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Texte et pistes pour la consolidation des CGP (version modifiable) 

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Texte et pistes pour la consolidation des CGP (version modifiable) 

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Supports élèves (version modifiable - libre office) 

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Supports élèves (version modifiable - libre office) 

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Supports élèves (version non modifiable pdf)

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Versions lire couleur du texte (modifiables) 

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Versions lire couleur du texte (modifiables) 

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Texte et pistes pour la consolidation des CGP (version non modifiable) 

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Texte et pistes pour la consolidation des CGP (version non modifiable) 

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Par Alysse dans Lectures documentaires le
Nous sommes plusieurs collègues à avoir créé des fiches documentaires sur le modèle de Zoutils .

Voici donc une petite recap des fiches disponibles sur les différents blogs (Mais toutes ne sont pas sur le même modèle ).

Cette liste s'agrandit régulièrement: merci de me signaler les oublis !
Voici les miennes
La loutre du Canada

Animaux

Au pays des kangourous par Petiteprune

es crabes par Zoutils
L

les insectes par Corinne 54

le varan de Komodo , la baleine , le aye-aye , le martin-pêcheur , le babouin , l'otarie par Petit caillou
le dindon par Ermeline

Le manchot empereur par Boutdegomme
Les insectes par Corinne54

Les animaux d'Amerique du Nord: le bison, l'ours polaire, l'élan, la moufette, le coyote, le castor, le caribou, l'écureuil roux, la baleine à bosse, la loutre, le lynx, le raton laveur, le porc-épic d'Amérique, le phoque, le pingouin torda, le grizzli, l'aigle à tête blanche, le vison, le puma, le mouflon canadien fiche documentaire+ identité par Crevette

Le hamster, le pingouin , le loup, l'escargot et les tortues par Boutdegomme

Les insectes: l'abeille, le poisson d'argent, le pou des livres, le bousier, le sphynx tête de mort, le perce-oreille, la punaise de lit, le scarabée-rhinocéros, le sirex, le frelon ,le doryphore, la blatte, le ver luisant, le pou, le criquet par Jakadi

le loup, l'alligator et le hérisson par Lilai

Végétaux

le haricot, les outils du jardinier, Sequoia et baobab par Lutin Bazar

l e bois par Petit caillou

la tomate par Ciloune

l'aubergine par Ciloune
par Galhia

Sciences et Techniques

le papier par Zoutils
par le T.G.V Lutin Bazar

la presse par Amélise

Géographie

Sapienta l'Allemagne par

le Mont Blanc par Corinne54

Le Japon par Zoutils
La Réunion par Zoutils

Histoire

Homo habilis et homo erectus par Jakadi

l'Homme de Tautavel par Jakadi

L es chevaliers, les bâtisseurs de cathédrales, la vie des moine , la vie des paysans, l'Egypte ancienne par Sapienta

Sports et jeux le surf , les kokeshis (poupées japonaises ) par Patapoufi

Le rugby par Jakadi

Corps et santé les parasites , les cellules, l'ADN, les cheveux, la voix, les os, le sommeil par Petit caillou

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Lecture documentaire-Toutes les fiches CE1 CE2

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Nous sommes plusieurs collègues à avoir créé des fiches documentaires sur le modèle de Zoutils . Voici donc une petite recap des fiches disponibles sur les différents blogs (Mais toutes...

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Texte issu du manuel"Lecture piano CE1"

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Texte (version non modifiable pdf)

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Texte issu du manuel "lecture piano CE1"

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" Faire de la Grammaire" Picot CE1/CE2 - Notation / Entrainements B1 et B2

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t sur les pontons / et leur faisaient signe de la main. // Maia répondait à leur salut, / jusqu'à ce qu'elle ne puisse plus les voir. //

Parfois, / le bateau passait assez près du rivage / pour que les passagers aperçoivent les grandes maisons des planteurs de canne à sucre / et des exportateurs de café. // On voyait ces familles sur les vérandas, / qui prenaient le thé avec leurs chiens allongés à l'ombre, / des cascades de fleurs violettes s'échappant  des paniers suspendus.

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Niveau CE2

Préparation d'une lecture à voix haute d'un texte descriptif qui comporte de longues phrases

Repérage de la ponctuation qui permet de faire des pauses.

Repérage des mots qui doivent être lus ensemble.

Ils passèrent devant des plantations de caoutchouc  /et des villages indiens bâtis sur pilotis / pour que les maisons ne soient pas inondées par les crues de la rivière. // Les enfants accouraient sur les pontons / et leur faisaient signe de la main. // Maia répondait à leur salut, / jusqu'à ce qu'elle ne puisse plus les voir. //

Parfois, / le bateau passait assez près du rivage / pour que les passagers aperçoivent les grandes maisons des planteurs de canne à sucre / et des exportateurs de café. // On voyait ces familles sur les vérandas, / qui prenaient le thé avec leurs chiens allongés à l'ombre, / des cascades de fleurs violettes s'échappant  des paniers suspendus.

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Poème l'arbre version lire couleur et syllabes

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Poème l'arbre version lire couleur et syllabes