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Las funciones ejecutivas son consideradas como las habilidades mentales superiores que usamos en nuestro diario vivir, en acciones como el planificar lo que vamos a hacer, priorizar, recordar cosas, manejar nuestro tiempo, ademas nos permite la creacion de respuestas adaptativas a situaciones complejas.

Segun lo menciona Anderson (2008), Los elementos mas relevantes son:

1. anticipación y desarrollo de la atención,

2. control de impulsos y auto-regulación,

3. flexibilidad mental y utilización de la realimentación,

4. planificación y organización,

5. selección de forma efectiva de estrategias para resolver problemas y

6. monitorización

Dimensiones subyacentes Miyake:

Memoria de trabajo.- Consta de 3: crear seguimiento, monitorizar tono y la memoria de letras

Inihibicion.- En esta se encuentra los: movimientos antisacadicos, señal de stop y stroop.

Cambio.- Y por ultimo tenemos a: sumar-restar, numeros-letras y local global

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La atención es el proceso conductual y cognitivo que nos permite centrarnos en un estímulo o un grupo de estímulos concretos, de manera voluntaria o espontánea, ignorando a la vez otros aspectos perceptibles. La atención puede focalizarse en un objeto tanto interno como externo y es lo que nos permite ignorar distracciones o aspectos poco relevantes. También se puede definir la atención como capacidad de aplicar voluntariamente el entendimiento a un objetivo y tenerlo en cuenta o en consideración, aunque en ocasiones la atención es involuntaria.

Tipos de atención

Atención interna: capacidad para prestar atención a los propios procesos mentales u otros aspectos interoceptivos.

Atención externa: atención captada por los estímulos externos y procedentes del entorno.

Atención abierta: se acompaña de respuestas motoras que apoyan y facilitan el acto de atender, por ejemplo orientar la cabeza hacia el estímulo que queremos atender.

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La memoria hace referencia a una capacidad mental cuya función es codificar, almacenar y recuperar información. Es decir, nos permite guardar en nuestro interior experiencias tales como sentimientos, sucesos, imágenes o ideas. En definitiva, cualquier elemento que pertenece a nuestro pasado.

Se trata de una función del cerebro que resulta esencial para nuestro aprendizaje y, por tanto, para nuestra supervivencia. Gracias a ella podemos adaptarnos mejor a las necesidades de nuestro entorno.

Desde un punto de vista morfológico, la memoria está estrechamente relacionada con el hipocampo, pero cabe señalar que son varias las regiones del cerebro que influyen en el proceso.

Tipos de memoria

Memoria sensorial: es escasa duración, registra la información a través de los sentidos. Procesa gran cantidad de estímulos
Memoria a corto plazo:  es también conocida como operativa o de trabajo. Su capacidad es limitada, pudiendo retener pocos elementos durante un breve período de tiempo.
Memoria a lago plazo: es la que más tiempo nos permite retener la información

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El lenguaje es una función superior que desarrolla los procesos de simbolización relativos a la codificación y decodificación.
La producción del lenguaje consiste en la materialización de signos (sonoros o escritos) que simbolizan objetos, ideas, etc.
Dentro del lenguaje hay diversos procesos que pueden verse afectados como:
Expresión
Comprensión
Vocabulario
Denominación
Fluidez
Discriminación
Repetición
Escritura
Lectura
La expresión del lenguaje se realiza a través de la palabra y la escritura, mediante los organos efectores musculares de las extremidades superiores y del sistema bucofonatorio.
(Área 22 de Brodmann)
Es donde se atribuye la compresión lingüística, que es el que lleva la información lingüística hacia la región de broca.
(Áreas 44-45)
Allí se encuentran representadas las estructuras gramáticales de la oración y lo programas de articulación que a su vez son trasmitidos a la corteza motora para realizar el habla.

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En relación con las funciones cognitivas no sólo se refiere a la capacidad de ubicarse o situarse en el tiempo y espacio; sino que, trata de una función psíquica el cual se enlaza con el sistema límbico; lugar donde se desarrollan nuestras emociones y sentimientos. Considerando lo anterior, la orientación es la capacidad de conocerse así mismo; es decir, desarrollar el autoconocimiento.
Tipos de orientación
- Personal: se integra en la información e identidad de una persona. Ejemplo: edad, estado civil.
- Temporal: manejo y reconocimiento del tiempo cronológico. Ejemplo: reconocer la hora del reloj, estaciones del año.
- Espacial: comprensión de saber la ubicación, lugar y dirección. Habilidad para moverse en un espacio determinado.

De forma más específica, su división es en orientaciones Alopsíquica (aspectos del tiempo, espacio y lugar) y Autopsíquica (aspecto de la persona y somatopsíquica).

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Forma Infancia European School. (5 de mayo del 2021). Obtenido de: ¿Cuáles son los tipos de praxias y cómo se trabajan?. Recuperado de: https://formainfancia.com/que-son-praxias-tipos-ejercicios/

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Son la capacidad para representar, analizar y manipular objetos mentales.
En relación a las habilidades visoespaciales manejamos dos conceptos importantes, como son:
-Relación espacial: capacidad de representar y manejar mentalmente objetos en dos dimensiones.
-Visualización espacial: capacidad de representar y manipular mentalmente objetos en tres dimesiones.
Las habilidades visoperceptivas:
Son aquellas que nos permiten reconocer y discriminar los estímulos visuales. Gracias a ellas reconocemos formas, tamaños y colores, permitiéndonos realizar actividades de reconocimiento, recuerdo y manipulación de la información visual. Constituye una herramienta básica a la hora de interpretar, atribuir y asociar lo que vemos a ciertas categorías ya conocidas ya conocidas e integrarlo al conocimiento que ya poseemos.
Bases neuroanatómicas:
La mayor parte de la gente puede utilizar la memoria visoespacial fácil y rápidamente para recordar lugares e imágenes, pero un enfermo de Alzheimer encontraría serias dificultades al respecto. Además, podría mostrar problemas en la codificación de la información espacial en la memoria a largo plazo.
Bases fisiologícas:
Entendemos como el sentido que nos informa sobre la posición de las partes del cuerpo. Se trata de un sentido que reacciona ante información de carácter mecánico y maneja información interoceptiva.
Sistema Límbico:
Consiste en un grupo de estructuras que dirigen las emociones y el comportamiento.

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Son aquellas capacidades cognitivas que están relacionadas al movimiento, dichos movimientos son coordinados, organizados y adquiridos debido a que quieren conseguir un fin determinado.
Las áreas de Brodmann que intervienen en éstas capacidades cognitivas son: el área premotora, el área premotora suplementaria. Asimismo, las partes del cerebro que se ven implicadas son el lóbulo occipital, lóbulo parietal, lóbulo temporal, los ganglios basales, el cuerpo calloso y el tálamo. También, influyen dos sistemas del cuerpo humano que son: el sistema nervioso piramidal y el sistema extrapiramidal.
Tipos de praxias
- Ideatorias: capacidades para iniciar una secuencia de movimientos. Ejemplo: cepillarse los dientes.
- Visoconstructivas: acciones que implica la planificación, organización y ejecución para hacer algo específico. Ejemplo: armar un puzzle, hacer o copiar un dibujo.
- Ideomotoras: movimientos básicos y organizados con intencionalidad. Ejemplo: dar la mano, saludar.
- Linguales: acciones que se involucran con la lengua, ayudan al habla, la deglución y respiración.
- Bucofonatorias: movimientos relacionados al nivel orofacial. Ejemplo: soplar, fruncir el ceño.