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por favor avisar a Ocaña, Cruz, Muñoz que suban los trabajos para cerrar las notas.

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por favor avisar a Ocaña, Cruz, Muñoz que suban los trabajos para cerrar las notas.

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Historia
La revolución francesa y la independencia de
Argentina:
Gracias a la crisis económica que Francia atravesaba a finales del S.XVIII la revolución fue posible y sin duda fue una de las más importantes del mundo en donde si no hubiese habido este cambio, muchos países hoy no podrían ser libres con una democracia. Entre el 1789-1791 fueron derrocadas las instituciones políticas que habían caracterizado a Francia durante más de un siglo, la monarquía absoluta.
Un cambio en su manera de pensar y fijándose en las ideas del iluminismo hizo cambiar la postura de los individuos que habitaban en ella pidiendo igualdad, libertad, la soberanía popular, etc. Y por eso Francia sufrió cambios que llevaron mucho tiempo acomodar, ya que no decidía su régimen.
Pero que al final decidió optar por un régimen político semipresidencialista. Es decir una República parlamentaria que se rige por la Constitución de la V República.
Al mismo tiempo, en la Argentina estaba ocurriendo un cambio grande en donde había una relación entre el pueblo y los gobernantes ya que proclamaban su independencia en el 1810 por medio de la revolución de mayo, separándose de la monarquia española es decir sin rey. Esta independencia ocurrió en el marco de los diferentes procesos independentistas que tuvieron lugar en la América Hispana, luego de la Revolución de los Estados Unidos, y casi de modo simultáneo con hechos similares que ocurrieron en Venezuela y en México. Estas ideas tenían fuerte influencia de los principios de la Ilustración, y de la Revolución Francesa.
Pero a pesar que la Argentina se había independizado todavía no sabía qué tipo de gobierno iba a implementar y comenzó un período de conflictos internos, las llamadas Guerras Civiles. Hasta que en 1853 se creó la actual Constitución Nacional y fue el fin del ciclo de las guerras civiles. Antes de esta aprobación hubo varios intentos (en 1819 y 1826) que fueron rechazados por diversos motivos. Pero que finalmente se dio en el año 1953.

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Me gusto mucho este año de historia porque aprendí a relacionar . Entendí los conceptos y proces no como años anteriores que los aprendía de memoria

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Ine: Ayer fui al teatro y habían varios precios. Un precio para platea,pullman entre otros. Me pereció ridículo.

Mery: A mi me parece perfecto. Tiene que haber butacas numeradas y con precios diferentes.

Ine: ¡No tiene sentido! Vamos a ver la misma obra y nos cobran diferentes precios?

Mery: Tiene mucho sentido. Deben haber diferentes precios, porque si yo me esfuerzo más para obtener una mejor posición y ver mejor la obra merezco tener la comodidad de acuerdo al precio que pagué.

Ine: Pero esa comodidad la podes obtener pagando el mismo precio y llegando con anticipación a la obra.

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Aprendi mucho en este año de historia, cosas como poder relacionar temas que antes no tenia idea que podian estar conectados como la revolución francesa con nuestra revolución de mayo y con el iluminismo. Gracias a historia pude entender como llegamos a lo que es el mundo hoy y que conllevo a todo eso. También aprendi que en historia no hay buenos ni malos y que siempre hay diferentes puntos de vista con los echos importantes.

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LA TOMA DE LA BASTILLA:
Se produjo en París, el Martes 14 de Julio de 1789. A pesar de que la fortaleza medieval conocida como la BASTILLA solo custodiaba a siete prisioneros, su caída en manos de los revolucionarios parisinos supuso simbólicamente el fin antiguo del Régimen y el punto inicial de la revolución francesa.
LA CAPTURA DEL REY:
Las mujeres del mercado de Paris, junto con empresarios hicieron una marcha en Versalles, la cual tenía como fin mostrar sus posiciones y puntos de vista del rey, querían que los escuchen. Todos fueron a criticar el precio del pan. También, protestaron para evitar los esfuerzos reales que querían bloquear la Asamblea Nacional. Las mujeres, las cuales pidieron una disminución del precio del pan, se les permitió hacer una “carta documento” para el rey. Estas, venían armadas. Llegaron al cuarto de la reina y mataron a los guardias, pero la reina ya habia huído. Al aparecer el rey en el balcón, la multitud se calmó y él, junto con su familia abandonaron Versalles. París capturó al rey y no le llevó tanto tiempo. Esto los llevó a la nueva etapa de la revolución.

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Personalmente pienso que haber estudiado los hechos y acontecimientos que han ocurrido en el pasado en distintas partes del mundo, desde movimientos revolucionarios que cambiaron continentes enteros hasta nuevas ideas surgidas de la mano de grandes pensadores, nos ayuda a poder explicar mucho mas nuestra situación actual y el saber en que cambios centrarnos para poder evolucionar y mejorar en el futuro

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Apenas contaba con 20 años cuando estalló la revolución en 1789 siendo oficial de artillería y en tan solo 7 logro conventirse en comandante del ejercito francés en Italia 😳🔝. Posteriormente autoproclamandose emperador en 1804 y rey de Italia un año después🥇🤴🏽

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SITUACION: entrega de premios por destacamentos academicos.

M: pienso que el hecho de que le hayan entregado una mención a las personas con promedios regulares ha sido de los mas acertada
L: yo lo considero una total falta de coherencia. Pero porfavor...! ¿Cuándo se ha visto que se premie a las personas mediocres con las mismas condecoraciones que las personas que de verdad se destacan?
M: yo pienso que fue lo correcto para no derrumbarle la moral a las personas que no han podido destacarse
L: justamente es por eso que solo los destacados deberian ser recompensados ¿O acaso se premia la mediocridad y la vagancia? La gente tiene que ser incentivada a competir por ser el mejor y no a ser regular

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Personalmente pienso que haber estudiado los hechos y acontecimientos que han ocurrido en el pasado en distintas partes del mundo, desde movimientos revolucionarios que cambiaron continentes enteros hasta nuevas ideas surgidas de la mano de grandes pensadores, nos ayuda a poder explicar mucho mas nuestra situación actual y el saber en que cambios centrarnos para poder evolucionar y mejorar en el futuro

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“Revolución de Mayo; un gran proceso”

Sabemos que antes de la revolución de mayo Argentina y gran parte del territorio de otros países recibían el nombre de “Virreinato del Río de la Plata” que tenía como capital la actual provincia de Buenos Aires.

Entonces entendemos que la Revolución de Mayo es el proceso que ocurrió en la “Semana de Mayo” desde el 18 de Mayo de 1810 al 25 de mayo. Durante esta semana cayó la junta de Sevilla y se consolidó la primera junta. Este proceso revolucionario tuvo como resultado la sustitución del virrey Baltasar Hidalgo de Cisneros por la primera junta y la reclutancia hacia la autoridad del Consejo de Regencia de España e Indias por parte de la Primera Junta. Pero no fue hasta el 9 de julio de 1816 donde se declaró la independencia en el Congreso de Tucumán.

