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Creo que estos planes de intervención nos va a ayudar a acortar las brechas en el aprendizaje de los estudiantes, esto ayudaría a movilizarlos de inicio a proceso a logrado y llegar a la consolidación de este año

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Creo que los planes de intervención ayudaría al docente a ser más puntual en las acciones que necesita implementar en las aulas para lograr un mejor desempeño.

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Guardan mucha relación, ya que el análisis de unidad/sesión permitirá que el maestro pueda identificar en qué momento las acciones del plan de intervención puedan ser aplicadas.

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Pienso que el mensaje que podría dar a los docentes es que estos planes permitirán trabajar sobre aquellas necesidades que son urgentes abordar. Además, podría fomentar la reflexión en los docentes sobre la importancia del análisis de data y cómo el establecimiento de acciones concretas les permitiría dar el soporte adecuado que los estudiantes necesitan.

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Al planificar sesiones y unidades nos damos cuenta de como adecuar las sesiones para incluir las necesidades de los estudiantes, las cuales ya estarían identificadas mediante el plan de intervención. Estas dos acciones nos ayudarán a mejorar el desempeño de los estudiantes.

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Considero que los estudiantes que necesitan consolidar sus aprendizajes pueden formar parte de un plan de mejora y así hacer un seguimiento más preciso de este proceso.

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Creo que podrían trabajarse aquellas competencias y/o capacidades que no se lograron el año anterior (y que serán trabajadas en el periodo de consolidación), también en los planes de mejora.

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Considero que es un insumo más para acompañar las metas que se tracen los docentes en relación al logro de aprendizajes, sobre todo que de manera objetiva podemos ver (acompañantes y docentes) cómo se va avanzando para alcanzar los objetivos.

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Porque nos ayuda a priorizar aquellos estudiantes que lo necesitan más y tomar acción rápida y a corto plazo para acortar las brechas que puedan existir en el aprendizaje

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Los planes de mejora e intervención traen consigo varias acciones a seguir, en primer lugar a plantear, las cuales deben ser constantemente revisadas,analizadas,evaluadas y por ende replanteadas( cortes en el proceso) para que éstas sean oportunas y logren el resultado deseado, el acompañamiento durante todo lo mencionado debe colaborar y dar soporte a los involucrados en el plan, en especial a los docentes.

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Se relacionan porque teniendo identificadas las necesidades de los estudiantes, los maestros pueden hacer la contextualización al planificar sus sesiones e ir ajustando conforme a las evidencias que va recogiendo en las sesiones.

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Porque me ayudará a saber cuáles son las necesidades específicas de cada aula/nivel y yo como coach saber de qué manera puedo ayudar a mi profes a abordar dichas necesidades.

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Considero que tengo claridad en los pasos a seguir en el plan de intervención. Por otro lado, considero que debo reforzar las estrategias de seguimiento y monitoreo de los planes para acompañar a los docentes.

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Pienso que es necesario ayudar al docente a tomar conciencia que la información previa que tengamos de los estudiantes (data) es necesaria para saber cómo están iniciando el año y luego pensar qué acciones se pueden tomar. Es decir, guiar al docente a reconocer que la labor que tiene no es de implementar una sesión, sino de ayudar al estudiante a aprender.

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Considero que a partir de la identificación de las necesidades de los estudiantes, los docentes podrán incluir ajustes en sus sesiones sin perder de vista el propósito de la unidad y los aprendizajes esperados.

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Me siento más solvente con respecto a definir las necesidades de los estudiantes a partir del análisis de la data. El formular los objetivos también lo veo más claro.
Algo en lo que debo de profundizar más es enlas acciones y estrategias de acuerdo a las necesidades encontradas.

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Creo que los planes de intervención me ayudan a identificar a aquellos estudiantes que requieren mayor atención y soporte, con esta información. puedo observar y enfocarme en estos estudiantes para identificar las necesidades y juntos con el maestro, en nuestras conversaciones de feedback, ver qué podemos hacer.

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El plan de intervención permite tener mapeadas las necesidades del grupo de estudiantes para que de esa forma se realicen ajustes en la unidad que les permita consolidar aprendizajes. Asimismo, se puede ver si las estrategias y acciones planteadas se llevarán a cabo en sesiones específicas.

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Me siento más seguro en cuanto a la identificación de las necesidades y el establecimiento de metas SMART.
Por otra parte, pienso que debo seguir trabajando en relación al establecimiento de estrategias que respondan a las necesidades y el objetivo planteado.

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Siento mayor claridad en cuanto a los alcances del plan, en que se enfoca y sobre todo lo especifico que debe ser para que sea efectivo.
En cuanto a las actividades que se deben plantear como estrategias síncronas y asíncronas debo seguir profundizando.

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Considero que todo va a partir de las necesidades de los estudiantes que se identificarán a partir del análisis de data (prueba diagnóstico, productos de sesión unidad 0)

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Junto con el maestro, podríamos analizar productos de los estudiantes, la nota en PEA, para luego sacar conclusiones de lo que puede haber ocurrido con ese grupo de estudiantes. Finalmente, hacer preguntas al maestro de cómo podría ayudarlos y cómo sabríamos que está funcionando este soporte.

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Considero que es una herramienta que me ayudará a conocer las características de los estudiantes, sus necesidades y qué estrategias se ha planteado el docente para de esta manera establecer acciones que puedan brindar soporte de mi parte.

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El plan de intervención permitirá que los docentes realicen un mejor análisis de las necesidades de los estudiantes mediante la revisión de data cualitativa y cuantitativa. De esta manera, los docentes contarán con esta información para poder realizar sus planificaciones considerando esta información y estableciendo estrategias que permitan cerrar las brechas identificadas.

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Siento que puedo establecer mejor las metas SMART considerando data de los estudiantes. Por otro lado, considero que debo profundizar en las estrategias de acuerdo a las necesidades.

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Me siento más segura al redactar las metas SMART a partir del análisis de los resultados por competencia (necesidad de los estudiantes). Aún tengo que profundizar en las acciones específicas para lograr dichas metas.

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Porque estos planes me permitirán brindar un mayor seguimiento a las estrategias planteadas por los docentes. Además me permitirá visualizar la implementación de estrategias diferenciadas.
Por otro lado, estos planes me permitirán conocer las necesidades que presenten los docentes en cuanto a estrategias, así como brindar soporte en el monitoreo de la evaluación que realicen a sus propios planes de acuerdo a los cortes que han establecido de forma autónoma.

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Aspectos solventes: Formular las metas SMART / Proponer la estrategia que se llevará a cabo.
Aspectos a seguir profundizando:  Identificar necesidades específicas / Revisión de la data