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La experiencia compleja de enseñar y aprender no se circunscribe a los planes de estudios curriculares que desarrollan el profesorado, las instituciones educativas o las políticas educativas, porque las educaciones contemporáneas son mucho más amplias, ocurren en cualquier momento y en cualquier lugar, ya que cualquier entorno, como las actividades sociales y recreativas, brindan aprendizajes no buscados intencionalmente (existe un currículo oculto).

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La didáctica reflexiona el proceso complejo de enseñanza-aprendizaje, tanto el teaching como también el learning.

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La didáctica es un subcampo de la pedagogía que se ocupa de reflexionar una complejidad que llamamos "enseñanza".

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Las nuevas tecnologías de comunicación y educación de la sociedad contemporánea alteraron la linealidad del proceso enseñanza-aprendizaje por otros usos del tiempo y, por tanto, por otros procesos de desarrollo, de docentes y estudiantes.

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La didáctica es la secuenciación de la enseñanza.

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1. MIS CONCEPCIONES SOBRE DIDÁCTICA