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Fue una psicóloga estadounidense de orientación conductista, que realizó grandes aportaciones al ámbito de la psicología. Concretamente, contribuyó al ámbito de la psicología clínica infantil ya que sus investigaciones y experimentos se centraron en el abordaje de las fobias, las reacciones de miedo y los trastornos de ansiedad en esa población.

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Ruiz, L. (2021, 11 septiembre). Mary Cover Jones: La madre de la terapia de conducta. Psyciencia. Recuperado 25 de enero de 2022, de https://www.psyciencia.com/mary-cover-jones-la-madre-de-la-terapia-de-conducta/#:~:text=En los años siguientes, Jones,siete) para reducir su miedo.

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Fobias infantiles: estudio del pequeño Peter

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Fobias infantiles: estudio del pequeño Peter

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Jones desarrolló un estudio con el pequeño Peter, un niño de 2 años y 10 meses con fobia a los conejos, a las ratas, los abrigos y el algodón.

La técnica que más éxito tuvo fue la del recondicionamiento directo (o condicionamiento directo), a través de la cual se presentaba un estímulo agradable (comida) simultáneamente al conejo.

Otra técnica que también le sirvió a Jones con el pequeño Peter, en este caso con la fobia a las ratas, fue la de la imitación social: Bárbara, una niña valiente, agarraba a las ratas sin problemas en presencia de Peter. A través de esta observación, Peter logró aprender a tolerar la rata.

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Ruiz, L. (2021, 11 septiembre). Mary Cover Jones: La madre de la terapia de conducta. Psyciencia. Recuperado 25 de enero de 2022, de https://www.psyciencia.com/mary-cover-jones-la-madre-de-la-terapia-de-conducta/#:~:text=En los años siguientes, Jones,siete) para reducir su miedo.

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El principio del contracondicionamiento

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El principio del contracondicionamiento

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Parte de la siguiente idea: para superar un trastorno de ansiedad, es necesario afrontar el malestar, aprender a tolerarlo, en lugar de intentar huir de él o de reprimirlo. Así es como se llega a la habituación, a la “de-sensibilización” del estímulo ansiógeno o desagradable, que implica una desaparición progresiva de las respuestas emocionales y corporales negativas asociadas al estímulo.

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Se trata de un tipo de intervención utilizada sobre todo en los trastornos de ansiedad, especialmente en las fobias. Se basa en un tipo de entrenamiento en el que el paciente aprende a gestionar (o más bien, se deshabitua a) las emociones desagradables asociadas a experiencias generadoras de ansiedad.