Conociendo el propósito de esta revolución podemos indagar el los motivos que impulsaron este proceso y los hechos que lo facilitaron. En América, a diferencia de Europa donde la monarquía era la principal forma de gobierno, optaron por la república donde nacían practicas políticas nuevas y de resultados desconocidos, así también como la adopción y adaptación de ideas del viejo mundo. Todo esto ocurrió en el siglo XIX gracias a la repentina revolución liderada por Napoleón Bonaparte que debilitó significativamente la poderosa España que controlaba el Virreinato del Río de la Plata. Gracias a este echo se desataron las guerras de independencia que rompieron el lazo entre esta última y América. Eso dio como fruto cambios permanentes en toda esa región, una ida y vuelta permanente de modificaciones e ideas nuevas por toda Europa.

Argentina como nación moderna se consolidó recién en la segunda mitad del siglo XIX como resultado de todos los procesos de de la revolución francesa y la conquista por parte de Napoleón. Otro motivo que impulsó la revolución fue el gran deseo de independencia de los habitantes argentinos. Ese deseo de libertad y de poder tener voz en temas políticos sobre su territorio hizo que los argentinos luchen por su libertad liderados por grandes próceres victoriosos en sangrientas batallas que quedaran plasmados en la historia de nuestra nación por siempre. Preguntas como ¿Qué papel queremos tener en la vida política de nuestro país? Fueron las que impulsaron esta cadena de reformas revolucionarias y estas ideas de independencia que desembocaron en sangrientas batallas por la libertad antes mencionadas.

En conclusión,  personalmente creo que la Revolución de Mayo no fue solo una semana de cambios de julio de 1810, sino que fue algo mucho mas grande con repercusiones importantes tanto en America como en Europa e impulsado en gran parte por la revolución francesa pero también por el espíritu de libertad e independencia que había en el Virreinato del Río de la Plata.

Santiago Agolio
3ro “B”

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Recuperatorio final

¿CUÁLES SON LAS CAUSAS DE LA REVOLUCION DE MAYO?
Siempre que hablamos de la revolución de Mayo, hablamos del hecho en si, pero nunca nos pusimos a pensar cuáles fueron los procesos que llevaron a esta revolución.

En el año 1808 cuando Napoleón ingreso con sus tropas a España con la excusa de pasar hacia Portugal para formar el bloqueo contra Gran Bretaña. Entonces, obligo abdicar al rey Fernando VII y luego lo apresó tomando el mandoto el de España. El país era un caos y estas noticias llegaron a los criollos de América: España había caído bajo el mando de Francia.

Los criados no supieron cómo reaccionar ante esto. El gobierno que tanto conocían y tenían instaurado hace décadas se cayo en unos pocos días. Decidieron jurar lealtad al rey de España, oponiéndose ante Francia y formaron la primera junta de gobierno el 15 de Mayo de 1810. Cuál es la junta, organizaron un gobierno provisorio para subsistir hasta que el Rey vuelva.

En 1815 Napoleón cayó y Fernando Vll volvió al mando. El consejo de Viena lo había liberado y planeaba instaurar otra vez el régimen absoluto. Pero los criollos ya habían sentido la revolución y no pensaban volver a estar bajo el mando del rey. Las ideas de la revolución francesa y de la independencia de Estados Unidos los habían inspirado a independizarse ellos también.

Así, el 9 de julio de 1816 los argentinos declararon la independencia del reinado de España. Le definieron un estado claro, pero algo estaba seguro: no volverían al régimen absoluto. Se eliminaron los títulos de nobleza , al igual que las clases sociales y se creó un estado en el que cada individuo era libre y dueño de sus propios derechos.

Con esto Aparecieron dos conceptos importantes, el término nación y el término soberanía. La nación se la penso como el resultado de una asociación libre  y voluntaria de individuos iguales y autónomos, quienes, al concurrir a un pacto social, constituían un estado soberano, independiente del resto y autogobernado.

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En el continente Americano, la República precedió a la nación, en otras palabras, se adoptaron y adaptaron formas republicanas que fueron anteriores a la consolidación de los Estados-nación. Sin embargo, se remarcan diferencias entre ambos continentes (Europa y América) en cuanto a la forma de gobierno de los mismos: Europa se aferraba a ejercer la monarquía, y América fue directamente a ejercer una república. En tanto a Hispanoamérica y a Estados Unidos, fueron adaptando las ideas del viejo mundo, se habían convertido en un, por así decirle, “campo de experimentación” político formidable.

Están notablemente diferenciadas las revoluciones de los dos continentes. Europa: Revolución Francesa. América: Revolución de Mayo. La revolución de mayo de alguna manera estaba inspirada en la revolución francesa en algunas ideas de diferentes pensadores y las usaron como modelos a seguir. También se encuentra inspirada en la revolución de los Estados Unidos en cuanto a la libertad, de que se independizó de Inglaterra, se libró.

La revolución de mayo está relacionada con la invasión de Napoleón Bonaparte hacia la península Ibérica, que acabó con la unidad de la nación española, esto fue un a ayuda para desatar las guerras de la independencia. Este suceso, prácticamente llevo al débilitamiento de de España. Esto causó que Argentina encuentre una oportunidad para buscar independizarse finalmente de España. Y así es como se independiza

Una similitud entre ambas revoluciones es que ambas obtienen ideas de distintos científicos y pensadores. Pero la revolución  francesa saca la mayoría de sus ideas de la ilustración.

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En reconocimiento a sus méritos fue ascendido a general de brigada, se le destinó a la comandancia general de artillería en el ejército de Italia y viajó en misión especial a Génova. Esos contactos con los Robespierre estuvieron a punto de serle fatales al caer el Terror jacobino el 27 de julio de 1794 (el 9 de Termidor en el calendario republicano): Napoleón fue encarcelado por un tiempo en la fortaleza de Antibes, mientras se dilucidaba su sospechosa filiación. Liberado por mediación de otro corso, el comisario de la Convención Salicetti, el joven Napoleón, con veinticuatro años y sin oficio ni beneficio, volvió a empezar en París, como si partiera de cero.

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Cierre:
Nunca creí que me iba a gustar tanto la metería historia, no me atraía y además la odiaba. Pero este año fue diferente y ahora puedo entender que muchas cosas que pasan en el presente son por cosecuencia del pasado. Por otra parte, me ayudo para poder entender conceptos que siempre escuchaba pero nunca entendia. Espero que pueda seguir aprendiendo tanto como usted nos enseño.
Saludos y felices vacaciones!

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Diálogo (L: liberal, M: marxista)
L: La sociedad de hoy en día está perdida cree que todo le viene del cielo
M: Pero todos tenemos derecho a pasarla bien y no sufrir
L: Pero hay algunos que se esfuerzan por conseguir lo que quieren
M: Es injusto porque algunos no pueden conseguir ni siquiera un plato de comida, en cambio otros pueden tener una buena alimentación
L: Pero eso se lo ganan esforzandose y trabajando
M: No estoy de acuerdo, hay algunas personas que no son buenas intelectualmente y no por eso se tiene que morir de hambre
L: Pero puede buscar otros métodos, igualmente no quiero discutir mas.

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Cuando comenzó el año, yo pensaba que la historia no servía para nada, pero ahora entiendo que sí sirve. Si no hubiéramos tenido historia este año, seguiría sin entender a qué se refieren las personas cuando hablan de “derecha” y de “izquierda”. Tampoco entendería cómo llegamos a esos conceptos desde la Edad Media o antes, ni cuál de esos conceptos me identifica. Eso lo pudimos ver en un año y creo que todavía hay muchos conceptos que no entiendo y serían imposibles de tender sin  comprender la historia.

