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Estudo de Caso os impactos do terretomo de Fukushima

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O estudante Paulo apresentou os impactos do terremoto de Fukushima, sempre de maneira discreta relatou os fatos interagiu na dinâmica de grupo e finaliza o ano letivo com protagonismo e uma ótima interação com os colegas de sala.

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Atividade Avaliativa de Literatura. Foi feita uma apresentação Teatral para outras salas, o estudante atuou de forma belissíma, contribuindo de forma satisfatória para seu crescimento pessoal e ensino aprendizagem.

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Neste bimestre foi abordado o conteúdo de sólidos geométricos (pirâmide, cone, esfera) onde foi utilizada a ferramenta Geogebra para analisar o volume e a área superficial de cada sólido.  O Paulo demonstrou interesse em baixar o aplicativo no celular e utilizar sempre que necessário. Um dos pontos principais foi calcular o volume dos sólidos para resolver situações-problema existentes no cotidiano.

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Atividade prática - Paulo era um dos personagens do Escape room idealizado por sua turma. Entrou no personagem e fez uma bela participação ativa na atividade.

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4 Bimestre - Atividade avaliativa de Arte

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4 Bimestre - Atividade avaliativa de Arte

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Atividade avaliativa de Arte realizada pelo estudante Paulo Henrique com o objetivo de criar um projeto artistico pessoal, onde o estudante escolheu a linguagem artística que mais gosta.Muita força de vontade e dedicação da parte do estudante com as atividades propostas. Mais um resultado plenamente satisfatório

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Registro de atividade prática sobre os microrganismos. Na atividade, o estudante deve identificar as estruturas de determinados tipos celulares, relacionando essas estruturas às suas respectivas funções. Na foto, o estudante, pesquisa, sintetiza, formula respostas e relaciona essas respostas com um esquema fornecido pelo professor. Ao final, o estudante entrega a atividade, resolvida, de forma satisfatória, respeitando os critérios previamente estabelecidos pelo professor

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3º Bim Geografia - Aula invertida e Quiz interativo.

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3º Bim Geografia - Aula invertida e Quiz interativo.

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O estudante Paulo junto com o seu grupo apresentou os impactos causados pela produção energética, ao final da apresentação o grupo elaborou um jogo de perguntas e respostas. Durante o quiz o Paulo opinou e participou do jogo de perguntas e respostas junto com o seu grupo.

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Atividade prática apresentação em grupo, o estuidante Paulo realizou uma apresentação a respeito das principais matrizes energética no mundo. O estudante é esforçado e acolhido pelo grupo desenvolvendo seu trabalho com autonomia,

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Neste bimestre foi abordado o conteúdo de poliedros e prismas.
O Paulo demonstrou um comprometimento e participação nas atividades efetuadas em sala de aula, onde foi necessário analisar o poliedro na forma tridimensional e planificada com o objetivo de verificar a relação de Euler onde a quantidade de vértices, faces e arestas estão todas relacionadas.

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Registro de atividade do estudante Paulo, realizando uma parte do processo das atividades propostas no Itinerário. O Estudante, juntamente com o grupo vem se destacando quanto ao comprometimento e interação com os colegas, muito atencioso e dedicado.

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Paulo vem se abrindo mais para interações verbais. Este bimestre, ele se integrou um pouco mais com os colegas do itinerário e deu mais ideias durante a confecção do trabalho, inclusive me explicou uma parte da ideia que tiveram de maneira segura.

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Registro de atividade lúdica e prática de biologia, utilizando o jogo da memória como estratégia pedagógica. Observamos a participação e engajamento efetivos do estudante Paulo Henrique, que se comprometeu juntamente com o seu grupo em desempenhar tal atividade de forma satisfatória, com qualidade e respeitando os critérios estabelecidos pelo professor.

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O Paulo pesando a ureia para um experimento de Química

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O grupo deu autonomia para que o aluno pesasse uma massa de ureia, que o mesmo realizou com desenvoltura e habilidade.

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Atividade avaliativa de Arte realizada pelo estudante Paulo Henrique com o objetivo de criar um projeto de um livro de artista. Como sempre, muita concentração, força de vontade e dedicação da parte do estudante com as atividades propostas. O estudante amadureceu muito, e está de parabéns

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Expansão agrícola - Aula invertida.
Atividade em grupo o estudante Paulo desenvolveu uma pesquisa relacionada a expansão agrícola no Brasil e seus desafios na atualidade.

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Atividade prática olhar geográfico - O estudante Paulo junto com o seu grupo desenvolveu um vídeo animado apresentando sobre a Malha Viária brasileira.

