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Como producto final los estudiantes presentarán una evidencia digital sobre el tema: Comparativos y superlativos en Ingles, para lo cual los estudiantes deberán hacer uso de la herramienta tecnológica para crear vistas reales de aquellos lugares que han visitado (video bean o gafas de realidad virtual)  Los estudiantes deberán tomar como referencia su ciudad o país y luego comparar sus monumentos, sitios turísticos, etc.

Nivel de competencia: Integración

El estudiante con su creatividad para evaluar la temática desarrollada realizará un producto partiendo de sus experiencias e implementando las herramientas tecnológicas de presentación para hacer el procesos más interactivo

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El docente diseñará una bibliografía para la correcta consulta de información y así lograr desarrollar la temática propuesta de manera adecuada.
Los estudiantes consultaran páginas en los servidores de google cerciorándose de que el contenido coincida con lo propuesto en la clase.

Nivel de competencia: Exploración

El estudiante tiene la oportunidad de profundizar y conocer datos curiosos sobre el tema en desarrollo.

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La plataforma cuenta con un espacio que permite a los estudiantes interactuar entre ellos con ciertas actividades: “los estudiantes deben describir (comparar) algunas imágenes” que ven en tercera dimensión. Los comentarios serán vistos entre todos los compañeros para su debida interacción y posterior socialización.

Nivel de competencia: Innovación

Los estudiantes con el contenido propuesto en la plataforma construirán comentarios a modo de descripción sobre imágenes reales poniendo en práctica los saberes adquirido en contexto.

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Para dicha temática el docente iniciara con una actividad en la plataforma de “Quizziz” a través de imágenes con la finalidad de hacer un reconocimiento de adjetivos que el estudiante puede observar a su alrededor.

Nivel de competencia: Integración

Se cataloga en este nivel por el uso de herramientas tecnológicas para el aterrizaje de conocimientos del día a día de los estudiantes

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La clase es preparada de manera interactiva en la plataforma MOODLE dando a los estudiantes un grado de autonomía para que conozca la temática a trabajar; cabe resaltar que esta la clase se desarrolla en laboratorios dotados de equipos de computadores, y además esta interfaz contendrá información sobre la metodología: realidad virtual.

Nivel de competencia: Exploración.

Se propone este nivel ya que los estudiantes indagarán sobre el objeto de estudio u además conocerán la plataforma para el trabajo en clase.

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Es bien sabido por todos el crecimiento exponencial que está teniendo la era digital, no estaremos muy lejos del tiempo en donde la realidad virtual haga parte de nuestra cotidianeidad, permitiendo que las personas fortalezcan sus habilidades a través de ella. Por tanto, se aplicaría esta herramienta TIC, la cual sería una innovación en el entorno educativo para impulsar la competencia pedagógica en los estudiantes.

Se enseñaría el vocabulario de las partes del cuerpo en inglés en tiempo real a través de los hologramas producidos por la realidad virtual.

-José Jorge Ruidíaz Agudelo.
-María Camila Vargas Fuentes.
-Luis Daniel Rodríguez Parada.