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THE TERROR: Se inicio en 1793, en medio de la Revolución Francesa. Durante esta época, se condenaron a miles de personas a muerte en la guillotina. A muchos se los condenaba por sus ideas políticas o acciones, mientras que a otros por meras supocisiomes o simplemente porque eran acusado por alguien más de no apoyar la revolución y se los condenaba sin un juicio previo. El poder de Robespierre llegó a ser absoluto pero la Convención lo mandó a arrestar a él y muchos de sus seguidores más fieles hasta que finalmente murió en la guillotina a fines de julio de 1794.
FALL OF THE BASTILLE: Ocurrió el 14 de Julio de 1789 y significó la derrota militar del rey, es decir, el fin del Antiguo Régimen y el inicio de la Revolución Francesa. La burguesía estaba ingresando al poder y se enteraron de que el rey estaba acumulando tropas. El pueblo comenzó a saquear las calles alrededor de Paris y decidieron unirse, tomar sus armas y atacar la fortaleza medieval más fuerte de Francia: La Bastilla.
CAPTURE OF THE KING: Las mujeres de Paris viajaron hasta Versalles para protestar por el precio del pan y para exigir el fin de los esfuerzos de la realeza para impedir que se realice la Asamblea Nacional. Estas mujeres, que estaban armadas, llegaron a los aposentos de la reina asesinando a dos guardias pero cuando llegaron, la reina ya había huido. El rey logró calmar a la multitud y más tarde se dirigió a Paris, junto con su familia, donde fue capturado.

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Trabajos prácticos: María Capurro 3°A 2018 

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Trabajos prácticos: María Capurro 3°A 2018 

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Básicamente, en pocas palabras, en este año pudimos aprender y consolidar nuestros pensamientos a través de la materia: Historia. En mi opinión, las clases siempre fueron muy completas y pudimos aprender muchos acontecimientos o hechos, de los cuales podemos saber quienes somos y porque lo somos y como aprendiendo temas influyentes en nuestra historia, podemos aprender de nuestro pasado y pronosticar nuestro futuro.
MUCHAS GRACIAS!!

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Trabajos del año

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Gonzalo Etchart

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¿En que medida la Revolución de Mayo es un proceso histórico en la Argentina?

La revolución de mayo surgió de un conjunto de ideas liberales que tuvieron origen en el iluminismo. Las ideas del iluminismo se basaron en la razón y el saber, en lugar de la religión como era antes.
La revolución de mayo es una serie de acontecimientos revolucionarios debido a las revoluciones acontecidas previamente. Algunas de estas revoluciones previas son la Revolución Francesa (1789) y la Revolución de Estados Unidos(1776), entre otras.
Estados Unidos se independizó de Gran Bretaña en 1776 sirviendo como ejemplo para los criollos de que una revolución e independencia en Hispanoamérica eran posibles. La constitución de Estados Unidos decía que todos los hombres eran iguales ante la ley, aunque esta proclamación no alcanzaba a los esclavos.
Y en la Revolución Francesa de 1789, una asamblea popular finalizó con siglos de monarquía con la destitución y ejecuciones del Rey de Francia Luis XVI y su esposa María Antonieta y la supresión de los privilegios de los nobles. La revolución francesa motivó la expansión en Europa de las ideas liberales, que impulsaban las libertades politicas y económicas.
Este proceso empezó en la Argentina sin haberse independizado, con papeles, es decir, todavía no se había independizado legalmente.
Es un proceso interno porque la Argentina era un modelo agroexportador  y por lo tanto le convenía independizarse para así intercambiar sus bienes; su materia prima por oro y plata,es decir, por cosas de lujo y de un alto valor. Siendo colonia de España, Argentina  podía vender su materia prima para así tener sus propias ganancias, por lo que la Argentina deja de hacer trueque y empieza a ganar.
Una de las mayores desventajas o uno de los grandes conflictos que había internamente en Argentina durante ese período, es que la Argentina debía empezar a auto sustentarse. Iba a dejar de recibir las comodidades que España le brindaba, por el hecho de ser una colonia de su propiedad. Pero por otro lado esto ayudaría a la Argentina a independizarse.

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CIERRE
Me gustó mucho el año de historia de 2018 porque aprendimos muchos acontecimientos y pudimos relacionar muchos temas. Uno de los temas que mas me gustó fue la biografia de napoleon bonaparte.

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Mateo Arias

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¿Que tipo de gobierno quiero?
El gobierno que me gustaria tener  es un gobierno democrático en el que podamos votar a nuestro gobernante y no ser sometidos por un rey

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En mi opinión aprendí mucho este año sobre la historia, esto nos ayuda a entender nuestra forma de gobierno actual y como llegamos a estar así. Teniendo todo este conocimiento puedo entender las formas de gobiernos, la historia de los paises, entre muchas cosas más

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HISTORIA

“Revolución francesa vs revolución de mayo”

La revolución de mayo surge a partir de algunas ideas de la revolución francesa, como el iluminismo,” contrato social”, entre otros.
La revolución francesa fue un conflicto social y político, con diversos períodos de violencia, que convulsionó francia y numerosas otras naciones de Europa enfrentando a partidarios y opositores del sistema denominado del antiguo régimen. Se inició con la autoproclamacion del tercer estado como asamblea en 1789 y finalizó con el golpe de estado de Napoleón Bonaparte en 1799. Esta revolución marcó el final definitivo del absolutismo y dio a la luz a un nuevo régimen donde la burguesía, y aveces las masas populares, se convirtieron en la fuerza política dominante del país. La revolución debilitó las bases del sistema monarquico como tal.
Tambien se puede pensar que la revolución francesa no tuvo nada que ver con la revolución de mayo. La revolución francesa efectuada mayormente por burgueses, de carácter republicana y por ende antimonárquica, contra los privilegios de la nobleza, que llevó a la guillotina a su rey, persiguió a la Iglesia y expropió todos sus bienes, y finalmente hizo perder a los franceses todos sus derechos a manos del Emperador Bonaparte en 1804. La Revolución Francesa se hizo contra el absolutismo de los reyes  y los privilegios de los nobles y también en contra de la Iglesia. En el Río de la Plata,  no había ni nobles ni reyes. Gobernaba el país un Virrey que no tenía nada de absoluto  y un Cabildo que era una genuina y antiquísima autoridad de  origen popular (que por supuesto también era herencia de España) que la parte principal elegía  libremente.
Se conoce como revolución de mayo a una serie de eventos revolucionarios que sucedieron en mayo de 1810 en la ciudad de Buenos Aires, por aquel entonces capital del Virreinato del Río de la Plata, el cual aglutinaba teriritorios que hoy pertenecen a Argentina, Bolivia, Paraguay y Uruguay, y dependía políticamente de España. Las consecuencias de la revolución fue la expulsión de su cargo del virrey Baltasar Hidalgo de Cisneros, y su reemplazo por la primera junta. La revolución de mayo no significó la independencia de España: aunque la Primera Junta no reconocía como autoridad al Consejo de Regencia de España e Indias, aún gobernaba en nombre del rey de España Fernando VII que había sido depuesto y en su lugar gobernaba el francés José Bonaparte. La declaración de independencia argentina tuvo lugar durante el Congreso de Tucumán del 9 de julio de 1816.
Los acontecimientos de la Revolución de Mayo se centran en una semana conocida como Semana de Mayo, transcurrida entre el 18 de mayo de 1810, cuando se confirma de manera oficial la caída de la Junta de Sevilla, hasta el 25 de mayo, fecha de asunción de la Primera Junta.
En conclusión, se puede decir que la revolución francesa pudo haber ayudó en algunos aspectos a el desarrollo de la revolución de mayo, pero a diferencia de la revolución de mayo no había ni burgueses, ni nobles, ni las mismas clases sociales

