# data[].attributes.headline
Фізична виховання  Чердаклієва 

# data[].attributes.subject
Фізична виховання  Чердаклієва 

# data[].attributes.body
Фізичне виховання:
Костянтин Дмитрович Ушинський розглядав фізичне виховання у тісному взаємозв'язку з працею. Великий педагог вважав його необхідною умовою розумового, морального та фізичного розвитку дитини.

Педагогічні погляди Локк виклав у книзі “Думки про виховання” (1639). Фізичне виховання він розглядав як мету у досягненні здорового духу у здоровому тілі, що допомагає людині досягти особистого благополуччя. Локк був прихильником жорсткого режиму, загартовування організму та здорового виховання. Він рекомендував легкий та зручний одяг, просту їжу, багато повітря та сонця, численні фізичні вправи: плавання, фехтування, верхову їзду, гребну та вітрильну справу. Завдання виховання бачив у розвитку волі, моральної дисципліни, вироблення характеру.

# data[].attributes.headline
Культура Чердаклієва

# data[].attributes.subject
Культура Чердаклієва

# data[].attributes.body
Культура  – річ незручна, з ним жарти погані. Мистецтво висловлює єдину правду, що у кінцевому рахунку має значення. Тільки за світла мистецтва виправлені справи людські. А далі мистецтва, можу вас усіх запевнити, нічого немає. А. Мердок
Культура - це та мотузка, яку можна кинути потопаючому і якою можна задушити свого сусіда. Розвиток культури йде так само на користь добра, як і на користь зла. Росте лагідність - зростає і жорстокість, зростає альтруїзм, але зростає і егоїзм. Справа не відбувається так, щоб зі збільшенням добра зменшувалося зло; швидше за все, як із розвитку електрики: всяке поява позитивного електрики йде паралельно з появою негативного. Тому боротьба між добром та злом не згасає, а загострюється; вона й не може скінчитися і не може, мабуть, не скінчитися. П. Флоренський
Культура – ​​це русло, прокладене предками і пропоноване суспільством особистості її просуванні від тварини до людини. Олександр Круглов.

# data[].attributes.headline
Фізичне виховання Залєпєєва Катерина 

# data[].attributes.subject
Фізичне виховання Залєпєєва Катерина 

# data[].attributes.body
В Україні фізичне виховання здійснюється шляхом проведення обов'язкових занять у дошкільних виховних, загальноосвітніх, професійних навчально-виховних та вищих навчальних закладах відповідно до навчальних програм, затверджених у встановленому порядку. Відповідно зі стандартами Вищої атестаційної комісії України фізичне виховання (фізична культура) має код спеціальності 24.00.02

Українська національна система фізичного виховання має глибокі історичні корені. Найповнішого розвитку вона досягла в часи Запорізької Січі, де особлива увага приділялась фізичному вихованню дітей і підлітків у січових церковних школах[1].
Велика таємниця виховання полягає в тому, що фізичні вправи і вправи духовні завжди служать відпочинком один для одного. - Ж. Ж. Руссо (1712-1778), найбільший мислитель і письменник епохи Просвітництва.

# data[].attributes.headline
Фізична культура Залєпєєва Катерина 

# data[].attributes.subject
Фізична культура Залєпєєва Катерина 

# data[].attributes.body
Фізична культура є важливим засобом підвищення соціальної і трудової активності людей, задоволення їх моральних, естетичних та творчих запитів, життєво важливої потреби взаємного спілкування, розвитку дружніх стосунків між народами і зміцнення миру.

Основними показниками стану фізичної культури і спорту є:

рівень здоров'я і фізичного розвитку різних верств населення;

ступінь використання фізичної культури в різних сферах діяльності, рівень розвитку системи фізичного виховання, самодіяльного масового спорту;

високі досягнення спортсменів України в окремих видах спорту;

рівень забезпеченості кваліфікованими кадрами, спортивними спорудами та майном[1]

# data[].attributes.headline
Культура Залєпєєва 

# data[].attributes.subject
Культура Залєпєєва 

# data[].attributes.body
В праці А. Кребера та К. Клакхона, що зібрали 180 визначень поняття культури, розрізняються 6 їх типів[2]:

Нормативні визначення акцентують підпорядкування людей нормам, цінностям і моделям поведінки.

Цьому типу культури відповідає визначення Альфред Кребер та Парсонса:

«Культура — це передані та створені сутності й моделі цінностей, ідей і інших символічно значимих систем, які є чинниками, що формують людську поведінку, а також продукти такої поведінки.»

# data[].attributes.headline
КУЛЬТУРА КОНОВАЛЬСЬКА

# data[].attributes.subject
КУЛЬТУРА КОНОВАЛЬСЬКА

# data[].attributes.body
К. С. Дмитрієв  розглядає культуру в сфері освіти як «універсальний механізм саморуху особистості. У свою чергу, соціокультурна освіта особистості (культура духу, культура мислення, культура діяльності, культура тіла, культура особистісних відносин) пронизує всю сферу індивідуальної свідомості людини» [1, с. 109].

# data[].attributes.headline
ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА

# data[].attributes.subject
ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА

# data[].attributes.headline
ФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ

# data[].attributes.subject
ФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