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Espejitos de colores https://vimeo.com/14421665

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Espejitos de colores es una clase abierta. Sobre la minería a cielo abierto y sus efectos depredadores. Y sobre la resistencia de los habitantes de los pueblos afectados. Pero es más. Es un informe de situación de lo que la práctica extractiva en manos de corporaciones trasnacionales puede y podría hacer sobre las montañas explotadas - literalmente explotadas y convertidas en polvo - si no se frena la embestida.
Actualmente, hay más de 600 proyectos mineros a lo largo de la cordillera de los Andes, todos igualmente depredadores, contaminantes, y violatorios de valores tales como la soberanía de los países donde se ejerce.
Como en tiempos de la conquista, el documental revela la inequidad de trocar el oro de Latinoamérica por los espejitos del siglo XXI: trabajo, progreso, desarrollo. En el intercambio, falaz y desparejo, arrasan con el agua, las tierras de cultivo, la cultura, la identidad, el concepto de nación. Todo, por oro. El más puro de los metales. Y el que más corroe las voluntades de los hombres.-

Ficha Técnica: Dirección: Miguel Mato
Guión: Miguel Mato
Fotografía y cámara: Sebastian Pereyra / Juan Pablo Chillón / Rubén Guzmán
Sonido: Max LLovet

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Abuela grillo  https://youtu.be/AXz4XPuB_BM

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*Destinada: estudiantes de 14/15 años

*Lugar: salón de clases

*Materiales: biblioteca escolar, fotografías, videos documentales, internet, papel, tijeras, dibujos propios y de revistas/web, etc.

Evaluación
* Capacidad de argumentación reflexiva ante la realidad social abordada.
*Respeto por la naturaleza y el ambiente en el cuál vivimos.

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Actividades: “Asumiendo compromisos; el agua y nuestro medio ambiente”

Inicio: Se proyecta el video “Abuela grillo” y se charla con los estudiantes el concepto de agua como mercancía, accesible para los que tienen dinero, sujeta a las leyes de oferta y demanda del mercado capitalista. Los estudiantes responden preguntas de análisis: ¿Cómo se representa el agua? ¿Quiénes son los que privan de este recurso y por qué lo hacen? ¿Cuándo se valora el agua?  ¿Cómo el pueblo sale a defenderla? ¿Qué pasa si no cuidamos y defendemos este recurso? ¿Cuáles son los factores que modifican y perjudican el ambiente? ¿Qué derechos se ven vulnerados? ¿Qué podemos hacer al respecto? En Chubut, ¿hay problemas con el agua? ¿cuáles?

Desarrollo: visualizamos  el Documental “Espejitos de colores” (con guion y dirección de Miguel Mato) y debatimos sobre: ¿Cuáles son las consecuencias ambientales y sociales de la megamineria a cielo abierto? ¿Cómo resisten los pueblos afectados? ¿Cuál es el rol de las corporaciones? qué cuidados se presentan con respecto al cuidado ambiental?  ¿Cómo se expresa la sociedad ante los proyectos  mineros?

Cierre: Luego de visualizar los videos, charlar y debatir  entre todos vamos a realizar una revista ambiental. nos vamosa dividir en grupos y cada uno tendra un apartado para poner en nuestra revista ambiental. La idea es que mostremos las consecuencias de no cuidar nuestro ambiente, nuestra agua, nuestro hogar llamado planeta Tierra. Debemos resaltar  cuáles son los factores que modifican y perjudican el ambiente  y generar conciencia sobre la importancia de una sociedad sustentable reivindicando el derecho colectivo  a la vida, a la salud de los pueblos y a la soberanía  alimentaria. Las causas y consecuencias de la minería y el trabajo silencio de las corporaciones. Todos a trabajar! podemos hacer canciones, viñetas, fotos, dibujos, poemas, collages y recomendaciones sobre la vida, la salud y el ambiente

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Para trabajar la crisis ambiental en Chubut se propone hacer hincapié en la megamineria y sus consecuencias.

Es importante trabajar estos contenidos actuales porque  es una problemática que tenemos constantemente en Chubut. Hasta hace pocos meses nuevamente, como pueblo unido, dijimos No a las Mineras, no a la contaminación, no a la muerte…

La megamineria es de carácter multidimensional  porque atenta contra la salud de los pueblos y de todos los seres vivos porque envenena el agua, transforma radicalmente los ecosistemas y exprime la tierra hasta agotarla, después de removerla y destruirla.

En Chubut los movimientos sociales tuvieron mucho apoyo de la sociedad porque todos  entendimos que el agua es la vida, es nuestra vida y de nuestros afectos, es a vida de nuestra tierra. Es importante poder hablar con nuestros estudiantes sobre la posibilidad de construir juntos/as una ética para la sustentabilidad

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* Conocer y reflexionar sobre el ambiente y los múltiples factores que lo modifican y perjudican.

* Generar conciencia sobre la importancia de una sociedad sustentable reivindicando el derecho colectivo  a la vida, a la salud de los pueblos y a la soberanía  alimentaria.

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La siguiente actividad tiene como objetivo hacer una aproximación sobre los conflictos ambientales y su relación entre sociedad, educación, cultura y naturaleza. La crisis ambiental la podemos redefinir como crisis civilizatoria en donde el  accionar de la sociedad más el consumo insostenible amenaza la vida del planeta. La crisis ambiental se puede pensar como una crisis de civilización porque se articulan varios factores, entre ellos la sociedad de un territorio, sus acciones y consecuencias en el mismo, la cosmovisión de los pueblos originarios, la cultura ambiental y el legado emancipatorio…el “ambiente”   se modifica porque la civilización trabaja sobre él, lo modifica constantemente de tal manera que genera una crisis, la destrucción del planeta y de la humanidad.  Es importante apostar la educación ambiental y visualizar los múltiples factores que acompañan a la crisis ambiental. Es por ello que se apuesta a la construcción  de una ciudadanía ambiental relacionada a su vez con una ética del cuidado que tenga como base la construcción de una sociedad sustentable

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Hola, soy Carolina, te invito a participar en esta nueva actividad en dónde juntos vamos a poder charlar y debatir sobre  el medio ambiente 

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Hola, soy Carolina, te invito a participar en esta nueva actividad en dónde juntos vamos a poder charlar y debatir sobre  el medio ambiente 