# data[].attributes.attachment_link.description
See all the wonderful things Szkoła has made

# data[].attributes.headline
Gra korytarzowa w Zespole Szkół z Oddziałami Sportowymi nr 1 w Poznaniu

# data[].attributes.subject
Gra korytarzowa w Zespole Szkół z Oddziałami Sportowymi nr 1 w Poznaniu

# data[].attributes.body
Punktem kulminacyjnym projektu Dzień Patrioty i Patriotki XXI wieku była szkolna gra korytarzowa.

Rok Ireny Sendlerowej

Patronką tegorocznej edycji była Irena Sendlerowa – „dobrze zorganizowana buntowniczka”, która w imię podstawowych wartości przeciwstawiła się zbrodniczej ideologii.

Najważniejsze zadanie związane z Ireną Sendlerową polegało na odtworzeniu wypowiedzi bohaterki, które wyrażały jej życiowe credo. Wśród nich znalazły się słowa „Ludzie nie dzielą się na podstawie rasy czy pochodzenia, ale dzielą się na dobrych i złych.”

Młodsi uczniowie poznawali historię ratowania żydowskich dzieci z getta. Starsi zastanawiali się również nad stosunkiem polskiego społeczeństwa do Zagłady.

Po co nam Konstytucja?

W edukacji demokratycznej ważne jest zrozumienie znaczenia ustawy zasadniczej – Konstytucji RP. W tym roku skupiliśmy się na Rozdziale II, w którym zapisane są wolności, prawa i obowiązki człowieka i obywatela. Uczestnicy gry mogli się przekonać, że artykuły Konstytucji odnoszą się do wielu sytuacji bliskich ich codziennemu doświadczeniu. Analizowali kazusy związane z edukacją, prawem do prywatności w wirtualnym świecie, smogiem czy ochroną dziecka przed przemocą.

Jestem z Poznania, Tej!

Nie mogło również zabraknąć zadań odnoszących się do naszej małej ojczyzny. Tradycyjnie sprawdzaliśmy znajomość gwary poznańskiej – nieco z przymrużeniem oka, bawiąc się w rozszyfrowanie żartobliwych gwarowych wersji tytułów znanych filmów. Nie wszyscy rozpoznali pierwszą część cyklu o Harrym Potterze w tytule „Żgajek w brylach i fifny kamlot” czy też historię podróży Hobbita  - „Kakalud w te i wewte”. Za to tytuł „Szczuny nie dudlają” („Chłopaki nie płaczą”) odgadli niemal wszyscy.

Nie tylko herb miasta

Co w naszym mieście jest szczególne, charakterystyczne, rozpoznawalne? Czy wszyscy potrafią wskazać nasz Most Jordana wśród kilku znajdujących się w innych miastach? Czy wielu uczniów rozpoznało niepowtarzalną architekturę Bramy Poznania? Kto wiedział, gdzie znajduje się najsłynniejszy poznański mural? To zadania sprawdzające znajomość miasta.

Największym wyzwaniem było narysowanie z pamięci znanych obiektów – od poznańskich koziołków po Pomnik Czerwca 56.

Tajemnice Skałki, czyli szczypta historii

W 100-lecie odzyskania Niepodległości postawiliśmy na znajomość lokalnej historii. Uczniowie i uczennice wykazywali się znajomością dokonań osób upamiętnionych w Krypcie Zasłużonych Wielkopolan. Przedstawili również własną interpretację umieszczonych przy jej wejściu słów „Ojczyznę kochamy nie dlatego, że wielka, ale dlatego, że nasza.”

# data[].attributes.headline
Szkoła Podstawowa nr 1 im. Marii Konopnickiej w Lublińcu. Nasze przygotowania  do Dnia Patriotki i Patrioty XXI wieku rozpoczęły się nieco wcześniej.  Uczniowie podzielenie na dwie grupy wiekowe mieli za zadanie wykonać lapbooka lub prezentacje multimedialna pt. „Irena Sendlerowa i jej czasy”. Następnie odbyła się wystawa  i prezentacja prac.  Na zajęciach z historii  uczniowie poznawali wartości jakimi kierowała się nasza bohaterka .Oczywiście nie zabrakło zajęć dotyczących współczesnego patriotyzmu. Debaty nt. „Co możemy zrobić aby być Patriotami XXIw. Poza tym od wielu tygodni  w naszej szkole odbywały się różne akcje, spotkania, akademie. Otrzymaliśmy certyfikat  „Szkoły Młodych Patriotów”, wzięliśmy udział w Marszu Niepodległościowym - rekonstrukcja przemarszu wojsk Józefa Piłsudskiego ulicami Lublińca, zorganizowaliśmy wystawę w Muzeum Pro Memoria Edith Stein -„100 postaci na stulecie Niepodległości” a punktem kulminacyjnym obchodów Dnia Patriotki i Patrioty XXI była uroczystość przygotowana przez najmłodszych uczniów naszej szkoły w ramach  obchodów Dnia Tolerancji             i Życzliwości pod hasłem „Wystarczy życzliwość…”.

# data[].attributes.subject
Szkoła Podstawowa nr 1 im. Marii Konopnickiej w Lublińcu. Nasze przygotowania  do Dnia Patriotki i Patrioty XXI wieku rozpoczęły się nieco wcześniej.  Uczniowie podzielenie na dwie grupy wiekowe mieli za zadanie wykonać lapbooka lub prezentacje multimedialna pt. „Irena Sendlerowa i jej czasy”. Następnie odbyła się wystawa  i prezentacja prac.  Na zajęciach z historii  uczniowie poznawali wartości jakimi kierowała się nasza bohaterka .Oczywiście nie zabrakło zajęć dotyczących współczesnego patriotyzmu. Debaty nt. „Co możemy zrobić aby być Patriotami XXIw. Poza tym od wielu tygodni  w naszej szkole odbywały się różne akcje, spotkania, akademie. Otrzymaliśmy certyfikat  „Szkoły Młodych Patriotów”, wzięliśmy udział w Marszu Niepodległościowym - rekonstrukcja przemarszu wojsk Józefa Piłsudskiego ulicami Lublińca, zorganizowaliśmy wystawę w Muzeum Pro Memoria Edith Stein -„100 postaci na stulecie Niepodległości” a punktem kulminacyjnym obchodów Dnia Patriotki i Patrioty XXI była uroczystość przygotowana przez najmłodszych uczniów naszej szkoły w ramach  obchodów Dnia Tolerancji             i Życzliwości pod hasłem „Wystarczy życzliwość…”.

# data[].attributes.headline
Niepubliczna Szkoła Podstawowa im. Kornela Makuszyńskiego w Wysocku Wielkim

# data[].attributes.subject
Niepubliczna Szkoła Podstawowa im. Kornela Makuszyńskiego w Wysocku Wielkim

# data[].attributes.body
W ramach projektu „Dzień Patrioty i Patriotki XXI wieku” we wrześniu, październiku i listopadzie w naszej szkole podjęto szereg działań,
w których brała udział cała społeczność szkolna. Natomiast 16 listopada br. wraz z innymi szkołami w całej Polsce obchodziliśmy  „Dzień Patrioty i Patriotki XXI wieku”.
W tym dniu w naszej szkole odbył się festiwal (gra korytarzowa), w którym wzięli udział wszyscy uczniowie klas
IV-VIII. Zadaniem każdej z dziewięciu grup było odwiedzenie sześciu „stacji” w celu wykonania zadań sprawdzających ogólną wiedzę o Polsce, a także świętach
i symbolach narodowych.
Po zakończeniu gry korytarzowej odbyło się spotkanie podsumowujące realizację projektu. Szkolna koordynatorka projektu przedstawiła prezentację multimedialną ukazującą wszystkie zrealizowane działania. Następnie odbyła się projekcja filmu „Patriotyzm w naszej szkole” nagranego przez kółko dziennikarskie. Wyniki konkursu plastycznego „Jestem Polak Mały – kocham moją Ojczyznę” i gry korytarzowej zostały ogłoszone,
a zwycięzcy zostali nagrodzeni drobnymi upominkami. Wszyscy zgromadzeni mogli również podziwiać wystawę prac plastycznych uczniów.

Szczegółowa relacja z realizacji projektu w naszej szkole znajduje się pod linkiem:

http://prezi.com/gheueycyhmit/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

# data[].attributes.headline
Festiwal Patrioty i Patriotki XXIw. w Szkole Podstawowej nr 1 im. Józefa Wybickiego w Lęborku                         W dniach 13-16.11.2018r. w naszej szkole odbył się Festiwal Patrioty i Patriotki XXIw. Do naszego Festiwalu przygotowywaliśmy się już od początku listopada. Rozpoczęliśmy go od wspólnego spotkania na sali gimnastycznej, gdzie wykonaliśmy biało-czerwone kwiaty, które następnie przekazywaliśmy swoim sąsiadom. Akcja „Moi sąsiedzi” polegała na poproszeniu swoich sąsiadów w miejscach, gdzie mieszkamy, aby w dniu 11 listopada postawili otrzymane od nas kwiaty w oknie, a nad nimi wywiesili kartkę, na której napisana będzie wartość, która jest dla naszych sąsiadów niezwykle ważna. Ogłosiliśmy konkurs fotograficzny a także poprosiliśmy naszych kolegów i koleżanki, aby przekazali nam informacje o swoich przodkach. Mogli oni wykonać plakaty oraz przekazać nam informacje o miejscu urodzenia swoich pradziadków. Uzyskana wiedza posłużyła nam do przygotowania mapy „Nasze korzenie”. Duża część naszych pradziadków  i prababć urodziła się w okresie międzywojennym. Pokazaliśmy rówieśnikom i rówieśnicom, z jak różnych miejsc na świecie pochodzimy. Elementem Festiwalu był także konkurs na wiersz lub list. Efektem były piękne prace naszych kolegów i koleżanek. Festiwal rozpoczął się 13 listopada. Tego dnia każda klasa miała za zadanie przygotować niespodzianki dla swoich klasowych sąsiadów. Zależało nam na tym, aby nasi rówieśnicy poczuli się wyjątkowo tego dnia. Kreatywność klas była niezwykła. Obdarowywali się batonikami, cukierkami, lizakami, pisali miłe liściki, śpiewali piosenki, wspólnie tańczyli, piekli babeczki, zorganizowali dla swoich klasowych sąsiadów dzień bez pytania, wykonali upominki z miłymi słowami zapisanymi w różnych językach świata, pożyczali telefony, uśmiechali się do siebie. Kolejny dzień Festiwalu odbył się pod hasłem „Dzień Sekretnego Przyjaciela”. We wtorek, każdy uczeń, nauczyciel i pracownik obsługi losował jedną osobę. W środę stawał się sekretnym przyjacielem. Zadaniem było umilić dzień wylosowanej osobie w taki sposób, aby się nie zorientował, kto jest nadawcą. Dopiero w czwartek wszyscy mogli powiedzieć, kogo sekretnym przyjacielem byli. Wszyscy bawili się świetnie, otrzymywaliśmy wiele słodkości, miłych gestów i słów. W czwartek koordynatorzy i koordynatorki Festiwalu przeprowadzili/przeprowadziły warsztaty w zespołach klasowych na temat „Porozmawiajmy o patriotyzmie”. Uczniowie                       i uczennice rozmawiali z prowadzącymi, czym dla nas jest współczesny patriotyzm, czym jest niepodległość. Odpowiadali na pytania, co może zagrażać naszej wolności i demokracji. Rozmawialiśmy na trudne tematy związane z II wojną światową, faszyzmem  i nacjonalizmem, zastanawialiśmy się nad postępowaniem człowieka w sytuacjach zagrożenia życia, mówiliśmy o tym, że to nie narodowość czy religia świadczą o tym, że postępujemy właściwie i podejmujemy dobre decyzje. W piątek zaprosiliśmy naszych rówieśników i rówieśnice do gry korytarzowej. Na przygotowanych przez nas punktach uczniowie i uczennice mogli/mogły sprawdzać swoją wiedzę o Polsce, poznawać i tańczyć tańce regionalne, trudny polski język a także język kaszubski, tworzyć demotywatory oraz wykonywać patriotyczne zdjęcia. Klasa IIIC, która była odpowiedzialna za przygotowanie Festiwalu, wykonała plakaty na temat Polaków, którzy otrzymali medale „Sprawiedliwy wśród narodów świata”. Wszystkie wykonywane zdania były punktowane. Nauczyciele historii, j. polskiego oraz przedmiotów artystycznych przygotowali apel z okazji 100-lecia odzyskania przez Polskę niepodległości. Z uwagi na ilość zadań realizowanych przez klasy podczas Festiwalu, postać Ireny Sendlerowej przybliżyliśmy młodzieży podczas Dnia Praw Człowieka, który organizowaliśmy 13 grudnia. Tym razem, kolejny zespół klasowy VIIIB przygotował wiele zadań dla swoich rówieśników i rówieśniczek.  Uczniowie czytali fragmenty Deklaracji Praw Człowieka, zapoznawali się z informacjami na temat ochrony praw człowieka, pisali listy w ramach Maratonu Pisania Listów z Amnesty International. Wykonywali piękne prace plastyczne na temat „Stań w obronie praw człowieka” gdyż takie hasło przyświeca obchodom na Facebooku 70-lecia uchwalenia przez ONZ Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka. Zapoznawali się także z biografią Ireny Sendlerowej a także każda klasa, otrzymywała fragment książki „Listy w butelce” autorstwa Anny Czerwińskiej-Rydel. Zadaniem uczniów i uczennic było wykonać komiks na bazie otrzymanego tekstu. Po przerwie świątecznej komiksy stanowić będą wystawę przybliżającą postać Ireny Sendlerowej. Podczas Festiwalu Patrioty i Patriotki XXIw. do naszej szkoły przyjechała redaktorka z Radia Koszalin. Fragmenty prowadzonych przez nas lekcji, można posłuchać podczas udzielanego przez pedagożkę, uczniów i uczennice wywiadu. 

# data[].attributes.subject
Festiwal Patrioty i Patriotki XXIw. w Szkole Podstawowej nr 1 im. Józefa Wybickiego w Lęborku                         W dniach 13-16.11.2018r. w naszej szkole odbył się Festiwal Patrioty i Patriotki XXIw. Do naszego Festiwalu przygotowywaliśmy się już od początku listopada. Rozpoczęliśmy go od wspólnego spotkania na sali gimnastycznej, gdzie wykonaliśmy biało-czerwone kwiaty, które następnie przekazywaliśmy swoim sąsiadom. Akcja „Moi sąsiedzi” polegała na poproszeniu swoich sąsiadów w miejscach, gdzie mieszkamy, aby w dniu 11 listopada postawili otrzymane od nas kwiaty w oknie, a nad nimi wywiesili kartkę, na której napisana będzie wartość, która jest dla naszych sąsiadów niezwykle ważna. Ogłosiliśmy konkurs fotograficzny a także poprosiliśmy naszych kolegów i koleżanki, aby przekazali nam informacje o swoich przodkach. Mogli oni wykonać plakaty oraz przekazać nam informacje o miejscu urodzenia swoich pradziadków. Uzyskana wiedza posłużyła nam do przygotowania mapy „Nasze korzenie”. Duża część naszych pradziadków  i prababć urodziła się w okresie międzywojennym. Pokazaliśmy rówieśnikom i rówieśnicom, z jak różnych miejsc na świecie pochodzimy. Elementem Festiwalu był także konkurs na wiersz lub list. Efektem były piękne prace naszych kolegów i koleżanek. Festiwal rozpoczął się 13 listopada. Tego dnia każda klasa miała za zadanie przygotować niespodzianki dla swoich klasowych sąsiadów. Zależało nam na tym, aby nasi rówieśnicy poczuli się wyjątkowo tego dnia. Kreatywność klas była niezwykła. Obdarowywali się batonikami, cukierkami, lizakami, pisali miłe liściki, śpiewali piosenki, wspólnie tańczyli, piekli babeczki, zorganizowali dla swoich klasowych sąsiadów dzień bez pytania, wykonali upominki z miłymi słowami zapisanymi w różnych językach świata, pożyczali telefony, uśmiechali się do siebie. Kolejny dzień Festiwalu odbył się pod hasłem „Dzień Sekretnego Przyjaciela”. We wtorek, każdy uczeń, nauczyciel i pracownik obsługi losował jedną osobę. W środę stawał się sekretnym przyjacielem. Zadaniem było umilić dzień wylosowanej osobie w taki sposób, aby się nie zorientował, kto jest nadawcą. Dopiero w czwartek wszyscy mogli powiedzieć, kogo sekretnym przyjacielem byli. Wszyscy bawili się świetnie, otrzymywaliśmy wiele słodkości, miłych gestów i słów. W czwartek koordynatorzy i koordynatorki Festiwalu przeprowadzili/przeprowadziły warsztaty w zespołach klasowych na temat „Porozmawiajmy o patriotyzmie”. Uczniowie                       i uczennice rozmawiali z prowadzącymi, czym dla nas jest współczesny patriotyzm, czym jest niepodległość. Odpowiadali na pytania, co może zagrażać naszej wolności i demokracji. Rozmawialiśmy na trudne tematy związane z II wojną światową, faszyzmem  i nacjonalizmem, zastanawialiśmy się nad postępowaniem człowieka w sytuacjach zagrożenia życia, mówiliśmy o tym, że to nie narodowość czy religia świadczą o tym, że postępujemy właściwie i podejmujemy dobre decyzje. W piątek zaprosiliśmy naszych rówieśników i rówieśnice do gry korytarzowej. Na przygotowanych przez nas punktach uczniowie i uczennice mogli/mogły sprawdzać swoją wiedzę o Polsce, poznawać i tańczyć tańce regionalne, trudny polski język a także język kaszubski, tworzyć demotywatory oraz wykonywać patriotyczne zdjęcia. Klasa IIIC, która była odpowiedzialna za przygotowanie Festiwalu, wykonała plakaty na temat Polaków, którzy otrzymali medale „Sprawiedliwy wśród narodów świata”. Wszystkie wykonywane zdania były punktowane. Nauczyciele historii, j. polskiego oraz przedmiotów artystycznych przygotowali apel z okazji 100-lecia odzyskania przez Polskę niepodległości. Z uwagi na ilość zadań realizowanych przez klasy podczas Festiwalu, postać Ireny Sendlerowej przybliżyliśmy młodzieży podczas Dnia Praw Człowieka, który organizowaliśmy 13 grudnia. Tym razem, kolejny zespół klasowy VIIIB przygotował wiele zadań dla swoich rówieśników i rówieśniczek.  Uczniowie czytali fragmenty Deklaracji Praw Człowieka, zapoznawali się z informacjami na temat ochrony praw człowieka, pisali listy w ramach Maratonu Pisania Listów z Amnesty International. Wykonywali piękne prace plastyczne na temat „Stań w obronie praw człowieka” gdyż takie hasło przyświeca obchodom na Facebooku 70-lecia uchwalenia przez ONZ Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka. Zapoznawali się także z biografią Ireny Sendlerowej a także każda klasa, otrzymywała fragment książki „Listy w butelce” autorstwa Anny Czerwińskiej-Rydel. Zadaniem uczniów i uczennic było wykonać komiks na bazie otrzymanego tekstu. Po przerwie świątecznej komiksy stanowić będą wystawę przybliżającą postać Ireny Sendlerowej. Podczas Festiwalu Patrioty i Patriotki XXIw. do naszej szkoły przyjechała redaktorka z Radia Koszalin. Fragmenty prowadzonych przez nas lekcji, można posłuchać podczas udzielanego przez pedagożkę, uczniów i uczennice wywiadu. 

# data[].attributes.body
http://www.prk24.pl/40304798/slijcie-dobro-anna-winnicka?fbclid=IwAR0oIylI0TNsze8iPKzAYSGsikTFY05amq4DeI-D-Y9sk3168PSmfErVvwA

Relacja z Festiwalu na stronie szkoły
http://sp1lebork.pl/aktualnosci-szkoly/festiwal-patrioty-i-patriotki-xxi-w

Natalia Zarańska
Joanna Odrowąż-Piramowicz

# data[].attributes.headline
Czym jest patriotyzm XXI wieku? - refleksje uczniów i uczennic Zespołu Szkół z Oddziałami Sportowymi nr 1 w Poznaniu

# data[].attributes.subject
Czym jest patriotyzm XXI wieku? - refleksje uczniów i uczennic Zespołu Szkół z Oddziałami Sportowymi nr 1 w Poznaniu

# data[].attributes.body
Patriotyzm to wielkie słowo, ale spróbowaliśmy je przełożyć na małe, codzienne działania. Powstały plakaty obrazujące obywatelskie rozumienie patriotyzmu, w którym najważniejsze są odpowiedzialność i dbałość o dobro wspólne.

Patriotyzm na co dzień...

... to udział w wyborach i płacenie podatków. Dbanie o środowisko naturalne i szacunek dla wspólnego mienia. To segregowanie śmieci, sprzątanie po swoim psie, dokarmianie ptaków, oszczędzanie wody. To również kibicowanie polskim sportowcom.

„Patriotyzm to pomost łączący przeszłość i przyszłość”

Współczesny patriotyzm nie oznacza zapomnienia o historii. Na plakatach pojawiły się również hasła pamięci o wielkich patriotach z przeszłości, poznawania polskiej literatury, nauki historii, podtrzymywania tradycji i uczczenia rocznic i świąt narodowych.

# data[].attributes.headline
Kobiety Poznania – przywracamy pamięć w „Stulecie praw kobiet” (Zespół Szkół z Oddziałami Sportowymi nr 1 w Poznaniu)

# data[].attributes.subject
Kobiety Poznania – przywracamy pamięć w „Stulecie praw kobiet” (Zespół Szkół z Oddziałami Sportowymi nr 1 w Poznaniu)

# data[].attributes.body
Co łączy czarownicę z Chwaliszewa, poznańskie panny służebne, Konstancję Raczyńską i Małgorzatę Musierowicz? To kobiety, które pozostawiły ślad w historii Poznania, były związane z naszym miastem i współtworzyły jego charakter.
W „Stulecie praw kobiet” poznajemy herstorię, czyli opowieść o dziejach z punktu widzenia jej bohaterek, często przemilczanych i niedocenianych w głównym nurcie badań historycznych.

Zadaniem uczniów i uczennic klas 4 – 8 szkoły podstawowej oraz klas gimnazjalnych było przedstawienie wybranej bohaterki – jej dokonań oraz związku z historią i współczesnością Poznania.

# data[].attributes.headline
Kartka dla Polski w Zespole Szkół z Oddziałami Sportowymi nr 1 w Poznaniu

# data[].attributes.subject
Kartka dla Polski w Zespole Szkół z Oddziałami Sportowymi nr 1 w Poznaniu

# data[].attributes.body
Czego najmłodsi życzą swojej Ojczyźnie w 100-lecie odzyskania Niepodległości?

Uczniowie i uczennice klas czwartych wykonali kartki dla Polski – pocztówki z życzeniami urodzinowymi. Pojawiły się na nich wzruszające słowa pokazujące, że młodzi obywatele chcą żyć w kraju szczęśliwym, wolnym, sprawiedliwym. Autorzy i autorki życzeń doceniają pokój, są dumni z osiągnięć Polaków, cieszą się z przynależności Polski do Unii Europejskiej, określają wartość tradycji i podziwiają piękno ojczystego krajobrazu. Pojawiły się życzenia czystego powietrza, mądrych rządów i sukcesów w sporcie.

# data[].attributes.headline
Dzień Patrioty w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym Nr 1 w Kaliszu

# data[].attributes.subject
Dzień Patrioty w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym Nr 1 w Kaliszu

# data[].attributes.body
W ramach głównych obchodów tego dnia zorganizowaliśmy grę po szkole w oparciu o QR kody.  W zaszyfrowanych wiadomościach odszukiwane były informacje o kaliskich bohaterach historycznych oraz współczesnych, miejscach ważnych dla miasta i kraju, wydarzeniach historycznych i współczesnych, ważnych dla Polski symbolach. W czasie przerw młodzież chodząc po korytarzach zczytywała QR kody i na karty odpowiedzi wpisywała właściwe informacje. Wszystko było później podsumowane i ocenione.
Zabawa podobała się nam na tyle, ze już myślimy o kolejnej okazji do zorganizowania podobnej zabawy.

