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En el grupo actual ha resultado super motivador y los estudiantes han sido muy proactivas con la creación de sus Blogs. Los estimula el hecho de poder crear el sitio web y jugar con las opciones de diseño.

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Se usa más como repositorio de recursos 

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Se usa más como repositorio de recursos 

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No todos los estudiantes terminan de tener clara la idea del PLE, en su mayoría entregan un symbaloo con enlaces a sitios de recursos educativos o de consulta de información.

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Lidioso pero se asume con disposición positiva 

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Lidioso pero se asume con disposición positiva 

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Una vez creado el Blog, los estudiantes asumen con buena disposición la creación de un audiocuento. Incluyen a sus hijos o hacen uso de los efectos de sonido. Otras sencillamente narran un cuento

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Considero que es interesante para los futuros maestros contar con esta herramienta. Por ello considero que debe mantenerse como actividad en la asignatura.

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Aunque al principio consideraron que el desarrollo era complicado, al final los estudiantes admitieron que era una excelente herramienta para su práctica profesional. Les encantó tener la oportunidad de divulgar las actividades de aula y ofrecer recursos en diferentes formatos.
Necesitan más tiempo para su elaboración, tener más claras las indicaciones y mucho apoyo.
Al mismo tiempo, darles la oportunidad de conocer otras plataformas a los interesados.
Considero que debe mantenerse esta actividad, con menos entradas y enseñarles a mejorar su calidad.

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Muchos descubrieron una nueva faceta. La posibilidad de crear un material motivador con una actividad cotidiana de clase o de sus hogares... contar un cuento , les encanta. Fueron muy creativos, utilizando sonidos y cuentos encantadores.  Considero que se debe recoger este esfuerzo y divulgarlo. Crear un banco de audiocuentos.
Les motivó poder utilizar y divulgar a través de su blog. Es importante enseñarles a utilizar herramientas como IVOOX para divulgar e integrar.
Considero que debe mantenerse considerando aspectos relacionados con la divulgación del audio resultante.

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Al principio no veían la aplicación de los códigos. Luego surgieron las ideas y fueron muy creativos. Les encantó la actividad.
Considero que además de código QR se debe incorporar marcadores de realidad aumentada y uso de plataformas como Quiver en la aplicación práctica. No imaginaban que los estudiantes de este nivel educativo se sintieran tan cómodos con la realidad aumentada.
Considero que se debe mantener e incorporar nuevas tecnologías y sus respectivas herramientas adaptadas al nivel educativo correspondiente.

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Además de ser una herramienta intuitiva, la oportunidad de utilizar excelentes ilustraciones les pareció una maravilla. Algunos consideraban que debería tener la opción de crear o utilizar imágenes propias, pero la mayoría se adaptó muy bien a las ilustraciones ofrecidas en la plataforma.
Fueron extremadamente creativos. Hay un excelente material que se puede divulgar y ofrecer como ejemplo; a través de un banco de cuentos por ejemplo. Es una actividad que considero que hay que mantener por las competencias que permite desarrollar en los estudiantes. Podríamos enseñarles a divulgarlas en su blog.

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Los estudiantes comentaron que prefieren utilizar otros métodos de registro y evaluación del aprendizaje. Considero que se puede reforzar la importancia del proceso de evaluación en las actividades de aula. Considero que se puede trabajar con otras herramientas para utilizar la rúbrica; con la idea de que la rellenen con ayuda de los dispositivos móviles.

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Un lugar perfecto para combinar recursos

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Un lugar perfecto para combinar recursos

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En el blog tanto los alumnos como el profesor pueden tener múltiples recursos en cada entrada, mezclando vídeos, enlaces, gráficos...
La posibilidad de elegir que el blog sea bien para los alumnos o bien para crear en clase, hace que la actividad sea más completa.

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El poder crear efectos de sonido de nuestra voz, añadir música y efectos externos le da un gran cariz creativo a la actividad.
Y aunque pueda resultar complicado manejarlo, muchos alumnos han suplido esa carencia técnica poniendo ellos las voces, haciendo sonidos...

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Aunque el PLE puede ser muy útil para el alumno, tal y como se indica en otros comentarios los estudiantes no llegan a sacarle todo el jugo posible.
Quizá sería necesaria una revisión de la actividad o utilizar otra aplicación para poder hacerla más eficaz de cara a que los alumnos creen su PLE.

