroe-Sobrino-Principe-Yerno-Padrino-Maestro-Presidente-Bebé-Dentista

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25/ 4 --> Ej 4 y 5. Explicación Verb to be (en afirmativo) Verbo SER o ESTAR

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25/ 4 --> Ej 4 y 5. Explicación Verb to be (en afirmativo) Verbo SER o ESTAR

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2/5 --> Ej 6. Verb to be (forma negativa) 

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2/5 --> Ej 6. Verb to be (forma negativa) 

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9/5 --> Ej 7. Verb to be (forma interrogativa)

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9/5 --> Ej 7. Verb to be (forma interrogativa)

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-Completar con lapicera color AZUL.

- Nombre completo como figura en el DNI, primero el/los  apellido/s  y luego el/los nombres, de los alumnos como de los firmantes.

- En la parte inferior de la autorización (hoja 1) se completa con los datos del padre, madre o tutor, con firma y aclaración.

-En la ficha de salud, la dirección es del alumno.

- Respetar el orden, apellido y nombre.

- Firmar y aclarar la firma en los lugares que corresponde.

-En la ficha de salud se TACHA LO QUE NO CORRESPONDE.

-No se puede usar corrector, en caso de error se debe rehacer la autorización.

-En necesario, respetar los plazos de entrega. Si el alumno no entrega la autorización en el  tiempo establecido, no realiza la salida educativa.

- Se debe adjuntar, fotocopia del DNI y Fotocopia del carnet de la obra social si posee.

-ANTE LA DUDA COMPLETAR CON LÁPIZ a excepción de las firmas y  aclaraciones (con lapicera azul).

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Actividades mes septiembre

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1) Indica por qué este texto es noticia
2) Señala la fuente del texto
3) Responde a las preguntas básicas
4) Menciona la información secundaria
5) Extrae 5 verbos y clasificados semánticamente

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Maratón de lectura
Leemos:
"El almohadón de plumas", Horacio Quiroga
"La declaración de Randolph Carter", Lovecraft

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Reading comprehension

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Repaso lenguaje coloquial y simbolico/ecuaciones

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Repaso lenguaje coloquial y simbolico/ecuaciones

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-Clases de palabras: sustantivo, adjetivo, verbo. Semántica y morfología.

-Tipologías textuales: cuento, novela, poesía, noticia. Superestructura. Características. Funcionalidad. Intencionalidad. Elementos paratextuales.

-Novelas: El (h)ijo de la libertad, Mainé

La lluvia sabe por qué, Heredia.

-Entrega de carpeta completa.

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Alumnos con TED/TEP venir a clases con las fotocopias que dejo a continuación para poder recuperar el contenido aprendido durante el año. COMPELTAR CARPETA

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Alumnos con TED/TEP venir a clases con las fotocopias que dejo a continuación para poder recuperar el contenido aprendido durante el año. COMPELTAR CARPETA

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RECUPERATORIO 1ER CUATRIMESTRE - Primero