# data[].attributes.body
أميرة

# data[].attributes.headline
علوم الأرض والبيئة:

# data[].attributes.subject
علوم الأرض والبيئة:

# data[].attributes.body
-أُصنِّفَ كواكبَ النِّظامِ الشَّمسيِّ إلى كواكبَ داخليَّةٍ، وكواكبَ خارجيَّةٍ.

-أُبيِّنَ شكلَ مداراتِ الكواكبِ في أثناءِ حركتِها حولَ الشَّمسِ.

-أُحلِّلَ بياناتٍ خاصَّةً بالكواكبِ، وأفسِّرَها.

# data[].attributes.body
شهد محمد ياسر

# data[].attributes.body
أولًا : - أستعينُ بأحدِ زملائي، أو أفرادِ أسرتي في صنعِ ميزانٍ كحوليٍّ، أحتاجُ إلى كحولٍ طبي(سبيرتو)، وماصَّةٍ بلاستيكيَّةٍ، وعبوةٍ زجاجيَّةٍ صغيرةٍ بغطاءٍ،ومعجونٍ، ومُلوِّنِ طعامٍ، ووعاءٍ فيهِ ثلجُ مجروشٌ، ووعاءٍ فيهِ ماءٌ دافئٌ، وقلمِ، ومسطرةٍ.

أستخدمُ المسطرةَ والقلمَ في تحديدِ علاماتٍ على الماصَّةِ كلَّ نصفِ سنتيمترٍ، ثمَّ أضعُ كميَّةً منَ الكحولِ بعدَ إضافةِ قطراتٍ منَ الملوِّنِ عليهِ؛ بحيثُ تملأُ ثلثَي العبوةِ الزجاجيَّةِ، أثقبُ غطاءَ العلبةِ، وأدخلُ الماصَّةَ فيها، وأُحكِمُ إغلاقَها بالمعجونِ، أضيفُ كميَّةً منَ الكحولِ في الماصَّةِ.
أضعُ الميزانَ في وعاءِ الثَّلجِ المجروشِ، وألاحظُ مستوى الكحولِ في الميزانِ، وأشيرُ إليهِ على الماصَّةِ (درجةِ تجمُّدِ الماءِ). أضعُ الماصَّةَ في ماءٍ دافئٍ، وألاحظُ تغيُّرَ مستوى الكحولِ في الميزانِ.
-  أشرحُ أمامَ زملائي  مبدأَ عملِ الميزانِ الّذي صنعتُهُ، وأهميتَهُ، وأحدّدُ درجةَ تجمّدِ الماءِ بنظام  سيلسيوس، ونظام فهرنهايت، و نظامِ  كلفن.

-  أسمّيَ الميزانَ باسمي (مثلًا ميزانَ نبيلٍ)، وأحدِّدَ قيمةَ درجةِ تجمّدِ الماءِ في ميزاني. أحسبُ درجةَ غليانِ الماءِ في ميزاني، وأختارُ تقسيمَ التَّدريجِ فيهِ، وأحدّدُ الفرقَ بينَ درجةِ الغليانِ والتَّجمُّدِ للماءِ، وأكتبُ معادلةً لتحويلِ درجةِ الحرارةِ منْ ميزاني إلى تدريجِ السّيلسيوس. مستعينًا بما تعلَّمتُ في درسِ المعادلةِ الخطّيّةِ في الرّياضيّاتِ، والمصادرِ، وفي كتابِ الفيزياءِ، والبادلت.

أقترحُ سوائلَ أخرى يمكنُ أنْ تستخدَمَ في مستودعِ الميزانِ، وأقترحُ معاييرَ لاختيارِ السّائلِ منْ حيثُ: مقدارُ التَّمدّدِ، واللّونُ، ودرجةُ الغليانِ، ودرجةُ التّجمّدِ وغيرها.

