# data[].attributes.headline
Приучение к туалету – это тип приучения к туалету, целью которого является выработка поведения, связанного с туалетом, путем многократного выполнения одного и того же действия снова и снова.

# data[].attributes.subject
Приучение к туалету – это тип приучения к туалету, целью которого является выработка поведения, связанного с туалетом, путем многократного выполнения одного и того же действия снова и снова.

# data[].attributes.headline
Критерии для туалетного тренинга 

# data[].attributes.subject
Критерии для туалетного тренинга 

# data[].attributes.body
Для того, чтобы приучение ребенка к туалету прошло успешно, у него должны быть сформированы следующие навыки:

– Ребенок может самостоятельно приспустить белье вниз и надеть обратно.

– Ребенок остается сухим как минимум один час.

– Он может сидеть на унитазе не менее 1 минуты

# data[].attributes.body
1. Важно запланировать время и деятельность ребенка для формирования расписания и хождения в туалет по времени.
2. Выделить самые сильные (любимые) поощрения ребенка для туалетного тренинга
3. Подготовка деятельности - различные предметы и игрушки- не являющиеся для ребенка поощрением , также можно предоставить просмотр мультика - в качестве поощрения.
4.Нужно подготовить различные напитки в большом количестве для ребенка – вы должны будете предлагать ребенку пить жидкость каждые 30-60 секунд. Чем больше у ребенка будет возможностей для мочеиспускания, тем эффективнее будет тренинг.
5.Нужно подготовить таблицы для сбора информации о том, как проходит туалетный тренинг. Таблица должна включать следующую информацию: дата/время, «оплошность» (начал и не закончил на унитазе), успех (все сделал на унитазе), успех/оплошность (начал на пол, закончил на унитазе по подсказке), самостоятельно или по подсказке (самостоятельно значит, что ребенок сам пошел к унитазу и сел на него, без каких-либо подсказок с вашей стороны).
6.На начало тренинга ребенок должен быть одет в короткую футболку или майку, без нижнего белья. В течение тренинга вы должны видеть, если у ребенка начались мочеиспускание или дефекация.

– На начальном этапе тренинга вы с ребенком должны находиться в ванной. При этом нужно закрыть или прикрыть дверь.

– Кормить ребенка вы тоже должны на месте – вы не можете покидать подготовленную вами среду.

# data[].attributes.body
•Ребенок находится в ванной вместе с вами , при этом стараемся давать ребёнку пить,(любимые напитки ребенка) как можно больше жидкости . 1-2 чашки в час.
•Не использовать вербальные подсказки. Т.к возможно ребенок может стать зависимым от подсказок, забыв про свои ощущения. Ребенок должен полагаться ра свои ощущения.
•Как только ребенка началось мочеиспускание/дефекация, важно  продемонстрировать удивление (нейтральное удивление, без проявления негативных эмоций), чтобы побудить ребенка прерваться. Например: «Ой-ой-ой, это нужно делать на унитазе!» Тут же физически усадить  ребенка на унитаз.
•Если ребенок продолжил мочеиспускание/дефекацию на унитазе, то по завершению Важно похвалить ребенка, уделить много вашего положительного внимания и предложить на выбор поощрение из подготовленной коробки поощрений.

• Если ребенок не воспользовался туалетом, то снимите его с унитаза через 30 секунд и скажите что-нибудь вроде «потом еще раз попробуем».
•Важно обязательно заполнять данные о туалетном тренинге в таблицу.

•Процедура повторяется до тех пор, пока ребенок не начнет садиться на унитаз самостоятельно. Это значит, что вы НЕ даете никаких словесных подсказок и ребенок сам подходит к унитазу, садится на него и использует по назначению.

•Если это происходит – хвалите его еще больше, уделяйте много внимания и предоставляйте поощрение

• Как только ребенок самостоятельно воспользовался унитазом 3 раза подряд, нужно расширить окружающую среду.

# data[].attributes.body
1. Откройте дверь в ванной, позвольте доступ в ванную и коридор.

2. Позвольте доступ в ванную, коридор и комнату.

3. Позвольте доступ на кухню.

4. Продолжайте расширять доступ до тех пор, пока у ребенка не будет доступа ко всему дому, и он все равно будет успешно пользоваться туалетом

# data[].attributes.body
– После того как ребенок полностью освоил, как использовать туалет, Добавляется нижнее белье, далее добавляются штаны. Если у ребенка есть сложности с любым шагом процедуры по приучению к туалету, важно вернуться на шаг назад, пока он не будет полностью успешен.

–  Подгузники разрешаются  только когда ребенок находится в кровати и готов заснуть. Как только ребенок проснется, памперс снимается и начинается туалетный тренинг.

– После того как ребенок полностью освоит использование туалета, следующий шаг – учить его проситься в туалет. Здесь используется та форма коммуникации, которая лучше всего подходит ребенку, это может быть вокализация, язык жестов или система обмена изображениями.