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¿Para qué te gustaría aprender inglés?

a) Para hablar y conocer a gente de todo el mundo.

b) Para entender música y programas en Inglés.

c) Para viajar a otros países

d) Otro (¿Cuál?)________________________________________________

¿Qué tipo de actividades te gustaría realizar?

a) Grabar/exponer conversaciones

e)Traducir canciones mexicanas

b) Hacer encuestas o entrevistas

f) Resúmenes de textos

c) Exposición de presentaciones.

g) Otro (¿Cuál?):______________

d) Escribir una historia _______________________________

¿Cómo te sientes respecto a la clase?

¿Cuál de las siguientes actividades se te dificulta más?

a) Hablar Inglés

b) Escribir en Inglés

c) Leer en Inglés

e) Escuchar y entender Inglés

¿Por qué se te dificulta?

¿Cómo puede la maestra ayudarte a conseguir tus objetivos en la materia?

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Delimitar el problema: Seleccionar una idea

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Delimitar el problema: Seleccionar una idea

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¿Cómo puedo ayudar a los alumnos de primer grado a perder el miedo de hablar en Inglés?

DESCRIBE:

He seleccionado que los estudiantes tengan recursos en casa para que practiquen con el vocabulario que veamos en casa; Videos de caricaturas y asistentes virtuales. También que lo complementen grabando videos en casa que más tarde veremos en grupo, procurando siempre elogiar los puntos buenos.

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Cambios:

Según mi primer borrador hice pequeños cambios, como utilizar la autoevaluación para que los muchachos incrementen su confianza y sean conscientes de su propio progreso.

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Esta etapa fue la que llevó más tiempo de concluir, sin embargo, fue enriquecedor poder escuchar de algunos compañeros y de los mismos alumnos cuáles mejoras podrían implementarse a mi idea inicial. Me di cuenta de que fue la mejor decisión primero hacer un borrador, para no ocupar mucho tiempo en una idea que podía no resultar según lo planeado.

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En este proyecto aprendí bastante sobre las etapas para llevar a cabo un proceso y resolver una problemática en mis clases, enfocándome sobre todo en las opiniones y experiencias de los usuarios para los que estoy trabajando y no en mi punto de vista personal. Las técnicas aprendidas me ayudaron a ver las cosas desde una perspectiva completamente nueva en la que no hubiera podido pensar antes. Me alegra poder construir proyectos con ayuda de mis estudiantes.