# data[].attributes.body
ريان أكرم 🙂🍓

# data[].attributes.body
ريان أكرم 🙂مس صحيح مو زابط بس هاد يلي طلع معي 😑😪

# data[].attributes.body
ايه فارس

# data[].attributes.body
سدره حيان

# data[].attributes.body
سدره حيان

# data[].attributes.body
اية عارف

# data[].attributes.body
Corona Virus

# data[].attributes.headline
الجهازالتنفسي

# data[].attributes.body
الجهازالتنفسي

# data[].attributes.body
نسرين خليل

# data[].attributes.body
الجهاز التنفسي من الداخل

# data[].attributes.body
الجهاز التنفسي

# data[].attributes.headline
أولًا : يعدُّ الجهازُ التَّنفُّسيُّ أحدَ الأجهزةِ المهمَّةِ في جسمِ الإنسانِ، وذلكَ لأنَّهُ مسؤولٌ عنْ إمدادِ الجسمِ بالأكسجينِ؛لإنتاجِ الطّاقةِ اللّازمةِ للقيامِ بالعمليّاتِ الحيويَّةِ في الجسمِ، والتَّخلُّصِ منْ ثاني أكسيدِ الكربونِ .                            	- -أتعاونُ معَ أحدِ زملائي في تحديدِ أعضاءِ الجهازِ التَّنفُّسيِّ على الرَّسمِ. -أتتبَّعُ سيرَ الهواءِ في أعضاءِ الجهازِ التَّنفُّسيِّ منَ الخارجِ إلى الدّاخلِ. 

# data[].attributes.subject
أولًا : يعدُّ الجهازُ التَّنفُّسيُّ أحدَ الأجهزةِ المهمَّةِ في جسمِ الإنسانِ، وذلكَ لأنَّهُ مسؤولٌ عنْ إمدادِ الجسمِ بالأكسجينِ؛لإنتاجِ الطّاقةِ اللّازمةِ للقيامِ بالعمليّاتِ الحيويَّةِ في الجسمِ، والتَّخلُّصِ منْ ثاني أكسيدِ الكربونِ .                            	- -أتعاونُ معَ أحدِ زملائي في تحديدِ أعضاءِ الجهازِ التَّنفُّسيِّ على الرَّسمِ. -أتتبَّعُ سيرَ الهواءِ في أعضاءِ الجهازِ التَّنفُّسيِّ منَ الخارجِ إلى الدّاخلِ. 

# data[].attributes.headline
•	العلوم - أبحثَ في الجهازِ التَّنفُّسيِّ؛ لاستكشافِ تراكيبِهِ ووظائفِهِ.- أبحثَ في بعضِ المشكلاتِ الصِّحيَّةِ الَّتي قدْ يتعرَّضُ لها الجهازُ التَّنفُّسيُّ، وطرائقِ الوقايةِ منْها.•	                                   اللغة العربية: أقرأَ النصَّ قراءةً فاهمةً مُحدِّدًا غاياتِ النَّصِّ، ومقترِحًا عنوانًا جديدًا للنَّصِّ، ومستفيدًا منْ مضمونِهِ في تحدُّثي، وموظّفًا مصطلحاتٍ ذاتَ علاقةٍ بموضوعِ التَّحدّثِ، وبعضَ ما اكتسبتُهُ منْ قواعدَ وتطبيقاتٍ لغويَّةٍ، مُبرِزًا نقاطَ الاتِّفاقِ والاختلافِ معَ الكاتبِ؛ مُعلِّلً، ومبيٍّنًا غرضَ الكاتبِ أوِ المتحدِّثِ.•            	أكتبَ باللغة الإنجليزيّة فقرةً قصيرةً منْ ١٠٠ كلمةٍ عنْ دورِ إحدى المنظَّماتِ العالميَّةِ.•               	الرياضيات - أجدَ معادلةَ الدّائرةِ بالصّورةِ القياسيَّةِ منْ معلوماتٍ كافيةٍ.- أجدَ إحداثيَّيْ مركزِ دائرةٍ، وطولَ نصفِ قطرِها، إذا عُلِمَتْ معادلتُها.   