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He tenido una muy buena experiencia con el foro puntuable en Primaria, ya que considero ha habido una alta participación. Los alumnos han dialogado entre ellos, han aportado vídeos, etc.
Espero que los foros se mantengan y pueda seguir haciendo que los estudiantes participen.

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Creo que es una actividad necesaria aunque al principio suele costarles. Una vez que pillan el "truco" y son conscientes de su utilidad en el ámbito educativo, les encanta e incluso muchos continuan actualizándolo. Otra de las razones de la importancia de esta actividad es que aprenden a buscar recursos y a consultar fuentes de información adecuadas.

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Esta actividad también es muy interesante porque aprenden a utilizar editores de sonido. Aunque puede resultar complicado al principio, ocurre lo mismo que con el blog que pronto ven esa utilidad creativa y motivadora y lo enfocan a posibles actividades que pueden plantear en el aula. En mi opinión, me parece más interesante la opción de la audioguía porque eso les hace investigar acerca de una obra de arte, si bien muchos eligen siempre Las Meninas :))), pero mantendría las dos posibilidades

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Aunque creo que tener un PLE es algo muy importante, los alumnos no terminan de tenerlo claro. De hecho, he podido comprobar lo anterior cuando he planteado un caso práctico en el examen en torno al PLE.

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Cuando comento a los alumnos que van a trabajar la RA se sorprenden e incluso se asustan. Una vez que vemos que es muy sencillo y que pueden plantear incluso recorridos de actividades en torno a un tema (Día del libro, por ejemplo) les encanta y siempre me sorprenden con sus propuestas.

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Motivador, pero habría que cambiar la rúbrica.

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Motivador, pero habría que cambiar la rúbrica.

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Me parece una gran recurso, pero creo que la rúbrica es demasiado "cuantivativa" y se valora poco lo cualitativo (Calidad de los recursos seleccionados, redacción de los textos, referencias a otras fuentes, etc.). La experiencia de los alunmnos ha sido muy buena. Han aprendido mucho con esta herramienta y muchas de ellas están dispuestas a seguir desarrollándola para utilizarla en sus clases.

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Me parece una actividad que aporta mucho a los estudiantes, tanto en Infantil como en Primaria. En Primaria, sería interesante pensar en darle más utilidades al Audacity, por ejemplo para crear Podcast con los contenidos a impartir en clase.

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Foro puntuable sobre "Los medios audioviduales y la TV en Educación".

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Foro puntuable sobre "Los medios audioviduales y la TV en Educación".

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Soy un amante de los foros, y me parece muy bien tenerlos, y que puntúen, casi en todos los temas. Me gusta especialmente que haya un foro puntuable sobre el tema de los medios audiovisuales y la educación. Es un espacio de intercambio, de debate, de argumentación, donde los alumnos aprenden mucho, aprenden a reflexionar y a redactar sus reflexiones para que otros las lean. En este sentido, creo que sería necesario establecer unas pautas previas para que el foro sea realmente enriquecedor (preguntas de partida, normas básicas de participación, número de mensajes que tienen que escribir, importancia de citar fuentes de referencia, etc). Así lo hago en mis clases y creo que el resultado es muy positivo.

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El blog es una actividad que permite el desarrollo de contenidos digitales y por tanto, es interesante que tomen contacto con este área de la competencia digital. No obstante, habría que mirar la finalidad. (Alicia M)

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El blog es una actividad que permite el desarrollo de contenidos digitales y por tanto, es interesante que tomen contacto con este área de la competencia digital. No obstante, habría que mirar la finalidad. (Alicia M)

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Es una actividad que divierte bastante a los alumnos y es muy motivadora. Nos permite trabajar software específico pero también como compartir a través de aplicaciones como iVoox o Soundcloud. Yo la mantendría.  (Alicia M) 

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Es una actividad que divierte bastante a los alumnos y es muy motivadora. Nos permite trabajar software específico pero también como compartir a través de aplicaciones como iVoox o Soundcloud. Yo la mantendría.  (Alicia M) 

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Efectivamente necesita concretar los objetivos y buscar los recursos que forman su Entorno Personal de Aprendizaje. (Alicia M)