Tadeo Loutayf
3 B

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Debate
Para mi el gobierno debería ser una República democrática porque el pueblo participa en la política, no están gobernados por un monarca sino que están gobernados por una autoridad que eligen ellos

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“El pueblo”

Comparación de los trabajadores entre “La revolución industrial en Europa” y “la crisis del 2001 en Argentina”

La revolución industrial en Europa:

La revolución industrial tuvo consecuencias sobre las condiciones de vida de los trabajadores. El obrero asalariado fue desplazado, mientras que el maquinismo hizo aumentar enormemente la división del trabajo. Se convirtió en la fuerza de trabajo necesaria para mover máquinas o para manipularlas. El aumento del costo de la vida fue superior a la de los salarios, debido a esto se produjo el empobrecimiento de la clase obrera.

La necesidad de obtener más capital de parte de los empresarios llevo a salarios muy bajos y de unas pésimas condiciones de trabajo. Las jornadas eran largas y agotadoras, superaban las quince horas de trabajo y se realizaba en lugares insalubres. En cuanto al pago a los obreros eran muy bajos y sólo les alcanzaba para subsistir.

No era llamativo ver a niños y mujeres trabajar para llevar un poco más de dinero a sus hogares. Sus sueldos eran necesarios para completar la economía familiar. También era normal cobrar por jornada trabajada, los obreros podían ser despedidos cuando el empresario lo deseara.

No existía ningún tipo de legislación laboral que regulase el trabajo, es decir, no había nada que los garantizase alguna protección en caso de enfermedad o accidente. El estado únicamente intervenía cuando el orden público se hallaba amenazado, en caso de huelgas o conflictos. Las primeras leyes reguladoras se hicieron en 1833 que regulaba la inspección de las condiciones de trabajo en la industria textil.

La crisis del 2001 en Argentina:

En la famosa crisis de Argentina la moneda pierde cuatro veces su valor, la  entrada de capital extranjero proveniente, sobre todo, de préstamos y privatizaciones. La mitad de los argentinos pasaron a ser pobres y dos de cada diez no tenían trabajo. El año termina con una caída de 10,6% en la actividad industrial. Los cierres de fábricas se multiplican, muchas de ellas abandonadas por sus propios dueños que no pueden pagar ni los salarios ni las deudas acumuladas. Miles de trabajadores se encuentran en un lío, sin nadie a quien reclamar. Es entonces cuando muchos de ellos toman la decisión de “recuperar” las fábricas. Ocupan los edificios, de las empresas se organizan en sociedades y ponen a trabajar las máquinas.

Varios argentinos sin hogar y sin trabajo optaron como salida laboral más rápida la de recolectores de cartón, más conocidos como cartoneros. Según una estimación de 2003, entre 30.000 y 40.000 personas recolectaban cartón de la calle para ganarse la vida mediante la venta a plantas de reciclaje. Este método se tenía en cuenta como solo una de las muchas maneras de hacer frente a un país que en ese momento sufría de una tasa de desempleo del 21%, con 54% de la población debajo de la línea de pobreza y 27% en pobreza extrema.

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La conclusión que logré sacar del debate es que el ser humano debe ser libre de hacer lo que quiera, siempre y cuando no interfiera con la libertad de los demás. Para que el mundo funcione de esta forma, es necesaria una autoridad, pero con poder limitado porque sino interferiría con la libertad de los gobernados. El poder debe estar separado y la justicia debe actuar de manera imparcial.

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Revolución de Mayo de 1810, ideas del iluminismo y revolución francesa

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Revolución de Mayo de 1810, ideas del iluminismo y revolución francesa

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Las bases para consolidar una república fueron las ideas del viejo mundo, adoptadas y adaptadas; las ideas del iluminismo, libertad e igualdad. Pero esto no era lo único que se necesitaba para llegar a una república, sino que se necistaban procesos, revoluciones, dejar atrás las jerarquías del antiguo régimen, acabar con el poder absoluto del monarca.
En América la república precedió a la nación. Mientras Europa abrazaba a la monarquía, América opto definitivamente por la república con excepción de Brasil. Con América inició la república a principios del siglo XIX, cuando la invasión de Napoleón a la península ibérica hizo estallar la unidad de la nación española y desato las guerras de independencia. En la segunda mitad del siglo XIX se consolidaron los estados-nación modernos, entre ellos la Argentina. Además, las conquistas napoleónicas llevaron a la expansión de las ideas de la revolución francesa y los principios del liberalismo.
La revolución francesa fue un conflicto social y político que combulsiono Francia y otras naciones europeas que enfrentaban a partidarios y opositores del sistema conocido como el antiguo régimen. Se inició con la asamblea nacional en 1789 y finalizó con el golpe de estado de Napoleón Bonaparte en el año 1729.
La revolución de mayo fue una serie de acontencimientos revolucionarios ocurridos en mayo de 1810, en la ciudad de Buenos Aires, buscaban independizarse de España. Estos acontecimientos tuvieron como consecuencia la destitucion del virrey Cisneros y su reemplazo por la primera junta de gobierno. No había más nación ni rey, la soberanía popular quedo instaurada, es decir, el soberano era el pueblo. Cayó la monarquía española, y sin rey cabeza de la nación, no habría soberanía y se acabaría la nación.
Se concebía a la nación como un cuerpo integrado por un conjunto de pueblos o reinos preexistentes, unidos a la monarquía a través de pactos. Al desaparecer la monarquía, cada uno de estos pueblos debía recuperar su soberanía y darse un gobierno.
Los hombres eran naturalmente libres, iguales y autonomos y las naciones resultaban de la reunión de estos. En el mismo acto ee constituirse nación, los individuos delegaban su soberanía y se concentraban en una única voluntad colectiva.
El espacio político se extendía hacia los estamentos y los diferentes cuerpos que integraban los reinos, se relacionaban entre sí y con sus representantes en América.
Se pretendía dejar atrás las jerarquías del antiguo régimen; se eliminaron los títulos de nobleza y la organización estamental. Todos los hombres serían iguales ante la ley.
Se introdujo una nueva categoría, el ciudadano. Construir la ciudadanía fue una aspiración de la mayor parte de los proyectos republicanos del siglo, incluida la constitución nacional

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Yo creo que debería haber un estado que no se imponga a la sociedad, es decir que no implante ideas y que no sea cerrado en cuanto al pensamiento del pueblo, un estado en el cuál la soberanía recaiga sobre el pueblo y que eligan un gobernante para que los represente.

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Para mi el mejor gobierno es el liberal, ya que todos los ciudadanos tienen los mismos derechos y cada uno tiene la libertad de hacer lo que quieran.