# data[].attributes.subject
•	العلوم - أبحثَ في الجهازِ التَّنفُّسيِّ؛ لاستكشافِ تراكيبِهِ ووظائفِهِ.- أبحثَ في بعضِ المشكلاتِ الصِّحيَّةِ الَّتي قدْ يتعرَّضُ لها الجهازُ التَّنفُّسيُّ، وطرائقِ الوقايةِ منْها.•	                                   اللغة العربية: أقرأَ النصَّ قراءةً فاهمةً مُحدِّدًا غاياتِ النَّصِّ، ومقترِحًا عنوانًا جديدًا للنَّصِّ، ومستفيدًا منْ مضمونِهِ في تحدُّثي، وموظّفًا مصطلحاتٍ ذاتَ علاقةٍ بموضوعِ التَّحدّثِ، وبعضَ ما اكتسبتُهُ منْ قواعدَ وتطبيقاتٍ لغويَّةٍ، مُبرِزًا نقاطَ الاتِّفاقِ والاختلافِ معَ الكاتبِ؛ مُعلِّلً، ومبيٍّنًا غرضَ الكاتبِ أوِ المتحدِّثِ.•            	أكتبَ باللغة الإنجليزيّة فقرةً قصيرةً منْ ١٠٠ كلمةٍ عنْ دورِ إحدى المنظَّماتِ العالميَّةِ.•               	الرياضيات - أجدَ معادلةَ الدّائرةِ بالصّورةِ القياسيَّةِ منْ معلوماتٍ كافيةٍ.- أجدَ إحداثيَّيْ مركزِ دائرةٍ، وطولَ نصفِ قطرِها، إذا عُلِمَتْ معادلتُها.   

# data[].attributes.body
شهد ياسر
مس هاد الي قدرت اعمله

# data[].attributes.body
- أصمِّمُ نموذجًا لخزّانٍ جوفيٍّ بموادَّ طبيعيَّةٍ مناسبةٍ، وأشرحُ أمامَ معلِّمي وزملائي مكوِّناتِ الخزّانِ
الّذي صنعْتُهُ، وأبرِّرُ اختياري الموادَّ، ثمَّ أضعُ الماءَ لتوضيحِ قدرةِ خزّاني على احتفاظِهِ بالماءِ. ثمَّ
أتابعُ عروضَ زملائي عنِ الخزّاناتِ الّتي صمَّموها، ونقدِّمُ ملاحظاتِنا لتقويمِ الخزّاناتِ الجوفيَّةِ،
بالاستعانةِ ببنودِ تقويمٍ نضعُها معَ معلِّمِنا، ملتزمينَ مواصفاتِ الخزّانِ الجوفيِّ المثاليةَ التي تعلَّمْناها.

# data[].attributes.body
محاكاة دورة الماء في الطبيعة

# data[].attributes.body
أستعينُ بالكتابِ المدرسيِّ؛ لاستذكارِ دورةِ الماءِ في الطَّبيعةِ، وأستخدمُ كيسًا بلاستيكيًّا شفّافًا، وأقلامَ
تلوينٍ، وقليلًا منَ الماءِ أضعُهُ في الكيسِ، كما في الشَّكلِ المجاورِ، ثمَّ أعلِّقُهُ في مكانٍ مُشمسٍ أوْ دافئٍ،
وألاحظُ ماذا يحدثُ للماءِ.

# data[].attributes.body
نشاط الاسبوع الثالث

# data[].attributes.body
- بطّاريّةُ الفواكهِ: أستبدلُ الفاكهةَ بمحلولِ الخلِّ، وأجرِّبُ عددًا منْ حبّاتِ الفاكهةِ الحمضيَّةِ، مثلِ: الجريبِ
فروتِ، والبرتقالِ، أوِ الخضارِ، ومثلِ: البندورةِ، واللَّيمونِ. وأغرسُ فيها مسمارَ الحديدِ، وقطعةَ النُّحاسِ.
ألاحظُ حركةَ مؤشِّر جهازِ الأميترِ الّتي تدلُّ على توليدِ تيّارٍ كهربائيٍّ. أصوِّرُ الخلايا الّتي ركَّبْتُها، وأرسُمُها،
ثمَّ أشرحُ لزملائي تركيبَها، وأحدِّدُ المصعدَ والمهبطَ، والتَّفاعلَ الّذي يحدثُ على كلٍّ منْها، واتِّجاهَ التَّيارِ
الكهربائيِّ، ونوعَ الخليَّةِ(جلفانيّةً، أمْ خليَّةَ تحليلٍ)، وتحوُّلاتِ الطّاقةِ فيها، واستخداماتِ الخليَّةِ المقترحةِ.
أستمعُ لزميلي في شرحِهِ الخليَّةَ الّتي بناها، ونقوِّمُ العرضَ بناءً على المحتوى المطلوبِ، ونرسلُ فيديوهاتٍ
مصوَّرةً لمشاريعِنا إلى المعلِّمِ والزّملاءِ.