# data[].attributes.body
w Zespole Szkół w Ińsku

# data[].attributes.headline
Dzień Patrioty i Patriotki XXI w., DZIEŃ TOLERANCJI Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Kwidzynie

# data[].attributes.subject
Dzień Patrioty i Patriotki XXI w., DZIEŃ TOLERANCJI Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Kwidzynie

# data[].attributes.body
16 listopada zorganizowaliśmy w naszej szkole grę korytarzową poświęconą wielokulturowości, tolerancji i postaw patriotycznych.

Gra korytarzowa na pewno przybliżyła nam pojęcie tolerancji oraz patriotyzmu. Ukazała postawy życia codziennego, które każdy powinien stosować, aby czuć się równym i nie być napiętnowanym. Osoby biorące czynny udział w grze wykazały się dużym zainteresowaniem, zadawały wiele pytań. Uczniowie chętnie poszerzali swoją wiedzę.
Przygotowaliśmy 5 stanowisk, przy których uczniowie odpowiadali na pytania. Wcześniej mieli okazję zapoznać się z treściami umieszczonymi na gazetkach. Każda klasa otrzymała kartę, na której za prawidłowe odpowiedzi były stawiane pieczątki. Zadaniem klas było wykonanie również plakatów pt."Ja i tolerancja". W ramach obchodów 100. rocznicy odzyskania niepodległości przez Polskę w szkole naszej odbył się uroczysty apel połączony z wystawą "staroci", na której można było zobaczyć m.in. zdjęcia, dokumenty, przedmioty codziennego użytku, itp. Szkoła nasza została udekorowana kotylionami, a każdy uczeń otrzymał biało-czerwone wstążki.

# data[].attributes.headline
Ośrodek Szkolno-Wychowawczy dla Dzieci i Młodzieży Niepełnosprawnej im. Zbigniewa Tylewicza w Poznaniu

# data[].attributes.subject
Ośrodek Szkolno-Wychowawczy dla Dzieci i Młodzieży Niepełnosprawnej im. Zbigniewa Tylewicza w Poznaniu

# data[].attributes.body
16 listopada w ramach realizacji dużego projektu pt. Szkoła Tolerancji został przeprowadzony w naszym Ośrodku Dzień Patrioty_ki XXI wieku. Święto obchodzone było we wszystkich szkołach współpracujących z Centrum Edukacji Obywatelskiej. U nas było zwieńczeniem pracy całego zespołu uczniów i wychowawców. W czasie wielu spotkań zastanawiano się, co oznacza w dzisiejszych czasach słowo patriotyzm i jakie cechy ma współczesny patriota. Przypomniano również Ludzi takich jak Janusz Korczak, Irena Sendlerowa, Jacek Kuroń, Jan Paweł II oraz wielu innych , których za  swoją postawą, zaangażowanie i pracę dla dobra innych możemy nazwać patriotami.

Pojawiło się jednak pytanie: Czy patriota to tylko ten, kto w trudnych czasach gotowy jest oddać życie za swój kraj; kto w trudnych czasach poświęca się dla ratowania innych ludzi;  kto w trudnych czasach dąży do zbudowania systemu społecznego dającego poczucie wolności i równości wobec prawa? Słowem, czy patriota potrzebny jest również teraz, w XXI wieku? Doszliśmy do wniosku, że zmieniają się oblicza patriotyzmu, cechy jakimi odznacza się patriota; ale samo pojęcie jest nadal aktualne. Obok poświęcenia życia dla dobra państwa można postawić płacenie podatków, dbałość o czystość języka ojczystego, troskę o obywateli, czy tolerancję dla inności. Dyskusje, rozmowy i refleksje były szczególnie interesujące, ponieważ odbywały się w czasie obchodów Rocznicy Odzyskania Niepodległości przez Polskę.  Do realizacji projektu włączyła się również Szkoła Przysposabiająca do Pracy. Martyna, Damian i Przemek  wykonali piękne prace pt. Polska mój dom.

Przebieg projektu:

1. Spotkania, rozmowy, ustalenie przebiegu Dnia Patrioty_ki XXI.

2. Refleksja nad przejawami patriotyzmu kiedyś i dzisiaj.

3. Przygotowanie dekoracji i rekwizytów na 16 listopada.
- kolorowe kartony z hasłami, które kojarzą nam się z patriotyzmem

- tablice tematyczne
- pytania do konkursu wiedzy o historii kraju i miasta Poznania
- przygotowanie stanowiska ZHP. Zaproszenie harcerzy, którzy opowiedzieli nam w jaki sposób realizują idee współczesnego patriotyzmu.

- przygotowanie prac plastycznych na temat „Polska- mój dom”

- rekwizyty

- przygotowanie mapy myśli dotyczącej współczesnego patriotyzmu.
4. Zorganizowanie Dnia Patrioty_ki XXI.

Dzień Patrioty_ki XXI wieku w Ośrodku Szkolno-Wychowawczym dla Dzieci i Młodzieży Niepełnosprawnej im. Zbigniewa Tylewicza w Poznaniu. Uczestniczyli w nim wszyscy uczniowie Ośrodka. Aktywny udział w przygotowanym wydarzeniu pokazał nam, że patriotyzm to nie tylko przelewanie krwi za Ojczyznę ale także codzienne, wydawać by się mogło małe czynności, takie jak znajomość historii, płacenie podatków, dbanie o środowisko czy używanie poprawnie języka polskiego. Na koniec każdy z uczestników otrzymał słodką niespodziankę.

Link do galerii zdjęć z wydarzenia:
https://photos.app.goo.gl/XgCwUGRan6zYPEo6A

# data[].attributes.headline
Szkoła Podstawowa nr 74 im. Prymasa Tysiąclecia we Wrocławiu

# data[].attributes.subject
Szkoła Podstawowa nr 74 im. Prymasa Tysiąclecia we Wrocławiu

# data[].attributes.body
W ramach programu Patriota i Patriotka XXI Wieku odbyło się wiele zajęć. Wykorzystałam też w ramach projektu świadomość niepodległości. Początek obchodów to Dzień Patrona, podczas którego uświadomiliśmy sobie, że " za dla każdego warto się poświęcić" - dzieci wykonały prace na konkurs, były one bardzo dojrzałe, mówiły o tolerancji i pomocy najsłabszym. Kolejne działanie to koncert pieśni patriotycznych- klasy losowały pieśni i podczas festiwalu były oceniane przez zawodowych żołnierzy. Kolejny był konkurs na Patriotyczny Różaniec. Od września z klasami ósmymi realizowałam zadania projektowe, finał naszych działań, to gra korytarzowa, którą przygotowali i przeprowadzili uczniowie klas ósmych dla klas 1-3. Zadania były różne, od malowanki i puzzli patriotycznych po Quiz z wiedzy o Polsce. Uczniowie klas starszych i młodszych wykonali plakaty o Patriotyzmie XXI wieku. Uświadomienie sobie, że każde działanie związane jest z patriotyzmem było cenną nauką i zaowocowało planem odśpiewania kolęd w róznych językach podczas jasełek. Pomagają w tym uczniowie innych narodowości, którzy uczą się w naszej szkole

# data[].attributes.headline
Patriota i Patriotka XXI wieku - SP3 Kołobrzeg 

# data[].attributes.subject
Patriota i Patriotka XXI wieku - SP3 Kołobrzeg 

# data[].attributes.body
Realizując zadania projektowe poszukiwaliśmy odpowiedzi na pytanie "co to znaczy być patriotą w XXI wieku" i "czy w  naszych czasach również żyją bohaterowie?" Jesteśmy przekonani, że to kluczowe kwestie w budowaniu wśród młodych ludzi postaw świadomych obywateli,  zakochanych w swoim kraju i pragnących dobra nie tylko własnego, ale także wszystkich wokół siebie.Na lekcjach wychowawczych rozmawialiśmy o znaczeniu symboli narodowych Polski i ich genezie, dyskutowaliśmy nad przejawami współczesnego patriotyzmu, snuliśmy refleksje na temat wartości Ojczyzny oraz zapoznaliśmy się z sylwetkami wielkich polskich patriotów.

W ramach projektu uczniowie opracowali mapę myśli obrazującą ich rozumienie nowoczesnego patriotyzmu. Stworzyli również krąg wartości, idei i postaw wspólnych dla całej grupy obejmujący między innymi: zaufanie, odpowiedzialność, wolność jednostki, różnorodność, miłość, uczciwość, poczucie własnej wartości, szacunek, poczucie bezpieczeństwa, wsparcie, otwartość. Z okazji Międzynarodowego Dnia Tolerancji, który miał miejsce 16 listopada, klasa przygotowała dwie wystawy wykonanych przez siebie plakatów i kolaży pt."Patriota i Patriotka XXI wieku". Uczniowie zorganizowali i poprowadzili szkolny konkurs "Kocham Cię Polsko!" dla klas VII i VIII.
Uczniowie kołobrzeskiej "Trójki" przygotowali piękny apel oraz inscenizację "Niepodległa". Biliśmy także ogólnopolski rekord w śpiewaniu 4 zwrotek hymnu.  W szkole odbył się również konkurs wokalno-recytatorski „Polska w wierszu i piosence”. Uczniowie spotkali się z żołnierzami, brali udział w lekcjach historycznych "Mali patrioci" a tekże uczestniczyli w patriotycznym karaoke. Aby wspólnie z innymi kołobrzeskimi szkołami świętować setną rocznicę odzyskania przez Polskę niepodległości zorganizowaliśmy Powiatowy Konkurs Literacko – Plastyczny „Kartka urodzinowa i życzenia dla Polski”.

# data[].attributes.headline
Szkoła Podstawowa w Orawce świętuje Dzień Patrioty/Patriotki XXI wieku

# data[].attributes.subject
Szkoła Podstawowa w Orawce świętuje Dzień Patrioty/Patriotki XXI wieku

# data[].attributes.body
16 listopada 2018 roku – Wielki Finał!

Podobnie jak w  ubiegłym roku
w realizację projektu Patriota Patriotka XXI wieku zaangażowani byli wszyscy uczniowie Szkoły Podstawowej im ks. Jana Sczechowicza  w Orawce. Najmłodsi uczniowie wykonali prace patriotyczne różnymi technikami. Starsze klasy miały za zadanie przygotowanie plakatów, również
o tematyce patriotycznej oraz wycinali kotyliony. Realizację projektu rozpoczęliśmy od koncertu pieśni patriotycznych. Każda klasa miała za zadanie przygotowanie
i odśpiewanie  konkretnej pieśni patriotycznej, co okazało się wspaniałym pomysłem. Następnie odbyła się lekcja patriotyzmu, która dotyczyła naszej małej Ojczyzny – Orawy, a szczególnie Orawki. Uczniowie mieli możliwość obejrzenia filmu, w czasie którego mieszkańcy Orawki wypowiadali się, w jaki sposób starają się być patriotami na co dzień. Film został nakręcony przez uczniów klasy VIII. Na koniec odbyło się spotkanie
z lokalnym patriotą – panem Stanisławem Jarominem, który opowiadał o swojej miłości do ziemi i  kultury orawskiej oraz o zespole „Koliba”, który prowadzi
z wielkim zaangażowaniem.

Wszystkie zadania zaplanowane do realizacji projektu zostały wykonane dzięki ogromnemu zaangażowaniu uczniów i nauczycieli. Mamy  nadzieję na kontynuację w przyszłym roku szkolnym.

Organizatorki: Bogumiła Spytkowska i Monika Pieróg

# data[].attributes.body
Z okazji Dnia Tolerancji oraz Patrioty i Patriotki XXI w. uczniowie ze Szkoły Podstawowej nr 10 im. Jana Kochanowskiego w Chorzowie poszukiwali odpowiedzi na pytanie, co to znaczy być patriotą XXI wieku? Odbyła się debata, gdzie rozmawiano u ujęciu historycznym patriotyzmu - patriotyzmie krwi ale także o Konstytucji RP, która daje wskazówki jak dzisiaj w kraju bez wojny być patriotą. Na koniec zastanawiano się nad fenomenem tzw. "odzieży patriotycznej", którą dzisiaj tak często noszą młodzi ludzie. Uczestnicy spotkania na koniec wykonali koszulki, które ich ich zdaniem mogłoby zastąpić bluzy z "patriotycznymi" nacjonalistycznymi hasłami.

# data[].attributes.headline
Patriota I Patriotka w Szkole Podstawowej w Świerżach

# data[].attributes.subject
Patriota I Patriotka w Szkole Podstawowej w Świerżach

# data[].attributes.body
16 listopada świętowany jest Dzień Tolerancji. Z tej okazji uczniowie klasy szóstej, siódmej i ósmej brali udział w Festiwalu Patrioty i Patriotki XXI wieku, świętując również w taki sposób Stulecie Odzyskania Niepodległości. Podczas spotkania poruszane były trudne tematy: tolerancji i współczesnego patriotyzmu. Uczniowie wybrali swój wzorzec osobowy i patriotyczny- Panią Irenę Sendlerową i przygotowali o niej gazetkę szkolną. Rozważając wartości, jakimi kierowała się w życiu, nasza młodzież stworzyła swój własny krąg najważniejszych wartości. Na zakończenie festiwalu usłyszeli życzenia i rady dla młodzieży od Powstańców.

# data[].attributes.headline
Zespół Szkół, Centrum Kształcenia Ustawicznego w Gronowie

# data[].attributes.subject
Zespół Szkół, Centrum Kształcenia Ustawicznego w Gronowie

# data[].attributes.body
Z okazji Dnia Tolerancji, który odbywał się pod hasłem Patriota i Patriotka XXI wraz z pracownikami biblioteki szkolnej p. Karoliną Bagniewską, Marią Skowrońską i Arkadiuszem Grzonkowskim przygotowaliśmy następujące atrakcje dla uczniów Zespołu Szkół, CKU w Gronowie. Po pierwsze została przygotowana gazetka poświęcona wybitnym Polakom. Oczywiście wybór był subiektywny a osoby tam umieszczone reprezentowały bardzo różne dziedziny życia. Był m.in. Adam Małysz, Tadeusz Mazowiecki, Maria Skłodowska-Curie. Celem gazetki było przybliżenie uczniom tych ważnych dla naszego państwa postaci. Oprócz tego przygotowałam konkurs poświęcony współczesnemu patriotyzmowi. Po zebraniu od nauczycieli informacji, co powinien potrafić i wiedzieć współczesny patriota przygotowałam test. Przedstawiciele każdej klasy ( po 2 uczniów) odpowiadali na pytania. Mogli korzystać z gazetki i konstytucji RP. Pytania dotyczyły zarówno historii współczesnej, wiedzy o społeczeństwie i polityce, ale również geografii i wielu innych dziedzin życia. Uczniowie bardzo dobrze się bawili i osiągnęli wysokie wyniki.  W ramach nagrody zabieramy zespoły, które zajęły pierwsze sześć miejsc do warszawy.

Marta Glubiak, ZS, CKU w Gronowie

# data[].attributes.body
Przesyłam sprawozdanie z akcji, którą przeprowadziliśmy w Dniu Patrioty i Patriotki XXI wieku. Cała społeczność szkolna wyszła na boisko szkolne z białymi i czerwonymi kartkami by utworzyć żywe biało-czerwone serce "Kochamy Cię Polsko!"
Pozdrawiam Wszystkich :)
Małgorzata Szankowska

# data[].attributes.headline
Szkoła Podstawowa im. Strażaków Polskich w Kowalach Pańskich –KoloniiSTO LAT POLSKO! Podsumowanie

# data[].attributes.subject
Szkoła Podstawowa im. Strażaków Polskich w Kowalach Pańskich –KoloniiSTO LAT POLSKO! Podsumowanie

# data[].attributes.body
Ojczyzna! Słowo, pojęcie, wartość, codzienność i dzień odświętny. Ojczyzna moja, Twoja, nasza. Ojczyzna własna, ukochana, biedna, sponiewierana, walcząca, ginąca, zwycięska. Polska prawdziwie wolna, niepodległa trwa, przekroczyła próg drugiego tysiąclecia. Wiążemy z nią tak wiele nadziei, choć dręczy nas niemniej niepokojów i rozterek. Na drogowskazach polskich dróg do przyszłości tak wiele jeszcze pytań.

W całej szkole rozbrzmiewały śpiewy, gdyż każda klasa 9 listopada pragnęła zaśpiewać jedną z dowolnie wybranych pieśni patriotycznych, zanim się rozpoczęły biliśmy Rekord dla Niepodległej śpiewając o godz. 11:11 nasz hymn narodowy.

W trakcie występów szkolnych najwięcej braw zebrał Dawid G. z kl. VI  śpiewając piosenkę –Pamięć w nas.

Marysia D. odczytała swoją zwycięską rozprawkę. Możemy też oglądać wszystkie prace plastyczne wykonane przez uczniów, całą galerię mogli obejrzeć rodzice w czasie półwywiadówki.

10 listopada uczniowie zaprezentowali się w trakcie gminnych obchodów święta niepodległości, gdzie pierwszoklasiści brawurowo wykonali poloneza.

11 listopada świętowaliśmy wspólnie z mieszkańcami i parafianami w kościele Siedmiu Boleści NMP w Kowalach prezentując nasze dokonania artystyczne na rozpoczęcie Mszy św. za Ojczyznę.

W konkursie Piłsudski na plakaty –zorganizowanym przez bibliotekę publiczną w powiecie – wyróżnienie otrzymała praca plastyczna ucz. kl. VIII Klaudii A.

Świat wartości i postaw Ireny Sendlerowej- wokół tego tematu skupiliśmy się na zakończenie i tutaj na uznanie zasługuje film zrealizowany przy użyciu technik komputerowych w opracowaniu dziewcząt z III gim, a w rolę Sendlerowej wcieliła się Kasia T., dziewczęta wykorzystały tez monolog wewnętrzny bohaterki w oparciu o materiał z youtube.

15 listopada br. sfinalizowaliśmy wszystkie zaplanowane działania , o których pisaliśmy wcześniej w tym wykonanie Patriotycznego drzewa , Klasowej Księgi Bohaterów Narodowych-znalazły się tam postacie Poli Negri, doktora esperanto, Janusza Kusocińskiego , przygotowanie występów artystycznych /patrz galeria zdjęć ( https://szkolakowalepanskie.edupage.org/album/? )
, choć czekamy jeszcze na obchody 100-lecia powstania wielkopolskiego.

„Jeszcze Polska nie zginęła…”

# data[].attributes.body
Finał Dnia Patrioty i Patriotki XXI wieku odbył się 16 listopada           i było to podsumowanie wszystkich naszych działań, jakie rozpoczęliśmy już we wrześniu. 1.Odbyły się wycieczki do miejsc pamięci narodowej, przybliżające szczególnie uczniom z klas I-III trudne losy naszego kraju w drodze do wolności.
2. Włączyliśmy się w ogólnopolską akcję "Rekord dla Niepodległej". Cała społeczność naszej szkoły ubrana w białe lub czerwone stroje odśpiewała  cztery zwrotki "Mazurka Dąbrowskiego".
3. Szczególnie uroczyście obchodziliśmy Święto Niepodległości, gdyż związane było ono ze 100-leciem naszej szkoły. Ważnym jubilatem w tym dniu był Dąb Wolności posadzony w pierwszą rocznicę odzyskania niepodległości przez mieszkańców Popowa.
To w jego pobliżu społeczność uczniowska, okoliczni mieszkańcy, przybyli goście, zapalili znicze i położyli biało-czerwone kwiaty.
Udział naszej szkoły po raz drugi w obchodach Dnia Patrioty i Patriotki XXI wieku przybliżył uczniom znaczenie lokalnego patriotyzmu i tolerancji w życiu młodszych oraz starszych Polaków.
Pozdrawiamy wszystkich uczestników biorących udział w tym wspaniałym projekcie!

Joanna Gorzkiewicz
Anna Romańczuk

# data[].attributes.headline
Dzień Patrioty i Patriotki w Szkole Podstawowej w Grąblewie.

# data[].attributes.subject
Dzień Patrioty i Patriotki w Szkole Podstawowej w Grąblewie.

# data[].attributes.body
Patriotyzm to pojęcie, które uczniowie przybliżyli sobie w różnorodny sposób.
Uczniowie uczestniczyli w wielu lekcjach m.in. historii i WOS, na których nauczyciele omawiali trudne losy naszej ojczyzny.
Klasa 5 wykonała piękne plakaty dotyczące życia i dokonań Ireny Sendlerowej. Wcześniej poznali postać podczas cyklu lekcji.
Uczniowie klasy 5 przygotowali też apel patriotyczny, który przybliżył wszystkim uczniom szkoły postawę patriotyzmu i miłości do ojczyzny.
Dzieci opowiedziały o losach naszego kraju i trudnej drodze do niepodległości oraz uświadomiły kolegom, że patriotą można być też i w czasach współczesnych.
Uczniowie naszej szkoły wykonywali też własnoręcznie zdobione serduszka z życzeniami dla Polski. Serduszka każdy mógł przypinać na gazetkę na korytarzu szkolnym.
Cały budynek został niejako przepasany flagą Polski, ponieważ klasy uzgadniając wysokość przypinek, wpięły w oknach biało-czerwone barwy,. Uświetniło to dodatkowo Święto Niepodległości i nauczyło dzieci współpracy.

# data[].attributes.body
Nasz szkoła - Szkoła Podstawowa im: M. Konopnickiej w Olszewie już po raz drugi podjęła się realizacji projektu ogłoszonego przez Centrum Edukacji Obywatelskiej „Patriota i patriotka XXI wieku”. Już od września ruszyliśmy pełną parą z realizacją projektu. W każdej klasie zostały przeprowadzone lekcje o tematyce patriotycznej i wartościach, którymi powinniśmy kierować się w życiu . Lekcje miały za zadanie przybliżyć uczniom historię naszego kraju, jego symbole narodowe, wartości oraz jego piękno. Oto niektóre, przykładowe tematy lekcji, które się odbyły w naszej szkole:

·         Moja mała ojczyzna ,

·         Kto Ty jesteś? Polak mały?,

·         Symbole i święta narodowe,

·         Polska- mój kraj, moja ojczyzna,

·         Drogi Polaków do Niepodległości,

·         Wartości mają znaczenie

·         Warto, aby człowiek umiał istnieć nie tylko dla siebie, ale również dla innych

·         Jakimi wartościami kieruje się patriota XXI wieku

·          Co to znaczy być patriotą? :

W każdej klasie, na korytarzu szkolnym przygotowaliśmy gazetki ścienne na temat: niepodległości, patriotyzmu.

Klasa szósta w październiku wykonała transparenty o tematyce patriotycznej a następnie zaprezentowała je w gminnym „Marszu dla Niepodległej” w Mikołajkach.

Ważnym wydarzeniem w naszych rozważaniach na temat patriotyzmu była 9 listopada przygotowana wieczornica o tematyce patriotycznej z okazji 100 rocznicy odzyskania przez Polskę Niepodległości. Przytoczone wiersze i pieśni wywołały łzy wzruszenia na twarzach niektórych uczestniczących.

W listopadzie zorganizowaliśmy międzyszkolny konkurs plastyczny „Kartka dla Niepodległej. Kartki były przepiękne. Każda grupa wiekowa wzięła w nim udział .

W tym roku w czasie różnych zajęć przybliżaliśmy sylwetki nie tylko Jacka Kuronia ale i lokalnych patriotów. Osób, które realnie żyły działały, pochodziły z naszych terenów tj: Michała Kajkę, Krzysztofa Celestyna Mrongowiusza, Wojciecha Kętrzyńskiego, Marcina Gustawa Gizewiusza czy Feliks Nowowiejskiego.