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Diálogo
Marxista/liberal
Se encuentra un marxista vendiendo el la calle cuando se le acerca un liberal
Liberal: no podes estar vendiendo tu cosas en la calle
Marxista:¿ como quiere que gane mi plata?todos tenemos derecho a ganar nuestra propia Plata, en este país no hay igualdad y libertad
Liberal: ¿ como que no hay igualdad?
Marxista: no hay igualdad porque algunos tienen mucha plata y pueden gozar de privilegios que otros no. Algunos no tienen ni Plata para comer

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Díalogo entre Marxista y Liberalista por un corte de calle

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Díalogo entre Marxista y Liberalista por un corte de calle

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-Marxista: cortamos la calle porque estamos desempleados y los que tienen trabajo con un salario mínimo. Queremos igualdad y que todos tengamos los mismos sueldos.

-Liberalista: para poder tener un buen sueldo deberían trabajar y esforzarse como nosotros.

-Marxista: no , eso no es justo , unos se mueren de hambre y otros son ricos, mientras que nosotros nos esforzamos trabajando no ganamos ni la mitad de lo que ganan ustedes.

-Liberalista: ustedes podrían tener la misma situación económica que nosotros solo que ustedes no se esforzaron en tener una buena educación.

-Marxista: eso no es así, ya que no tuvimos las mismas condiciones educativas que ustedes y no tenemos suficiente dinero como para mandar a nuestros hijos a buenas escuelas.

-Liberalista: podrían pedirlo de una buena manera, no con una protesta así de violenta.

-Marxista: si no lo hacemos de esta forma, nunca nos van a escuchar.

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Liberal: A mi me parece injusto que con nuestros impuestos se sigan creando planes innecesarios para los que no quieren trabajar.
Marxista: Estas en contra de los subsidios para los que no pueden trabajar? Todos tenemos los mismos derechos. Por eso no debe existir la propiedad, vuelve egoístas a las personas y no las deja pensar en los demás.
L: Yo no dije que estoy en contra de los subsidios, estoy en contra de los planes que no se necesitan. Y el problema no está en la propiedad, está en las personas que no se esfuerzan por acumular y después los que trabajamos los tenemos que mantener, este sistema  no impide a nadie mejorar, solo se necesita esfuerzo.
M: Pero no todos tenemos las mismas posibilidades pero si los mismos derechos, si ya tenes lo necesario, es egoísta no dar a los que lo necesitan.
L: No tengo problema en ayudar a quienes me necesitan, el problema está en mantener a personas que no quieren trabajar. Egoísta es quedarse con los frutos del trabajo de alguien más sin dejarlo ser exitoso y triunfar en lo que hace.

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REVOLUCION DE MAYO VS REVOLUCIÓN FRANCESA

La Revolución de Mayo fue algo significativa para la historia de Argentina. Fue un proceso de cambios producidos que fueron resultados distintos factores e inspiraciones del mundo en ese momento y antes. Se produjo en el año 1810. Hacia comienzos del siglo XIX una multiplicidad de factores (externos e internos), pusieron en evidencia la crisis que sufría el imperio Hispano. Crisis que lanzó a América a la revolución entendida esta como un proceso de cambios profundos y generalmente violentos, que provocan la desaparición de un sistema de organización política, social, económica y cultural, dando lugar al surgimiento de nuevas instituciones y formas de vida. Revolución que estalla en Buenos Aires y se suma a las que caracterizaron al mundo contemporáneo abriendo un proceso que termina con la desintegración del Virreinato, la independencia política y la organización del estado argentino.
La revolución francesa se relacióna con la revolución de Mayo. La Revolución Francesa se hizo contra el absolutismo de los reyes  y los privilegios de los nobles y también en contra de la Iglesia. En el Río de la Plata,  no había ni nobles ni reyes. Gobernaba el país un Virrey que no tenía nada de absoluto  y un Cabildo que era una genuina y antiquísima autoridad de  origen popular (que por supuesto también era herencia de España) que la parte principal elegía  libremente.

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CAPTURE OF THE KING(6 de octubre de 1789)
Hubo una protesta generalizada de un gran sector o parte de la sociedad.Allí reclamaban ciertos derechos,entre otras cosas, querían que el rey se mudase a París como señal de buena fe para enfrentar a la pobreza generalizada. Habían alrededor de 7000 mujeres en la marcha de Versalles, estas llevaron cañones y una variedad de armas más pequeñas. Encontraron la forma de entrar al palacio por un lugar desprotegido y llegaron a los aposentos de la reina, matando dos guardias. Ella logró escapar pero la muchedumbre se quedó, hasta que el rey salió de su balcón y prometió que los iba a acompañar hasta París. Él y su familia fueron a la capital y la Asamblea Nacional los acompaño instanlándose también.
THE TERROR(5 de abril de 1794)
Durante el invierno de 1793 el número de víctimas de la guillotina creció dramaticamente. En octubre eran unos cientos pero con el transcurso de los meses comenzaron a hacer miles de personas hasta llegar a enero que fueron 3500 víctimas. Realmente fueron entre 18000 y 40000 personas ejecutadas durante el terror. El tribunal revolucionario condenaba ciento de personas a condena de muerte y las mandaba a ejecutar a la guillotina, mucho de éstos morían por sus opiniones políticas o sus acciones. Entre las personas condenadas por este tribunal, un 8% eran aristócratas, un 6% del clero, 14% de la clase media y el 72% eran trabajadores o fanáticos acusados de desetores o rebeldes.Durante el apogeo del Terror, Danton se conformó para argumentar en contra de esta severidad. Su argumento fue inevitablemente una crítica a Robespierre y su aliado más cercano, Saint-Just. A fines de marzo, el comité se arriesgó a ordenar el arresto de Danton y su facción. Fue una movida peligrosa porque Danton fue uno de los oradores más poderosos de la revolución e influyó en el convenio. Pero Robespierre y Saint-Just lograron ganarle y fue condenado a la guillotina junto a sus aliados. El poder de Robespierre ahora era absoluto prro nunca asistía a la Convención. Se lo acusó de dictador y con sus aliados más cercanos fueron ejecutados en la guillotina.
THE GUNS OF VENDÉMIARE(5 de octubre de 1795)
Los realistas decidieron declarar la rebelión en París contra la Convención Nacional después de haber sido excluidos del nuevo gobierno llamado Directorio.
El líder de la Reacción Thermidonan,nombra a Napoleón Bonaparte como jefe de las fuerzas improvisadas que defendían a la Convención en el Palacio de las Tullerías. Sus rivales lo superaban en cuanto al número de personas por lo que decidió poner cañones en las calles rectas. Por suerte, para la Convención el enemigo atacó por dichas calles de manera frontal. Los rebeldes perdieron esa batalla gracias a la genialidad de Napoleón que dispersó y complicó su ataque. A paritir de este encuentro, comenzó a tener una gran fama dentro del directorio hasta que llegó a ser comandante en jefe de las fuerzas armadas en Italia. En 1799, su reputación creció tanto que estaba en condiciones para reemplazar al Directorio
😲

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Biografia de napoleon
Napoleón I Bonaparte
fue un militar y gobernante francés, general republicano durante la Revolucion y el Directorio artífice del golpe de estado de 18 de brumario que lo convirtió en primer consul.🤯

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La verdad es que me gustó mucho historia este año a comparación de los años anteriores. Aprendí mucho, principalmente en las clases más entretenidas como el debate que hicimos, el video de Napoleón que nos mostró, etc.
Algunas clases pudieron ser un poco aburridas, pero me gustó mucho la forma de enseñar de la profe.