# data[].attributes.body
- أستذكرُ معَ أحدِ زملائي مفهومَ الخليَّةِ الكهروكيميائيَّةِ كما تعلَّمْنا في مبحثِ الكيمياءِ، وأنواعَها وأمثلةً على كلٍّ منها.
- بطاريَّةُ الخلِّ: أحتاجُ إلى كأسٍ منَ الخلِّ، ومساميرَ منْ حديدٍ (أوْ حديدٍ مجلفَنٍ بالخارصينِ Zn )، وقطعٍ منَ النُّحاسِ، (يمكنُ استخدامُ
قطعِ نحاسٍ نقديَّةٍ)، وأسلاكِ توصيلٍ، ومصباحٍ صغيرٍ.
أستعينُ بأحدِ زملائي، أوْ أفرادِ أسرتي في تركيبِ الخليَّةِ الكهروكيميائيَّةِ كما في الشَّكلِ، وألاحظُ إضاءةَ
المصباحِ. يمكنُني تركيبُ عدّةِ خلايا، وتوصيلُها على التَّوالي؛ لمضاعفةِ فرقِ الجهدِ النّاتجِ، وملاحظةِ
الإضاءةِ ملاحظةً جيدةً.

# data[].attributes.headline
أستعينُ بأحدِ زملائي

# data[].attributes.body
أستعينُ بأحدِ زملائي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي لصنعِ برغيِّ أرخميدسَ في المنزلِ، أحتاجُ إلى أنبوبٍ بلاستيكيٍّ مرنٍ، وأنبوبٍ صلبِ، وألفُّ الأنبوبَ المرنَ بصورةٍ
حلزونيّةٍ على الأنبوبِ الصّلبِ وأُثبِّتُ
طرفيهِ بلاصقٍ، ثمَّ أستخدمُ البرغيَّ في رفعِ الماءِ بتحريكِ أحدِ طرفَي البرغيِّ، وألاحظُ ارتفاعَ الماءِ إلى أعلى.
(أستعينُ بالصّورةِ والرّابطِ على البادلت لصنعِ برغيِّ أرخميدسَ).

# data[].attributes.headline
برغيِّ أرخمي

# data[].attributes.body
برغيِّ أرخميدس (Archimedes Screw)
يعدُّ أرخميدسُ منْ أهمِّ المخترعينَ الذينَ عاشوا في القرنِ الثّالثِ قبلَ الميلادِ، وكانَ يهوى حلَّ المشكلاتِ، ذاتَ يومٍ أمرَ الملكُ أرخميدسَ أنْ يبنيَ أكبرَ سفينةٍ
مُمكنةٍ. فتَبيّنَ أنَّ المياهَ ترشحُ داخلَ السّفينةِ، واضطرَّ أرخميدسُ إلى اختراعِ آلةٍ بسيطةٍ تشبهُ البرغيَّ (وهوَ مستوًى
مائلٌ ملفوفٌ حولَ محورٍ) تُزيلُ الماءَ منَ
السّفينةِ، وقدْ نجحَتْ في تفريغِ المياهِ منَ السّفينةِ، يستطيعُ شخصٌ واحدٌ فقطْ
تشغيلَها. وسرعانَ ما استُعملَ هذا الاختراعُ في نقلِ المياهِ منَ المناطقِ المنخفضةِ صعودًا إلى قنواتِ الرّيِّ الزراعيةِ. ويتّصفُ هذا التصميمُ بالفاعليّةِ الفائقةِ، لا سيّما أنّهُ يُستعملُ في عصرنا
الحديثِ.