W tej edycji inicjatorzy projektu zwrócili uwagę na wybitną postać w historii – Irenę Sendlerową.  W 10 rocznicę śmierci właśnie rok 2018 ogłoszono rokiem Ireny Sendlerowej. My także poznawaliśmy postać Ireny Sendlerowej.

Wszystkie nasze działania zmierzały do obchodów 16 listopada – Dnia Patrioty/ Patriotki XXI wieku. Już od godz. 9.00 spotkaliśmy się w Sali aby uroczyście zacząć obchody tego dnia. Na początku została przybliżona postać Ireny Sendlerowej. Została przedstawiona klasom młodszym prezentacja multimedialna na temat tej wybitnej postaci.

Następnie klasy VI-VIII wykonywały w małych grupach plakaty przedstawiające życie i działalność Pani Ireny. Prace były przepiękne.

Tego dnia odbyła się także prezentacja filmu pt „ Dzieci Ireny Sendlerowej”, który nie tylko zaciekawił ale i sprawił, że jeszcze po filmie dzieci pragnęły wymienić swoje spostrzeżenia i odczucia na temat tej wielkiej bohaterki. Stwierdziły, że zgadzają się ze słowami Pani Ireny Sendlerowej, „że ludzi nie dzieli się na podstawie rasy i pochodzenia, ale dzieli się na dobrych i złych.

Na koniec obchodów tego dnia była przygotowana wystawa z wytworami prac uczniów dotycząca realizacji projektu. Oto przykładowe zdjęcie:

# data[].attributes.headline
GMINNA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. POLSKICH NOBLISTÓW W OŁAWIE

# data[].attributes.subject
GMINNA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. POLSKICH NOBLISTÓW W OŁAWIE

# data[].attributes.body
Listopad 2018 roku, to wyjątkowy czas ze względu na 100-lecie Odzyskania Niepodległości. Cały rok działo się wiele, jednak listopad przebił wszystko, także dzięki "Dniu Patrioty i Patriotki XXI wieku". 16 listopada 2018 roku stanowił podsumowanie naszych działań, do których należały między innymi:
1) przeprowadzenie zajęć z narzędziownika,
2) ogłoszenie wojewódzkiego konkursu plastycznego "Kocham cię moja Ojczyzno",
3) 100 dobrych uczynków na 100-lecie,
4) 100 bohaterów na 100-lecie,
5) szkolny konkurs wiedzy o Polsce,
6) sztafeta 100 na 100,
7) "Rekord dla Niepodległej",
8) debata, co to znaczy być patriotą XXI wieku.
Odbył się również "Przegląd pieśni patriotycznych", a w holu szkoły  można było zrobić pamiątkowe zdjęcia z hasłem "Patriota/ka XXI wieku to ja". Uczniowie mogli również wypowiedzieć się czym jest dla nich Polska. Konkurs, w którym wzięły udział drużyny składające się z uczniów w rożnym wieku pokazał, że można ze sobą współpracować i osiągnąć sukces pokazując swoją wiedzę na temat ojczystego kraju.
Z inicjatywy koła historycznego została ufundowana  "Ławeczka niepodległościowa", która będzie pamiątką dla przyszłych pokoleń uczniów naszej szkoły. Debata na temat patriotyzmu pokazała, że jest to temat bardzo ważny dla młodych Polaków i warto o nim rozmawiać. Cechy, które uczniowie wskazywali zostały zapisane na kartonowych pudełkach i stanowiły refleksję nad  naszymi postawami patriotycznymi.
Pozdrawiamy wszystkich uczestników i będziemy z Wami w roku 2020.
Społeczność GSP Oława.
https://photos.app.goo.gl/bDSPxMvHy5jq4B6f6

# data[].attributes.headline
SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANUSZA KUSOCIŃSKIEGO W PACYNIE- DZIEŃ PATRIOTY I PATRIOTKI XXI WIEKUDo  Finału Projektu Szkoły Tolerancji pod hasłem „Dzień Patrioty i Patriotki XXI wieku”  przygotowywaliśmy się od października. Planowaliśmy i realizowaliśmy wiele działań: •	zorganizowaliśmy happening „Jestem Polką i Polakiem” ulicami Pacyny, •	ubrani w biało - czerwone podkoszulki utworzyliśmy żywą flagę Polski,•	braliśmy udział w ogólnopolskiej akcji "Rekord dla Niepodległej" i odśpiewaliśmy cztery zwrotki „Mazurka Dąbrowskiego”,•	na gadającej ścianie  każdy mógł napisać: Co zawdzięcza Polsce. Dziękuję za ..., czego efektem była dekoracja Szkoły  biało-czerwonymi serduszkami,•	podczas widowiska "Godność, Wolność, Niepodległość" z okazji  Święta Niepodległości zaprezentowaliśmy  polski taniec narodowy - polonez, obyczaje ludowe na polskiej  wsi,  kabaret, skecze, wiersz i piosenki o tematyce patriotycznej, •	dekorowaliśmy niepodległościowe  ciasteczka, które podarowaliśmy osobom niemogącym wspólnie z nami świętować Dnia Niepodległości - lokalny Dom Pomocy Społecznej, •	w ramach akcji „Zaczytane poranki” – rodzice i nauczyciele czytali dzieciom kl. II i III lektury „Ignaś” W. Piaseckiej  i „Irena Sendlerowa i łyżeczka życia”  J.Wyrzykowskiego i O. Gałko-Olejko.14 listopada 2018 r. odbył się Finał Projektu Szkoły Tolerancji pod hasłem „Dzień Patrioty i Patriotki XXI wieku”. Tego dnia zorganizowaliśmy:•	 debatę klas II, III szkoły podstawowej i III gimnazjum "Patriota   XXI wieku".  Debata rozpoczęła się od ustalenia, czym jest patriotyzm. W trakcie dyskusji określiliśmy, jaki powinien być patriota w codziennym życiu.  Podawaliśmy cechy      i wartości określające współczesnego patriotę. •	następnie zaprosiliśmy dzieci do gry korytarzowej, w trakcie której dzieci  rywalizowały w grze planszowej "Hi100ryczna",  rozwiązywały elektronicznie quiz o Polsce oraz zadania patriotyczne, wędrując po 7 stacjach. Dzień Patrioty i Patriotki podsumowali, pisząc życzenia dla Polski  i śpiewając piosenkę "Jestem Polką i Polakiem". Dzień upłynął pod znakiem świetnej zabawy i nauki. Dzieci dużo  nauczyły się i dobrze bawiły się. Okazało się, że w naszej szkole  mamy wzorowych Patriotów i Patriotki.Koordynatorzy: Jolanta Fabianowska, Anna Komar, Bożena Rachubińska

# data[].attributes.subject
SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANUSZA KUSOCIŃSKIEGO W PACYNIE- DZIEŃ PATRIOTY I PATRIOTKI XXI WIEKUDo  Finału Projektu Szkoły Tolerancji pod hasłem „Dzień Patrioty i Patriotki XXI wieku”  przygotowywaliśmy się od października. Planowaliśmy i realizowaliśmy wiele działań: •	zorganizowaliśmy happening „Jestem Polką i Polakiem” ulicami Pacyny, •	ubrani w biało - czerwone podkoszulki utworzyliśmy żywą flagę Polski,•	braliśmy udział w ogólnopolskiej akcji "Rekord dla Niepodległej" i odśpiewaliśmy cztery zwrotki „Mazurka Dąbrowskiego”,•	na gadającej ścianie  każdy mógł napisać: Co zawdzięcza Polsce. Dziękuję za ..., czego efektem była dekoracja Szkoły  biało-czerwonymi serduszkami,•	podczas widowiska "Godność, Wolność, Niepodległość" z okazji  Święta Niepodległości zaprezentowaliśmy  polski taniec narodowy - polonez, obyczaje ludowe na polskiej  wsi,  kabaret, skecze, wiersz i piosenki o tematyce patriotycznej, •	dekorowaliśmy niepodległościowe  ciasteczka, które podarowaliśmy osobom niemogącym wspólnie z nami świętować Dnia Niepodległości - lokalny Dom Pomocy Społecznej, •	w ramach akcji „Zaczytane poranki” – rodzice i nauczyciele czytali dzieciom kl. II i III lektury „Ignaś” W. Piaseckiej  i „Irena Sendlerowa i łyżeczka życia”  J.Wyrzykowskiego i O. Gałko-Olejko.14 listopada 2018 r. odbył się Finał Projektu Szkoły Tolerancji pod hasłem „Dzień Patrioty i Patriotki XXI wieku”. Tego dnia zorganizowaliśmy:•	 debatę klas II, III szkoły podstawowej i III gimnazjum "Patriota   XXI wieku".  Debata rozpoczęła się od ustalenia, czym jest patriotyzm. W trakcie dyskusji określiliśmy, jaki powinien być patriota w codziennym życiu.  Podawaliśmy cechy      i wartości określające współczesnego patriotę. •	następnie zaprosiliśmy dzieci do gry korytarzowej, w trakcie której dzieci  rywalizowały w grze planszowej "Hi100ryczna",  rozwiązywały elektronicznie quiz o Polsce oraz zadania patriotyczne, wędrując po 7 stacjach. Dzień Patrioty i Patriotki podsumowali, pisząc życzenia dla Polski  i śpiewając piosenkę "Jestem Polką i Polakiem". Dzień upłynął pod znakiem świetnej zabawy i nauki. Dzieci dużo  nauczyły się i dobrze bawiły się. Okazało się, że w naszej szkole  mamy wzorowych Patriotów i Patriotki.Koordynatorzy: Jolanta Fabianowska, Anna Komar, Bożena Rachubińska

# data[].attributes.body
http://sppacyna.pl/14-listopada-2018-dzien-patrioty-i-patriotki-xxi-wieku/

# data[].attributes.headline
Szkoła Podstawowa nr 1 im. Stanisława Staszica w Piastowie

# data[].attributes.subject
Szkoła Podstawowa nr 1 im. Stanisława Staszica w Piastowie

# data[].attributes.body
Sprawozdanie i galeria: https://pl.padlet.com/skibai/DzienPatriotyiPatriotki

# data[].attributes.headline
Patriotyzm w Szkole Podstawowej w Przedmościu

# data[].attributes.subject
Patriotyzm w Szkole Podstawowej w Przedmościu

# data[].attributes.body
W naszej szkole Dzień Patrioty i Patriotki XXI w. odbywał się w dwóch grupach. Młodsi uczniowie (klasy
0-III) przygotowali plakaty z symbolami narodowymi oraz tworzyli ilustracje związane z tematyką
patriotyczną. Maluchy z oddziału przedszkolnego poznały historię odzyskania niepodległości dzięki
historyjce obrazkowej, którą wspólnie opracowały. Z kolei starsi uczniowie wzięli udział w ankiecie,
odpowiadając na pytania dotyczące patriotyzmu. Wybrani przedstawiciele klas zmierzyli się z quizem na
temat lokalnej historii „Moja mała ojczyzna”. Tego dnia można też było złożyć życzenia Polsce i nie
brakowało chętnych, aby to uczynić. Wielu uczniów zaangażowało się w tworzenie plastycznej formy
wyrażenia tego, czym jest współczesny patriotyzm, kim jest współczesny patriota. Na zakończenie tego
pracowitego dnia, każdy uczeń mógł skosztować „patriotycznego piernika”. Ciastka zostały

przygotowane przez młodszych uczniów, którzy pod opieką swoich pań, udekorowali pierniki biało-
czerwonym lukrem. Dzień ten z pewnością zostanie na długo w pamięci naszych uczniów jako czas

twórczy, radosny, pełen ważnych wartości i spotkań z rówieśnikami.

# data[].attributes.headline
Szkoła Podstawowa im. Ignacego Krasickiego w Świętajnie

# data[].attributes.subject
Szkoła Podstawowa im. Ignacego Krasickiego w Świętajnie

# data[].attributes.body
W 2018 r. na wielu przedmiotach i podczas różnych działań poruszany był w naszej szkole temat Niepodległej Polski. Obchodziliśmy setną rocznicę odzyskania niepodległości przez nasz kraj. Uczniowie pogłębiali swoją wiedzę na ten temat, rozwijali swoje pojęcie o patriotyzmie, wzmacniali swoje poczucie tożsamości narodowej.

W ramach bicia rekordu dla Niepodległej o 11.11 cała szkoła uroczyście odśpiewała hymn Polski.

Dodatkowo przeprowadzono lekcje o współczesnym patriotyzmie. Lekcje przeprowadzono na lekcjach wiedzy o społeczeństwie i historii.

Uczniowie naszej szkoły brali  udział w akcji BohaterOn w ramach której wysyłaliśmy pocztówki do powstańców warszawskich.

Społeczność szkolna brała udział również w akcji 100 pozdrowień na stulecie niepodległości. Wysłaliśmy 100 pozdrowień dla stu wybranych szkół w Polsce, a w zamian otrzymaliśmy odpowiedź

Upamiętniliśmy również osobę Ireny Sendlerowej, ponieważ rok  2018 został ustanowiony rokiem Ireny Sendlerowej. Uczniowie naszej szkoły  zapoznali się z jej biografią, poznały działania, liczne odznaczenia i wyróżnienia. Obejrzeli też filmy poświęcone jej życiu oraz dokumenty,
w których sama mówi o swoich doświadczeniach i przeżyciach. Zainspirowani jej postacią długo rozmawiali o jej patriotycznej postawie i zastanawiali się, czy w dzisiejszym świecie trudno być dobrym człowiekiem.

# data[].attributes.headline
Dzień Patrioty i Patriotki XXI wieku w Szkole Podstawowej nr 1 im. Stanisława Staszica w Piastowie

# data[].attributes.subject
Dzień Patrioty i Patriotki XXI wieku w Szkole Podstawowej nr 1 im. Stanisława Staszica w Piastowie

# data[].attributes.body
Do projektu przystąpili uczniowie klas IV – VIII. Tak naprawdę, nasze działania wiązały się ze świętowaniem obchodów 100-lecia odzyskania niepodległości. Rozpoczęliśmy je
od zorganizowania Wielkiego Quizu Historycznego o Piastowie, w którym uczestniczyli uczniowie piastowskich szkół, absolwenci oraz mieszkańcy. Konkurs miał charakter interaktywny i został przygotowany w programie kahoot. Kolejne działania związane były
z zadaniami, które przygotowywali uczniowie w ramach Szkolnej Ligii Historycznej. Polegały one m.in. na przygotowaniu plakatów/prezentacji osób, które przyczyniły się
do odzyskania niepodległości oraz przygotowaniu pracy literackiej. Kolejne korki skierowaliśmy w stronę poezji, ponieważ to ona od wieków wskazuje nam drogi, ukazuje,
co ważne w życiu, dlaczego Polska nasza jest tak niezwykła.

# data[].attributes.headline
Czas patrioty i patriotki w ZS nr2 w Garwolinie.

# data[].attributes.subject
Czas patrioty i patriotki w ZS nr2 w Garwolinie.

# data[].attributes.body
Działania związane z realizacją Projektu Szkoła Tolerancji – Dzień Patrioty i Patriotki w naszej szkole rozpoczęliśmy już na początku października i trwać one będą przez cały rok szkolny, dlatego wprowadziliśmy na użytek szkolny nazwę: „Czas patrioty i patriotki”. W realizację projektu włączyła się cała społeczność szkolna.

Realizację projektu rozpoczęliśmy od przeprowadzenia na godzinach wychowawczych lekcji o polskim patriotyzmie - poznawaliśmy sylwetki wybitnych Polaków i ich wkład w dzieło odzyskania niepodległego bytu, a także działań na rzecz innych. Uczniowie przygotowali bardzo ciekawy quiz o Józefie Piłsudskim i Tadeuszu Kościuszce, prezentacje multimedialne o Irenie Sendlerowej  – prezentowane na forum szkoły. Klasy pierwsze przygotowały bardzo ciekawy montaż słowno-muzyczny „Polskie drogi do niepodległości”. Zwieńczeniem akcji był festiwal dla niepodległej w ramach święta szkoły – „Tadeuszek”:
1. Odbył się konkurs na najlepiej wykonaną pieśń patriotyczną – liczyło się zaangażowanie, strój z epoki oraz inne elementy patriotyczne,
2. Konkursu na plakat dla Niepodległej,
3. Pokaz mody i fryzur patriotycznych,
4. Konkurs na najlepsze ciasto dla Niepodległej.
Wszyscy uczestnicy mogli spróbować też najlepszej grochówki legionowej przygotowanej przez klasy o profilu gastronomicznym. Wydarzenie zwieńczyło wspólne odśpiewanie hymnu narodowego.
Przygotowano szereg wystaw tematycznych:
1. „Polskie drogi do niepodległości”,
2. Pocztówka „Dla Niepodległej”,
3. Historia niepodległości w liczbach,
4. Zabytki niepodległej,
5.Wierszem o niepodległej.
Należy podkreślić, że w realizację projektu zaangażowała się cała społeczność szkolna.
Pełna galeria: https://bit.ly/2DOb133

# data[].attributes.body
Publiczna Szkoła Podstawowa im. Wincentego Witosa w Kietlinie

16 listopada 2018 r. Dzień Patriotki i Patrioty XXI w.

W ramach obchodów Dnia Patriotki i Patrioty XXI w. Samorząd Uczniowski przygotował podsumowanie projektu w formie apelu promującego postawy patriotyczne i tolerancję we współczesnym świecie.  Rozstrzygnięto konkurs wiedzy o patriotyzmie, o tolerancji, o konstytucji i o życiu Ireny Sendlerowej. Przyznano też nagrody w międzyklasowym konkursie na plakat „Stop nietolerancji i dyskryminacji”. Podczas przerw śródlekcyjnych uczniowie słuchali piosenek polskich wykonawców związanych z tolerancją. Dodatkową atrakcją Dnia Patriotki i Patrioty XXI w. było wspólne układanie puzzli wykonanych z tej okazji przez uczniów klasy 4. W tym dniu część społeczności uczniowskiej prezentowała się w strojach biało- czerwonych. Część uczniów ubrana była w stroje z różnych  stron świata, co służyło budzeniu szacunku i życzliwości wychowanków wobec ludzi innych nacji. W okresie poprzedzającym finał projektu przeprowadzono dla uczniów warsztaty przybliżające postać i  ponadczasowe wartości
wypływające z życia Ireny Sendlerowej. Młodsze dzieci poznawały tę piękną postać poprzez słuchanie opowiadań Anny Czerwińskiej- Rydel pt. „Listy w butelce”. Z okazji dziesiątej rocznicy śmierci Ireny Sendlerowej uczniowie wykonali kalendarium jej życia w formie gazetki ściennej. Podczas zajęć warsztatowych  wspólnie wyjaśniali oni na czym polegał patriotyzm w okresie wojny, a na czym polega dzisiaj. Swoje ustalenia wyrazili w formie plakatu.

# data[].attributes.body
16. listopada 2018 r., podsumowaliśmy działania w naszej szkole, który dotyczyły udziału w projekcie Dzień Patrioty i Patriotki XXI w.

1 )W związku z ogólnopolskim Dniem Tolerancji, przez cały tydzień świetlicę szkolną odwiedzali uczniowie klasy 8d, którzy głośno czytali nam fragmenty utworu pt „ Mała książka o tolerancji”. Dzięki temu wychowankowie świetlicy znają już odpowiedzi na pytania: „Co to jest tolerancja ?”, „Kiedy mówimy o stereotypie ?”, „Czego tolerować nie możemy ?”

Wspólnie starsi i młodsi uczniowie robili plakat, prace plastyczne oraz odbijali dłonie w farbie na znak tego, że też są tolerancyjni.

Z naszych dłoni powstało kolorowe drzewo na gazetce ściennej.
2 ) 16 listopada 2018r. w Szkole Podstawowej nr 51 w Szczecinie, część klasy 8d w składzie: Jakub Bogusławski, Katarzyna Ciereszko, Weronika Dyląg, Jakub Grala, Łukasz Grabow, Kamil Lachowicz, Aleksandra Mazek, Karolina Najda, Julia Orkiszewska, Julia Rusiniak, Urszula Smolińska z okazji Międzynarodowego Dnia Tolerancji połączonego z Dniem Patrioty i Patriotki zorganizowała grę korytarzową.
Brały w niej udział klasy siódme, każda podzielona na pięć grup. Uczestnicy mieli do wykonania pięć zadań na poszczególnych stacjach. Grupy otrzymały specjalnie przygotowane karty, na które przybijano pieczątkę po wykonaniu zadania. Wszystkie stacje miały na celu sprawdzenie wiedzy uczniów o naszej Ojczyźnie. Pierwsze stanowisko pt. "Polscy społecznicy" sprawdzało wiedzę poprzez układanie puzzli ze znanymi patriotami polskimi. Za tą stację odpowiadali Łukasz Grabow oraz Jakub Grala. Kolejnym punktem gry korytarzowej był quiz, w którym można było sprawdzić wiedzę na temat naszego kraju. Prowadziły go Julia Orkiszewska i Julia Rusiniak. Trzecia stacja pt. "Twórcy niepodległości" umożliwiała poznanie polskich bohaterów i wydarzeń związanych z nimi poprzez grę w memory. Zajmowały się tym Aleksandra Mazek oraz Karolina Najda. Przedostatnim zadaniem było ułożenie konturu Polski z pamięci przy użyciu plasteliny. Za to stanowisko odpowiadali Weronika Dyląg i Jakub Bogusławski. Ostatni punkt sprawdzał kreatywność uczniów. Musieli oni wypisać cechy oraz zachowania wzorowego patrioty i patriotki. Prowadziły go Katarzyna Ciereszko oraz Urszula Smolińska.
Koordynatorem całej akcji był Kamil Lachowicz, a za organizację wydarzenia odpowiadała Pani Monika Lunitz i Pani Joanna Trafna. Komisja nie jest w stanie ocenić, która klasa poradziła sobie najlepiej. Wszyscy byli zaangażowani w projekt i zadowoleni z udanego Dnia Tolerancji oraz Dnia Patrioty i Patriotki. Wszyscy uważają, że warto by było powtórzyć tę akcję za rok.
https://sp51.szczecin.pl/16-listopada-dzien-tolerancji

# data[].attributes.body
Każdy głoś jest ważny, każdy może mieć wpływ!!!!

# data[].attributes.body
Stacja $, gdzie mogliśmy wyrazić swój Obywatelski Sprzeciw, czego NIE CHCEMY w Polsce, naszym mieście, naszej szkole, społeczności lokalnej

# data[].attributes.headline
SZKOŁA TOLERANCJI – PODSUMOWANIE DZIAŁAŃ DZIEŃ PATRIOTY I PATRIOTKI XXI WIEKU w Szkole Podstawowej nr 28 im. Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego w Białymstoku

# data[].attributes.subject
SZKOŁA TOLERANCJI – PODSUMOWANIE DZIAŁAŃ DZIEŃ PATRIOTY I PATRIOTKI XXI WIEKU w Szkole Podstawowej nr 28 im. Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego w Białymstoku

# data[].attributes.body
Obchody 100-lecia odzyskania przez Polskę niepodległości połączyliśmy w naszej szkole z Dniem Tolerancji pod wspólną nazwą Dzień Patrioty i Patriotki XXI wieku.
Przygotowania do tego wielkiego dnia trwały około dwóch tygodni, a 9 listopada odbyły się spotkania z wychowawcami oraz apele podsumowujące wszystkie wydarzenia.

W programie obchodów znalazły się m.in. odśpiewanie o godz. 11.11 hymnu państwowego, wykonanie przez uczniów dekoracji na drzwi tematycznie związanej ze świętem, przygotowanie wypowiedzi "Być patriotą dzisiaj oznacza...", recytacja wierszy o tematyce patriotycznej, wspólne śpiewanie pieśni patriotycznych oraz wykonanie karty okolicznościowej "Czego chciałbym życzyć mojej Ojczyźnie".

