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Integrantes:

Daniela Esther Garcia Berdejo- ID 100116779
Leidy Yolima Vargas Bayona- ID 100088535

Corporación Universitaria Iberoamericana

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Se refiere a una estrategia de evaluación utilizada en las ciencias sociales, la cual se basa en la participación de las comunidades para determinar y ver sus problemas; con la meta de así construir soluciones por medio de la ciudadanía ( Ojeda y Zúñiga, 2020)

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¿Cuáles son los elementos para realizar un diagnóstico participativo?

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¿Cuáles son los elementos para realizar un diagnóstico participativo?

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De acuerdo con Astorga y Van der Bijl (2005) se necesita que existan los siguientes elementos para realizar un diagnostico participativo:

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1.Existencia de una problemática en la comunidad 

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1.Existencia de una problemática en la comunidad 

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La organización o comunidad se ve descontenta de su situación, ya sea porque experimentan problemas que necesitan ser cambiados o resueltos.

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2. Autoconocimiento de la realidad por parte de los miembros (Comprender para resolver)

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2. Autoconocimiento de la realidad por parte de los miembros (Comprender para resolver)

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Si existe una comunidad consciente de su realidad y problemáticas, esta misma es la que apoyará e incentivará para la realización y desarrollo de un diagnostico participativo ( Muiños, 2008)

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3. Realizar recolección de información y reflexión 

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3. Realizar recolección de información y reflexión 

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Al realizar estos dos procesos, se conoce mejor el problema (como se manifiesta, que intensidad presenta, desde cuando y donde se da) y se llega a comprender a fondo por medio de la reflexión y discusión sobre el problema, enfocándose en su desarrollo, origen y sus consecuencias.

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En medio de la búsqueda de información, el elemento teórico es necesario, desde libros, artículos, bibliografía etc que ayuden a entender la problemática, antecedentes y causas.

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Para un diagnostico participativo, la  investigación participativa se convierte en un elemento clave, el cual tiene como objetivo el comprender de la mejor manera  a los actores y a su acción, para así mejorar las acciones y promocionarlas hacia un acto colectivo ( Barbero, 2015).

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Elementos en la elaboración, aplicación y evaluación de un proyecto

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Elementos en la elaboración, aplicación y evaluación de un proyecto

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a) Definición de la problemática de investigación-acción, autodiagnóstico y construcción de las hipótesis

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a) Definición de la problemática de investigación-acción, autodiagnóstico y construcción de las hipótesis

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Primeramente, se debe de realizar un proceso que establezca cuál es la problemática, los objetivos y los resultados que se esperan obtener. Así mismo, se necesita realizar un auto- diagnóstico sobre la problemática, el cual ayudara a interpretar el origen, causas y efectos, así como una construcción correcta de hipótesis (Barbero, 2015)

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b) Diseño de la estrategia de investigación y los instrumentos para recoger datos:

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b) Diseño de la estrategia de investigación y los instrumentos para recoger datos:

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Se necesita definir cuáles podrían ser los elementos o factores que al observarlos, describirlos o medirlos (indicadores) muestren la condición y realidad de estos. Donde posteriormente, esto influirá en decidir que combinación de técnicas de investigación ( participativas, cualitativas y cuantitativas ) es la mas indicada. (Barbero, 2015)

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C) Recolección de datos subjetivos y objetivos

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C) Recolección de datos subjetivos y objetivos

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En esta etapa, se realiza la aplicación de aquellos instrumentos y/o actividades escogidos para recoger los datos e información que ayuden a mostrar y completar las hipótesis y los objetivos (Barbero, 2015).

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d) Análisis de los datos y la interpretación colectiva

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d) Análisis de los datos y la interpretación colectiva

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Se debe realizar un proceso individualmente de los datos (transcripciones, codificación, categorización de contenidos, interpretación entre categorías, etc.) y luego en conjunto (análisis transversal etc.). Seguidamente, los conjuntos de datos deben relacionarse entre si para así exponer los contextos sociales que influyen en la problemática, donde se trata de interpretar para lograr explicar y entender la realidad.
Finalmente, se elabora un informe de investigación ( diagnóstico participativo) que muestre las conclusiones mas importantes para así ser entregadas a profesionales, administraciones, asociaciones etc que organicen debates públicos y  talleres participativos con miras de buscar soluciones y acciones grupales. (Barbero, 2015)

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Astorga, A., & Van der Bijl, B. (2005). El diagnóstico participativo. Trabajo comunitario, 481.

Manuel Barbero, J. (2015). Trabajo comunitario, organización y desarrollo social. Madrid, Mexico: Difusora Larousse - Alianza Editorial. https://elibro.net/es/ereader/biblioibero/45405?page=163.

Muiños, R. (2008). El diagnóstico participativo. EUNED.

Ojeda, P., & Zúñiga, C. G. (2020). El diagnóstico participativo para la elaboración del plan de formación ciudadana. Sophia Austral, (26), 259-285.