# data[].attributes.headline
أولًا: أصنعُ

# data[].attributes.body
أولًا: أصنعُ آلاتٍ بسيطةً في منزلي
- أُعطي مثالًا واحدًا على الأقلِّ في منزلي، أو في بيئتي المحيطةِ على كلِّ نوعٍ منَ الآلاتِ البسيطةِ كما في الشَّكلِ المجاورِ.
- أصنعُ مستوًى مائلًا لرفعِ جسمٍ ثقيلٍ منَ الأسفلِ إلى الأعلى، وأحدِّدُ ارتفاعَ المستوى وطولَهُ، مستعينًا بأحدِ أفرادِ أسرتي في استخدامِ المستوى في رفع
بعض الأجسامِ على المستوى، أقترحُ طرائقَ لتغييرِ طولِ المستوى وارتفاعِهِ، وأثرِها في مقدارِ القوَّةِ الّتي نبذلُها
في رفعِ الجسمِ.

# data[].attributes.headline
أفكار للمساعدة يا تا

# data[].attributes.body
أفكار للمساعدة يا تاسع

# data[].attributes.headline
أصمّمُ نموذجًا للجها

# data[].attributes.body
أصمّمُ نموذجًا للجهازِ الهضميِّ منْ موادَّ متوافرةٍ في منزلي: الكرتونِ، وقطعِ القماشِ، والأنابيبِ البلاستيكيّةِ، والمعجونِ  (أوْ أيِّ موادَّ أراها مناسبةً)
مستعينًا بأحدِ أفرادِ أسرتي، وأُعِدُّ بطاقاتٍ تشرحُ وظيفةَ كلِّ عضوٍ في الجهازِ الهضميِّ مستعينًا بالكتابِ المدرسيِّ،
وبمصادرِ التّعلّمِ على البادلت، وأثبّتُها في المكانِ الصّحيحِ على النّموذجِ.

# data[].attributes.headline
يتألَّفُ الجهازُ اله

# data[].attributes.body
يتألَّفُ الجهازُ الهضميُّ منْ مجموعةٍ منَ الأعضاءِ، يقعُ معظمُها ضمنَ القناةِ الهضميَّةِ الّتي تشكِّلُ أنبوبًا مُلتويًا يمتد
منَ الفمِ إلى الشّرجِ، بالإضافةِ إلى مجموعةٍ أخرى منَ الأعضاءِ مثل: الكبدِ، والمرارةِ، والبنكرياسِ. وطولُ الجهازِ الهضميِّ تسعةُ أمتارٍ إجمالًا، إذْ يتراوحُ طولُ  المريءِ بينَ 23 - 25.4 سنتيمترًا،
وطولُ الأمعاءِ الدّقيقةِ سبعةُ أمتارٍ تقريبًا، والأمعاءُ الغليظةُ أوِ القولونُ مترٌ
ونصفُ المترِ تقريبًا. والجهازُ الهضميُّ مسؤولٌ عنْ  هضمِ الأغذيةِ؛ حيثُ يُحوّلُ جزيئاتِ الغذاءِ المعقّدةَ والكبيرةَ إلى
جزيئاتٍ أصغرَ قابلةً للامتصاصِ والنّفاذِ عبرَ الأغشيةِ الخلويّةِ. وتتمُّ هذِهِ العمليّةُ بوساطةِ تأثيراتٍ ميكانيكيّةٍ تحدثُ بفعلِ العضلاتِ، والأسنانِ، وتأثيراتٍ كيميائيّةٍ تحفّزُها الأنزيماتُ، ويُستفادُ منَ الطّعامِ
المهضومِ في إصلاحِ الخلايا، والنّموِّ، وإنتاجِ الطّاقةِ، وتُقدَّرُ مدَّةُ الهضمِ بينَ يومٍ وثلاثةِ أيَّامٍ، منْ دخولِ الطّعامِ عبرَ
الفمِ إلى التّخلُّصِ منهُ عبرَ الشّرجِ في الحالاتِ الطّبيعيَّةِ.

# data[].attributes.headline
الرجاء إضافة حلول ال

# data[].attributes.body
الرجاء إضافة حلول النشاط  لمادة العلوم الحياتية هنا 😍