Nasza szkoła została wyróżniona za wspólne odśpiewanie hymnu. https://www.radio.bialystok.pl/wiadomosci/index/id/162420?fbclid=IwAR2XY0CF9uedTRQA5HgN6AkMq6bcc3NGj4JBjNhMr2wOBWLRQim4aqeJJ7I

Nauczyciele skorzystali z publikacji Narzędziownik Patrioty i Patriotki XXI wieku i przeprowadzili ze swoimi uczniami zajęcia próbując ustalić definicję współczesnego patriotyzmu. Stworzyli także kolarze wartości.

7 listopada 2018r. uczestniczyliśmy w drugiej edycji gry miejskiej "Z Marszałkiem po Białymstoku". W skład naszej drużyny,  którą nazwaliśmy "28 Brygada", wchodzili uczniowie  z klasy 8b,  8c i 7c. Drużyną opiekował się nauczyciel historii. Poznawaliśmy miasto, Marszałka Piłsudskiego i dobrze się bawiliśmy!

Dnia 8 listopada 2018 r. odbył się Szkolny Konkurs Poezji Patriotycznej. Odbywał się w  dwóch kategoriach wiekowych: klasy I - II oraz III-IV. Z gościnną recytacją wystąpiły również dzieci z kl. "0".

Ponadto, szkolny chór „Viva” z naszej szkoły wziął udział w koncercie „Ojczyzno ma”.

Przeprowadzone akcje i działania widać w załącznikach oraz na stronie szkoły.

http://nowa.sp28bialystok.pl/

Magdalena Kasiukiewicz

# data[].attributes.headline
Dzień Patrioty i Patriotki w Szkole Podstawowej nr 1 w Trzebnicy

# data[].attributes.subject
Dzień Patrioty i Patriotki w Szkole Podstawowej nr 1 w Trzebnicy

# data[].attributes.body
W naszej szkole po raz pierwszy organizowaliśmy Dzień Patrioty i Patriotki XXI w ramach projektu: "Szkoła Tolerancji”. Wpisaliśmy swoje działania w tydzień obchodów związanych ze 100-leciem Odzyskania Niepodległości. Uczniowie m.in. brali udział w uroczystej akademii, wspólnie śpiewali „Mazurek Dąbrowskiego” o symbolicznej godzinie 11:11, redagowali życzenia dla Polski, śpiewali pieśni patriotyczne i wykonywali dekoracje okolicznościowe, poza tym odwiedzali miejsca w Trzebnicy związane z upamiętnieniem bohaterów, m.in. Pomnikiem Wolności czy pomnikiem Sybiraków.

16 listopada 2018r.,przed wejściem do szkoły, na drzwiach sal lekcyjnych i na korytarzach, pojawiały się informacje o Dniu Patrioty i Patriotki XXI wieku oraz cytaty z wypowiedziami Ireny Sendlerowej (wykorzystane z Narzędziownika). W tym dniu przez 5 godzin lekcyjnych odbywały się warsztaty prowadzone przez panią Beatę Milner-Firkowską (nauczycielkę j.polskiego) oraz panią Edytę Baraniecką-Lech (nauczycielkę j.niemieckiego). Zostały one przeprowadzone w różnych grupach wiekowych- uczniowie klas: 4a, 4c, 5a oraz 7a rozmawiali o tym, czym dla nich jest patriotyzm oraz państwo obywatelskie. Dyskutowali w grupach i tworzyli mapy myśli. Była to cenna wskazówka do pracy nad kształtowaniem postaw dzieci i młodzieży wobec drugiego człowieka. Efekty wykonywanych zadań zapełniły szkolne korytarze, tworząc bazę do dyskusji i refleksji uczniów, rodziców i nauczycieli.

Z kolei młodzież z klas 3bG oraz 3aG obejrzała prezentację (przygotowaną i zaprezentowaną przez uczniów) na temat życia i działalności Ireny Sendlerowej, a następnie w grupach przygotowywała kolaże do wylosowanych przez siebie cytatów. Była to okazja do zastanowienia się nad słowami niezwykłej Polki i próbą ich zinterpretowania w formie plastycznej. Wystawa prac młodzieży została udostępniona całej społeczności szkolnej.

Do projektu przyłączyła się również pani Anna Matwiszyn (nauczycielka j.hiszpańskiego), która przeprowadziła warsztaty dla klas piątych: „ Rozwijam siebie lokalnie i w Europie”). W formie gry przy pomocy aplikacji Kahoot dzieci odpowiadały na pytania związane z Trzebnicą i Europą. Wnioski ze wspólnej zabawy dotyczyły m.in. stwierdzenia, że tylko solidna wiedza chroni ludzi przed manipulacją.

W drugiej części zajęć uczniowie brali udział w quizach muzycznych, aby podkreślić, że okazywać patriotyzm można na poważnie i radośnie. Szczególnie uczestnikom podobała się zabawa polegająca na pokazywaniu ciałem i głosem motywów związanych z Polską, np. bociana, żubra, Smoka Wawelskiego, Lajkonika, karpia czy Adama Małysza. Wniosek był jeden: ważne by nie znieważać symboli narodowych i uczuć innych ludzi.

Dzień Patrioty i Patriotki XXI wieku nie bez przyczyny został zorganizowany w Międzynarodowym Dniu Tolerancji. Świętowaliśmy go po raz pierwszy, ale już teraz w głowach naszych uczniów i nauczycieli rodzą się kolejne pomysły. „Narzędziownik” będzie służył wszystkim nauczycielom z naszej szkoły. Mamy nadzieję, że nasza młodzież zapamięta, że „ ludzi nie dzieli się na podstawie rasy czy pochodzenia, ale dzieli się na dobrych i złych.”

# data[].attributes.body
Najlepiej uczymy się ucząc innych...o wspólczesnym patriotyźmie, codziennych wyzwaniach i działniach na rzecz globalnego świata czytały uczniom i uczennicom klasy IA Kornelia i Laura. Już wcześniej powstała Instrukcja Obsługi patrioty/patriotki XXI wieku...wszyscy przyklejaliśmy lajki, przy punktach, które uważamy za ważne:)

# data[].attributes.headline
Dzień Patrioty i Patriotki w SP 382 w Warszawie

# data[].attributes.subject
Dzień Patrioty i Patriotki w SP 382 w Warszawie

# data[].attributes.body
Podsumowanie projektu "Uczeń dialogu i tolerancji to uczeń naszej szkoły. Agresja na aut!"

Uczniowie Gimnazjum w Ćmielowie realizowali projekt edukacyjny pod hasłem „Uczeń dialogu i tolerancji to uczeń naszej szkoły. Agresja na aut!”, który podjęli w ramach współpracy z Zespołem Interdyscyplinarnym do Spraw Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie Pomocy Ofiarom Przemocy w Ćmielowie. Jego celem było kreowanie i promocja postaw tolerancji, zapobieganie dyskryminacji i agresji oraz przeciwdziałanie kierowania się stereotypami i uprzedzeniami w odbiorze najbliższego otoczenia.

# data[].attributes.headline
Dzień Patrioty i Patriotki w SP 16 we Wrocławiu

# data[].attributes.subject
Dzień Patrioty i Patriotki w SP 16 we Wrocławiu

# data[].attributes.body
To była już druga edycja Dnia Patrioty i Patriotki XXI w. –programu autorstwa Centrum Edukacji Obywatelskiej.

Nasz projekt „Niepodległa w liczbach” finalizowaliśmy 16 listopada 2018 roku – w Dniu Tolerancji .

Nasze działania rozpoczęliśmy już 30 października rodzinnymi warsztatami szycia kotylionów przy biało-czerwonym poczęstunku (ach ten smak babeczek, serników,  koreczków, kanapeczek, tartinek ….).

Następnie zadania projektu, w oparciu o kompetencje kluczowe, podzieliśmy pomiędzy wszystkie klasy czwarte, piąte i szóste.

Najmłodsi wyszukiwali  polskie przysłowia zawierające wielkości lub pojęcia matematyczne. Przedstawiali je w formie pisemnej, rysunkowej oraz rebusów. Klasy piąte przygotowały wzory kart do Księgi Deklaracji, stawiając pytanie – Co w przyszłości mogę uczynić dla Polski?

Poniżej zamieszczamy kilka przykładowych uczniowskich deklaracji.
Będę kochać mój kraj ponad wszystko, reprezentować go , obchodzić święta krajowe.

Będę wolontariuszem, by pomóc innym. Będę wspierać akcje charytatywne.
Będę rozwijać naukę. Odkryję coś nowego.

Zostanę nauczycielem.
Zachęcę ludzi o patriotyzmu.

Założę wolontariat, żeby pomagać innym.
W przyszłości zostanę twórcą polskich gier, by promować polskie produkty.

Będę patriotą. Będę pamiętać i przypominać ludziom o naszej ojczyźnie.
Będę żołnierzem.

Będę obchodzić święta narodowe.
Będę godnie dopingować Polskę w różnych dyscyplinach sportowych.

Będę harcerzem.
Będę rozwieszać plakaty, aby Polacy wierzyli w siebie oraz Polskę.

Będę dbać o środowisko.
Przed klasami szóstymi stanęło zadanie polegające na przedstawieniu na wykresach danych liczbowych dotyczących Polski na przestrzeni jej dziejów. Podstawowym źródłem informacji były publikacje Głównego Urzędu Statystycznego ,,Historia Polski w liczbach” (1994) oraz ,,100 lat Polski w liczbach 1918-2018”.

Podsumowaniem całego projektu była wystawa otwarta, która pojawiła się w naszej szkole w dniu 16 listopada (zachęcamy do obejrzenia zdjęć). W tym dniu każdy uczeń miał okazję zapisać swoje deklaracje, które zostały zamieszczone w pamiątkowej księdze.

# data[].attributes.attachment_link.title
SP 16 Galeria Dzień Patrioty i Patriotki 2018

# data[].attributes.headline
„Festiwal Patrioty i Patriotki XXI wieku”w Szkole Podstawowej w Nowym Grodzicznie

# data[].attributes.subject
„Festiwal Patrioty i Patriotki XXI wieku”w Szkole Podstawowej w Nowym Grodzicznie

# data[].attributes.body
„Festiwal Patrioty i Patriotki XXI wieku” obchodziliśmy w naszej szkole w dniu 16.11.2018r. podczas Światowego Dnia Tolerancji. Przygotowania do festiwalu rozpoczęliśmy znacznie wcześniej, a zadanie to przypadło uczniom ze Szkolnego Koła Wolontariatu.

Na początku października nastąpił podział prac, bo wiedzieliśmy już, że ten dzień jest szczególny i musi być przygotowany perfekcyjnie. Dla wychowawców klas IV – VIII SP i III gimnazjum przygotowaliśmy do wyboru konspekty na godziny wychowawcze:

1. Magiczne pudełko: jak rozmawiać z dziećmi o bohaterach i bohaterkach?

2. Kłopoty z Ireną Sendlerową na lekcjach.

3. „Kto pyta nie błądzi.” Po co pytać? O co warto pytać?

Wychowawcy mogli w swoich klasach przeprowadzić zajęcia, a uczniowie dzięki temu poznali, kim była Irena Sendlerowa, w jakim świecie żyła i z jaką odwagą walczyła o drugiego człowieka.

W październiku napisaliśmy też regulamin konkursu i ogłosiliśmy go dla wszystkich uczniów szkoły. Był to konkurs plastyczny na plakat: „Jestem Patriotą i Patriotką XXI w.” – co robię dla mojej społeczności lokalnej?, mojego środowiska?

Kolejna grupa wolontariuszy zajęła się przygotowaniem wystawy pt.: „Człowiek tyle jest wart, ile może dać drugiemu człowiekowi.” - Świat wartości i postaw Ireny Sendlerowej.

Największym wyzwaniem była dla nas „Gra korytarzowa”, nad którą pracowali wszyscy wolontariusze. Przygotowaliśmy 6 stanowisk z najróżniejszymi zadaniami. W grze brali udział chętni uczniowie od klasy IV do VIII i III gimnazjum. Wcześniej przeprowadzone godziny wychowawcze, apel z okazji 100 rocznicy Odzyskania Niepodległości ze wspólnym śpiewaniem hymnu państwowego, wystawy i gazetki na korytarzach pozwoliły uczniom zapoznać się z treściami, które były pomocne w wykonaniu zadań gry korytarzowej. Każdy uczeń otrzymał na starcie kartę, na której za prawidłowe odpowiedzi wolontariusze stawiali pieczątki. Za przejście całej gry i zdobycie wszystkich pieczątek czekały nagrody, a dla wszystkich uczestników gry upominki pocieszenia. Zadania z jakimi zmagali się nasi uczniowie to:

1. „Patriotyczne szyfrowanie”

2. „Znam swój hymn narodowy”

3. „Test wiedzy o Irenie Sendler”

4. „Wolności, prawa i obowiązki człowieka”

5. „Patriotyczne karaoke”

6. „Moja ojczyzna, mój kraj”

Również ułożyliśmy program obchodów „Festiwalu Patrioty i Patriotki XXI wieku”, który odbył się w dniu 16.11.2018r. Był to dla nas czas wytężonej, ale jakże przyjemnej pracy, ponieważ zaangażowani zostali wszyscy uczniowie szkoły. Zajęcia miały miejsce w klasach, gdzie pod opieką wychowawców odbyły się ćwiczenia liderów i liderek tolerancji. I tak najmłodsi, czyli klasy I-III pracowali nad klasową książką pt.:

Klasa 1: „Co to znaczy być dobrym człowiekiem?”

Klasy 2 A i B:  „Dobra pomoc, czyli jaka?”

Klasa 3: „Skąd się biorą bohaterowie?”

Z kolei klasy IV – VIII i gimnazjum zajmowały się różnymi tematami:

Klasy 4 A i B – „Kolaże wartości”

Klasy 5 A i B – „Nasz idealna szkoła”

Klasa 6 – „Nasze idealne państwo”

Klasa 7 – „Królestwo wolności – od kraju do szkoły”

Klasy VIII A i B oraz III A i B gimnazjum. „Debata metodą dociekań filozoficznych: Jakimi wartościami kieruje się patriota XXI wieku?”

Także w tym czasie chętni uczniowie uczestniczyli w grze korytarzowej. Po zakończeniu ćwiczeń w klasach można też było zwiedzić wystawę poświęconą Irenie Sendlerowej i obejrzeć przygotowaną przez wolontariuszy prezentację multimedialną: „Wokół Ireny Sendlerowej i sprawiedliwych.”

Całość festiwalu zakończyła się wspólnym podsumowaniem i prezentacją wyników pracy. Rozdaliśmy również nagrody za konkurs plastyczny i grę korytarzową. Nasze działania podjęte w tym dniu na bieżąco można było śledzić na facebook’u na fanpage’u: Szkoła Podstawowa w Nowym Grodzicznie. Wszystkie powstałe w tym dniu prace - plakaty prezentowane są na szkolnym holu, gdzie możemy ponownie przenieść się we wspomnieniach do dnia festiwalu, który był niesamowitym przeżyciem.

# data[].attributes.headline
Dzień Tolerancji w Zespole Szkół Nr 1 w Godzieszach Wielkich

# data[].attributes.subject
Dzień Tolerancji w Zespole Szkół Nr 1 w Godzieszach Wielkich

# data[].attributes.body
Szkoła Tolerancji - podsumowanie projektu

W dniu 21 listopada odbyło się w naszej szkole podsumowania projektu edukacyjno - wychowawczego "Nasza szkoła Szkołą Tolerancji". Realizowany był on od września do 16 listopada, kiedy to obchodzi się Międzynarodowy dzień Tolerancji. W tym roku i nasza szkoła aktywnie włączyła się w tę ważną inicjatywę, którą już po raz piąty koordynowało Centrum Edukacji Obywatelskiej. Tegoroczna edycja połączona była z tematyką patriotyzmu, szczególnie w odniesieniu do postaci Ireny Sendlerowej, której Rząd RP ogłosił rok 2018. W ramach naszego szkolnego projektu odbyło się wiele działań: lekcje historii i wiedzy o społeczeństwie, religii, wyjazdy do kina, spotkania z osobami pracującymi z niepełnosprawnymi czy w końcu przedstawienie teatralne przez nich przygotowane, które na wielu z nas zrobiło ogromne wrażenie. Odbyły się zajęcia wychowawcze poświęcone tej tematyce, wynikiem tych spotkań są przygotowane przez klasy plakaty poświęcone zagadnieniu tolerancji.

Kim była Irena Sendlerowa?

Choć uratowała 2500 dzieci nie lubiła, by mówić o niej “bohaterka”. Irena Sendlerowa urodziła się 15 lutego 1910 r. Gdyby żyła, skończyłaby dziś 106 lat. Zmarła w maju 2008 r. Dziś Irena Sendlerowa jest symbolem odwagi i niezgody na zbrodnię. W czasie II wojny światowej udało jej się uratować 2500 dzieci z warszawskiego getta. Organizowała dla nich nową tożsamość, umieszczała je w przybranych rodzinach, domach dziecka i zgromadzeniach sióstr katolickich. Dzięki temu dawała im szansę na przeżycie, której w getcie praktycznie nie miały. I choć już w 1965 r. otrzymała od Instytutu Yad Vashem wyróżnienie “Sprawiedliwy wśród narodów świata”, o jej czynie zrobiło się głośno dopiero w 1999 r., gdy jedna z amerykańskich szkół wystawiła sztukę o Irenie Sendlerowej.

Po obejrzeniu materiału multimedialnego poświęconego Irenie Sendler, klasy przystąpiły do prezentacji swoich plakatów. Wszyscy stanęli na wysokości zadania, plakaty były twórcze, kreatywne i pełne refleksji. Na koniec Pani Dyrektor Bożena Czajka podsumowała projekt, którego autorkami i szkolnymi koordynatorkami były: Pani Agnieszka Sitko i Pani Barbara Górska - Giczewska.
Zapraszamy do obejrzenia dokładnej fotorelacji - www.zs1godziesze.pl (aktualności).

# data[].attributes.headline
NIEPUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA W KOSZYCACH MAŁYCH

# data[].attributes.subject
NIEPUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA W KOSZYCACH MAŁYCH

# data[].attributes.headline
NIEPUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA W KOSZYCACH MAŁYCH -                  DZIEŃ PATRIOTY I PATRIOTKI XXI WIEKU 16 listopada 2018 r. w naszej Szkole odbył się uroczysty Finał Projektu Szkoły Tolerancji pod hasłem „Dnia Patrioty i Patriotki XXI wieku”. Nauczyciele wraz z uczniami klas I – VIII intensywnie przygotowywali się do tego dnia przez ostatnie tygodnie, podejmując różnorodne działania i uczestnicząc w różnych formach poszerzania wiedzy na temat idei patriotyzmu i tolerancji. Zadania jakie wykonaliśmy w ramach przygotowania do uroczystego Finału to:1.	Przybliżenie sylwetki i życia Ireny Sendlerowej, jako wzoru krzewienia idei tolerancji i postaw patriotycznych - godziny wychowawcze dotyczące biografii Ireny Sendlerowej oraz wyznawanych przez nią wartości; przygotowanie przez uczniów prezentacji multimedialnych oraz plakatów na temat jej życia i osiągnięć.2.	Przygotowania przez uczniów klasy VIII prezentacji dotyczących holocaustu i trudnej sytuacji Żydów podczas II wojny światowej.3.	Przygotowania przez uczniów klas V oraz klasy VI  prezentacji dotyczących Sprawiedliwych.4.	Przeprowadzenie dyktanda patriotycznego, opartego na fragmentach z książki biograficznej o Irenie Sendlerowej.5.	Zorganizowanie wycieczki dla klas IV - VIII śladami tarnowskich Żydów celem przybliżenia najważniejszych wydarzeń historycznych związanych z tą grupą ludności w okresie przed II wojną światową oraz w jej trakcie.6.	Przeprowadzenie sondażu wśród uczniów dotyczącego postaw i wartości jakich uczy nas Irena Sendlerowa.7.	Przygotowanie quizu wiedzy, sprawdzającego wiadomości opanowane przez uczniów podczas realizowanych zadań projektowych.8.	Przygotowanie przez uczniów klas VI-VII kolaży obrazujących najważniejsze cytaty dotyczące wartości Ireny Sendlerowej.9.	Napisanie listu do Ireny Sendlerowej, będącego hołdem współczesnych patriotów i patriotek XXI wieku dla jej życia i wartości jakimi się kierowała.10.	Przygotowanie gazetki tematycznej oraz dekoracji z informacjami o Irenie Sendlerowej.11.	Przygotowanie pieśni patriotycznych przez klasy IV- VIII.12.	 Przygotowanie wierszy na temat tolerancji przez klasy II-III 13.	Quizy, zagadki, kolorowanki patriotyczne na świetlicy szkolnej.Głównym celem Projektu Szkoły Tolerancji było przybliżenie jego uczestnikom wielokulturowej przeszłości Polski oraz pobudzenie uczniów do krytycznego myślenia                     i dostrzegania niepokojących zjawisk, związanych z nietolerancją i dyskryminacją, które miały i nadal mają miejsce w naszym kraju. Data podsumowania Projektu nie była także przypadkowa, gdyż odbyło się ono w Międzynarodowym Dniu Tolerancji. Główne zadania projektowe skupiły się wokół osoby Ireny Sendlerowej, której poświęcony został rok 2018. Podczas godzin wychowawczych uczniowie zapoznali się z biografią oraz osiągnięciami kobiety, której odwaga i bohaterstwo w trudnych czasach wojny obecnie budzi powszechny zachwyt i podziw. Uczniowie przygotowali prezentacje multimedialne, plakaty oraz kolaże poświęcone Irenie Sendlerowej, z ciekawością poszukiwali informacji o czynach Sprawiedliwych, którzy ratowali ludność Żydowską w czasie II wojny światowej. Efektem ich aktywnego zaangażowania było przedstawienie wybranych prezentacji wykonanych przez uczniów dotyczących holocaustu, Sprawiedliwych wśród Narodów Świata oraz Ireny Sendlerowej podczas podsumowania Projektu. Przedstawiono także wyniki sondażu przeprowadzonego wśród uczniów naszej szkoły, dotyczącego Ireny Sendlerowej oraz ich refleksji, nawiązujących do jej osoby, wyznawanych wartości i postępowania. Wzruszającym momentem było odczytanie autorskiego listu uczennicy klasy VI, skierowanego do Ireny Sendlerowej, będącego hołdem współczesnych Patriotów i Patriotek XXI wieku dla jej życia  i bohaterskich czynów. Uroczystość została urozmaicona krótkimi, pełnymi emocji filmami przybliżającymi wydarzenia historyczne związane z II wojną światową i pomaganiem Żydom przez Polaków oraz postacią Ireny Sendlerowej. Odczytany został także wywiad z Panią Ireną, w którym wyjaśnia co skłoniło ją do heroicznego działania. Nawet najmłodsi uczniowie nie kryli zainteresowania wydarzeniami, których trudno im było sobie wcześniej wyobrazić. Klasy IV - VIII uświetniły Finał Projektu, wykonując wybrane przez siebie pieśni patriotyczne, wprowadzając równie podniosłą atmosferę, jak podczas świętowania 100. Rocznicy Odzyskania Niepodległości przez Polskę. Najwięcej emocji przysporzyła jednak uczniom II część uroczystości, którą była ewaluacja w formie Quizu Wiedzy, dotyczącego wiadomości poznanych w ramach wykonanych zadań projektowych. Uczniowie pracowali w 8 drużynach, odpowiadając na 30 pytań konkursowych, przygotowanych w formie multimedialnej. Wyniki uzyskane przez uczniów świadczą o tym, iż poznane treści zdołali opanować bardzo dobrze, czego wynikiem były wysokie końcowe wyniki punktowe oraz konieczność dogrywki pomiędzy 3 drużynami.                 Po zaciętym boju ostatecznym zwycięzcą okazała się drużyna klasy VII, zdobywając zaszczytny tytuł Patriotów i Patriotek XXI wieku. Dzień ten pokazał, że idea patriotyzmu                i tolerancji jest sprawą ważną i pożądaną wśród uczniów naszej szkoły, wykazując się właściwą postawą i dużym zaangażowaniem w działania projektowe. 

