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Classe seconda, scuola secondaria di primo grado

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Classe seconda, scuola secondaria di primo grado

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Ambiente fisico
Ci troviamo in una classe seconda di una scuola secondaria di primo grado.

L'aula è dotata di un monitor digitale interattivo e di un PC nella postazione docente.

I banchi hanno una forma rettangolare e sono disposti a 6 isole di 4 banchi ciascuna.

La classe può accedere a un kit di device presente su un carrello nel corridoio di cui possono usufruire previa prenotazione.

Suddivisione interna della classe
Gli alunni sono in totale 24: 14 maschi e 10 femmine.
Sono presenti 12 alunni stranieri di 5 nazionalità differenti.

Nel gruppo sono presenti 8 alunni con BES, di cui 2 DSA, 1 H e 5 altri BES (svantaggi socio economico, culturale ecc).
E' presente un'insegnante di sostegno per 18 ore.

La classe è abbastanza vivace e non è sempre facile coinvolgerli nelle attività proposte. Quando coinvolti, non sempre dispongono dei mezzi adeguati per rispondere efficacemente alle richieste dell'insegnante.

La difficoltà risiede anche nel fatto che due alunni stranieri sono anagraficamente più grandi rispetto ai compagni di classe.

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Banchi disposti a isola,
LIM,
PC classe,
Un dispostivo personale per ogni isola in condivisione

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24 studenti
Di cui: 1 (disturbo dello spettro autistico ad alto funzionamento)
6 DSA
5 BES (1 neo arrivato con italiano L2, 1 rom/sinti, 2 fragilità socioeconomica, 1 seguito dall'ETM: educativa territoriale minori)

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Sull'alunno con Disturbo Spettro Autistico, 9h con sostegno e 6h con educatore

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Classe di terza media numerosa, composta da 26 studenti 12 femmine e 14 maschi; 4 studenti con DSA; 1 studente con BES linguistico; 1 studente tutelato da legge 104. Un insegnante di sostegno è presente per 6 h a settimana e un educatore per 4.La classe è vivace e rumorosa, si fa fatica ad agganciarla e a mantenere la concentrazione. Ci sono 2 studenti eccellenti ma in generale il livello di competenze è medio basso, ci sono inoltre
un paio di studenti che presentano comportamenti problematici.

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Caratteristiche generali della scuola

Scuola in contesto favorevole in zona decentrata (silenziosa) e di provincia

Scuola inserita in un contesto manifatturiero - tessile

Google Workspace con account per tutti gli studenti

Sito della scuola con giornalino e redazione gestita dagli studenti anche tramite social

Composizione della classe

classe di 16 studenti

1 alunno DSA (dislessia)

1 studente L2 (ucraino)

E' stato rilevato un livello generale medio basso per effetto di 2 anni di DaD.
Buona partecipazione dei ragazzi e buona predisposizione all'apprendimento

Ambiente fisico

LIM e pc di classe

Connessione stabile e consentita a tutti gli studenti

2 tablet a disposizione

Layout dei banchi a isola trasformabili

Spazio esterno visibile tramite finestre

Strumentazione tecnologica disponibile

Laboratori dedicati

Ausili specifici presenti nei laboratori

Altre risorse messe a disposizione dalla scuola

Alfabetizzazione per i figli di immigrati

Giornalino della scuola

Potenziamento linguistico per certificazioni

Corso di informatica ECDL

Sportelli facoltativi offerti dai docenti su base volontaria per recupero discipline scolastiche

Peer tutoring da parte degli studenti del triennio verso gli studenti del biennio

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CONTESTO:
Classe prima - secondaria  secondo grado (tecnico artistico) composta da:
ragazze 10
ragazzi 14

BES: 8
di cui
h: 1
dsa: 4
bes: 2 (svantaggio socioeconomico)
nai: 1
nazionalità: 2

Presente un docente di sostegno ed una educatrice (copertura totale)

SETTING AULA
Lavagna tradizionale
Lavagna multimediale (digital board)
Approccio BYOD
Presente un PC nella postazione docente
Disponibili devices da distribuire ad alunni sforniti
Banchi tradizionali da disporre a seconda delle esigenze

DESCRIZIONE CONTESTO CLASSE

Classe vivace, livello medio-basso.
Problemi di relazioni (bullismo, emarginazione)

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E' una prima superiore formata da 26 alunni di cui 14 femmine e 12 maschi.
Presenti 3 alunni con Bisogni Educativi Speciali e sono presenti anche 2 ragazzi NAI.
Nel contesto fisico sono a disposizione un pc collegato alla LIM con accesso ad un microfono e alla videocamera, una lavagna di ardesia.

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Banchi disposti singolarmente
Monitor interattivo
PC classe
Lavagna tradizionale
Problema del sole che rende invisibile lo schermo, mancano tapparelle;
Possibilità di utlizzo dei laboratori anche per l'uso di pc;
Connessione discreta;
G-suite;