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Thema: kurze Lektüre

Inhalt: Ich werde ihnen eine Kurzgeschichte vorlesen, sie müssen zuhören, aufmerksam sein und an die Tafel gehen, um zu zeichnen, was ich ihnen in Bezug auf die Geschichte erzähle.

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Theme: I absorb color

Content: we are going to give color to our flower, our lettuce leaves are also going to take the color you choose.

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Topic: Feelings and emotions

Activity:

1) Students and teacher will listen the song: Hello, hello, how are you? song and ask themselves how are they. https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

2) T and Ss watch the emotions https://www.youtube.com/watch?v=jetoWelJJJk

3)T and Ss work on the worksheet about feelings

4) Students and teacher will listen the song: Hello, hello, how are you? song. https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

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Topic: Feelings and emotions

Activity:

1) Students and teacher will listen the song: Hello, hello, how are you? song and ask themselves how are they. https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

2) T and Ss watch the emotions https://www.youtube.com/watch?v=jetoWelJJJk

3)T and Ss work on the worksheet about feelings

4) Students and teacher will listen the song: Hello, hello, how are you? song. https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

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Topic: Nouns and verbs

1) Students and teacher will listen the song: Hello, hello, how are you? song. https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

2) T and Ss watch the video about verbs https://youtu.be/MbnKa3_dOT4?si=btqgoXsiV-jOsjU2

3)T and Ss work on the worksheet about verbds and nouns

4) Students and teacher will listen the song: Hello, hello, how are you? song. https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

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LES COULEURS

Activité: on révisera les couleurs! Melanger de la sciure avec de la peinture en différentes couleurs et de l'eau

Matériel: de la sciure, de l'eau, des peintures

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Topic: Feelings and emotions

Activity:

1) Students and teacher will listen the song: Hello, hello, how are you? song and ask themselves how are they. https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

2) T and Ss watch the emotions https://www.youtube.com/watch?v=jetoWelJJJk

3)T and Ss work on the things they love

4) Students and teacher will listen the song: Hello, hello, how are you? song. https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

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LES COULEURS

Activité: on révisera les couleurs! Regarder ton environnement et trouver des objet avec la couleur indiquée.

Matériel: des flashcards avec des couleurs.

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Tema: Letra doble "Ll" "ll"

Actividad: En su manual (página 102) iniciaremos dando un repaso a la nueva letra, su sonido, trazo y las sílabas que se forma al unirla con las 5 vocales. Se pondrá el video https://www.youtube.com/watch?v=ML1EsjCpops para reforzar el tema que se está viendo. Explicaremos como es el sonido y se remarcarán las palabras leyendo cada una de ellas. Al final haremos un repaso de la "Yy" y la doble "ll".

Materiales: Manual de lenguaje y comunicación, estuche con lápiz y colores completos.

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Tema: Escritura palabras letra Pp.

Actividad: En su libreta de lenguaje y comunicación haremos repaso de la letra "Pp". Se iniciará remarcando la letra "P" mayúscula con rojo y con azul la "p" minúscula. Después se escribirá en renglón correspondiente la letra y las palabras. Al final se leerán las palabras y se identificarán en donde están las silabas.

Materiales: Libreta de lenguaje y comunicación, estuche con lápiz y colores completos.

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Tema: Lateralidad, conteo, desplazamientos

Actividad

INICIO: Mencionar que son los desplazamientos y cuales conocen

DESARROLLO: Los alumnos realizaran diferentes desplazamientos haciendo el conteo de los diferentes movimientos al ritmo de los diferentes tipos de música

CIERRE: Decir la importancia de conocer los números y los diferentes desplazamientos

Material: dispositivos como bocina, memoria USB y conexión a internet

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Discriminación visual

Observa con atención el fondo de cada recipiente y coloca la semilla que iguala a la imagen

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Tema: Lateralidad

Actividad

INICIO: Decir y ejecutar los movimientos que se vayan escuchando, arriba-abajo, adelante-atrás, derecha-izquierda

DESARROLLO: Observar y describir las imágenes que se encuentran en el pizarrón, tratar de hacer los mismos movimientos

CIERRE: Mencionar la importancia de conocer y reconocer los términos con los que se trabajó anteriormente

Material: tarjetas con los diferentes desplazamientos

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Tema: Lateralidad, conteo, desplazamientos

Actividad

INICIO: Mencionar que son los desplazamientos y cuales conocen

DESARROLLO: Los alumnos realizaran diferentes desplazamientos haciendo el conteo de los diferentes movimientos al ritmo de los diferentes tipos de música

CIERRE: Decir la importancia de conocer los números y los diferentes desplazamientos

Material: dispositivos como bocina, memoria USB y conexión a internet

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TEMA: CODIFICACIÓN DE UNA RUTA.

