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Interroger, accompagner et faire évoluer les pratiques d’enseignement dela production d’écrit à partir d’une réflexion sur les supports d’écriture enclasse

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Interroger, accompagner et faire évoluer les pratiques d’enseignement dela production d’écrit à partir d’une réflexion sur les supports d’écriture enclasse

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Comment enseigner la préparation de l’écriture(production d’écrit et copie avec support etdifférée)?Pascale BacheléTyrosse Côte Sud 

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Comment enseigner la préparation de l’écriture(production d’écrit et copie avec support etdifférée)?Pascale BacheléTyrosse Côte Sud 

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Comment mettre en œuvre au CP (au CE1?) des situations de dictée à l’adulte de texte répondant aux compétences visées pour le cycle 2?Laurence Ducos, Christine Eyssartier, Christophe Méot et Bastien Caverivière Circonscriptions de Langon et de La Réole

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Comment mettre en œuvre au CP (au CE1?) des situations de dictée à l’adulte de texte répondant aux compétences visées pour le cycle 2?Laurence Ducos, Christine Eyssartier, Christophe Méot et Bastien Caverivière Circonscriptions de Langon et de La Réole

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Enrichir les connaissances sur les performances des élèves pardes apports sur leurs manières d’opérer (processus) pour écrire,leurs ressources, leurs obstacles…

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Enrichir les connaissances sur les performances des élèves pardes apports sur leurs manières d’opérer (processus) pour écrire,leurs ressources, leurs obstacles…

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Vincent Gérard, Anne Graëlls, Sandra Ducher, Sébastien Hémous Circonscription de Libourne 2

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Diaporama-23 avril 2018 version def.pptx

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Un outil pour rendre visible le travail de l'élève et les gestes professionnels sur la phrase du jour 

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Un outil pour rendre visible le travail de l'élève et les gestes professionnels sur la phrase du jour 

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capsule scenario formation dani compressé.pptx

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Édito : Vygotski, un outil pour penser la classe ?