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2° Bim. Itinerário desenvolvimento sustentável

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2° Bim. Itinerário desenvolvimento sustentável

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Atividade prática - Aula invertida.
O estudante Paulo apresentou uma pesquisa relacionada aos principais impactos causados pela emissão de Co² na atmosfera. O estudante sempre esforçado e dedicado em relação as propostas desenvolvidas.

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O estudante Paulo, é muito educado, comprometido e sempre colabora com o grupo. Nesta atividade, o grupo abordou os países que falam a Língua Portuguesa e o estudante, através da oratório contribuiu com o aprendizado da sala.

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Esse bimestre o Paulo participou de muitas atividades e teve melhora na interação com os colegas. Demonstra muita afinidade com a sala de aula e seus colegas de turma.

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Neste bimestre, os conteúdos privilegiados trabalhados se relacionaram com a evolução dos seres vivos, o estudante Paulo Henrique participou de forma satisfatória de atividades realizadas em sala de aula, individuais e grupais. O estudante se mostra responsável com o fazer pedagógico, com a realização das atividades no material didático, e também na matéria de Biologia. O estudante apresenta boas relações sociais com o professor e participa de atividades grupais com funções bem definidas no grupo.

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Neste bimestre um dos assuntos abordados foi sobre matrizes.
Durante as aulas os Paulo demonstrou interação e participação no momento de aplicar os conceitos sobre matrizes em situações do cotidiano, mesmo apresentando dificuldades em alguns momentos, nunca deixou de executar nenhuma das atividades propostas.
O estudante procura melhorar a cada aula e tenta sempre efetuar as questões propostas em sala de forma bem organizada e estruturada.

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O estudante se saiu muito bem durante a apresentacao dos trabalhos da disciplina neste bimestre. Mostrou-se mais seguro e confortável para apresentar.

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2 Bimestre - Atividade avaliativa de Arte 

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2 Bimestre - Atividade avaliativa de Arte 

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Atividade avaliativa de Arte realizada pelo estudante Paulo Henrique com o objetivo de criar uma releitura da obra O quarto de Van Gogh. Muita força de vontade e dedicação da parte do estudante com as atividades propostas. O resultado foi plenamente satisfatório e, todos os aspectos.

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Neste bimestre desenvolvemos uma atividade bem interessante sobre arqueologia antiga. O Paulo participou de debates e pesquisas com seu grupo. Mostrou bom aprendizado e desenvolvimento de novas habilidades.

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O Paulo é um aluno muito educado e agradável em todas as aulas. Não possui o costume de conversar com os colegas da turma, mas demonstra grande participação em todas as atividades propostas e sempre procura fazer da melhor forma.
Neste bimestre estudamos a circunferência trigonométrica onde o app Círculo Unitário Trigonométrico foi muito utilizado, e o Paulo fez questão de baixá-lo em seu smartphone para utilizar durante as aulas, com o objetivo de facilitar as representações de todos os ângulos (de 0° a 360°) existentes na circunferência para que assim fosse possível estudar as relações trigonométricas (seno, cosseno e tangente) e seus valores numéricos.

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Os estudantes tiveram como tema atividades físicas que potencializaram a qualidade de vida, uma delas foi os exercícios funcionais.

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Apresentação do estudante sobre O papel da mulher na sociedade contemporanea. Fez a exposição oral de forma tímida, mas com louvor!

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Registro de atividade realizada em duplas, onde os estudantes deveriam pesquisar e construir um mapa mental abordando a teoria sintética da evolução das espécies.

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O Paulo tem pouca interação com os colegas e demais alunos, está sempre atento, registra todo conteúdo, construiu esse mapa mental com o auxílio da família que o acompanha com louvor.

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Paulo é muito gentil e atencioso, teve grandes avancos no que diz respeito a autonomia durante os anos e mesmo participando apenas quando solicitado, mostra-se mais aberto e confortável durante as aulas. Está mais seguro de si e de suas falas.

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Atividade avaliativa de Arte realizada pelo estudante Paulo Henrique com o objetivo de criar um autorretrato inspirado no Artista Edvard munch. Como sempre muita concentração, empenho e pontualidade.

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A Documentação Pedagógica apoia e sistematiza o acompanhamento da vida ... na escola, suas produções, imagens de suas ações e interações, palavras ditas em contextos de interações sociais e/ou da investigação científicas ou em textos ditados para o professor, criando memórias da vida individual ... e também da vida em grupo. E deste modo podendo compartilhar com as famílias muitos momentos vividos ... na escola ...

(Livro: Documentação Pedagógica - teoria e prática – pág. 10)