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DIALOGO LIBERAL Y MARXISTA
Liberal: no vos no podes escaparte del colegio porque tus papas pagan una cuota muy cara para que vos puedas aprender. No cualquiera tiene la oportunidad de estar en un colegio como el tuyo.
Marxista: si escapate. Vos sos podes hacer decisiones libres que no te importe la opinion de los demas. Es tu cuerpo vos hace lo que quieras.

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Fue un militar y gobernante francés, general republicano durante la Revolución y el Directorio, artífice del golpe de Estado del 18 de brumario que lo convirtió en primer cónsul.fue coronado el 2 de diciembre; proclamado Rey de Italia el 18 de marzo de 1805 y coronado el 26 de mayo. Ostentó ambos títulos hasta el 11 de abril de 1814 y, desde el 20 de marzo hasta el 22 de junio de 1816.😮

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El Arco del Triunfo
Este es un importante monumento que fue mandado a construir por Napoleón para conmemorar su victoria en la Batalla de Austerlitz, está ubicada frente a los Campos Elíseos. simboliza a todos los soldados que lucharon y entregaron sus vida en las Guerras Napoleónicas ya la Revolución Francesa. Otra característica del famoso Arco del Triunfo es que en él se encuentran inscritos los nombres de los generales franceses y todas las victorias que alcanzaron durante esa época de enfrentamientos. En las paredes inferiores del Arco, pueden verse grabados los nombres de importantes generales y batallas de las que formaron parte las tropas francesas, construyéndose además en ese lugar, la famosa Tumba del Soldado
El palacio de Versalles
fue una antigua residencia real ubicada en el municipio de Versalles y su construcción fue dispuesta por Luis XIV. Dentro de este palacio se ubica la Galería de los Espejos, lugar donde se coronó al emperador alemán, el 18 de enero de 1871. Así mismo, el 28 de junio de 1918, en esta misma sala, se firmo el Tratado de Versalles.
Los campos elíseos
es la avenida más grande de París. designaba la morada de los muertos, una especie de paraíso cristiano y para poder acceder a él era necesario beber en el río Lete, lo que les permitiría olvidar su paso por el infierno. Dos grandes avenidas prolongan los Campos Elíseos, en el lado opuesto del Arco de Triunfo: la avenida de la Gran Armada y la Avenida Charles de Gaulle. Cerca de Concorde se encuentran los palacios, el Petit y el Grand Palais, que hoy en día son sedes de museo y que fueron edificados para la exposición de 1900.

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En mi opinión estoy de acuerdo con la división de poderes, pero que el poder se use de una forma en la que todos salgan beneficiados, sin que hayan conflictos todo el tiempo y buscando siempre lo mejor para todos.

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THE TERROR.
Durante el invierno de 1793, el número de víctimas de la guillotina en las ciudades de Francia aumentó dramáticamente. El total de octubre (incluidos los líderes de Girondin) fue de 180, seguido de 500 en noviembre, 3380 en diciembre y 3500 en enero.

SUMMER FRENZY
Los meses de verano de 1792 trajeron una mezcla de excitación, alarma y escalada de violencia, la mayoría orquestada por los grupos revolucionarios rivales que compiten por el poder en París. La sensación de excitación se hizo evidente en la redacción de la Marsellesa, tan solo cinco días después de la declaración de guerra de Francia. El 25 de abril las noticias de la guerra llegaron a Estrasburgo y el alcalde de la ciudad, entreteniendo a algunos de los oficiales que debían partir para el frente, lamentó la falta de un himno nacional en Francia.

CLUBS AND CHARTERS
Los clubes que se organizaban en esas épocas en Francia, no son como los actuales. En esas épocas los clubes eran recreativos políticos, donde los hombres con dinero, de la burguesía o que pertenecían a la nobleza, se reunían a debatir sobre política, negocios, etc.

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Opinión del debate
En mi opinión el estado debe ser democrático pero en ningún extremo, ni un extremos conservador(derecha) ni un extremo consumista (izquierda)sino mantenesrse en el medio  en el aspecto económico y politico

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Estamos en el colegio y tenemos que hacer un trabajo en grupos de a 2 integrantes:
Yo: Marxista
Mateo: Liberal

Mateo: al final no quiero ser con vos en el grupo
Yo: porque qué pasó?
Mateo: No te diste cuenta que yo hice todo el trabajo y vos no hiciste nada? Me esforcé mucho en hacer el trabajo. No tengo porque ser con vos si no hiciste nada.
Yo: si tenes que seguir siendo conmigo porque somos del mismo grupo y la nota es grupal. La nota tiene que ser igual para los dos. Es cuestión de que nos vaya bien a los dos no solo a vos.

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Visita, Napoleón, Opinión, Dialogo, Trabajo, Reflexión

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Para mi un gobierno perfecto es muy utópico pero paso a paso se puede lograr. Un estado en el que todos seamos libres e igual, pero al mismo tiempo cada uno se beneficie por sus propios esfuerzos y no por los del resto. Que todos tengan las mismas posibilidades de lograr buenas cosas.

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Segun mi opinion no esta mal que hallan distintas posturas segun la politica y la manera en la que ver la sociedad. Yo estoy de acuerdo o apoyo a la division de poderes ya para mi el ser humano no es bueno por naturaleza asi que mi opinion es que se nescesita alguien, algun poder que controle pero este sea controlado para no ser un poder absoluto el que tenga sobre la sociedad y que tenga algunos limites.

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Para mi historia siempre fue un desafio una materia complicada y dificil realizar relaciones, incluso llegue a tener historia previa del año pasado y la aprobe en julio, pero durante este año me di cuenta que si me esfuerzo un poquito puedo, la verdad que estoy muy contento con mis notas y mi resultado de este año...ahora si ¿que es la historia?....
Para mi la historia es una manera de poder relacionar distintas cosas que sucedieron en un pasado y vero los impactos que tuvo en un presente.Pero¿Para que nos sirve la historia? ..
La historia a mi me sirvio para poder entender como llegamos a lo que somos ahora como por ejemplo como llegamos a ser Argentina como pais,etc.
En conclusion fue un largo año con muchas dificultades pero finalmente no me fue tan mal como pensaba y como venia, estoy feliz con el resultado de mi esfuerzo.😁🤓

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Marxista: hoy hacemos un picnic. Trae comida para todos
Liberal:si voy pero llevo solo para mi
M: no trae para todos
L: cada uno que lleve lo suyo. Lo mío no es de todos
M: lo que vos traigas va a ser de todos. Otro día nosotros te vamos a dar a vos

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¿Que importancia tuvieron los pensadores del liberalismo en la revolución de Mayo?

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¿Que importancia tuvieron los pensadores del liberalismo en la revolución de Mayo?