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir G Compris.

DESARROLLO: Se les explicará al alumno la codificación de la ruta de Tux y se retomarán los niveles pendientes.

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Tema: Conteo

Actividad

INICIO: Los alumnos darán respuesta a las siguientes preguntas: ¿Qué es conteo? ¿para qué sirven los números?  Anotar las aportaciones de los niños en el pizarrón y con ayuda de la docente llegar a una conclusión

DESARROLLO: Cada uno de los alumnos registrara la utilidad de los números en la vida diaria y harán una demostración de los registrado respetando turnos

CIERRE: Mencionar la utilidad de los números en la vida diaria

Material: hojas y lapiceras

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Topic: Nouns and verbs

1) Students and teacher will listen the song: Hello, hello, how are you? song. https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

2) T and Ss watch the video about verbs https://youtu.be/MbnKa3_dOT4?si=btqgoXsiV-jOsjU2

3)T and Ss work on the color by numbers page in order to find the tiger

4) Students and teacher will listen the song: Hello, hello, how are you? song. https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

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Tema: Lateralidad-Conteo

Actividad

INICIO: Observar y describir los movimientos de diferentes videos

DESARROLLO: Cada uno de los alumnos tratara de hacer los mismos movimientos haciendo conteo para poder replicar los movimientos de lateralidad, desplazamientos al ritmo de la música

CIERRE: Mencionar cual es la importancia de conocer los números y la lateralidad

Material: dispositivos como proyector y bocina

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Thema: Zahlen

Inhalt: Wir werden Zahlen und verschiedene Aktivitäten überprüfen, bei denen wir sie verwenden werden.

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Tema: Técnica recorte en tiras

Actividad: En su libreta de grafomotricidad recortarán tiras de papel de colores y se las pegarán en su cabeza simulando su cabello, después le dibujarán sus ojos, boca y nariz para que este completo.

Materiales: Libreta de grafomotricidad, hojas de colores, estuche con lápiz y colores completos.

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Tema: Letra doble "Ll"

Actividad: En su manual (página 103) iniciaremos dando un repaso a la letra que se estará viendo, su sonido, su trazo, como se forma, en que se parece con la letra "Yy" y las silabas que se forman al unirla con las 5 vocales. Después en su manual identificaremos los dibujos y se escribirá el nombre de cada dibujo en el renglón correspondiente. Al final se colorearán los dibujos.

Material: Manual de lenguaje y comunicación, estuche con lápiz y colores completos.

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Celebrando en familia

Mencionar los animales que viven en una granja, imitar el sonido que emiten cada uno de ellos.

Seguiremos el ritmo al compás de la música para ejecutar un bailable.

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Thema: Tiere

Inhalt: Zuhören und das Tier identifizieren. Stellt das Tier dar. Identifizieren und benennen.

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LES COULEURS

Activité: on révisera les couleurs! Regarder ton environnement et trouver des objet avec la couleur indiquée.

Matériel: des flashcards avec des couleurs.

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Tema: El cuerpo humano.

Actividad: Saludarno, ver el video y completar las oraciones.

Materiales: estuche con colores y hojas impresas.

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El sistema digestivo del cuerpo humano para niños - Smile and Learn

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Tema: Silabas letra doble "Ll"

Actividad: En su manual (página 105 y 106) iniciaremos recordando la letra que estamos viendo, su sonido, trazo y las sílabas que ser forman al unirla con las 5 vocales. Después en su página identificarán el nombre de cada dibujo y se escribirá la sílaba que falta para que diga el nombre el nombre. Se hará énfasis y repaso en las sílabas formadas. Al final se colorearán los dibujos.

Material: Manual de lenguaje y comunicación, estuche con lápiz y colores completos.

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Thema: Farben und Formen

Inhalt: Rezension und Spiele zum Umgang mit Farben und grundlegenden geometrischen Formen.

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Topic: Feelings and emotions

Activity:

1) Students and teacher will listen the song: Hello, hello, how are you? song and ask themselves how are they. https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

2) T and Ss watch the emotions https://www.youtube.com/watch?v=jetoWelJJJk

3)T and Ss work draw the emotion they are feeling

4) Students and teacher will listen the song: Hello, hello, how are you? song. https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

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Tema: El cuerpo humano.

Actividad: Saludarnos e identificar el funcionamiento de su cuerpo.

Materiales: Imágenes.

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LES COULEURS

Activité: on révisera les couleurs! Melanger de la sciure avec de la peinture en différentes couleurs et de l'eau

Matériel: de la sciure, de l'eau, des peintures