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Universidad del Sureste Doctorado en Educación

UDS

3.2 EDUCABILIDAD Y EDUCANDIDAD DEL SER HUMANO

UNIDAD III. FINES Y PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN

PASIÓN POR EDUCAR

3

EDUCABILIDAD Y EDUCANDIDAD DEL SER HUMANO

Presentación

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"EL SER HUMANO ES EDUCABLE Y EDUCANDO"

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EDUCABILIDAD

Es la posibilidad de educar. Es una cualidad humana, conjunto de disposiciones y capacidades, que permiten a una persona recibir influencias para construir su conocimiento.

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EDUCANDIDAD

Es la necesidad de educar. Son las condiciones que harían necesaria la educación. El hombre es educable y educado.

Además de instintos el hombre posee habitos.Los instintos: son principios fijos de la conducta; es decir, son innatos (se transmiten por generación). Los hábitos: son adquiridos, aprendidos, la única forma de tenerlos es obtenerlos. La conducta humana no es solo instintivas, van más allá de lo bilógico al haber también hábitos que han de adquirir repitiéndolos hasta hacer aprendidos. La conducta humana esta cargada de representaciones imaginativas e intelectuales, de tradición y cultura.

CONDICIONES FUNDAMENTALES

EL HOMBRE NO ES UN ANIMAL DE INSTINTOS PUROS

Heidergger: Considera que el hombre es el "pastor del ser". Esto significahacerse cargo (conocer o dominar) de la realidad, de lo que le rodea y de él mismo en relación a su entorno.Para que el hombre pueda ejercer el dominio respetuoso, necesita conocer y re-conocer lo que las cosas en realidad son.El hombre hace existir a las cosas dándole nombre y es posible mediante el lenguaje que da sentido y significación a través de las palabras. Al darle nombre a una cosa la hace existir, le da su esencia, su función.

EL HOMBRE ES UN SER DE REALIDADES

- El hombre no solo se relaciona con el mundo de los hechos, sino también intensamente con la irrealidad del pasado y la irrealidad del futuro ya que ambos condicionan la realidad de lo que es.El hombre es lo que aspira a ser y lo que decide ser.Es un ser llamado a crecer, a humanizarse.Es un ser de aprendizajes.Sin educación y el aprendizaje, el hombre no podía dar coherencia y estabilidad a su conducta, tendría que improvisar su existencia.

EL HOMBRE COMO UN SER DE IRREALIDADES

El ser humano no nace entero ni termina nunca de enterarse

EDUARDO NICOL

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¡GRACIAS!

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INTRoduCCIÓN AQUÍ

SUBTÍTULO AQUÍ

Laura Esparza Santiago

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EDUCABILIDAD Y EDUCANBILIDAD DEL SER HUMANO by Laura Esparza Santiago on Genially

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Universidad del Sureste Doctorado en Educación UDS 3.2 EDUCABILIDAD Y EDUCANDIDAD DEL SER HUMANO UNIDAD III. FINES Y PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN PASIÓN POR EDUCAR 3 EDUCABILIDAD Y EDUCANDIDAD DEL SER HUMANO Presentación 4 1 "EL SER HUMANO ES EDUCABLE Y EDUCANDO" 2 EDUCABILIDAD Es la posibilidad de educar.

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EDUARDO NICOL afirmó: “el ser humano no nace entero ni termina nuca de enterarse."

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EDUARDO NICOL afirmó: “el ser humano no nace entero ni termina nuca de enterarse."

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Sin la educación y el aprendizaje, el hombre no podría dar coherencia y estabilidad a su conducta, tendría que improvisar permanentemente su existencia. No obstante, la educación también es una tarea inacabable. En este sentido.”

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1. El hombre no es un animal de instintos puros.

2. El hombre es un “ser de realidades”.

3. El hombre, también (aunque en otro sentido) puede ser caracterizado como un “ser de irrealidades”.

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El término educandidad es la necesidad de educar, por tanto, conceptualmente significa lo contrario de educabilidad. Pero ambas nociones vienen a coincidir en ser propiedades exclusivas del ser humano, pues las condiciones de posibilidad de la educación son también las que la hacen necesaria. El hombre es, a la vez y en el mismo sentido, educable y educando.

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Se entiende por educandidad a la prerrogativa y exigencia humanas según las cuales el hombre tiene que educarse. El hombre es hacerse hombre; es educación (Fullat, 1979).

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Infografía Educabilidad

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