# data[].attributes.headline
Kirjaa ylös ajatuksiasi toimenpiteistä tai asiakokonaisuuksista, joita lähdemme esittämään johtokunnalle

# data[].attributes.subject
Kirjaa ylös ajatuksiasi toimenpiteistä tai asiakokonaisuuksista, joita lähdemme esittämään johtokunnalle

# data[].attributes.body
Herättää kiinnostusta

# data[].attributes.body
Mikä on tärkeä tulevaisuudessa? Tutkimukseen painottuva, eikä lobbaukseen (ainakin tässä vaiheessa)

# data[].attributes.body
- Täydennyskoulutuksia opettajille

- Opintokäynnit

- Myös toimintatapa: kuunnellaan opettajien toiveita, vastataan kysymyksiin ja annetaan tukea

# data[].attributes.body
- Voidaan lähteä rakentamaan uusia kokonaisuuksia/ kehittämään työohjeita jota ei vielä ole olemassa verkostossa
- Tavoite ei kuitenkaan ole että meiltä saa jokaiseen asiaan valmista pakettia (mennään eteenpäin keskusten mielenkiinnolla ja osaamisella)

# data[].attributes.headline
OPS-tuki osaksi vuosittaista itse- ja vertaisarviointia

# data[].attributes.subject
OPS-tuki osaksi vuosittaista itse- ja vertaisarviointia

# data[].attributes.headline
Näkyvyys ulospäin: Mikä on tärkeää tulevaisuudessa, tutkimus ja vaikuttavuus, uudet opsit

# data[].attributes.subject
Näkyvyys ulospäin: Mikä on tärkeää tulevaisuudessa, tutkimus ja vaikuttavuus, uudet opsit

# data[].attributes.body
Tavoite: Opettajat näkevät helposti ja nopeasti kaikkeen formaalin tiedekasvatukseen sopivasta toiminnastamme, miten hän voi sen avulla toteuttaa nykyistä opetussuunnitelmaa.

Sisältö: Kaikkeen tarjoamaamme formaaliin (sekä mahdollisuuksien mukaan non-formaaliin) tiedekasvatukseen rakennetaan koodisto tai avainsanojen joukko. Myös OPS:in laaja-alaiset tavoitteet huomioidaan.

Toimintamalli: Koodistoa käytetään kaikessa toimintamme kuvauksissa. Niiden avulla myös järjestetään virtuaaliluman sivut.

Arviointi: Kehitetty koodisto testataan opettajilla ennen laajamittaista käyttöä.

Aikataulu: Vuosina 2021-2022 kehitetään koodisto, vuoden 2023 lopussa se on käytössä laajamittaisesti.

# data[].attributes.body
Tavoite: LUMA-keskusten henkilökunta tulee enemmän tietoiseksi oman toimintansa OPS-kytköksistä. Silloin he osaavat myös käyttää tätä ymmärrystä markkinoinnissa ja toimintansa kehittämisessä. Silloin toimintamme palvelee paremmin opetussuunnitelman perusteiden mukaista  tiedekasvatusta kouluissa.

Sisältö: Varhaiskasvatuksen, esikoulun, peruskoulun ja lukion opetussuunnitelmien perusteet ja niiden yhteydet kunkin LUMA-keskuksen toimintaan.

Toimintamalli: Osana vuosittaista itse- ja vertaisarviointia arvioidaan toimintamuotojen OPS-yhteydet

Arviointi: Parin ensimmäisen arviointikierroksen jälkeen tehdään kysely keskusten johtajille ja koordinaattoreille siitä, onko tämä arvioinnin osa-alue relevantti ja onko se vikuttanut toimintaan.

Aikataulu: Tämä tehdään jokaisen vuoden (2021-2024) päätteeksi tapahtuvassa itsearvioinnissa.