# data[].attributes.subject
NIEPUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA W KOSZYCACH MAŁYCH -                  DZIEŃ PATRIOTY I PATRIOTKI XXI WIEKU 16 listopada 2018 r. w naszej Szkole odbył się uroczysty Finał Projektu Szkoły Tolerancji pod hasłem „Dnia Patrioty i Patriotki XXI wieku”. Nauczyciele wraz z uczniami klas I – VIII intensywnie przygotowywali się do tego dnia przez ostatnie tygodnie, podejmując różnorodne działania i uczestnicząc w różnych formach poszerzania wiedzy na temat idei patriotyzmu i tolerancji. Zadania jakie wykonaliśmy w ramach przygotowania do uroczystego Finału to:1.	Przybliżenie sylwetki i życia Ireny Sendlerowej, jako wzoru krzewienia idei tolerancji i postaw patriotycznych - godziny wychowawcze dotyczące biografii Ireny Sendlerowej oraz wyznawanych przez nią wartości; przygotowanie przez uczniów prezentacji multimedialnych oraz plakatów na temat jej życia i osiągnięć.2.	Przygotowania przez uczniów klasy VIII prezentacji dotyczących holocaustu i trudnej sytuacji Żydów podczas II wojny światowej.3.	Przygotowania przez uczniów klas V oraz klasy VI  prezentacji dotyczących Sprawiedliwych.4.	Przeprowadzenie dyktanda patriotycznego, opartego na fragmentach z książki biograficznej o Irenie Sendlerowej.5.	Zorganizowanie wycieczki dla klas IV - VIII śladami tarnowskich Żydów celem przybliżenia najważniejszych wydarzeń historycznych związanych z tą grupą ludności w okresie przed II wojną światową oraz w jej trakcie.6.	Przeprowadzenie sondażu wśród uczniów dotyczącego postaw i wartości jakich uczy nas Irena Sendlerowa.7.	Przygotowanie quizu wiedzy, sprawdzającego wiadomości opanowane przez uczniów podczas realizowanych zadań projektowych.8.	Przygotowanie przez uczniów klas VI-VII kolaży obrazujących najważniejsze cytaty dotyczące wartości Ireny Sendlerowej.9.	Napisanie listu do Ireny Sendlerowej, będącego hołdem współczesnych patriotów i patriotek XXI wieku dla jej życia i wartości jakimi się kierowała.10.	Przygotowanie gazetki tematycznej oraz dekoracji z informacjami o Irenie Sendlerowej.11.	Przygotowanie pieśni patriotycznych przez klasy IV- VIII.12.	 Przygotowanie wierszy na temat tolerancji przez klasy II-III 13.	Quizy, zagadki, kolorowanki patriotyczne na świetlicy szkolnej.Głównym celem Projektu Szkoły Tolerancji było przybliżenie jego uczestnikom wielokulturowej przeszłości Polski oraz pobudzenie uczniów do krytycznego myślenia                     i dostrzegania niepokojących zjawisk, związanych z nietolerancją i dyskryminacją, które miały i nadal mają miejsce w naszym kraju. Data podsumowania Projektu nie była także przypadkowa, gdyż odbyło się ono w Międzynarodowym Dniu Tolerancji. Główne zadania projektowe skupiły się wokół osoby Ireny Sendlerowej, której poświęcony został rok 2018. Podczas godzin wychowawczych uczniowie zapoznali się z biografią oraz osiągnięciami kobiety, której odwaga i bohaterstwo w trudnych czasach wojny obecnie budzi powszechny zachwyt i podziw. Uczniowie przygotowali prezentacje multimedialne, plakaty oraz kolaże poświęcone Irenie Sendlerowej, z ciekawością poszukiwali informacji o czynach Sprawiedliwych, którzy ratowali ludność Żydowską w czasie II wojny światowej. Efektem ich aktywnego zaangażowania było przedstawienie wybranych prezentacji wykonanych przez uczniów dotyczących holocaustu, Sprawiedliwych wśród Narodów Świata oraz Ireny Sendlerowej podczas podsumowania Projektu. Przedstawiono także wyniki sondażu przeprowadzonego wśród uczniów naszej szkoły, dotyczącego Ireny Sendlerowej oraz ich refleksji, nawiązujących do jej osoby, wyznawanych wartości i postępowania. Wzruszającym momentem było odczytanie autorskiego listu uczennicy klasy VI, skierowanego do Ireny Sendlerowej, będącego hołdem współczesnych Patriotów i Patriotek XXI wieku dla jej życia  i bohaterskich czynów. Uroczystość została urozmaicona krótkimi, pełnymi emocji filmami przybliżającymi wydarzenia historyczne związane z II wojną światową i pomaganiem Żydom przez Polaków oraz postacią Ireny Sendlerowej. Odczytany został także wywiad z Panią Ireną, w którym wyjaśnia co skłoniło ją do heroicznego działania. Nawet najmłodsi uczniowie nie kryli zainteresowania wydarzeniami, których trudno im było sobie wcześniej wyobrazić. Klasy IV - VIII uświetniły Finał Projektu, wykonując wybrane przez siebie pieśni patriotyczne, wprowadzając równie podniosłą atmosferę, jak podczas świętowania 100. Rocznicy Odzyskania Niepodległości przez Polskę. Najwięcej emocji przysporzyła jednak uczniom II część uroczystości, którą była ewaluacja w formie Quizu Wiedzy, dotyczącego wiadomości poznanych w ramach wykonanych zadań projektowych. Uczniowie pracowali w 8 drużynach, odpowiadając na 30 pytań konkursowych, przygotowanych w formie multimedialnej. Wyniki uzyskane przez uczniów świadczą o tym, iż poznane treści zdołali opanować bardzo dobrze, czego wynikiem były wysokie końcowe wyniki punktowe oraz konieczność dogrywki pomiędzy 3 drużynami.                 Po zaciętym boju ostatecznym zwycięzcą okazała się drużyna klasy VII, zdobywając zaszczytny tytuł Patriotów i Patriotek XXI wieku. Dzień ten pokazał, że idea patriotyzmu                i tolerancji jest sprawą ważną i pożądaną wśród uczniów naszej szkoły, wykazując się właściwą postawą i dużym zaangażowaniem w działania projektowe. 

# data[].attributes.body
Dnia 9 listopada 2018 roku w naszej szkole odbył się uroczysty apel poświęcony najważniejszemu polskiemu świętu narodowemu- 100. rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości. Został on przygotowany przez młodzież z klas IIIa, IIIb i V pod kierunkiem p. Ewy Gadomskiej  i p. Krystyny Ciesielskiej.

Uroczystość rozpoczęło wprowadzenie sztandaru i wspólne odśpiewanie hymnu państwowego. Program stanowił montaż słowno- muzyczny wzbogacony prezentacjami multimedialnymi tematycznie związanymi z odzyskaniem niepodległości. W skrócie zobrazowano sytuację polityczną kraju, jaka miała miejsce przed odzyskaniem przez Polskę niepodległości. Jednak największy nacisk położono na ukazanie ducha narodu polskiego, który w czasie 123 lat niewoli, stale wychodził z inicjatywą walki za ojczyznę. Przypomniano daty trzech najważniejszych powstań narodowych, podkreślając wkład najmłodszych ich uczestników. Natomiast utwory muzyczne i recytacje utworów literackich pozwoliły zrozumieć rozterki i uczucia walczących o niepodległość.

Przedstawieniu towarzyszyła scenografia zharmonizowana z patriotycznym nastrojem uroczystości.  Publiczność odebrała widowisko z powagą i zadumą. Uczniowie naszej szkoły na pewno zapamiętają na długo tę lekcję patriotyzmu.

# data[].attributes.headline
Finał Projektu Patriota i Patriotka XXI w - Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 41 im Żołnierzy Armii Krajowej Grupy Bojowej KRYBAR.

# data[].attributes.subject
Finał Projektu Patriota i Patriotka XXI w - Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 41 im Żołnierzy Armii Krajowej Grupy Bojowej KRYBAR.

# data[].attributes.body
W dniu 16 listopada 2019 roku uczniowie klas III A, IIIB i IIIC Gimnazjum przygotowali finał Akcji patriotycznej w formie apelu. Na uroczystości gościliśmy naszych wspaniałych patronów na czele z panem Wiesławem Gniazdowskim - Żołnierzy Armii Krajowej Grupy Bojowej KRYBAR.
Przedstawiciele klas Antonina Wawer, Blanka Skwarczek i Mateusz Białczak prowadzili uroczystość, w trakcie , której młodsi ich koledzy z klas VI, VII i VIII mogli poznać historię Krybara, zadawali pytania Patronom - dotyczyły one zarówno życia osobistego, rodzinnego ale też historii dzieciństwa w czasach wojennych. Uczennice : Julia Zadrożna IIIBG, Anna Siedlecka IIIBG i Zuzanna Kowalska IIIBG recytowały wiersze o Ojczyźnie, Patriotyzmie i wolności. Poezję patriotyczną - Julka, Zuzia i Ania napisały specjalnie na tę uroczystość.
Całą uroczystość tego dnia  uświetnił występ Chóru Chłopięcego z Uniwersytetu Muzycznego Fryderyka Chopina w Warszawie.
Projekt koordynowały - Dorota Michalczyk (wychowawca IIIBG), Anna Haciuk (wychowawca IIICG), Ewa Furmańska. Osobami wspierającymi nas w działaniach były: Monika Machalska, Ewa Zielińska - Czekała, Beata Ławcewicz - Musialik.
DZIĘKUJEMY!!!!!!

# data[].attributes.headline
Szkoła Podstawowa nr 85 im. ks. K. Jancarza w Krakowie

# data[].attributes.subject
Szkoła Podstawowa nr 85 im. ks. K. Jancarza w Krakowie

# data[].attributes.body
16 LISTOPADA DZIEŃ

PATRIOTY/PATRIOTKI XXI WIEKU

W piątek 16 listopada w naszej Szkole obchodziliśmy Ogólnopolski Dzień Patrioty/Patriotki XXI wieku, w ramach programu Centrum Edukacji Obywatelskiej „Szkoła tolerancji”. Dzień ten, był finałem podejmowanych wcześniej działań edukacyjnych mających na celu, w szczególności, uświadomienie młodzieży jakie dzisiaj znaczenie ma słowo PATRIOTYZM, jak zachowując swoją tożsamość narodową jednocześnie być otwartym i tolerancyjnym  dla innych narodów, religii i kultur.

Od połowy października nauczyciele na godzinach wychowawczych przeprowadzili warsztaty na podstawie udostępnionych przez CEO materiałów, tworząc mapy myśli, krąg wartości, jako przygotowanie do wykonania pracy plastycznej - kolaży wartości.

Chętni uczniowie przygotowali autorskie prace literackie, wiersze rozwijające myśl: „ Jestem Patriotą bo….”. Prace plastyczne zostały zaprezentowane w formie gazetki na korytarzu szkolnym, a najładniejsze prace literackie autorzy odczytali 16 listopada na wspólnym spotkaniu - „ szkolnym flash mob” na sali gimnastycznej.

W finałowym dniu 16 listopada społeczność szkolna, zgodnie z podaną wcześniej informacją, o wskazanej godzinie, ubrana w białe oraz czerwone koszulki, zebrała się na sali gimnastycznej. W nastrój dnia wszystkich zgromadzonych wprowadziła rozlegająca się z głośników piosenka  Grzegorza Ciechowskiego „ Nie pytaj o Polskę”, do której zatańczyła tango profesjonalna para tancerzy.

Po tej artystycznej prezentacji na środek sali wychodzili uczniowie wygłaszając deklaracje za co kochają Polskę. Swoimi refleksjami na temat „Jestem Patriotą bo…” podzielili się również autorzy przygotowanych wcześniej prac literackich.

Po wypowiedzi ostatniego z „aktorów” wszyscy występujący wykonali obrót w tył zwrot i widzom ukazał się napis „JESTEM PATRIOTKĄ” złożony z przypiętych na plecach wykonawców pojedynczych liter. Następnie nauczyciel przygotowujący spotkanie udzielił zebranym trzech krótkich, porządkowych wskazówek i w rytmie muzyki Kamila Bednarka „Dni, których jeszcze nie znamy” wszyscy zgromadzeni na sali ułożyli się w biało czerwoną flagę. Po wykonaniu wspólnego zdjęcia, na zakończenie wszyscy zaśpiewali fragment piosenki Janusza Radka „Ja to mam szczęście”. I w  takim radosnym, a zarazem podniosłym nastroju wszyscy rozeszli się na lekcje.

# data[].attributes.headline
Dzień Patrioty i Patriotki XX w Szkole Podstawowej w Bargłowie Kościelnym.

# data[].attributes.subject
Dzień Patrioty i Patriotki XX w Szkole Podstawowej w Bargłowie Kościelnym.

# data[].attributes.body
16 listopada był dla nas dniem szczególnie ważnym, bo wspólnie- po wielu rozmowach, debatach przeprowadzonych w
różnych grupach naszej młodzieży- udało się nam odpowiedzieć na jedno z najtrudniejszych pytań, czyli: Kim jest Patriota i Patriotka dziś, w XXI wieku?
Dla nas, rodziców, nauczycieli, pracowników szkoły i młodzieży- Patriota i Patriotka to człowiek  pracujący rzetelnie każdego dnia dla dobra innego człowieka, tego najbliższego jak również tego daleko, a potrzebującego pomocy drugiego człowieka. Tą wartością będziemy się kierować w codziennym życiu, każdy z nas bez względu na status społeczny, wiek czy inne uwarunkowania.
Dzień Patrioty i Patriotki trwać będzie tak długo jak długo będziemy realizować w codziennym życiu pracę na rzecz każdego człowieka

# data[].attributes.headline
Dzień Patrioty/Patriotki w PSP nr 1 im.KEN w Białobrzegach

# data[].attributes.subject
Dzień Patrioty/Patriotki w PSP nr 1 im.KEN w Białobrzegach

# data[].attributes.body
Przygotowania do obchodów Dnia Patrioty i Patriotki XXI wieku w Publicznej Szkole Podstawowej im ppłk. Zdzisława Orłowskiego w Lubaszu rozpoczęliśmy w październiku ogłoszeniem konkursów dla klas I -VIII i III klas gimnazjalnych. Konkursy podzielone zostały tematycznie w zależności od grupy wiekowej. Udział wzięli uczniowie z całej Gminy Lubasz. Dla klas I -III odbył się konkurs plastyczny „Orzeł biały”. Dla klas IV konkurs pt. „Kto ty jesteś? Polak mały!, dla klas V konkurs „Polskie legendy”, dla VI konkurs „Życzenia dla mojej ojczyzny”. Klasy VII, VIII i III gimnazjalne uczestniczyły w konkursie reklamującym Polskę, konkursie”Jak rozumiem patriotyzm? oraz przedstawiały lokalnych patriotów w formie plakatu. Napłynęło bardzo wiele prac, wyłoniono zwycięzców. Nagrody zostały wręczone podczas Dnia Patrioty i Patriotki XXI wieku. Z przepięknych prac uczniowskich została zorganizowana wystawa, która uświetniła uroczystości obchodów Narodowego Święta Niepodległości. Wystawę mogli oglądać nie tylko rodzice ale także mieszkańcy gminy. W drugim tygodniu października zostały przeprowadzone zajęcia w klasach IV i V wg scenariusza z Narzędziownika pt.:Magiczne pudełko: Jak rozmawiać z dziećmi o bohaterach i bohaterkach. W piątek 9 listopada o godzinie 11.11 cała szkoła na boisku szkolnym odśpiewała hymn państwowy. Było to bardzo wzruszające przeżycie. 11 listopada był obchodzony bardzo uroczyście. O godzinie 16.00 odbyła się Msza za ojczyznę, potem złożenie kwiatów przy pomniku Powstańców Wielkopolskich, a następnie wszyscy zgromadzeni przeszli ulicami Lubasza na akademię do Szkoły Podstawowej. Podczas akademii została wygłoszona odezwa Młodzieżowej Rady Gminy w Lubaszu do mieszkańców. Uczniowie przedstawili program artystyczny odzwierciedlający historię wydarzeń związanych z odzyskaniem niepodległości. W Dzień Patrioty - 16 listopada odbyła się debata z udziałem uczniów klas III gimnazjalnych oraz klas VIII. Gośćmi specjalnymi byli Wójt Gminy Lubasz, Dyrektor Szkoły, oraz Dyrektor Gminnego Zespołu Obsługi Szkół i Przedszkoli w Gminie Lubasz. Tematem debaty była próba odpowiedzi na pytanie „ Co to znaczy być patriotą?” Celem debaty było otwarcie dyskusji na temat współczesnych modeli patriotyzmu, doskonalenie umiejętności prowadzenia dyskusji, a także próba odpowiedzi kto jest patriotą, a kto nie? Moderator debaty rozpoczął dyskusję od wyjaśnienia słowa patriota. Następnie uczestnicy wypowiadali się na temat skojarzeń ze słowem patriota,odpowiadali z czego są dumni w naszej małej ojczyźnie. Młodzież przytaczała przykłady konkretnych postaw patriotycznych z literatury, historii państwa polskiego, życia publicznego. Mówiliśmy także, że polski patriota jest Europejczykiem, jego korzenie sięgają dziedzictwa kultury europejskiej. Powinniśmy umieć korzystać z rozwiązań innych państw w celu budowania i wzmacniania naszej ojczyzny. Na zakończenie uczniowie wysłuchali wypowiedzi powstańców warszawskich, których patriotyzm polegał na walce o wolną ojczyznę. Było to piękne przesłanie dla młodych pokoleń, jak być patriotą we współczesnym świecie.

# data[].attributes.body
16 listopada Szkoła Podstawowa nr 18 w Toruniu posumowała pracę nad ogólnopolskim projektem. Uczniowie gimnazjum oraz klas ósmych i czwartych byli uczestnikami gry korytarzowej ,,Patriota XXI wieku”.  Po zapoznaniu się z celami i zasadami tej gry wykonali w dwuosobowych zespołach pięć zadań, między innymi rozwiązywali krzyżówkę ,,Co każdy Polak wiedzieć powinien”, wypełniali karty pracy ,,Cechy współczesnego patrioty” i ,,Tolerancja”. Obejrzeli też prezentację multimedialną ,,Bohaterowie naszych ulic” i krótki film o różnych obliczach patriotyzmu młodych ludzi. Podsumowanie zajęć pokazało, że cel został osiągnięty.

Do zobaczenia za rok!

# data[].attributes.headline
Szkoła Podstawowa im. Jana III Sobieskiego w Zbiersku

# data[].attributes.subject
Szkoła Podstawowa im. Jana III Sobieskiego w Zbiersku

# data[].attributes.body
16 listopada zakończyliśmy i podsumowaliśmy działania naszej szkoły w projekcie „Szkoła Tolerancji – Dzień Patrioty i Patriotki XXI w.”. W tym dniu uczniowie prezentowali stroje  innych narodowości, podkreślając tym, że obok siebie żyją  ludzie wielu kultur, a ich poglądy  i wartości nie są ani lepsze, ani gorsze – po prostu inne. Uczniowie klas IV przyszli ubrani w białe koszulki, do których przyczepiliśmy czerwone serduszka z sentencjami dotyczącymi tolerancji, np. „Tolerancja i szacunek to właściwy jest kierunek”, „Jak nie umiesz się zachować, Nie chcę z Tobą się kumplować”,  z kolei uczniowie klas VIII oraz III gimnazjum przyszli ubrani na czarno i na swoich koszulkach mieli przyczepione hasła: „Stop nietolerancji”, „Tolerancja jest The Best”, „Stop agresji” wskazując, abyśmy nie bali się pokazywać co oznacza zrozumienie, empatia i dobro. Ustaliliśmy, że w tym dniu obowiązuje zasada „Przychodzisz przebrany – nie jesteś pytany”.

Pamiętając w tym dniu o Dniu Patrioty i Patriotki XXI w. wykonaliśmy gazetkę oraz przez cały dzień w świetlicy szkolnej a także w Szkolnym Okienku Kulturowym wyświetlane były filmiki, prezentacje dotyczące patriotyzmu oraz prezentacje podsumowujące nasze dotychczasowe działania patriotyczne. Na świetlicy szkolnej przeprowadziliśmy pogadankę na temat patriotyzmu oraz przedstawiliśmy prezentację wykonaną przez uczniów z Zarządu Samorządu Uczniowskiego.

Działania Patriotyczne w naszej szkole odbywały się przez całe dwa miesiące. 9 listopada połączyliśmy obchody odzyskania przez Polskę niepodległości z projektem Patriota i Patriotka XXI w., w tym dniu oprócz przedstawienia niepodległościowego, czy wspólnego śpiewania hymnu państwowego, uczniowie wykonywali piosenki patriotyczne, które zainicjowane były w głównej mierze z uwagi na Dzień Patrioty i Patriotki XXI w. Każda klasa zaprezentowała wcześniej wylosowaną i przygotowaną pieśń patriotyczna. W czasie przerwy w wykonywaniu utworów uczniowie wraz z wychowawcami w klasach oglądali filmy o tematyce patriotycznej, rozwiązywali krzyżówki i rebusy. W październiku całą szkołą braliśmy udział w „Pikniku z Piłsudskim” w czasie którego maszerowaliśmy ze stu metrową flagą ulicami naszej miejscowości, natomiast we wrześniu grupa naszych uczniów przygotowała część artystyczną,  uświetniając tym samym obchody 76. rocznicy ku czci pomordowanych przy Pomniku Pomordowanych Mieszkańców Kalisza w Białej Panieńskiej, oddając hołd Polakom, którzy stawali w obronie narodu i państwa Polskiego. Naszze działania patriotyczne wiązały się również z wykonaniem kotylionów na obchody 100- lecia Odzyskania Niepodległości.

# data[].attributes.headline
Dzień Patrioty i Patriotki XXI   w PSP 16 w K-Koźlu- sprawozdanie.

# data[].attributes.subject
Dzień Patrioty i Patriotki XXI   w PSP 16 w K-Koźlu- sprawozdanie.

# data[].attributes.body
100 rocznica odzyskania przez Polskę Niepodległości, była okazją do uroczystego świętowania Wolności.  16.11.2018 w ramach realizowanego projektu „Szkoła tolerancji”, zorganizowaliśmy Dzień Patrioty i Patriotki XXI wieku. Szkoła Muzyczna z Leśnicy swoim koncertem nadała podniosły charakter uroczystości. Historię rozbiorów i drogę do wolności przypomnieli nam uczniowie świetlicy inscenizacją przygotowaną przez opiekuna świetlicy. Rada Rodziców przygotowała kotyliony a rodzice naszych uczniów upiekli pyszne ciasta do kawiarenki patriotycznej. Tego dnia wyróżniliśmy lokalnych patriotów, którzy każdego dnia wnoszą wkład w budowanie naszej małej ojczyzny.

# data[].attributes.headline
Uczniowie Szkoły Podstawowej Nr 26 w Bydgoszczy

# data[].attributes.subject
Uczniowie Szkoły Podstawowej Nr 26 w Bydgoszczy

# data[].attributes.body
Wspólnie z uczniami  zostały uczczone obchody 100 rocznicy Odzyskania Niepodległości:
- wspólne odśpiewanie hymnu
- śpiewanie pieśni patriotycznych
- przedstawienie "Nasza niepodległa"
- konkurs szkolny nt. wiedzy o niepodległości"
- pisanie kartek z życzeniami do Polski
- 100 okrążeń  w okół szkoły,
-  oglądanie historycznej prezentacji multimedialna dotycząca losów Polski od rozbiorów aż do odzyskania niepodległości
- stworzenie flagi na boisku szkolnym

# data[].attributes.headline
Uczniowie Szkoły Podstawowej Nr 26 w Bydgoszczy

# data[].attributes.subject
Uczniowie Szkoły Podstawowej Nr 26 w Bydgoszczy

# data[].attributes.body
Uczniowie klasy 4a, zaznajomili się z tematem dotyczącym patrioty i patriotyzmu . Tworzyli własne propozycje kim i czym cechuje się patriotyzm. Poznawali najważniejsze symbole narodowe, tworząc kotyliony, rysując  symbole narodowe.