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El liberalismo es un movimiento que nació con las ideas de los pensadores del iluminismo. Uno de los pensadores más importantes fue John Locke, la mayoría de las ideas liberales fueron tomadas del él. Él estaba convencido de que la división de poderes era la mejor opción para gobernar un país, ya que si todo el poder se concentraba en una sola persona, esta tenía derecho a hacer lo que quisiera sin límites. Otros pensadores importantes fueron Francois Mariet  Arouet, quién hablo sobre la libertad de pensamiento, y Charles de Secondat que también hablo sobre la división de poderes.
Estas ideas, llevaron a las burguesías a iniciar revoluciones junto con las masas para poder ingresar al poder y acabar con el régimen estamental y las desigualdades. A pesar de que esto sucedió primero en Gran Bretaña, recién se expandió por el mundo cuando ocurrió en Francia durante la revolución francesa.
Para seguir con estas ideas, la burguesía decidió llamar a un gran militar, Napoleón Bonaparte, quién presentaba ideas liberales, como la libertad individual y colectiva. A medida que el poder de este iba en aumento, traicionó sus ideales, al igual que los demás que se encontraban en el poder y trató de conservarlo. Durante su mandato, logró conquistar gran parte de Europa hasta llegar a España, donde mantuvo sus tropas para así tener un control absoluto de España. Esto, llevó a que España se debilitara, para así permitir que las colonias españolas conozcan lo que era vivir bajo ideales de libertad, sin el dominio de un rey.
Entre las colonias españolas se encontraba el Virreinato del Rio de la Plata. Cuando el rey fue capturado por el hermano de Napoleón, José, le juraron lealtad al rey, es decir que el Virreinato del Rio de la Plata iba a estar bajo su poder mientras el rey estaba preso, pero cuando el rey saliera el poder iba para el. Pero no cumplieron con su promesa. Así fue como la colonia del Virreinato del Rio de la Plata inició su proceso de independización de España.

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La verdad que, aunque a algunas clases fueron aburridas, me dormí y algunas cosas no las entendí, Historia me sirvió para comprender mejor los gobiernos anteriores y el actual, lo que me sirve para votar mejor y ser mejor ciudadano. La Profe también me enseñó que doy para más, pero que soy disperso. Gracias Profe. Felices vacaciones!!!

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A lo largo de este año logré entender que la historia, si tiene un fin nos hace dejar de ser ignorantes para así ser consientes de lo que hacemos para el futuro, ya sea por nuestra sociedad, país, etc. La idea de hacer debates me gustó mucho, ya que esto nos ayuda para defender nuestras ideas y aprender a respetar a los demás, cada uno con ideas deiferentes.
Aprendí cosas nuevas, que nunca pensé llegar a entender por su inmensidad, creo que la idea de ver concepto por concepto nos hace entender las cosas más fácil.

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https://padlet.com/pablopiocoll/zkp35ocb06h5

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-Profe: bueno chicas ya corregí su trabajo, y estuvo excelente! Les voy a poner un 10 porque se lo merecen!
-Catu: gracias profe! Me re esforcé haciéndolo, pase toda la semana día y noche trabajando y buscando información.
-Profe: muy bien Catu, vas a tener una muy buena nota en actitudinal
-Elo: pero profe, yo hice todo el trabajo sola, Catu lo único que escribir su nombre!
-Catu: era un trabajo en grupo, tenemos que tener la misma nota!!
-Profe: eso es cierto Catu? No hiciste nada? Voy a tener que cambiar tu nota...
-Catu: pero eso es injusto, era de a dos, entonces las dos tenemos que tener la misma notaa!!
-Profe: eso sería injusto porque Elo se esforzó mucho y lo hizo sola para llevarse una buena nota, y vos no hiciste nada y tenes la misma nota que ella?

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¿En qué medida los conflictos ocasionados en Europa por las ideas liberales tuvieron importancia en la independencia Argentina?
Las ideas liberales surgieron de un movimiento que se conoce como el iluminismo y se basaron en la libertad, igualdad y la filosofía. Utilizan la razón para pensar desde un punto ee vista diferente al religioso. Algunas de las ideas principales de este movimiento son la división de poderes y libertad individual y colectiva. También de garantizaban los derechos y la libertad de pensamiento; ya no existían estamentos y la libertad era regida por leyes.

Los ideales iluministas provocaron un contraste en las ideas que tenían la burguesía y las masas conta el régimen estamental, lo que provocó levantamientos de las masas es la Revolución Francesa, que es el hecho histórico que expandió las ideas liberales alrededor de todo el mundo. Estos levantamientos debilitaron a las principales potencias de Europa, entre ellas la que se encuentra ubicada en la península Ibérica, es decir, España. Aprovechando la debilidad de España, otras grandes potencias intentaron invadir sus colonias en América (Invasiones Inglesas). Francia, con Napoleón Bonaparte quien se mantuvo en el poder durante diez años, fue más lejos y tomó la corona española. Dejando así a España y todas sus colonias alrededor del mundo sin alguien a quien obedecer.

El Virreinato del Río de la Plata era una de las principales colonias españolas, ubicada en América que había jurado lealtad al rey de España. Mientras Bonaparte se encontraba al mando de España los habitantes del Virreinato del Río de la Plata vivían en base a las ideas del liberalismo; a medida que mejor conocían estas ideas, más crecía el deseo de la declaración de independencia. Fue así como se traicionó la promesa al rey y el 9 de Julio de 1816 se declaró la Independencia de Argentina.

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Mi padlet con los seis practicos
https://padlet.com/catualvarado15/m61ay8j33t9t

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A mi me gustaría un gobierno que regule la vida de los ciudadanos, para que sigan las leyes y no hayan problemas, pero que no intervenga y respete las cuestiones personales, como por ejemplo las creencias. También un gobierno que nos garantize nuestros derechos y que escuche al pueblo, que todos los ciudadanos seamos iguales ante la ley,

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Para mi el gobierno ideal seria el que aprecie el esfuerzo del individuo.
Pero siempre ayudar en la medida que sea posible al que no tiene las condiciones para poder explotar sus habilidades.

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Marxista- Te diste cuenta lo que dijo el gobierno. Aprobó la ley de la protección a las empresas privadas.
Liberal-Eso está bien porque sino las empresas privadas se van a caer.
M- pero no te das cuenta que esto va a hundir a las empresas públicas. Abrí los ojos.
L-Lo mejor es que las empresas públicas sigan adelante para que sostengan el país.
M-No,esto  está mal. Porque que dejan las empresas privadas para la gente que no tiene trabajo. Las empresas públicas permiten a la gente tener un trabajo.
L- Pero piensa, las empresas publicas tienen trabajos marginados donde la gente trabaja en malas condiciones
Anarquista- no se dan cuenta que lo importante es generar trabajo genuinos para la gente sin trabajo esto hará que el país se levante de la crisis

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(Cena familiar: Manu tiene 2 años y José 16).

Manu: (Agarra la última milanesa)

José: ¡Ey! Yo también la quiero.

Mamá: Cortenla a la mitad. Los dos comieron 4 milanesas.

José: Pero yo tengo que comer más.

Mamá: ¿Porqué? Si los dos tiene el derecho a comerla.

José: Pero yo soy mucho más grande, tengo que alimentarme, él es chiquito. Es injusto que comamos lo mismo y yo me quedé con hambre y él esté lleno.

Mamá: Pero son dos personas iguales, y tienen que tener lo mismo, yo también comi 4 y media, como todos. No me discutas más.

José: Pero yo tengo que comer más, necesito comer más.

Mamá: Bueno, no me discutas más porque te mando al cuarto.

José: Pero…

Mamá: Andate a dormir, pero primero come tu media milanesa.

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Aprendi mucho en este año. Pero lo que cambiaria es hacer las clases mucho mas dinamicas, no solo resumiendo textos.

