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Quienes “discutieron muchos de los contenidos de la psicología educativa: fines de la educación, educación diferenciada, desarrollo de las habilidades psicomotoras, formación del carácter, posibilidades y límites de la educación moral, relaciones profesor alumno, o métodos de enseñanza aprendizaje”

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Dejó evidencia escrita sobre: “Ventajas de la escolaridad y la influencia del hogar en el aprendizaje”.

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REALIZÓ APORTES EN ASPECTOS TAN IMPORTANTES
DE ESTA DISCIPLINA COMO SON LA DIDÁCTICA EN LAS MATERIAS, LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES

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Revela que la base del conocimiento son las ideas innatas

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Establece en sus posturas sobre la educación que la base de los conocimientos está dada en cuanto al aprendizaje

experiencial, dice, está basado en la experiencia y no en ideas innatas como lo expresara Descartes. Resalta que los individuos tienen gran capacidad de abstracción.

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Ha sido considerado el Padre de la Pedagogía, y, en el campo de la psicología educativa, resaltó la importancia del uso de ayudas audiovisuales en la educación, y, me parece importante resaltar su énfasis en que el objeto de la educación no es la memoria sino la comprensión.

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Defendía que “el ser humano es bueno por naturaleza”, y que es la sociedad la que pervierte su bondad natural. Así lo asegura en Emilio, o de la educación, una de sus obras más importantes y un verdadero punto de inflexión en el campo pedagógico.

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Durante el siglo XVIII se estableció el sistema escolar en Prusia; en Rusia empezó la educación formal bajo Pedro el Grande y sus sucesores

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Niveles básicos(La acción y la intuición

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Herbart: -Necesidad de edificar el espíritu infantil

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Al final del siglo se fundaron en Inglaterra las escuelas del domingo por el filántropo y periodista Robert Ralkes para beneficio de los muchachos pobres y las clases trabajadoras.

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-Influenciado por Rousseau y Pestalozzi.
-Fundador del Kindergarden.
-Principios (Armonía entre la naturaleza y el espíritu, a través del juego).

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Galton propone los indicadores de las medidas diferenciales.

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-Fundador de una escuela nueva para hijos de campesinos -”Mientras menor sea la constricción requerida para que los niños aprendan, mejor será el método”.

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Padre de la psicología estadounidense.
-La psicología y la educación son inseparables. Conceptos psicológicos de la educación que se concretan en organizar y adquirir hábitos educativos importantes.
-Teoría de las emociones.

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La escuela del trabajo de Kerschensteiner: enfoque activosocial.

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El psicoanálisis

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Emile Durkheim: “La educación es una expresión”.

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-Padre de la filosofía educativa.
-Praxis educativa.
-La experiencia, pero no como ciencia ni subjetividad.
- La escuela sea vida

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Oficializa el test o prueba psicológica.

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Los orígenes del pensamiento del niño.

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Plantea problemas de aprendizaje y maduración. entre 1880 y 1900 dieron comienzos a la psicología educacional.

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La socialización es la esencia misma de lo educativo.

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Investiga los acontecimientos que viven los niños que empiezan a asistir a la escuela

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Plan de Jena, organizar la enseñanza práctica en las escuelas.

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Experimentos de Ebbinghauss con el fin de demostrar la posibilidad de control y medida del aprendizaje a través de técnicas experimentales

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Funda el centro de estudios pedagógicos y la revista Pedagogical Seminary

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Presentó a la APA un informe en el cual intentaba definir el esquema básico profesional en que se desempeñaría el psicólogo educativo: una mezcla entre lo psicoescolar y lo médico. Crea la primera clínica psicológica infantil

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Escritos J.M Rice acerca del rendimiento de la lectura.

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1900 Se marca el inicio de la psicología educativa, principalmente con la Asociación Americana de Psicología (APA).

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1900 Se marca el inicio de la psicología educativa, principalmente con la Asociación Americana de Psicología (APA).

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Entre 1900 – 1908                                 La psicología educativa como tal, nace en el período comprendido, gracias a los grandes aportes de Thorndike y Judd.

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Entre 1900 – 1908                                 La psicología educativa como tal, nace en el período comprendido, gracias a los grandes aportes de Thorndike y Judd.

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E. Claparede Pública Psicología del niño y pedagogía experimental
Binet Primera prueba de inteligencia y  su función psicoeducativa.

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Maria Montessori se apoya en la actividad sensomotriz, técnicas de lectura, escritura y cálculo.

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1910                                                                          Aparece La Revista de Psicología Educativa  

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1910                                                                          Aparece La Revista de Psicología Educativa  

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Gessel es el primero en ostentar el nombre de psicólogo escolar.