# data[].attributes.headline
Uczniowie Szkoły Podstawowej Nr 26 w Bydgoszczy

# data[].attributes.subject
Uczniowie Szkoły Podstawowej Nr 26 w Bydgoszczy

# data[].attributes.body
Uczniowie klasy 5a i 5b na zajęciach z historii zapoznali się z postacią: Irenę Sendlerową, rozmawialiśmy o wartościach jakie ma każdy z nas i czym kieruje się w życiu. Omawialiśmy wartości jakie Sendlerowa posiadała.

# data[].attributes.headline
Uczniowie Szkoły Podstawowej Nr 26 w Bydgoszczy.

# data[].attributes.subject
Uczniowie Szkoły Podstawowej Nr 26 w Bydgoszczy.

# data[].attributes.body
W naszej szkole odbył się Dzień Tolerancji. Tego dnia w całej szkole odbyły się zajęcia nt. "Czym jest tolerancja?"  Następnie uczniowie wypisywali hasła które się kojarzą z tolerancją, obrysowywali swoje własne dłonie na kolorowym papierze wycinali i na nich wypisywali hasła. Z wyciętych dłoni powstawało Drzewo Tolerancji. Ponadto na lekcji uczniowie przygotowywali plakaty, na w/w temat.

# data[].attributes.headline
Dzień Patrioty i Patriotki XXI w., DZIEŃ TOLERANCJI Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Kwidzynie

# data[].attributes.subject
Dzień Patrioty i Patriotki XXI w., DZIEŃ TOLERANCJI Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Kwidzynie

# data[].attributes.body
16 listopada zorganizowaliśmy w naszej szkole grę korytarzową poświęconą wielokulturowości, tolerancji i postaw patriotycznych.

Gra korytarzowa na pewno przybliżyła nam pojęcie tolerancji oraz patriotyzmu. Ukazała postawy życia codziennego, które każdy powinien stosować, aby czuć się równym i nie być napiętnowanym. Osoby biorące czynny udział w grze wykazały się dużym zainteresowaniem, zadawały wiele pytań. Uczniowie chętnie poszerzali swoją wiedzę.
Przygotowaliśmy 5 stanowisk, przy których uczniowie odpowiadali na pytania. Wcześniej mieli okazję zapoznać się z treściami umieszczonymi na gazetkach. Każda klasa otrzymała kartę, na której za prawidłowe odpowiedzi były stawiane pieczątki. Zadaniem klas było wykonanie również plakatów pt."Ja i tolerancja". W ramach obchodów 100. rocznicy odzyskania niepodległości przez Polskę w szkole naszej odbył się uroczysty apel połączony z wystawą "staroci", na której można było zobaczyć m.in. zdjęcia, dokumenty, przedmioty codziennego użytku, itp. Szkoła nasza została udekorowana kotylionami, a każdy uczeń otrzymał biało-czerwone wstążki.

# data[].attributes.headline
Dzień Patrioty i Patriotki w Zespole Szkół Gastronomicznych i Hotelarskich w Chełmie

# data[].attributes.subject
Dzień Patrioty i Patriotki w Zespole Szkół Gastronomicznych i Hotelarskich w Chełmie

# data[].attributes.body
W bieżącym roku szkolnym młodzież Zespołu Szkół Gastronomicznych i Hotelarskich w Chełmie wraz z nauczycielami, wychowawcami, pedagogami, krok po kroku analizowała wartości i cechy, jakimi powinni kierować się współcześni patrioci i patriotki. Uczniowie przygotowując się do podsumowania projektu, uczestniczyli w zajęciach dotyczących patriotyzmu, poznali historię godła, flagi oraz hymnu Polski przedstawioną w reportażu ,,Mazurek Dąbrowskiego - od piosenki żołnierskiej do hymnu Polski”. Młodzież przygotowała też w formie plakatu mapy myśli i skojarzeń wokół hasła ,,patriotyzm”. Ich prace zostały wyeksponowane w holu szkoły.

Finał projektu pod hasłem „Dzień Patrioty i Patriotki XXI wieku” w naszej szkole miał miejsce oczywiście 16 listopada 2018 r.

Młodzież we współpracy z nauczycielami i koordynatorem projektu przygotowała koncert pieśni i piosenek patriotycznych. Jak pisał Adam Mickiewicz:

"Płomień rozgryzie malowane dzieje.
Skarby mieczowi spustoszą złodzieje.
Pieśń ujdzie cało”.

W trakcie koncertu uczniowie przypomnieli swoim rówieśnikom historię pieśni i piosenek, które śpiewano kiedyś w polskich domach. Zwrócono uwagę na to, że pieśni te towarzyszyły Polakom w ważnych wydarzeniach dziejowych. Zaprezentowane piosenki odzwierciedlały obyczaje, folklor i historię Polski. Były dokumentem poszczególnych epok, obrazkiem rodzajowym i jednocześnie świadectwem czasu. Montaż słowno-muzyczny przyczynił się do popularyzacji wśród młodych ludzi pieśni i piosenek patriotycznych, które towarzyszyły Polakom w drodze ku niepodległości. Młodzież pokazała, że potrafi zmobilizować się i działać solidarnie, budując współczesny patriotyzm czasu pokoju. Na uwagę zasługuje fakt, że pieśni i piosenki patriotyczne śpiewała wspólnie młodzież z Polski i z Ukrainy.

Przegląd rozpoczął się piosenką pod tytułem ,,Miejcie nadzieję". Następnie pojawiły się w kolejności chronologicznej kolejne utwory m.in.: ,,Mazurek 3 Maja”, ,,Rota”, ,,Pierwsza kadrowa”, ,,Białe róże”. ,,Wojenko, wojenko”, ,,Piechota” i inne. Podsumowaniem przedsięwzięcia była piosenka ,,Taki kraj”.

# data[].attributes.headline
Dzień Patrioty i Patriotki XXI w. w Szkole Podstawowej nr 4 w Szczecinie działającej przy Młodzieżowym Ośrodku Socjoterapii Nr 1

# data[].attributes.subject
Dzień Patrioty i Patriotki XXI w. w Szkole Podstawowej nr 4 w Szczecinie działającej przy Młodzieżowym Ośrodku Socjoterapii Nr 1

# data[].attributes.body
W Dniu Patrioty odbyła się uroczysta akademia z tej okazji. Wychowankowie i nauczyciel
historii przygotowali przedstawienie. Obejrzeliśmy również prezentację multimedialną
o Sławnych Polakach. Rozstrzygnęliśmy konkursy plastyczne powiązane z tymi
uroczystościami zorganizowane w naszym ośrodku.
Aby zapoznać się z życiem i twórczością naszych rodaków na przestrzeni lat,z Książnicy
Pomorskiej zostały wypożyczone książki, albumy o sławnych Polakach. Ekspozycja tych
albumów wzbudziła spore zainteresowanie wśród wychowanków.
Ponadto, podczas tych obchodów, towarzyszyła nam wystawa prac plastycznych,
przygotowana pod kierunkiem nauczyciela plastyki, obrazujących dążenie Polaków do
uzyskania niepodległości.
Po uroczystościach w budynku ośrodka, na boisku szkolnym, nauczyciele zorganizowali grę
terenową dla wszystkich uczniów - ,,Dla Niepodległej”. Bawiliśmy się świetnie
wykorzystując swoją wiedzę o tym okresie w zabawie.
Dzień Patrioty zakończył ,,Niepodległościowy Turniej Sportowy” przygotowany pod
czujnym okiem nauczycieli wychowania fizycznego.
Ognisko z pieczeniem kiełbasek było miłym finałem tego dnia w szkole.

# data[].attributes.body
Jesień upłynęła w ZSTiO Meritum  w Siemianowicach Śląskich pod biało-czerwonymi barwami. W czasie wielu podejmowanych działań staraliśmy się uświadomić, czym kiedyś i dzisiaj był i jest patriotyzm.

Uczniowie w czasie godzin wychowawczych rozmawiali o patriotyzmie. Starali się zrozumieć jego genezę, różne rozumienie tego pojęcia w zależności od okresu historycznego. Zastanawiali się, w jaki sposób dzisiaj młody człowiek może stać się patriotą.  Rozmowy zbiegły się w czasie z wyborami samorządowymi i stały się pięknym tłem do omawiania tego pojęcia. Wspólnie ustaliliśmy, że dzisiaj patriota to osoba zaangażowana w życie społeczne, chcąca realnie wpływać na swoje otoczenie.

Była do świetna motywacja do podjęcia działań na rzecz społeczności lokalnej i idealnie zbiegła się z początkiem działań szkolnych aktywistów, którzy podzieleni na mniejsze grupy rozpoczęli realizację projektów społecznych (będą m. in. rozbudzać czytelnictwo, uruchomią teatr sąsiedzi, przeprowadzą kampanię informacyjną na temat raka, przeprowadzą zbiórkę szpiku kostnego,…)

Miłym akcentem obchodów niepodległościowych był koncert "Piosenka i serce dla Polski", który w naszej szkole przygotowały i wystawiły zaprzyjaźnione dzieci z Przedszkola nr 20 Zielona kraina. Na widowni, prócz rodziców i dziadków maluchów, zasiedli absolwenci, dyrekcja i uczniowie Meritum.

W czasie lekcji wychowawczych młodzież wzięła udział w zajęciach dotyczących wartości, idei, postaw, poznała filozofię działania Jacka Kuronia. Tworzyli również kolaże wartości. Te ostatnie stały się elementem wystroju szkoły podczas Dnia Tolerancji.

Przygotowaniem do Festiwali Patrioty i Patriotki XXI wieku było wspólne świętowanie 100lecia niepodległości naszego kraju. Z tej okazji zorganizowano konkurs Kocham Cię, Polsko!, wraz z niemal całą Polską śpiewaliśmy Hymn, zrobiliśmy patriotyczne zdjęcia z lotu ptaka.

Zgodnie z kilkuletnią listopadową tradycją, grupa ponad czterdziestu uczniów Meritum wraz z opiekunami, udała się również do Warszawy. Tegoroczna wycieczka była szczególna, ponieważ rozpoczęła się tuż po obchodach setnej rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości. Między innymi dlatego w programie wycieczki znalazło się wiele miejsc nawiązujących do tego wydarzenia. Zwiedzaliśmy Powstania Warszawskiego i Muzeum Żydów Polskich Polin, a więc miejsca, które przypominają nieoczywistą drogę Polski do wolności. Nie mogło zabraknąć spaceru po Powązkach i Łazienkach Królewskich. Stare Miasto zwiedzaliśmy dzieląc się na dwie grupy – ci o nieco mocniejszych nerwach podążali szlakiem miejsc związanych z Bazyliszkiem, katami warszawskimi i szubienicami , pozostali zaś wybrali nieco spokojniejsze ścieżki spacerowe. W Centrum Nauki Kopernik eksperymentowaliśmy i poznawaliśmy tajniki powietrza, neurobiologii i psychologii. W Wytwórni Filmów Dokumentalnych i Fabularnych odkryliśmy tajniki pracy filmowca (zwiedziliśmy plan ostatniego filmu Marka Koterskiego „7 uczuć”). A że nie samą nauką człowiek żyje, ale także piłką nożną, nie mogło nas zabraknąć na PGE Narodowym.

Kulminacyjnym punktem projektu był Festiwal, w czasie którego odbyła się debata przeprowadzona pomiędzy klasą drugą i trzecią III LO.
Jej temat wiązał się z największym, zdaniem młodzieży, problemem współczesnego społeczeństwa – brakiem tolerancji. Dlatego walka na słowa dotyczyła Sztuka tolerancji i tego jak powinna ona wyglądać.  Trzeba przyznać, że debata była wyrównana i stanowiła piękny popis umiejętności retorycznych uczennic.

Barbara Niemiec-Falkus

# data[].attributes.attachment_link.description
Meritum dla Niepodległej
Kolejny rekord pobijało dzisiaj Meritum.
Tym razem na zaproszenie Minister Edukacji Narodowej oraz Rady Dzieci i Młodzieży przy Ministrze Edukacji Narodowej włączyliśmy się w...

# data[].attributes.headline
Szkoła Podstawowa im.prof.Zbigniewa Religi w Miedniewicach

# data[].attributes.subject
Szkoła Podstawowa im.prof.Zbigniewa Religi w Miedniewicach

# data[].attributes.body
16 listopada społeczność Naszej szkoły podsumowała działania, które realizowaliśmy w ramach projektu "Szkola Tolerancji-Dzień Patrioty i Patriotki XXI w." Tego dnia  odbył się apel przeprowadzony na sali gimanstycznej, który miał niezwykły charakter. Rozpoczął się krótką prezentacją i dyskusją uczniów na temat tolerancji, następnie każda z klas otrzymała karty papieru, na których uczniowie przygotowywali kolejne litery wyrazu TOLERANCJA - z którego utworzono napis, zawieszony na szkolnym korytarzu. Ostatnie zadanie polegało na stworzeniu skojarzeń do wyrazu  tolerancja i zapisaniu ich na otrzymanych kolażach. Działania w ramach projektu trwały od początku paźdzernika, były połączone z obchodami 100-lecia odzyskania Niepodległości. Uczniowie naszej szkoły wykonali Koncert "Dla Niepodległej...". W trakcie występu zaprezentowano pieśni legionowe, żołnierskie i powstańcze, które śpiewane były w latach zmagań o Polskę oraz w czasie jej obrony przed nawałą bolszewicką i nazistowską. W trakcie koncertu wykonawcy i słuchacze poznawali trudną historię naszego kraju, oraz Patriotów, którzy walczyli na wolność naszej Ojczyzny! Społeczność szkoły przygotowała "Miedniewicki Bieg Niepodległości" połączony ze sprawdzeniem wiedzy na temat bohaterów Naszej Ojczyzny. W ramach działań zorganizowaliśmy również Gminny Konkurs "Bohaterowie Niepodległej..", który miał formułę teleturnieju 1 z10.

# data[].attributes.headline
Zespół Szkół im. Piotra Wysockiego w Warszawie Technikum nr 11 im. Piotra Wysockiego

# data[].attributes.subject
Zespół Szkół im. Piotra Wysockiego w Warszawie Technikum nr 11 im. Piotra Wysockiego

# data[].attributes.body
W naszej szkole obchodziliśmy Dzień Patrioty i Patriotki XXI w.

Przed 16 listopada na lekcjach historii, wiedzy o społeczeństwie oraz historii i społeczeństwie uczniowie poznawali postać Ireny Sendlerowej i Jacka Kuronia i ich działania na rzecz innych osób. Omówione zostały wartości, którymi kierowały się te osoby. Uczniowie mieli też okazję obejrzeć filmy dotyczące działalności I. Sendlerowej oraz J. Kuronia.

Efektem tej pracy były wykonane przez młodzież  plakaty i kolaże o tematyce patriotycznej, pokazujące jak współczesna młodzież rozumie poświęcenie, tolerancję i patriotyzm.

7 listopada 2018r. odbyła się  w szkole uroczysta akademia:  „Dla Niepodległej”.  Złożyliśmy hołd wszystkim tym osobom, które przyczyniły się do odzyskania niepodległości oraz jej utrzymania. Zaproszona Pani Wanda Traczyk Stawska pseudonim” Pączek”, działaczka podziemia niepodległościowego, powstaniec warszawski  podzieliła się z nami swoimi wspomnieniami, podkreślając  rolę i  poświęcenie ludności Warszawy w powstaniu. Mówiła nam też o  patriotyzmie, o prawach, ale też i o obowiązkach Polaka oraz o tym, że wolność  należy pielęgnować.

W ramach obchodów Dnia Patrioty i Patriotki XXI w. odbyła się gra korytarzowa. Do wykonania uczniowie mieli 13 zadań które dotyczyły głównie wartości, postaw i cech patriotycznych na przestrzeni dziejów Polski (pokazane zostały postawy lojalności, tolerancji, walki i patriotyzmu).

Jednym z zadań do wykonania było przejście przez tzw. pokój zagadek, w którym na podstawie różnych źródeł, rekwizytów, artykułów oraz cytatów zaczerpniętych z wypowiedzi
I. Sendlerowej uczniowie zgłębiali wiedzę na temat postawy prawdziwej patriotki, jaką była I.Sendlerowa. Dzięki prezentowanym przez nią wartościom i postawom młodzież mogła poznać i zrozumieć, czym powinien być patriotyzm, tolerancja i bezinteresowne poświęcenia dla drugiego człowieka.

Inne zadania dotyczyły także wartości moralnych i patriotycznych prezentowanych przez znanych Polaków: Jacka Kuronia, osoby działając na emigracji, czy podczas powstań narodowych.

# data[].attributes.attachment_link.title
Szkolny Konkurs Poezji i Pieśni Patriotycznej

# data[].attributes.headline
Szkoła Podstawowa nr 2 im. A. Fiedlera w Dębnie

# data[].attributes.subject
Szkoła Podstawowa nr 2 im. A. Fiedlera w Dębnie

# data[].attributes.attachment_link.title
Szkoła Podstawowa nr 2 im. A.Fiedlera w Dębnie

# data[].attributes.attachment_link.description
Szkoła Podstawowa nr 2 im. A.Fiedlera w Dębnie

# data[].attributes.body
Nasze przygotowania do Dnia Patrioty i Patriotki XXI w. rozpoczęliśmy już od początku roku szkolnego.

1.     Szkolna biblioteka zachęciła uczniów od włączenia się do akcji wspólnego czytania "Przedwiośnia" S. Żeromskiego 10 września nasza szkoła brała udział w 7 edycji Narodowego Czytania. W roku stulecia odzyskania niepodległości w bibliotece szkolnej uczniowie oraz nauczyciele czytali fragmenty ,,Przedwiośnia'' Stefana Żeromskiego. W bibliotece również można było zapoznać się z prezentacją multimedialną na temat tej corocznej ogólnopolskiej akcji oraz informacjami o autorze książki.

2.     19 września klasy III wyruszyły na Westerplatte. Uczniowie wzięli udział w historycznej grze terenowej, podczas której należało rozszyfrować wiadomość dowódcy Henryka Sucharskiego. Pomogły w tym mniejsze zadania, podczas których młodzi fascynaci historii (tak, to uczniowie KLAS III !!) rzucali granatem, uczyli się bandażować rany, przemieszczali się drezyną i określali położenie statków wokół Westerplatte. Tak zupełnie "przy okazji" poznawali historię obrony Westerplatte i tej garstki żołnierzy, którzy tak dzielnie się bronili. To była wyjątkowa lekcja historii!

3.     Na początku października. Uczniowie wszystkich klas IV-VII podczas wycieczki do Będomina poznali historię powstania Hymnu Narodowego. W pięknych murach dworku Wybickich wzięli udział w lekcji poświęconej najważniejszym symbolom państwa polskiego. Uczniowie poznali również sylwetkę autora hymnu, Józefa Wybickiego oraz nauczyli się wykonywań patriotyczne kotyliony.

4.     31 października Przedstawiciele Szkolnego Koła Wolontariatu zapalili znicze przy miejscu pamięci kpt. Cezarego Wizy.
5.     W dniach 5 -9 listopada w szkole odbył się Tydzień dla NIEPODLEGŁEJ. Przygotowywaliśmy się do  radosnego świętowania 100-lecia odzyskania niepodległości!
A szkoła nasza została odświętnie przybrana

6.     07. 11. 2018 r. w szkole odbył się Konkurs Patriotyczny.
Celem jego było rozwijanie zainteresowań młodego pokolenia Polaków pieśnią patriotyczną, poszerzenie edukacji patriotycznej o prezentację działań o charakterze artystycznym, upowszechnianie historii naszego kraju poprzez piosenkę oraz stworzenie uczniom możliwości zdrowego współzawodnictwa.
7.     9 listopada Samorząd Uczniowski od rana rozdawał kotyliony....

8.     Zwieńczeniem wszystkich działań była szkolna uroczystość z okazji 100 - lecia odzyskania przez Polskę NIEPODLEGŁOŚCI.
Rodzice uczniów klasy III b ogłaszali wszystkim - wchodząc do klas, że... mamy Niepodległą i zapraszali do sali gimnastycznej...
Punktualnie o godz. 11.11 wszyscy razem odśpiewali hymn państwowy, włączając się tym do akcji „Rekord dla Niepodległej”, w której udział zadeklarowało ponad 24 tys. szkół, przedszkoli i placówek oświatowych w kraju oraz oraz prawie 100 szkół polonijnych. Część artystyczną wypełniły śpiewy, recytacje, taniec i krótkie scenki teatralne. Było uroczyście i pięknie.

9.      16 listopada w Dzień Patrioty i Patriotki w ramach lekcji wychowawczych prowadzone były zajęcia na temat działalności Ireny Sendlerowej - wielkiej bohaterki. Uczniowie starali się odpowiedzieć na pytania: Kim jest bohater? Co trzeba robić by zasłużyć na tytuł bohatera? Czym jest tolerancja? Co to znaczy być tolerancyjnym. Grupa uczniów z kl. V i VII przygotowała krótki filmik o działalności Ireny Sendlerowej na podstawie fragmentu książki Anny Czerwińskiej Rydel „Listy w butelce”.

# data[].attributes.headline
PATRIOTYZM w Zespole Szkolno-Przedzkolnym w Borkowie

# data[].attributes.subject
PATRIOTYZM w Zespole Szkolno-Przedzkolnym w Borkowie

# data[].attributes.body
Dzień Patrioty i Patriotki XXI w.

# data[].attributes.headline
PATRIOTYZM w Zespole Szkolno-Przedzkolnym w Borkowie

# data[].attributes.subject
PATRIOTYZM w Zespole Szkolno-Przedzkolnym w Borkowie

# data[].attributes.body
Klasy IV-VII podczas wycieczki do Muzeum Hymnu Narodowego w Będominie.

# data[].attributes.headline
Dzień Patrioty i Patriotki w Szkole Podstawowej nr 5 im. Mieszka I w Ostrowie Wlkp.

# data[].attributes.subject
Dzień Patrioty i Patriotki w Szkole Podstawowej nr 5 im. Mieszka I w Ostrowie Wlkp.

# data[].attributes.body
16 listopada podczas Międzynarodowego Dnia Tolerancji w naszej szkole odbył się „Dzień Patrioty i Patriotki XXI wieku”. Był on dniem szczególnie ważnym dla dzieci, nauczycieli i rodziców. Dzień ten rozpoczął się od inscenizacji historycznej, gdzie tematem przewodnim była miłość do ojczyzny oraz jej burzliwe dzieje. W tym słowno – muzycznym montażu nie zabrakło również ważnych postaci w dziejach drogi Polaków ku wolności: Józefa Piłsudskiego, Lecha Wałęsy czy Ireny Sandlerowej. Ostatnie dwa miesiące były intensywne pod względem ukazania dzieciom jak można krzewić patriotyzm bo  prawdziwy patriota będzie zawsze postępował tak, aby nie skrzywdzić drugiego człowieka. Tacy ludzie pomagają innym swoim rodakom i nie oczekują za tę pomoc żadnego wynagrodzenia. Myślę, że jest to jedna z najważniejszych i najwspanialszych cech każdego patrioty. W ostatnich dniach października cała społeczność szkolna wzięła udział z żywej lekcji historii zorganizowanej w ramach projektu „Wolności oddać nie umiem” na stulecie odzyskania przez nasz kraj niepodległości. W sposób niecodzienny, pełen zaskakujących momentów dzieci wchodziły w rzeczywistość początków XX wieku. Angażując się w przebieg lekcji stawały się częścią wydarzeń tamtych dni sprzed 100 lat, czuły euforię z odzyskanej niepodległości, dumę z Powstania Wielkopolskiego. W piątek 9 listopada o godzinie 11:11 wzięliśmy udział w ogólnopolskiej akcji „Rekord dla Niepodległej”. Wszyscy uczniowie
i nauczyciele wspaniale zaśpiewali cztery zwrotki „Mazurka Dąbrowskiego”  dając w ten sposób wyraz swojego patriotyzmu. Nie zabrakło nas w projekcie „100 kartek na stulecie niepodległości.” W ramach tego projektu zaprojektowaliśmy i wysłaliśmy pocztówki z pozdrowieniami do stu szkół z całej Polski. Z okazji 100. Rocznicy Odzyskania Niepodległości życzyliśmy sobie, aby w naszym kraju trwał pokój, a pamięć o tych, którzy walczyli o naszą wolność nigdy nie zginęła. Również do nas dotarło już prawie 100 kartek, które można podziwiać na okolicznościowej gazetce przy pokoju nauczycielskim.
W naszej szkole dalej będziemy promować patriotyzm w szkolnym  projekcie związanym z niepodległością „Wolności oddać nie umiem”.