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Marxista: los colegios tienen que ser todos publicos, asi todos tienen las mismas oportunidades en el futuro
Liberal: no, yo creo que deberia haber colegios privados
Marxista: hay colegios privados que tienen mejor educacion por lo cual los estudiantes en el futuro van a tener mas oportunidades que los estudiantes de las publicas
Liberal: yo creo que todos tienen capacidad de desarrollarse y algunos mas que otros
Marxista: pero todos tenemos la misma capacidad, todos por igual.
Liberal: las escuelas privadas deben quedarse
Marxista: no concuerdo, publicas y todos por igual

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Yo pienso que el gobierno que debemos tener tiene que ser economicamente liberal pero social y culturalmente marxista porque asi todos tendriamos las mismas oportunidades como en la educacion y en los sueldos pero liberal porque asi el estado no interviene en la economia. Y tambien como decia emma goldman con una sociedad en la que la mujer es igual al hombre en todos los ambitos.

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Yo creo que en todo el año aprendi un monton y me di cuenta que la historia si sirve para entender el presente porque actualmente, cuando alguien hable sobre sus opiniones voy a poder saber desde que ideologia lo plantea, ya sea anarquista, liberal, etc. Aunque a veces las clases fueran aburridas al final me acordaba todo lo que se decia y cuando leia el texto lo entendia y lo relacionaba mas facil.

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COMO AFECTA EL LIBERALISMO A AMERICA LATINA

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Aprendí mucho este año en historia apesar de que las clases me aburran aveces, pienso que lo que aprendí si me sirve ya que vemos distintos gobiernos y entendemos los objetivos de estos y hay situaciones que se presentan en la actualidad, aprender esto nos lleva a ser ciudadanos que piensan a la hora de elegir y un país se contruye con buenos ciudadanos , que piensan.

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Este año las clases de historia por momentos me parecieron aburridas, aunque hubieron algunas muy interesantes y divertidas. La mayoría de las veces entendí los temas y las pruebas fueron muy fáciles si prestabas atención en clases. La clase más divertida y en la que más aprendí fue en el debate porque me encantó el personaje que elegí.

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Yo pienso que el gobierno que debemos tener tiene que ser economicamente liberal pero social y culturalmente marxista porque asi todos tendriamos las mismas oportunidades como en la educacion y en los sueldos pero liberal porque asi el estado no interviene en la economia. Y tambien como decia emma goldman con una sociedad en la que la mujer es igual al hombre en todos los ambitos.

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Dialogo entre un entrenador de football y su alumno

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Dialogo entre un entrenador de football y su alumno

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-alumno_ ¿Porque soy suplente?
-entrenador_ Porque tus compañeros son mejores que vos.
-alumno_ Es re injusto, si entreno igual que todos, deberia tener la misma recompensa que todos
-entrenador_ Lo lamento, si supieras explotar tus habilidades como los demas, tendria otros resultados.

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Marxista: hoy hacemos un picnic. Trae comida para todos
Liberal: si voy pero yo llevo solo para mi.
M: no, trae para todos.
L: cada uno que lleve lo suyo. Lo mío no es de todos
M: lo que vos traigas va a ser de todos. Otro día nosotros te damos a vos

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Al empezar el año los chicos de 4 año me dijeron que la materia era difícil y yo venía de dos años dificiles de historia, entonces pensaba que la materia la tenía en diciembre. Mientras pasaban las semanas con el libro de Jack LeGoff me sentía perdido, hasta que usted profe en un recreo me llamo y me dijo que ponga voluntad a la materia, y eso hice, y cerré un trimestre con una nota aceptable, luego el segundo y el tercer trimestre sentí que logre engancharme a la materia, pero si usted profe no me daba esa charla, no me decías que hacer yo hoy estaría con más de un trimestre desaprobado. Entonces me di cuenta que logré lo que logré gracias a usted que me ayudo a no darme por vencido y así entender el sentido de la materia ¿la historia sirve para algo? Si la historia sirve por ejemplo para poder definir a toda una sociedad, sabiendo lo qué pasa con poderes de izquierda tanto de derecha, un pensamiento critico políticamente.
Respecto a usted es una persona que ayuda al que lo necesita, ejemplo claro de vida, aunque aveces su enojo hace intimidar a uno. Pero en síntesis su materia me gustó demasiado y me gustó tener la posibilidad de que usted sea mi profesora este año...❤️

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¿Quién es ciudadano? ¿Quién nos representa?

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¿Quién es ciudadano? ¿Quién nos representa?

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A lo largo de la Revolución de Mayo, hubieron muchas transformaciones en la mayoría de los aspectos, como por ejemplo las bases institucionales y la organización política, que ayudaron a formar la República Argentina. Se pasó de una sociedad patriarcal y jerárquica a una de clases. En cuestiones como la representación del pueblo, se introdujeron ideas liberales y republicanas más modernas (el Estado no puede intervenir en la vida social, económica y cultural de los individuos).
En la sociedad colonial americana, el poder no solo caia sobre el morarca, sino que también el espacio político se extendía hacia estamentos y a los diferentes cuerpos, como por ejemplo los cabildos de las diferentes ciudades, que también luchaban por poder. A partir de la caída de la monarquía y luego de la revolución, se introdujo un nuevo pensamiento sobre la comunidad política, similar a los pensamientos liberales de los siglos XVII y XVIII (corresponde al Estado garantizar la libertad y los derechos de los ciudadanos).
A diferencia del Antiguo Régimen, se pretendía dejar atrás las jerarquías y se proclamó el principio de la igualdad en el ambiente político. Ya no habían títulos de nobleza ni organización por estamentos (nobleza, clero, Estado llano) pero aún asi existían diferencias sociales, económicas y culturales (clases sociales). A pesar de esto, todos los hombre serían iguales ante la ley, ya que todos los individuos tendrían los mismos derechos y deberes y no habrían clases privilegiadas. Además, el poder ya no era hereditario ni divino sino que quienes querían llegar al poder necesitaban principalmente el apoyo de la gente (sectores sociales y económicamente poderosos). El poder caería principalmente sobre los representantes del pueblo y sería la comunidad quien le otorgaría este poder. La comunidad paso a ser considerada como integrada por individuos cuyas voluntades se expresan a través de la representación.
Hubieron tres instancias en el desarrollo de los vínculos entre el pueblo y la política durante la revolución: sufragio y elecciones, milicias, y la opinión pública. La primera y la última pueden resultar familiares ya que forman parte de la vida contemporánea. En cambio, las milicias, son ajenas a nuestra práctica actual.
Al igual que en las ideas liberales, el Estado debería regular la vida pública pero aún asi no meterse en el círculo privado, como por ejemplo las creencias, de los individuos. También obliga a que los gobernantes y gobernados a respetar leyes. Además, se consideraba que los hombres eran libres, iguales y autónomos.

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En un partido de futbol un liberal y un marxista estan en un mismo equipo...
Liberal: metí un gol!! Merezco llevarme la copa.
Marxista: el gol lo hicimos en equipo, la copa debe ser de todos.
Liberal: No!! Yo fui el que hizo  el trabajo más duro.
Marxista: capaz que unos hacen más que otros pero en un equipo todos nos llevamos y ganamos lo mismo por igual sin importar el esfuerzo de uno, aunque sea mayor que el del otro.

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Diálogo

Situación: una reunión en la de debate

M: creo que todos deberían hablar o no habla ninguno los  que ya  hablaron dejen el lugar a los demás.

L: no, si quieren hablar los q no hablaron q se ganen el lugar o q impongan autoridad.