# data[].attributes.headline
7. Annað sem þið viljið taka fram eða benda á?

# data[].attributes.subject
7. Annað sem þið viljið taka fram eða benda á?

# data[].attributes.body
-Hefði það drepið Guðlaugu að bjóða upp á Pepsi max? :)

# data[].attributes.headline
5.	Hvernig viljið þið sjá skólastarfið eftir fimm til tíu ár? Hvað viljið þið helst að einkenni það?

# data[].attributes.subject
5.	Hvernig viljið þið sjá skólastarfið eftir fimm til tíu ár? Hvað viljið þið helst að einkenni það?

# data[].attributes.body
- Að fleiri faglærðir kennarar verði á leikskólunum, fleiri leikskólar.
- Hér verði a.m.k. tveir leikskólar.
- Mikilvægt að fá inn fleiri fagstéttir inn í skólann, t.d. sálfræðinga og ýmsa sérfræðinga, félagsráðgjafa, hjúkrunarfræðinga o.fl. Ef þessir sérfræðingar eru aðgengilegir þá eykur það vellíðan og stöðu allra, hagkvæmt til framtíðar.
- Að læsismál verði komin til betri vegar, ekki svona mikil áhersla á lestrarhraða.
- Betri valkostir í námsefni, t.d. lestrarefni

# data[].attributes.headline
6.	Eruð þið með hugmyndir um það hvernig best er að setja skólastefnuna fram? Uppbygging? Efni

# data[].attributes.subject
6.	Eruð þið með hugmyndir um það hvernig best er að setja skólastefnuna fram? Uppbygging? Efni

# data[].attributes.body
- Má ekki vera of löng og yfirþyrmandi.
- Stutt og hnitmiðuð
- Góð kaflaskipting
- Góður útdráttur úr heildarstefnunni, auðlesinn.
- Þýða hana á ensku, pólsku og thailensku.
- Skýr og aðgengileg
- Inni á heimasíðum, vera virk og haldið við
- Sé höfð til hliðsjónar við nánari útfærslu innan skólanna.
- Kynningarmyndband gæti höfðað til annars markhóps.

# data[].attributes.headline
 4.	Hvaða sóknarfæri sjáið þið helst? Hvernig viljið þið þróa starfið? Í skólanum ykkar? Í sveitarfélaginu? 

# data[].attributes.subject
 4.	Hvaða sóknarfæri sjáið þið helst? Hvernig viljið þið þróa starfið? Í skólanum ykkar? Í sveitarfélaginu? 

# data[].attributes.body
- Rætt um möguleikann og reynslu af 5 ára deild í skólanum. Rætt um kosti og galla, þetta eru mjög ung börn og stundum þykir þetta of mikið fyrir þau, rætt um t.d. útiveru, aðstæður kennara og fleira.
- Full mikil ábyrgð fyrir ung börn
- Rætt um hvaða úrræði séu tæk til að bæta mönnun í leikskólanum. Rætt um að vandinn liggi í muninum á þessum stofnunum, dagskrá, kennsludögum o.fl.
- Mikilvægt að stjórnendur t.d. deilda á leikskóla hafi fagmenntun til að eiga við vandamál.
- Rætt um jákvæða hluti varðandi það geta byggt upp sérfræðiþjónustu, s.s. talmeinafræðinga og sálfræðiþjónustu hér heima.
- Stækkandi sveitarfélag kallar á þróun á námi utan grunnskólans, t.d. verk- og starfsnám utan skólans, gæti t.d. verið samstarf við einingar sveitarfélagsins eins og t.d. áhaldahús.
- Rætt um kosti og galla við heimanámsfyrirkomulag, t.d. á lestri.

# data[].attributes.body
- Rætt um landlægan flótta kennara úr leikskólunum og að brýnt sé að bæta þann vanda hér.
- Vantar stundum mannskap t.d. í stuðning o.fl.
- Betri aðstæður fyrir frístund
- Gott aðgengi að sérfræðingum,t .d. námsráðgjafa í meira mæli, fleiri sérfræðinga, s.s. sálfræðinga, meiri viðveru hjúkrunarfræðinga.
- Aukin snemmtæk íhlutun bætir líðan og stöðu allra, nemenda, kennara og allra.
- Aukna áherslu á lesskilning
- Slæmt að þurfa að leggja próf fyrir nemendur út frá bekkjum jafnvel þegar fyrir liggur að nemandi er í allt öðru námsefni og ræður ekki við prófsefnið.
- Endurskoðun lestrarstefnu í ljósi umræðunnar.
- Samgöngumál í framhaldsskóla, nú er farið í Hveragerði, þar beðið eftir rvk strætó og síðan farið með honum á Selfoss. Tekur langan tíma og óhagræði mikið, og strætó stundum seinn eða rétt á mínútunni. Mest bara fyrsta árs nemar sem nýta hann.  Væri heppilegt ef a.m.k. fyrsta ferð byrjaði bara á ferð á Selfoss
- Útikennsluaðstaða væri skemmtilegur valkostur
- Bæta samfellu á milli stiga, t.d. með innleiðingu á fagstjóra, með svipuðum hætti og nú er gert í upplýsingatækninni.
- Minnka eða hætta alfarið notkun síma í skólanum, þarf þó að huga að því að það væri mikil vinna að framfylgja slíku banni.
- Þegar börn eru c.a. 11 ára, þá væri gagnlegt að taka inn geðheilsu og samskipti, fræðslu ýmissa fagaðila til að mæta einstaklingum betur þar sem þeir eru.
- Væri heppilegt að samræma einkunnagjöf, þ.e. bókstafi v.s. tölustafi, þannig að samræmi væri milli grunnskóla og framhaldsskóla.

# data[].attributes.body
- Nálægðin milli skólastofnana og íþróttamannvirkja.
- Samfella á milli skóla og íþróttaæfinga.
- Tæknimál í skólanum til fyrirmyndar.
- Eykur á fjölbreytni og góðan undirbúning.
- Smiðjurnar á mið- og efra stigi mjög skemmtilegar og jákvætt verkefni.
- Mikið um fagmenntað fólk í grunnskólanum, hátt menntunarstig og fólk duglegt að sækja sér menntun.
- Tæknimálin í grunnskólanum mjög framarlega, t.d. upplifa framhaldsskólanemar afturför í tækni við að fara í framhaldsskóla.
- Sveitarfélagið hefur burði til að bregðast við þörf frekar skjótt og eins til að efla tækni.
- Tæknikostur kennara góður.
- Mönnun í frístund fín, og starfið að eflast, kostur þar líka hve íþróttahúsið er nálægt.
- Tónlistarskólinn í sama húsnæði

# data[].attributes.headline
1.	Hvert er mat ykkar á stöðu skólamála í sveitarfélaginu? 

# data[].attributes.subject
1.	Hvert er mat ykkar á stöðu skólamála í sveitarfélaginu? 

# data[].attributes.body
- Mættu vera fleiri fagmenntaðir á leikskólanum, vantar fagmenntaða á sumar deildir.
- Almennt góð staða
- Grunnskólinn stendur mjög vel
- Góðar aðstæður