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Wer ist beteiligt?

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Was ist bei mir angekommen? / Was hab ich verstanden?

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Grenzen setzen wo nötig, verbindend bleiben wo möglich!

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Grenzen setzen wo nötig, verbindend bleiben wo möglich!

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Was liegt bei meinem Gegenüber unter der Wasseroberfläche?

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Was liegt bei meinem Gegenüber unter der Wasseroberfläche?

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Erwartungshaltung des Gegenübers abfragen / Irritation ansprechen

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Erwartungshaltung des Gegenübers abfragen / Irritation ansprechen

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Gespräch später aufgreifen/aufnehmen und mit Abstand auf die Äußerung eingehen

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Gespräch später aufgreifen/aufnehmen und mit Abstand auf die Äußerung eingehen

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Mit der eigenen Institution abklären: Was darf? Welche Befugnisse habe Ich?

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Mit der eigenen Institution abklären: Was darf? Welche Befugnisse habe Ich?

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Für die verschiedenen Rollen klären: Festangestellte/Honorarkräfte/externes Personal

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Ist die Bereitschaft zum Zuhören/Dialog beim Gegenüber gegeben?

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Ist die Bereitschaft zum Zuhören/Dialog beim Gegenüber gegeben?

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Ohne Dialogbereitschaft komme Ich nicht weiter

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Ich-Eisberg um die eigene Position zum Ausdruck zu bringen

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Kommunikative Unterstützung in der Gruppe suchen

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Kommunikative Unterstützung in der Gruppe suchen

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Zwiebelmodell: Wie gefestigt ist das Weltbild meines Gegenübers?

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Zwiebelmodell: Wie gefestigt ist das Weltbild meines Gegenübers?

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(Emotionale) Unterstützung suchen im eigenen Umfeld

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(Emotionale) Unterstützung suchen im eigenen Umfeld

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Lohnt sich das?

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Betroffene unterstützen

(sich) schützen

Aufzeigen: es gibt auch andere Meinungen

zum Nachdenken anregen

eigene Werte und Grenzen wahren