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Paradigma de diseño sin barreras, con un diseño accesible para un acceso a mayor número de estudiantes sin necesidad de adaptarse, es una manera de pensar acerca de la enseñanza y el aprendizaje que ayuda a que todos los y las estudiantes tengan la misma oportunidad de ser exitosos.

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Colorido Simple Clase de Ciencias Educación Presentación (23)

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Alcance de las Adaptaciones Curriculares

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Alcance de las Adaptaciones Curriculares

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• Promueven aprendizajes
• Introducen modificaciones respecto al D.C. que permiten la acreditación de aprendizajes de estudiantes con N.E.E.
• Realizadas por equipo docente y equipo de profesionales
• No pueden ser copiadas y transferidas sin el ajuste corresponiente
• Dan prioridad a la utilización de las áreas donde el/la estudiante muestre más posibilidades

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HERRAMIENTAS PARA LA ELIMINACIÓN DE BARRERAS DE APRENDIZAJE

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HERRAMIENTAS PARA LA ELIMINACIÓN DE BARRERAS DE APRENDIZAJE

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Colorido Simple Clase de Ciencias Educación Presentación (3)

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Organización de la propuesta para eliminar barreras

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Organización de la propuesta para eliminar barreras

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•Organizadas a partir de diferentes intencionalidades pedagógicas y didácticas, impliquen que los docentes se organicen de distinta forma para enriquecer la enseñanza,  agrupen de distintos modos a los alumnos, transcurran en espacios que den lugar a un vínculo pedagógico más potente entre los estudiantes, con los docentes y con el saber, dentro de la propia escuela o fuera de ella, permitan que los alumnos aprendan a partir de múltiples prácticas de producción y apropiación de conocimientos, sumen los aportes de otros actores de la comunidad para enriquecer la tarea de enseñar, planteen una nueva estructura temporal, sumando a los desarrollos regulares anuales clásicos, propuestas curriculares de duración diferente.”  (Res. 93/09 del CfE)

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Colorido Simple Clase de Ciencias Educación Presentación

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Objetivo principal de la Educación Inclusiva

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Objetivo principal de la Educación Inclusiva

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Lograr que niños, niñas, adolescentes y adultos/as logren en su paso por la escuela logren:
- Aprender
- Desarrollarse
- Participar
- Tomar decisiones autónomas e informadas
- Asumir responsabilidades