Koordynator projektu Barbara Jurczak

# data[].attributes.headline
Dzień Patrioty i Patriotki w SP 382 w Warszawie

# data[].attributes.subject
Dzień Patrioty i Patriotki w SP 382 w Warszawie

# data[].attributes.body
Działania w ramach programu Szkoła Tolerancji podjęliśmy pod koniec września. W klasach 4 – 6 na godzinach wychowawczych i innych lekcjach nauczyciele na różne sposoby przedstawiali i realizowali założenia projektu. I tak podczas burzy mózgów powstawały plakaty na temat patriotyzmu, mnożyły się skojarzenia do słów tolerancja, ojczyzna, czy dyskryminacja. Do materiałów z Narzędziownia na pewno wrócimy  wielokrotnie.

Jednym z pomysłów realizowanych podczas projektu było poznanie i zgłębienie sylwetek lokalnych patriotów. Skupiliśmy się na patronach ulic naszej dzielnicy. Wielu uczniów nie przykładało do tego wcześniej zbyt wielkiej wagi, a analizując ulotki, przeglądając książeczki przyznali, że dowiedzieli się nowych rzeczy o patronie swojej ulicy. Pamiętaliśmy też o Irenie Sendlerowej. To chyba jej zawsze pogodna  twarz sprawiała, że uczniowie często o niej właśnie mówili  w swoich prezentacjach,

Dnia 16 listopada nastąpiło podsumowanie naszych działań.  Zorganizowaliśmy grę korytarzową. Drużyny z zapałem ruszyły, aby wykonywać zadania.  Przy stoiskach układaliśmy puzzle, rozwiązywaliśmy patriotyczne krzyżówki, a cała tablica informacyjna pokryła się życzeniami dla Ojczyzny. Na kolejnej tablicy pod hasłem „Bądź dobrym kolegą, powiedź innym coś miłego” pojawiały się pozytywne zwroty: „Dobrze, że jesteś”, „Miło Cię widzieć”, „Fajnie mieć taka przyjaciółkę” …

Dzięki tym i wielu innym działaniom znaleźliśmy się w gronie ponad 160 szkół w Polsce, które dołączyły do projektu. Wszyscy jesteśmy równi, ale przecież różni, stąd taka mnogość pomysłów i działań.

# data[].attributes.headline
Szkoła Podstawowa nr 2 im. A. Fiedlera w Dębnie

# data[].attributes.subject
Szkoła Podstawowa nr 2 im. A. Fiedlera w Dębnie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dębno- nasze kochane miasto. Tu się urodziliśmy, tu mieszkamy, tu się kształcimy. Z okazji 100. rocznicy odzyskania niepodległości na lekcji języka polskiego sprawdzę, ile młodzi mieszkańcy wiedzą o patronach ulic naszego miasta?

Na lekcji będziemy korzystali z telefonów komórkowych- tych z dostępem do sieci, jak i tych, które tej usługi nie posiadają. Każda grupa będzie miała przynajmniej jedną aktywność fotograficzną.
Losowy podział na grupy sprawi, że dreszczyk emocji pojawi się już na początku zajęć. Uczniowie będą losowali karteczki z symbolami narodowymi.
Dla grup przygotowałam następujące zadania:

Pokazanie uczniom trzech obrazów malarskich. Kto jest autorem tych dzieł?

Zaprowadźcie nas na ulicę nazwaną od nazwiska tego bohatera. Wykonajcie fotografię tabliczki z nazwą ulicy.

Na karcie pracy napiszcie, co my, Polacy, zawdzięczamy temu malarzowi.

Nazwa jednej z ulic na terenie Dębna została utworzona od imienia bohatera powieści historycznej "Krzyżacy". Wypiszcie na karcie pracy bohaterów tego dzieła, a następnie zaprowadźcie nas bezpiecznie w to miejsce. Napiszcie, jakich doznał krzywd, z czyich rąk, z jakiego powodu?

Grupa 3
Przy jakiej ulicy usytuowana jest nasza szkoła? Wykonajcie fotografię tabliczki z pełną nazwą placówki. Na karcie pracy wynotujcie 5 cytatów z wypowiedzi świętego. Ustnie przygotujcie wyjaśnienie zacytowanych wypowiedzi. Wytłumaczcie przesłanie swoim rówieśnikom.

Wykonaj fotografię tabliczki z nazwą ulicy tej osoby.

" Wiedzą, że brwi krzaczaste, że sumiaste wąsy,
I że nieprzepisową nosi maciejówkę,
Słyszeli, że dosadnym wyraża się słówkiem,
Że z litewska przeciąga i że miewa dąsy"?

Jaki budynek znajduje się przy ulicy określonej jego nazwiskiem? Udajcie się tam i wykonajcie fotografię grupy na jego tle.

Obejrzyjcie rysunki wykonane przez Twoich rówieśników. Ustalcie, do której szkolnej lektury zostały wykonane. Napiszcie na karcie pracy, kto jest jej autorem. Wyjaśnicie pochodzenie tytułu książki.
Udajcie się na ulicę nazwaną nazwiskiem tego twórcy. Co znajduje się na skrzyżowaniu tej ulicy i dwóch innych? Wykonajcie fotografię tego miejsca.
Gry miejskie są świetnym narzędziem edukacji. Mogą być formą rozrywki, wypoczynku, turystyki, promocji produktu lub marki, edukacji czy wychowania.
Celem graczy, przemieszczających się w przestrzeni miasta, będzie realizacja zadania oraz dotarcie do wyznaczonych punktów.
Gry miejskie stanowią formę wychowania patriotycznego, kulturalnego i historycznego. Gra miejska to także sposób na integrację zespołu. Uczniowie nauczą się wzajemnej współpracy, a to zaowocuje w przyszłości.

# data[].attributes.attachment_link.title
Szlakiem bohaterów naszych ulic- gry uliczne na języku polskim z okazji 100. rocznicy

# data[].attributes.attachment_link.description
Dębno- nasze kochane miasto. Tu się urodziliśmy, tu mieszkamy, tu się kształcimy. Z okazji 100. rocznicy odzyskania niepodległości na lekcji języka polskiego sprawdzę, ile młodzi mieszkańcy wiedzą o patronach ulic naszego miasta? Na lekcji będziemy korzystali z telefonów komórkowych- tych z dostępem do sieci, jak i tych, które tej usługi nie posiadają.

# data[].attributes.headline
Szkoła Podstawowa nr 2 im. A. Fiedlera w Dębnie

# data[].attributes.subject
Szkoła Podstawowa nr 2 im. A. Fiedlera w Dębnie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Świąteczna lekcja języka polskiego pomogła nam powtórzyć i uporządkować informacje o wydarzeniach i bohaterach historycznych.

Pracowaliśmy zespołowo, czytając informacje, porządkując je chronologicznie i układając na osi czasu.
Karty nabyłam w Muzeum Józefa Piłsudskiego w Sulejówku.

Check out
How to Gra Karciana "Drogi Do Niepodległości" by Wioletta Rafałowicz on Snapguide.

# data[].attributes.attachment_link.title
Gra karciana na lekcji języka polskiego z okazji 100. rocznicy odzyskania niepodległości

# data[].attributes.attachment_link.description
Świąteczna lekcja języka polskiego pomogła nam powtórzyć i uporządkować informacje o wydarzeniach i bohaterach historycznych. Pracowaliśmy zespołowo, czytając informacje, porządkując je chronologicznie i układając na osi czasu. Karty nabyłam w Muzeum Józefa Piłsudskiego w Sulejówku. Check out How to Gra Karciana "Drogi Do Niepodległości" by Wioletta Rafałowicz on Snapguide.

# data[].attributes.headline
Szkoła Podstawowa nr 2 im. A. Fiedlera w Dębnie

# data[].attributes.subject
Szkoła Podstawowa nr 2 im. A. Fiedlera w Dębnie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Członkami projektu ,,Poprzez Niepodległą" są nauczyciele i uczniowie z wielu miejscowości w Polsce.
Z tego powodu założeniem projektu jest stworzenie wirtualnego przewodnika po miejscowościach w Polsce. Taki przewodnik przygotowali uczniowie ze Szkoły Podstawowej nr 2 im. A. Fiedlera w Dębnie.

Uwaga! Brakuje dalszego ciągu publikacji, ponieważ korzystamy z darmowej aplikacji, która ogranicza liczbę stron w książeczce.

# data[].attributes.attachment_link.title
Poprzez Niepodległą- tworzenie wirtualnego przewodnika po miejscowościach w Polsce

# data[].attributes.attachment_link.description
Członkami projektu ,,Poprzez Niepodległą" są nauczyciele i uczniowie z wielu miejscowości w Polsce.Z tego powodu założeniem projektu jest stworzenie wirtualnego przewodnika po miejscowościach w Polsce. Taki przewodnik przygotowali uczniowie ze Szkoły Podstawowej nr 2 im. A. Fiedlera w Dębnie. Uwaga! Brakuje dalszego ciągu publikacji, ponieważ korzystamy z darmowej aplikacji, która ogranicza liczbę stron w książeczce.

# data[].attributes.headline
Szkoła Podstawowa nr 2 im. A. Fiedlera w Dębnie

# data[].attributes.subject
Szkoła Podstawowa nr 2 im. A. Fiedlera w Dębnie

# data[].attributes.attachment_link.title
Szkoła Podstawowa nr 2 im. A.Fiedlera w Dębnie

# data[].attributes.attachment_link.description
Szkoła Podstawowa nr 2 im. A.Fiedlera w Dębnie

# data[].attributes.headline
Szkoła Podstawowa nr 2 im. A. Fiedlera w Dębnie

# data[].attributes.subject
Szkoła Podstawowa nr 2 im. A. Fiedlera w Dębnie

# data[].attributes.attachment_link.title
Szkoła Podstawowa nr 2 im. A.Fiedlera w Dębnie

# data[].attributes.attachment_link.description
Szkoła Podstawowa nr 2 im. A.Fiedlera w Dębnie

# data[].attributes.headline
Szkoła Podstawowa nr 2 im. A. Fiedlera w Dębnie

# data[].attributes.subject
Szkoła Podstawowa nr 2 im. A. Fiedlera w Dębnie

# data[].attributes.attachment_link.title
Szkoła Podstawowa nr 2 im. A.Fiedlera w Dębnie

# data[].attributes.attachment_link.description
Szkoła Podstawowa nr 2 im. A.Fiedlera w Dębnie

# data[].attributes.headline
Dzień Patrioty i Patriotki Publicznej Szkole Podstawowej w Chrząstowicach 

# data[].attributes.subject
Dzień Patrioty i Patriotki Publicznej Szkole Podstawowej w Chrząstowicach 

# data[].attributes.body
Mała szkoła pod Opolem.

# data[].attributes.headline
Szkoła Podstawowa nr 2 im. A. Fiedlera w Dębnie

# data[].attributes.subject
Szkoła Podstawowa nr 2 im. A. Fiedlera w Dębnie

# data[].attributes.attachment_link.title
Szkoła Podstawowa nr 2 im. A.Fiedlera w Dębnie

# data[].attributes.attachment_link.description
Szkoła Podstawowa nr 2 im. A.Fiedlera w Dębnie

# data[].attributes.headline
Szkoła Podstawowa  nr 2 im. A. Fiedlera w Dębnie

# data[].attributes.subject
Szkoła Podstawowa  nr 2 im. A. Fiedlera w Dębnie

# data[].attributes.attachment_link.title
Szkoła Podstawowa nr 2 im. A.Fiedlera w Dębnie

# data[].attributes.attachment_link.description
Szkoła Podstawowa nr 2 im. A.Fiedlera w Dębnie

# data[].attributes.headline
Dzień Patrioty i Patriotki w ZLG w Długołęce

# data[].attributes.subject
Dzień Patrioty i Patriotki w ZLG w Długołęce

# data[].attributes.body
W ZLG w Długołęce Dzień Patrioty i Patriotki XXI wieku był zwieńczeniem dwumiesięcznej pracy uczniów, nauczycieli, pedagogów i rodziców. Wydarzenia tego dnia rozgrywały się na korytarzach, w auli, na podwórku szkolnym i wokół terenu szkoły. Dlatego też nie było nikogo, kto by nie był w ten Dzień zaangażowany.

Zaczęło się grą korytarzową, która łączyła historię z kulturą: drużyny układały puzzle dotyczące znanych postaci, grały w tematycznego mini-golfa, zwycięstwo ściśle wiązało się z wiedzą na temat rozbiorów, popisywały się znajomością przysłów polskich, słynnych cytatów, kulinariów i co ważniejszych pomników. Nagrodą dla zwycięzców była czekolada, biało-czerwona, oczywiście.

Głównym punktem finałowym były prezentacje dokonań klasowych. Całość odbyła się w auli – było dużo humoru i radości, oglądaliśmy bowiem żywiołowo odegrane scenki z historii Polski, których treść należało odgadnąć, słuchaliśmy pieśni patriotycznych, ale tych weselszych, zadziornych, dalekich od martyrologii. Konsumowaliśmy babeczki-patriotki upieczone przez jedną z mam na cześć zapominanych kobiet, które odegrały ważną rolę w naszej historii. W niebo puszczaliśmy balony z nazwiskami Matek Niepodległości. O kobietach była też prezentacja multimedialna licealistów; tu ważne miejsce znalazły wybitne polskie sportsmenki. Prezentowano ważne daty wraz z uzasadnieniem ich wyboru. W podniosłym pochodzie stylizowanym na przemarsz olimpijczyków wykrzykiwano ważne słowa dla niepodległości. Pośrodku auli stało kolorowe drzewko nazwane drzewkiem wolności, do którego poprzypinano rekwizyty i karteczki oznaczające tytuły pieśni, nazwiska, daty wydarzeń, idee, dzieła kultury – wszystko to jako symbol ciągłości dziejowej, tradycji i wartości łączących nas wszystkich we wspólnotę.

Dźwięk trąbki dał sygnał do biegu wokół szkoły. W „biało-czerwonym” biegu pognali uczniowie i nauczyciele. Miało być sto metrów na stulecie, ale energia i zapał pchnęły wszystkich do dłuższego dystansu. Na koniec zdyszani ustawiliśmy się w żywą flagę i tak zapozowaliśmy do fotografii – złożona z naszych sylwetek biało-czerwona flaga pokazała, że patriotyzm, ojczyzna, tradycja i symbole – to my.

# data[].attributes.body
Szkoła Tolerancji –co się działo w Zespole Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych w Siemianowicach Śląskich w Dniu Patrioty i Patriotki  16 listopada 2018 roku.

W przede dniu Festiwalu Tolerancji -Dniu Patrioty _ki XXI wieku  jest już wszystko gotowe. Młodzież wstępnie została zapoznana z tematyką festiwalu , poświęcono bohaterom tegorocznej edycji parę lekcji wychowawczych , historii , wiedzy o społeczeństwie i języka polskiego , tak, aby warsztaty o wartościach i ludziach dały jak najlepszy efekt w walce                  z ksenofobią i stereotypami . W przygotowaniach do Dnia Tolerancji skorzystaliśmy z przygotowanych materiałów przez  Fundację CEO , wykorzystaliśmy  tzw. Narzędziowniki  Patrioty i Patriotki XXI wieku  o Irenie Sendlerowej i Jacku Kuroniu oraz próbowaliśmy odpowiedzieć: czym jest patriotyzm i w jaki sposób można go postrzegać współcześnie.. Wszyscy chętnie uczestniczyli  w zajęciach , dyskutowali  i uogólniali swoje poglądy , powstały piękne prace końcowe- zestawienia  list wartości , stanowiące podsumowanie zajęć. Najmłodsi wiekiem uczniowie ( Szkoła Podstawowa dla Dorosłych ) tworzyli postery o Jacku Kuroniu oraz Irenie Sendlerowej. Nie obyło się także bez oglądania fragmentów filmu o Irenie Sendlerowej , czytaniu fragmentów książki A.Bikont :”W ukryciu” oraz tworzenia prezentacji o Jacku Kuroniu-działaczu społecznym , polityku  i czasach Solidarności . Po festiwalu obok przyrostu wiedzy pozostały piękne prace plastyczne, które zapewne zostaną wykorzystane w przyszłości do zajęć warsztatowych.

Patryk, Patrycja i Robert

# data[].attributes.headline
Dzień Patrioty i Patrioty w Szkole Podstawowej im. Dziewanowskich w Płonnem

# data[].attributes.subject
Dzień Patrioty i Patrioty w Szkole Podstawowej im. Dziewanowskich w Płonnem

# data[].attributes.body
16 listopada  w naszej szkole odbył się Dzień Patrioty i Patriotki XXI wieku. Ten wyjątkowy dzień rozpoczął się od uroczystej akademii poświęconej setnej rocznicy odzyskania niepodległości przez Polskę. W programie słowno- muzycznym nie zabrakło licznych akcentów nawiązujących do tego wyjątkowego dnia. Dzieci podczas występów podawały piękne przykłady patriotów i patriotek , którzy swoim życiem udowodnili , że kochają swój kraj, wskazywały również postacie związane z ich miejscem zamieszkania czy też patronów szkoły. Na zakończenie odbył się koncert pieśni patriotycznych w wykonaniu klasy IV i V.
Kolejnym punktem tego dnia była wizyta  w pobliskim lesie w Szafarni gdzie znajduje się mogiła osób cywilnych, którzy zginęli podczas bombardowania w czasie II wojny światowej. Dzieci i młodzież wraz z nauczycielami uporządkowali grób, złożyli kwiaty i zapalili znicze. Następnie wygłoszona została prelekcja na temat "małych, wielkich bohaterów" , którzy zginęli w czasie II wojny światowej a o , których nikt nie pamięta. Podsumowaniem dnia było wspólne wykonanie flag biało-czerwonych dla podkreślenia swej przynależności do kraju jakim jest Polska i pokazania , że jesteśmy Patriotami i Patriotkami XXI wieku.

# data[].attributes.body
W naszej szkole odbył się nie dzień, ale cały tydzień Patrioty i Patriotki XXI wieku J. Uczniowie wzięli udział w konkursie pieśni patriotycznych, konkursie recytatorskim, przygotowywali makiety swojej miejscowości. Gra korytarzowa, która odbyła się na zakończenie tygodnia była podsumowaniem wszystkich działań. 90 uczniów klas IV-VIII w tym dniu  wzięło udział w 6 zadaniach: rozpoznawali miejsca w gminie oraz znanych ludzi związanych z historią Polski; budowali piramidę wartości; sprawdzali swoją znajomość hymnu, a także znajomość swojej miejscowości, na koniec pisali kartki z życzeniami dla Polski z okazji 100 lecie Odzyskania Niepodległości. Mieliśmy również zaplanowane 7 zadanie- Bieg Patrioty i Patriotki, ale niestety z powodu warunków atmosferycznych musieliśmy go przełożyć. Młodsi uczniowie klas 0-III natomiast w tym czasie kolorowali 12 element-ową kolorowankę, którą potem układali jak puzzle- Polska Niepodległa. A oto nasza fotorelacja z gry korytarzowej:

# data[].attributes.body
Kolejny element gry korytarzowej w naszej szkole.

# data[].attributes.body
Malusińscy w naszej szkole - SP w Niewistce bardzo długo przybliżali sobie pojęcie tolerancji, poszanowania drugiego człowieka i współczesnego patriotyzmu. Pomagała im w tym gra korytarzowa.

# data[].attributes.headline
Dzień Patrioty/Patriotki w SP w Niewistce

# data[].attributes.subject
Dzień Patrioty/Patriotki w SP w Niewistce

# data[].attributes.body
W naszej szkole uczą się małe dzieci, ale pięknie rozumieją, co to jest patriotyzm i kto to jest patriota. !6 listopada był zwieńczeniem ich wiedzy o współczesnym i historycznym patriotyzmie. Była akademia, gry i zabawy związane z odzyskaniem przez Polskę Niepodległości. Przybliżyliśmy też uczniom postać Ireny Sendlerowej.

# data[].attributes.headline
Dzień Patrioty/Patriotki XXI wieku z grą korytarzową. 

# data[].attributes.subject
Dzień Patrioty/Patriotki XXI wieku z grą korytarzową. 

# data[].attributes.body
W SP w Dydni 16 listopada odbyła się gra korytarzowa inspirowana myślami Jacka Kuronia, a dotycząca także historii odzyskania przez Polskę Niepodległości oraz Ireny Sendlerowej. Finał miał miejsce na sali gimnastycznej i łączył się z zaliczeniem elementów sprawnościowych.

# data[].attributes.body
W SP w Dydni elementem Dnia Patrioty/Patriotki były życzenia dla Niepodległej. Uczniowie wykonali piękne karteczki i wpisali życzenia dyktowane sercem.

# data[].attributes.headline
Dzień Patrioty/Patriotki na sportowo w SP w Dydni

# data[].attributes.subject
Dzień Patrioty/Patriotki na sportowo w SP w Dydni

# data[].attributes.body
Uczniowie rozmawiając o współczesnym patriotyzmie stwierdzili, że sportowcy to także patrioci. Dlatego też zorganizowali rozgrywki sportowe, na które obowiązkowo trzeba było włożyć biało - czerwony strój

# data[].attributes.body
100 lecie odzyskania niepodległości przez Polskę świętowaliśmy na różne sposoby. Jednym z nich były konkursy plakatowe oraz dekorowanie kotylionami drzwi klasowych.

# data[].attributes.headline
Szkoła Podstawowa nr 7  z Oddziałami Integracyjnymi im. A.Mickiewicza  w Zamościu – Gimnazjum nr 1 w Zamościu -  Dzień Patrioty i Patriotki XXI wieku  Dnia 16 listopada obchodziliśmy w naszej szkole Dzień Patrioty i Patriotki XXI wieku, jako jedno                     z wielu działań realizowanych  w ramach programu zorganizowanego przez Centrum Edukacji Obywatelskiej – Szkoła Tolerancji w celu uczczenia 100. Rocznicy Odzyskania przez Polskę Niepodległości.   Podsumowaniem projektu była „ Gra szkolna” - połączenie podchodów z różnymi zagadkami związanymi z rozumieniem pojęcia patriotyzmu i tolerancji, wiedzy o zrywach niepodległościowych , właściwej postawie oraz umiejętności udzielania pierwszej pomocy.   We wspólnej zabawie uczestniczyły  trzy drużyny  reprezentujące uczniów  klas trzecich gimnazjum. Każda z nich dostała taki sam  zestaw  10 poleceń do realizacji oraz mapę zawierającą wskazówki do wyznaczonych punktów , w których ukryte zostały  zadania. .  Polecenia oraz  materiały zostały rozmieszczone w różnych miejscach w szkole.  Po dotarciu na wyznaczone miejsce i  prawidłowo wykonanym zadaniu drużyny zdobywały kolejne punkty. Drużyny miały  wyrównane szanse . Jak się okazało w trakcie zdobywania kolejnego trofeum , gra  ta była wspaniałą  atrakcją dla gimnazjalistów. Nad sprawnym przebiegiem czuwali organizatorzy uczniowie kl.3 gimnazjum i   opiekun samorządu szkolnego. Nagrodą dla zwycięskich drużyn były oceny bardzo dobre z historii oraz dodatnie punkty z zachowania.Obchody tego dnia poprzedziły różnego rodzaju działania: debata szkolna , konkursy recytatorskie i piosenek patriotycznych dla przedszkolaków, podchody dla naszych uczniów szkoły podstawowej, konkursy plastyczne, okolicznościowe  dekoracje sal lekcyjnych i korytarzy, udział w obchodach świąt narodowych, włączenie się do ogólnopolskiego „Bicia Rekordu dla Niepodległej”, biegi niepodległościowe , akademia szkolna z okazji Odzyskania Niepodległości oraz Wiecczornica dla rodziców i sympatyków naszej szkoły. (Niektóre z nich  zamieściliśmy na Padlecie) . Wszelkie działania można obejrzeć na stronie szkoły : www.sp7zamosc@wp.pl.

