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O que são objetos Digitais de Aprendizagem?

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O que são objetos Digitais de Aprendizagem?

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Objetos digitais de aprendizagem (ODA) são recursos que apoiam a prática pedagógica dentro e fora de sala de aula, como jogos, animações, simuladores e videoaulas. São utilizados para facilitar o processo de aprendizagem, trabalhando conteúdos e competências e auxiliando no planejamento de atividades educativas mais criativas, que despertam o interesse dos alunos.
(Porvir http://porvir.org/objetos-digitais-de-aprendizagem/)

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Onde encontrar os Objetos Digitais de Aprendizagem?

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Onde encontrar os Objetos Digitais de Aprendizagem?

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Há na internet bons exemplos de repositórios de Objetos Digitais de Aprendizagem. Muitos deles possuem licença de uso do proprietário, porém há muitos outros que são disponibilizados de forma livre, os chamados Recursos Educacionais Abertos,  que são aqueles que estão sob domínio público ou licença aberta, possibilitando a utilização, reutilização e adaptação por qualquer pessoa.

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Construa e enriqueça suas aulas com a Escola Digital!

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Repositório de Objetos Digitais da Rede Municipal de Ensino de Joinville.

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Repositório de Objetos Digitais da Rede Municipal de Ensino de Joinville.

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Os Professores Integradores de Mídias, da Rede Municipal de Joinville, são grandes pesquisadores de ODA. Eles localizam esses objetos, apresentam aos professores das escolas onde atuam que os utilizam nas aulas com nas salas de informática, com os tablets ou lousa digital. Entretanto, essas listas de objetos não se encontram disponíveis para todos os professores.  Temos a proposta de realizar o mapeamento, avaliar, catalogar e criar um repositório desses ODA que seja acessível para todos professor da  Rede.

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A primeira etapa do trabalho será o mapeamento e a indicação das Ferramentas de Autoria que são utilizadas na Rede de Joinville.

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São aplicativos ou programas com os quais alunos e professores podem criar, recriar, editar ou apresentar os conteúdos da aprendizagem das suas aulas como textos, jogos, simulações ou vídeos, por exemplo.
Dependendo da escolha da ferramenta digital para a criação de conteúdo, o professor permite que seus alunos trabalhem individualmente, coletivamente, online ou offline. Ou ainda utilizem os computadores, tablets ou a lousa digital.

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Lista de Ferramentas Digitais de Autoria para criar

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Lista de Ferramentas Digitais de Autoria para criar

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Infográfico Aurea

História em Quadrinhos.  Elaine (App table)

Quiz - Camila

Formulários  Giselda

Mapa conceitual CLARINA (Cmaptools)

Tabelas e Gráficos - Denise

Livro Digital Carlas

Cartazes Virtuais  - Vania

Editor de Imagem  Rogério (Cute apptablet)

Vídeos

Podcast - katia JB

Editores de Apresentação - LibreOffice Priscila (Abdon Baptista

Editores de Planilhas - LibreOffice

Editores de Textos - LibreOffice -Rafaela

Clipes -

Cruzadinhas André Luiz

Caca palavras Andréia

Tutoriais

Stop Motion Janaina

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Lista de Aplicativos ou Softwares de Autoria

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Lista de Aplicativos ou Softwares de Autoria

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Storybird: Livro Digital

https://storybird.com/

Scratch: jogos Monica

https://scratch.mit.edu/

Padlet: mural digital Clarina

https://pt-br.padlet.com

Fabrica de Aplicativo

https://fabricadeaplicativos.com.br/

Comic Strip It!  Elaine

http://www.comicstripit.com/

https://play.google.com/store/apps/details?id=br.estacio.ead.AcerteAcento&hl=pt_BR
ACENTUANDO  - Rosangela e Dênis

Baixar videos online  Camilla S. Axt

https://pt.savefrom.net/

Gerador de Palavras Cruzadas  Camilla S. Axt

https://www.educolorir.com/crosswordgenerator/por/

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Como os professores integradores de mídias irão participar da criação do Repositório?

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Como os professores integradores de mídias irão participar da criação do Repositório?

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1. Escolha dos primeiros ODA para serem catalogados.
2. Listagem dos ODA.
3. Criar o modelo do tutorial para seguir.
4. Cada PIM escolhe da lista uma ou mais ferramenta para escrever o tutorial.
5. A ferramenta precisa ter sido utilizada para verificar a sua funcionalidade na rede:  funciona online e/ou offline? É possível de utilizar na sala de informática, tablet e ou lousa? Compatível com a velocidade da internet da escola? É de fácil utilização pelos alunos e/ou professores?
6. O tutorial será enviado para o NTM, onde uma equipe de PIM fará a curadoria do conteúdo para então ser incluído no Repositório.
7. Sempre que um PIM descobre uma nova ferramente e a usa em sua Escola, escreve

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O que é?

Por que utilizar na sala de aula?

Quando utilizar?

Onde utilizar? (tutorial dos aplicativos ou programas sugeridos)

Para saber mais (indicação de endereços onde o professor pode ter mais informações sobre o uso da ferramenta)

Modelo de indicação do Infográfico: https://docs.google.com/document/d/1dOHOZyM9zZnkfqwXqnuNXcJ--IdfnzZG-8fu3S7fHuY/edit?usp=sharing

Modelo para ser copiado e escrever o seu tutorial: https://docs.google.com/document/d/1r5z2NCHKR_fcwM4xplkr5B9MLKz9oLYrDjRO39kwITE/edit?usp=sharing

Com o tutorial Escrito, enviar para:

https://goo.gl/forms/NvHl5hmyUcpaFGmA2

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14 de setembro de 2018

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- Você pode escrever sobre uma ferramenta que não está na lista acima.

- Ao escolher uma ferramenta da lista, escreva seu nome ao lado, para sinalizar aos demais que já foi escolhida.
- Se tiver anexos (fotos, planejamentos de aulas) ou postagens em blogs do uso da ferramenta, acrescente no tutorial

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Veja todas as coisas maravilhosas que secjoinville fez

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Acentuando