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Punto de arranque por aplicación de pruebas psicológicas a reclutas del ejército americano, por lo que se popularizó la medición de la inteligencia.

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1918 a 1941                                                            Periodo de mayor afianzamiento.                            La psicología educacional se perfila como una nueva disciplina científica, con orientaciones teóricas, métodos y procedimientos, varias áreas de atención y trabajo y un cuerpo acumulado de conocimientos.          

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1918 a 1941                                                            Periodo de mayor afianzamiento.                            La psicología educacional se perfila como una nueva disciplina científica, con orientaciones teóricas, métodos y procedimientos, varias áreas de atención y trabajo y un cuerpo acumulado de conocimientos.          

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Psicología de la Gestalt y el psicoanálisis (1920)

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La Gestalt se introdujo a través del libro de Ogden.
Y el psicoanálisis se proyectó en la orientación dada a algunos temas educativos centrales, la relevancia de los factores inconscientes, la relación madre-hijo, entre otras.

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1920- 1930                                                          Diferencia psicología educacional de la psicología escolar    

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1920- 1930                                                          Diferencia psicología educacional de la psicología escolar    

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Benjamín Bloom elaboró una taxonomía de habilidades cognitivas que incluía términos como recordar, comprender, sintetizar y evaluar.

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El método hipotético de Hull parecía inaplicable a los problemas de los profesores que debían enfrentar al ayudar a sus alumnos a aprender.

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1960                                                                               Lewis Terman, publicaciones sobre los superdotados y retrasados, además su monumental obra Medición de la Inteligencia adaptando la escala de Binet.    

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1960                                                                               Lewis Terman, publicaciones sobre los superdotados y retrasados, además su monumental obra Medición de la Inteligencia adaptando la escala de Binet.    

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Despegue de la psicología educativa

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1974                                                                      Thorndike: Primero en utilizar el término Psicologia  Educacional 

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1974                                                                      Thorndike: Primero en utilizar el término Psicologia  Educacional 

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Crítica a la psicología educativa.

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Access Google Sites with a personal Google account or Google Workspace account (for business use).

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Se crean Servicios Psicopedagógicos Municipales a partir de las elecciones democráticas municipales

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Diseño del sistema escolar.

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Año del centenario de la fundación de la psicología educativa.

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Bandura sostiene que las personas que tienen a su cargo grupos eficaces generalmente saben persuadir a los miembros de su equipo acerca de su capacidad colectiva

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Simmerman, pide la colaboración de los expertos para hablar abiertamente de las contribuciones de la psicología educativa a la educación y a la psicología general.

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Simmerman y Shunk realizaron el libro titulado: Un siglo de contribuciones

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Supovitz y Christman encontraron que las instituciones educativas que consiguen mejores resultados tenían líderes que daban la oportunidad de realizar debates y discusiones sobre las prácticas de instrucción y de compartir experiencias exitosas.

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En la publicación de la UNESCO titulada Temario Abierto sobre Educación Inclusiva, se propone a los diferentes países medidas y estrategias que podrían asumir para facilitar esta transición.
La propuesta aborda tres grandes apartados:
1.- Iniciando el cambio, 2.- Cambio de estructuras administrativas, 3.- Movilización de recursos.

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La revista Educational Psychology in Practice hace una revisión de la psicología educativa, analizando sus problemas actuales y diseñando su futuro.

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Jerald sostiene que una manera eficaz de desarrollar la autoeficacia docente mediante la experiencia vicaria es a través de las nuevas tecnologías,

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La Unesco  la define como “un proceso permanente dirigido a ofrecer una educación de calidad para todos mientras se respeta la diversidad y las diferentes necesidades, habilidades, características y expectativas de aprendizaje de los estudiantes y comunidades eliminando todas las formas de discriminación”.

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Criollo, Marco, & Romero, Marcos, & Fontaines-Ruiz, Tomás (2017). Autoeficacia para el aprendizaje de la investigación en estudiantes universitarios. Psicología Educativa. Revista de los Psicólogos de la Educación, 23(1),63-72.[fecha de Consulta 31 de Enero de 2022]. ISSN: 2174-0550. Disponible en:   https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=613765227008

Valentina Franco. (2018, 14 agosto). Historia de la Psicología Educativa l En 10 minutos [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=jSflI6Zr0ho

User, S. (2021, 7 mayo). Desarrollo histórico de la Psicología educativa. COPAO. https://copao.com/blog/secciones-y-comisiones/deshistpsicoeducativa/