# data[].attributes.subject
Szkoła Podstawowa nr 7  z Oddziałami Integracyjnymi im. A.Mickiewicza  w Zamościu – Gimnazjum nr 1 w Zamościu -  Dzień Patrioty i Patriotki XXI wieku  Dnia 16 listopada obchodziliśmy w naszej szkole Dzień Patrioty i Patriotki XXI wieku, jako jedno                     z wielu działań realizowanych  w ramach programu zorganizowanego przez Centrum Edukacji Obywatelskiej – Szkoła Tolerancji w celu uczczenia 100. Rocznicy Odzyskania przez Polskę Niepodległości.   Podsumowaniem projektu była „ Gra szkolna” - połączenie podchodów z różnymi zagadkami związanymi z rozumieniem pojęcia patriotyzmu i tolerancji, wiedzy o zrywach niepodległościowych , właściwej postawie oraz umiejętności udzielania pierwszej pomocy.   We wspólnej zabawie uczestniczyły  trzy drużyny  reprezentujące uczniów  klas trzecich gimnazjum. Każda z nich dostała taki sam  zestaw  10 poleceń do realizacji oraz mapę zawierającą wskazówki do wyznaczonych punktów , w których ukryte zostały  zadania. .  Polecenia oraz  materiały zostały rozmieszczone w różnych miejscach w szkole.  Po dotarciu na wyznaczone miejsce i  prawidłowo wykonanym zadaniu drużyny zdobywały kolejne punkty. Drużyny miały  wyrównane szanse . Jak się okazało w trakcie zdobywania kolejnego trofeum , gra  ta była wspaniałą  atrakcją dla gimnazjalistów. Nad sprawnym przebiegiem czuwali organizatorzy uczniowie kl.3 gimnazjum i   opiekun samorządu szkolnego. Nagrodą dla zwycięskich drużyn były oceny bardzo dobre z historii oraz dodatnie punkty z zachowania.Obchody tego dnia poprzedziły różnego rodzaju działania: debata szkolna , konkursy recytatorskie i piosenek patriotycznych dla przedszkolaków, podchody dla naszych uczniów szkoły podstawowej, konkursy plastyczne, okolicznościowe  dekoracje sal lekcyjnych i korytarzy, udział w obchodach świąt narodowych, włączenie się do ogólnopolskiego „Bicia Rekordu dla Niepodległej”, biegi niepodległościowe , akademia szkolna z okazji Odzyskania Niepodległości oraz Wiecczornica dla rodziców i sympatyków naszej szkoły. (Niektóre z nich  zamieściliśmy na Padlecie) . Wszelkie działania można obejrzeć na stronie szkoły : www.sp7zamosc@wp.pl.

# data[].attributes.body
W naszej szkole przygotowania do tego dnia trwały już od września. Nauczyciele na godzinach wychowawczych rozmawiali z uczniami o tolerancji, poszanowaniu drugiego człowieka i o historii odzyskania przez Polskę niepodległości. Powstały piękne plakaty niepodległościowe. Szczególne zaś miejsce zajęła Irena Sendlerowa. O niej też dzieci wypowiadały się w postaci plakatów i portretów.

# data[].attributes.headline
„Szkoła Tolerancji – Szkoła Wartości” w Szkole Podstawowej nr 7 w Skarżysku-Kamiennej

# data[].attributes.subject
„Szkoła Tolerancji – Szkoła Wartości” w Szkole Podstawowej nr 7 w Skarżysku-Kamiennej

# data[].attributes.body
W bieżącym roku szkolnym nasza szkoła przystąpiła do ogólnopolskiego programu Centrum Edukacji Obywatelskiej „Szkoła Tolerancji”, którego finał miał miejsce 16 listopada 2018 roku.

Podczas lekcji w klasach siódmych i ósmych pracowaliśmy wokół postaci Ireny Sendlerowej. Została ona wybrana na przewodnika po programie „Patrioty i Patriotki XXI wieku”, ponieważ Rząd Rzeczpospolitej Polskiej ogłosił Rok 2018 Rokiem Ireny Sendlerowej. Celem zajęć prowadzonych w ramach programu „Szkoła Tolerancji” stało się przybliżenie uczniom wielokulturowej przeszłości Polski, pobudzenie ich do krytycznego myślenia, dostrzeganie niepokojących zjawisk, które miały i mają miejsce w naszym kraju. W naszej szkole pracowaliśmy wokół hasła „Szkoła Tolerancji – Szkoła Wartości”. Tematami dwugodzinnych zajęć stały się słowa Ireny Sendlerowej: „Pamiętaj, że jak ktoś tonie, to trzeba mu podać rękę” – wokół wartości i „Ludzie nie dzielą się na podstawie rasy czy pochodzenia, ale dzielą się na dobrych i złych” – wokół wartości.

Podczas dwugodzinnych warsztatów uczniowie obejrzeli prezentację multimedialną o życiu i działalności Ireny Sendlerowej, przygotowanej przez muzeum POLIN, później wybierali wartości, którymi kierowała się bohaterka podczas II wojny światowej oraz w innych okresach swojego życia. Młodzież zastanawiała się, które wartości są najważniejsze w dzisiejszym świecie, którymi kierują się młodzi ludzie w XXI wieku (najpierw indywidualnie, a później w grupach), by w końcu zastanowić się, które wartości są ponadczasowe – ważne w każdym czasie, kiedyś i dziś. W końcowej części zajęć uczniowie opisywali jeden z wybranych przez siebie murali, przedstawiających bohaterkę zajęć. Zadaniem, które wymagało gruntownego przemyślenia tematu było wykonanie plakatu kończącego projekt edukacyjny: „Szkoła Tolerancji – Szkoła Wartości – wokół Ireny Sendlerowej”.

„Z pieśnią do Niepodległej...”

Nasza szkoła bardzo aktywnie włączyła się w program obchodów 100.lecia Naszej Niepodległej: szereg ekspozycji, wystaw, prac uczniów, czy spotkań edukacyjnych. Jednym z ważniejszych wydarzeń tych dni był Szkolny Przegląd Twórczości Artystycznej pt: „Z pieśnią do Niepodległej”. Dla najlepszej klasy przygotowano statuetkę - „Patriotyczną nutkę 2018”. Zadaniem każdej z klas I- IV było przygotowanie dowolnej piosenki, pieśni o tematyce patriotycznej, zaś uczniowie klas starszych mogli zaprezentować jeden z podanych wierszy, zinterpretować go poprzez śpiew lub recytację.

Uczniowie klas młodszych stworzyli niezapomniane widowisko artystyczne. Biało-czerwoną salę gimnastyczną wypełniły dźwięki, wzruszające tony pieśni o ojczyźnie, wyśpiewane przez stukilkudziesięciu uczniów z hasłem „Do Ciebie, Polsko…” Była to wielka lekcja i historii i patriotyzmu. 9 listopada uczniowie klas ósmych przygotowali uroczysty apel z okazji 100-lecia odzyskania niepodległości przez Polskę.

Uczniowie klas szóstych w ramach obchodów 100-lecia odzyskania niepodległości przez Polskę wykonywali projekt edukacyjny z historii: Jak Polacy walczyli o niepodległość? Celem zadania było:

- kształtowanie wśród młodzieży umiejętności wyszukiwania, analizowania i wyboru potrzebnych informacji w różnych źródłach;

- rozwijanie poczucia odpowiedzialności za efekt pracy całej grupy;

- przygotowanie uczniów do formułowania argumentów i bronienia własnego zdania oraz do świadomego podejmowania decyzji;

- przygotowanie młodzieży do publicznych wystąpień;

- rozwijanie umiejętności w doskonaleniu technik informatycznych i manualnych.

Efektem prac uczniów były przedstawione na forum klasy: gry planszowe, prezentacje multimedialne, plakaty i filmy.

# data[].attributes.headline
Dzień Patrioty i Patriotki XXI wieku FINAŁ w Rumi               Za nami wiele tygodni przygotowań, rozmów, planów, strategii i  projektów graficznych… lekcji przegadanych o wartościach uniwersalnych,  współczesnym patriotyzmie, bohaterach codzienności, emigracji i postawach społecznikowskich. Wyjątkowy 2018 rok i 100 lecie Odzyskania Niepodległości sprzyjał dyskusjom o historii Polski, kontekstach lokalnych budowania polskości, nawet pod zaborami. Rok 2018 to także Rok Ireny Sendlerowej, która dzięki swoim wartościom, umiejętnościom organizacyjnym, sprytowi i potrzebie ratowania tych, którzy tego potrzebowali, udowodniła, że ważne w życiu jest bycie dobrym dla innych obywateli i obywatelek, bez względu na ich pochodzenie, religię czy poglądy polityczne./„Jak ktoś tonie, to trzeba mu podać rękę”/                   A piątkowy finał to Patriotyczna Gra Korytarzowa, w której wzięły udział WSZYSTKIE klasy w szkole, od Zerówki do ostatniej klasy 3 gimnazjum.                     Mapki gry, karty zadań i sześć wyjątkowych patriotycznych stacji z wyzwaniami dla Patriotów i Patriotek XXI wieku.                          Ponieważ najlepiej uczymy się - ucząc innych… całą grę prowadzili uczniowie i uczennice z klas 7a i 7b, 6a oraz po raz pierwszy społeczność klasy 4a – najwięksi znawcy tematu w tym roku😊 Prowadzącym należą się szczególne podziękowania i wyrazy uznania. Jesteśmy z WAS dumni!!                                Stacja 1. Emigracja, Tutaj poznawaliśmy historię polskiej emigracji /świetnie przedstawioną na osi czasu/, patriotów i patriotki, którzy żyli i pracowali dla Polski poza jej granicami. Na mapie świata zaznaczaliśmy miejsca, gdzie  mieszkają nasi krewni – emigranci nam najbliżsi. Szacuje się , że około 20 milionów Polek i Polaków  mieszka obecnie poza granicami Polski. Szukaliśmy ich w świecie i zaznaczaliśmy na mapie.  I w końcu pakowaliśmy się na 10 letni wyjazd, do Patriotycznych Walizek, zabierając ze sobą, to co nam najdroższe.                        Stacja 2. Patriotyczny test niedokończonych zdań…To było trudne…musieliśmy skupić się i wymyśleć mądre uzasadnienia dla zdań   Jestem dobrym Polkiem…i/ale/bo …                        Jestem dobrą Polka …i/ale/bo…                        Okazało się, że można być polskim patriotą/patriotką i lubić kebaby, kochać Ronaldo i szanować obywateli innych krajów😊                           Stacja 3. W świecie wartości Ireny Sendlerowej, patronki 2018 roku                                 Tu czekały na drużyny dwa zadania. Uzupełnienie kręgu wartości na podstawie materiałów źródłowych, cytatów, wspomnień i prac nt Sendlerowej, której udało się wraz z grupą współpracowników i współpracowniczek  uratować wiele osób z Warszawskiego Getta, bo byli zaangażowana, empatyczni, odważni i dobrze zorganizowani.                   Tutaj też było miejsce na refleksję, jak im się to udało i komu pomagałaby dziś Irena Sendlerowa.                      Stacja 4.Sprzeciw obywatelski.                      Mamy prawo się nie zgadzać, mamy prawo protestować i mówić NIE.                    Mieliśmy możliwość to wyrazić w formie plakatów:   W naszej ojczyźnie, w naszym mieście, dzielnicy, szkole…nie godzę się na…nie chcę…. Smogu, nietolerancji, przemocy, rasistów, bójek…. każdy miał szansę napisać, czego w Polsce nie chce. Stacja 5.  Zadania na medal. Trudny Quiz Historyczny i krzyżówka dla starszych a dla młodszych zagadki graficzne: dotycząca godła, sławnych Polek i Polaków, plan wyścigu Kolarskiego po Polsce oraz niezwykle ciekawa historia „Polskich Skrzydeł” - Żwirki i Wigury.                               Stacja 6. Finałowa – Patriotyzm Codziennie.   Każdy miał prawo głosu, każdy miał dwa „lajki”. Powstała niezwykła Instrukcja Obsługi Patrioty i Patriotki XXI wieku. Jak nie wiedzieliście, jak być codziennie dobrym Polakiem/Polką, to właśnie uczniowie i uczennice /oraz nauczyciele i nauczycielki/ z Podstawowej Ekologicznej Szkoły Społecznej w Rumi wspólnie stworzyli taki dokument. TO MY TWORZYMY DZIŚ POLSKĘ😊

# data[].attributes.subject
Dzień Patrioty i Patriotki XXI wieku FINAŁ w Rumi               Za nami wiele tygodni przygotowań, rozmów, planów, strategii i  projektów graficznych… lekcji przegadanych o wartościach uniwersalnych,  współczesnym patriotyzmie, bohaterach codzienności, emigracji i postawach społecznikowskich. Wyjątkowy 2018 rok i 100 lecie Odzyskania Niepodległości sprzyjał dyskusjom o historii Polski, kontekstach lokalnych budowania polskości, nawet pod zaborami. Rok 2018 to także Rok Ireny Sendlerowej, która dzięki swoim wartościom, umiejętnościom organizacyjnym, sprytowi i potrzebie ratowania tych, którzy tego potrzebowali, udowodniła, że ważne w życiu jest bycie dobrym dla innych obywateli i obywatelek, bez względu na ich pochodzenie, religię czy poglądy polityczne./„Jak ktoś tonie, to trzeba mu podać rękę”/                   A piątkowy finał to Patriotyczna Gra Korytarzowa, w której wzięły udział WSZYSTKIE klasy w szkole, od Zerówki do ostatniej klasy 3 gimnazjum.                     Mapki gry, karty zadań i sześć wyjątkowych patriotycznych stacji z wyzwaniami dla Patriotów i Patriotek XXI wieku.                          Ponieważ najlepiej uczymy się - ucząc innych… całą grę prowadzili uczniowie i uczennice z klas 7a i 7b, 6a oraz po raz pierwszy społeczność klasy 4a – najwięksi znawcy tematu w tym roku😊 Prowadzącym należą się szczególne podziękowania i wyrazy uznania. Jesteśmy z WAS dumni!!                                Stacja 1. Emigracja, Tutaj poznawaliśmy historię polskiej emigracji /świetnie przedstawioną na osi czasu/, patriotów i patriotki, którzy żyli i pracowali dla Polski poza jej granicami. Na mapie świata zaznaczaliśmy miejsca, gdzie  mieszkają nasi krewni – emigranci nam najbliżsi. Szacuje się , że około 20 milionów Polek i Polaków  mieszka obecnie poza granicami Polski. Szukaliśmy ich w świecie i zaznaczaliśmy na mapie.  I w końcu pakowaliśmy się na 10 letni wyjazd, do Patriotycznych Walizek, zabierając ze sobą, to co nam najdroższe.                        Stacja 2. Patriotyczny test niedokończonych zdań…To było trudne…musieliśmy skupić się i wymyśleć mądre uzasadnienia dla zdań   Jestem dobrym Polkiem…i/ale/bo …                        Jestem dobrą Polka …i/ale/bo…                        Okazało się, że można być polskim patriotą/patriotką i lubić kebaby, kochać Ronaldo i szanować obywateli innych krajów😊                           Stacja 3. W świecie wartości Ireny Sendlerowej, patronki 2018 roku                                 Tu czekały na drużyny dwa zadania. Uzupełnienie kręgu wartości na podstawie materiałów źródłowych, cytatów, wspomnień i prac nt Sendlerowej, której udało się wraz z grupą współpracowników i współpracowniczek  uratować wiele osób z Warszawskiego Getta, bo byli zaangażowana, empatyczni, odważni i dobrze zorganizowani.                   Tutaj też było miejsce na refleksję, jak im się to udało i komu pomagałaby dziś Irena Sendlerowa.                      Stacja 4.Sprzeciw obywatelski.                      Mamy prawo się nie zgadzać, mamy prawo protestować i mówić NIE.                    Mieliśmy możliwość to wyrazić w formie plakatów:   W naszej ojczyźnie, w naszym mieście, dzielnicy, szkole…nie godzę się na…nie chcę…. Smogu, nietolerancji, przemocy, rasistów, bójek…. każdy miał szansę napisać, czego w Polsce nie chce. Stacja 5.  Zadania na medal. Trudny Quiz Historyczny i krzyżówka dla starszych a dla młodszych zagadki graficzne: dotycząca godła, sławnych Polek i Polaków, plan wyścigu Kolarskiego po Polsce oraz niezwykle ciekawa historia „Polskich Skrzydeł” - Żwirki i Wigury.                               Stacja 6. Finałowa – Patriotyzm Codziennie.   Każdy miał prawo głosu, każdy miał dwa „lajki”. Powstała niezwykła Instrukcja Obsługi Patrioty i Patriotki XXI wieku. Jak nie wiedzieliście, jak być codziennie dobrym Polakiem/Polką, to właśnie uczniowie i uczennice /oraz nauczyciele i nauczycielki/ z Podstawowej Ekologicznej Szkoły Społecznej w Rumi wspólnie stworzyli taki dokument. TO MY TWORZYMY DZIŚ POLSKĘ😊

# data[].attributes.headline
Portret Młodego Patrioty w ZS 2 w Siemianowicach Śląskich

# data[].attributes.subject
Portret Młodego Patrioty w ZS 2 w Siemianowicach Śląskich

# data[].attributes.body
Dyskusja o historycznym i współczesnym wymiarze patriotyzmu zaingurowała przygotowania do Festiwalu Patrioty i Patriotki XXI wieku w naszej szkole. Punktem wyjścia naszych działań była próba zdefiniowania pojęcia patriotyzmu przez grupę warsztatową tj. przedstawicieli klas. Wymienialiśmy przykłady postaw, determinowanych czasem historycznym, szukaliśmy cech uniwersalnych, wskazywaliśmy nazwiska postaci, których postawę i postępowania uznaliśmy za wzorowe. Finalnym efektem spotkania było wspólne tworzenie portretu MŁODEGO PATRIOTY, pod którym uczestnicy dyskusji podpisali się symbolicznie i w imieniu całej społeczności szkolnej. Stworzyliśmy flagę naszych patriotycznych skojarzeń. Mieliśmy okazję uczestniczyć w grze korytarzowej „Tropem Piłsudskiego”.  Przeprowadziliśmy sondę uliczną na temat patriotyzmu, w której bardzo chętnie uczestniczyli mieszkańcy naszego miasta. Zorganizowaliśmy również patriotyczne spotkanie w przedszkolu, gdzie bawiąc się i czytając poruszyliśmy temat patriotyzmu. Zorganizowaliśmy szkolną kawiarenkę, w której   można było nie tylko usiąść, napić się aromatycznej kawy, zjeść pyszne ciasto, ale przede wszystkim porozmawiać o współczesnym wymiarze patriotyzmu.  9 listopada zebrani w szkolnej auli o godzinie 11.11 odśpiewaliśmy hymn państwowy, włączając się tym samym w ogólnopolską akcję „Rekord dla Niepodległej”. Nim zdążyły opaść emocje, na scenie pojawili się już artyści z Kawiarenki literacko – teatralnej „ To i owo”, którzy przygotowali niezwykle poruszający spektakl „ „Święta miłości kochanej ojczyzny…”
Młodzi artyści – uczniowie klas licealnych w montażu opartym na tekstach największych polskich poetów przeprowadzili nas przez najtrudniejsze, najsmutniejsze i najbardziej dramatyczne momenty ojczyźnianej historii. Oklaski popłynęły na fali wzruszenia. Było godnie i uroczyście jak na tak wyjątkowy czas przystało.

# data[].attributes.headline
Dzień Patrioty i Patriotki w Szkole Podstawowej nr 4 w Pile

# data[].attributes.subject
Dzień Patrioty i Patriotki w Szkole Podstawowej nr 4 w Pile

# data[].attributes.body
Wiele działo się u nas przedtem, a i jeszcze do końca listopada odbędzie się kilka działań.
16.11. na szkolnych korytarzach pojawiły się stacyjki, w których każdy uczeń mógł sprawdzić, co wie o historii Polski, a także współczesności. Była okolicznościowa gazetka z patronką tego dnia - Ireną Sendlerową. Na szkolnym boisku utworzyliśmy biało-czerwone serce dla Niepodległej i odśpiewaliśmy hymn

# data[].attributes.headline
„Dzień Patrioty i Patriotki XXI” w Szkole Podstawowej im. św. Jana Pawła II w Moskurni                              15 listopada 2018 r. w naszej szkole obchodziliśmy „Dzień Patrioty i Patriotki XXI wieku” w ramach programu realizowanego przez nauczyciela WOS-u, bibliotekarza i polonistę  we współpracy z Centrum Edukacji Obywatelskiej pn. „Szkoła Tolerancji”.  Z tej okazji zorganizowaliśmy „Lekcję wolności”, której gościem specjalnym był pan Edward Grzeliński – zasłużony działacz Solidarności z Wielkopolski Południowej.    Tego typu zajęcia pomogły uczniom w zrozumieniu zjawiska, jakim była „Solidarność”, rozumianej zarówno jako związek zawodowy, jak i ruch społeczny skupiający ludzi. Pan Edward przybliżył uczniom, na podstawie własnych doświadczeń, genezę wielkiego przełomu roku 1989 wraz z aparatem represji PRL. Spotkaniu towarzyszyła wystawa prac konkursowych uczniów klasy ósmej „Kocham Polskę – jestem patriotą” oraz wywiady „Dzieciństwo mojej babci i mojego dziadka”.  Było to doskonałe podsumowanie świętowania 100. rocznicy odzyskania niepodległości przez Polskę.                            tekst: K. Raźniewska                 foto: M. Wypych http://www.spmoskurnia.szkolnastrona.pl/index.php?c=article&id=732

# data[].attributes.subject
„Dzień Patrioty i Patriotki XXI” w Szkole Podstawowej im. św. Jana Pawła II w Moskurni                              15 listopada 2018 r. w naszej szkole obchodziliśmy „Dzień Patrioty i Patriotki XXI wieku” w ramach programu realizowanego przez nauczyciela WOS-u, bibliotekarza i polonistę  we współpracy z Centrum Edukacji Obywatelskiej pn. „Szkoła Tolerancji”.  Z tej okazji zorganizowaliśmy „Lekcję wolności”, której gościem specjalnym był pan Edward Grzeliński – zasłużony działacz Solidarności z Wielkopolski Południowej.    Tego typu zajęcia pomogły uczniom w zrozumieniu zjawiska, jakim była „Solidarność”, rozumianej zarówno jako związek zawodowy, jak i ruch społeczny skupiający ludzi. Pan Edward przybliżył uczniom, na podstawie własnych doświadczeń, genezę wielkiego przełomu roku 1989 wraz z aparatem represji PRL. Spotkaniu towarzyszyła wystawa prac konkursowych uczniów klasy ósmej „Kocham Polskę – jestem patriotą” oraz wywiady „Dzieciństwo mojej babci i mojego dziadka”.  Było to doskonałe podsumowanie świętowania 100. rocznicy odzyskania niepodległości przez Polskę.                            tekst: K. Raźniewska                 foto: M. Wypych http://www.spmoskurnia.szkolnastrona.pl/index.php?c=article&id=732