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Es una perspectiva educativa que busca ir más allá de la simple transmisión  de conocimientos académicos, se centra en el desarrollo  integral  de los individuos  abordando aspectos cognitivos, emocionales

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Por Nuria Quesada Pérez
El pensamiento crítico es el proceso de dudar de las afirmaciones que en la vida cotidiana suelen aceptarse como ver. Por ello, el pensamiento crítico no aspira a alcanzar una verdad absoluta, sino a profundizar en prácticas y estrategias que nos permiten someter nuestras convicciones, y las de otras personas, a discusiones.requiere habilidad para analizar la confiabilidad y validez de la información, así como la actitud o disposición para hacerlo. La habilidad y actitud pueden mostrarse con respecto a un tema o tema en particular, pero en principio puede ocurrir en cualquier ámbito del conocimiento.

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Chelein.    La Neurociencia en la educaciòn es importante porque se alimenta de las experiencias, se renueva y cambia constantemente, se puede fortalecer a atroficiar sino se estimula las neuronas para que se conecten con nuevos aprendizajes, transformandose asi cada dìa.

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Chelein.    La Neurociencia en la educaciòn es importante porque se alimenta de las experiencias, se renueva y cambia constantemente, se puede fortalecer a atroficiar sino se estimula las neuronas para que se conecten con nuevos aprendizajes, transformandose asi cada dìa.

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Integrantes: Sofia, Jeichel, Yesica y Odilia 

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Sala #2                                       Tema: Neurociencia y biopedagogía   

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Sala #2                                       Tema: Neurociencia y biopedagogía   

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La neurociencia, en muchos casos, constata científicamente lo que la pedagogía ya sabía y ponía en práctica. Y no por ello pierde importancia. Saber que lo que se hace en pedagogía es consonante con la neurociencia es, cuanto menos, interesante. Además de un buen refuerzo a determinadas prácticas y un conocimiento más a tener en cuenta. Antes de empezar a tratar algunos puntos esenciales de la neuroeducación o neurociencia educativa aclarar que no es una solución educativa, no es una metodología, ni ninguna receta mágica para solucionar problemas en educación. La neurociencia “únicamente” nos permite entender un poco mejor el proceso de aprendizaje para comprender por qué algunas acciones de la pedagogía funcionan tan bien (y otras no).
La neurociencia trata de entender como funciona el cerebro mientras aprende.. es por ello su importancia en la pedagogía ya que no guía por un camino más certero. La biopedagogía se entiende que aprendizaje y vida es un solo proceso, que se aprende para vivir y aprender es una condición fundamental de estar vivo.

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Educar para la vida Neurociencia en la educación 

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Educar para la vida Neurociencia en la educación 

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Marielos
Julia
Hilda
kenli

QUE ES EDUCAR PARA LA VIDA BASADO EN LA NEUROCIENCIA

Es una herramienta básica para conocer y entender como funciona el aprendizaje mediante el estudio del cerebro.

¿Que podemos decir?

Gracias a este estudio el docente o los docentes podemos saber cuales son las estrategias más adecuadas para que dicentes adquieran esos aprendizajes de forma duradera por eso se dice que la neuro-ciencia es un término aplicado a la actuación pedagógica.

Nos ayuda a saber como funciona el cerebro y como intervienen los procesos neurobiológicos en el aprendizaje, para favorecer que este sea más eficaz y optimo.

Las experiencias tempranas tienen un impacto decisivo en la arquitectura del cerebro y en la naturaleza y grado en las capacidades del adulto.

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Tema:  Concepto de El pensamiento complejo: Es un enfoque o paradigma que busca comprender la realidad y los fenómenos desde una perspectiva holística y multidimensional. Fue desarrollado por el filósofo y científico francés Edgar Morin y se basa en la premisa de que el mundo es complejo y está interconectado, por lo que es necesario considerar las interrelaciones y las múltiples dimensiones de los problemas y fenómenos.

Ejemplos:

1. Toma de decisiones éticas: Cuando se enfrenta a un dilema moral, una persona que aplica el pensamiento complejo consideraría todas las perspectivas involucradas, los valores en juego y las posibles consecuencias a largo plazo antes de tomar una decisión informada.
Pensamiento crítico y reflexivo: El pensamiento complejo fomenta el pensamiento crítico y reflexivo, cuestionando supuestos, analizando múltiples perspectivas y considerando las implicaciones a largo plazo de las acciones. Se busca superar los enfoques lineales y reduccionistas, y abordar los problemas de manera integral.

Ejemplos: Evaluación de fuentes de información: Cuando se lee un artículo en línea o se escucha una noticia, el pensamiento crítico implica cuestionar la credibilidad de la fuente y buscar evidencias para respaldar las afirmaciones presentadas.

Neurociencias en Educación:La neurociencia se enfoca en estudiar el sistema nervioso y el cerebro, y su relevancia en la educación radica en su capacidad para proporcionar conocimientos profundos sobre cómo aprende el cerebro humano. Integrar estos hallazgos en la educación mejora significativamente las prácticas pedagógicas y optimiza el proceso de enseñanza-aprendizaje. Algunos beneficios clave incluyen:

Comprender el proceso de aprendizaje: La neurociencia ofrece una visión detallada del funcionamiento del cerebro en relación con el aprendizaje. Esto permite a los educadores entender cómo los estudiantes procesan, almacenan y recuperan la información, adaptando las estrategias de enseñanza para mejorar la retención y comprensión.

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Sala 3: Dennis, Daniela, Ingrid y Kenderly

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Sala 3: Dennis, Daniela, Ingrid y Kenderly

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Tema: Eco pedagogía y eco formación

La eco pedagogía tiene como bases a la pedagogía, a la ecología y al desarrollo sustentable. La primera es considerada como el trabajo efectuado con la finalidad de promover el aprendizaje a partir de la utilización de recursos para desarrollar los procesos educativos; la segunda referida al estudio de las relaciones existentes entre todos los seres vivos con su medio ambiente.

Eco formación: Eco formación es una corriente educativa que surge como respuesta a la crisis ambiental y climática. Se fundamenta en la necesidad de formar ciudadanos conscientes, comprometidos con el cuidado del medio ambiente y capaces de tomar decisiones responsables en su vida cotidiana.

Importancia: La eco pedagogía y la eco formación busca crear personas conscientes del medio que les rodea, ya que al final los daños que recibe el medio ambiente pueden afectarnos a nosotros mismos.

Uso educativo: Capacitaciones sobre el respeto al ambiente, talles, practicas educativas como la siembra de árboles, entre otras. Aprender a vivir en paz con el entorno, pensando en que las futuras generaciones puedan apreciar y valorar el medio ambiente.

Neurociencia

¿Como aplicarlo en el aula?

La neurociencia explica en detalle cómo funciona el cerebro y como aprenden las personas, nuestro cerebro crea conexiones por medio de las experiencias diarias y estas quedan grabadas en nuestro interior, por lo que resulta de suma importancia que dentro del proceso de enseñanza aprendizaje utilicemos experiencias que permitan un aprendizaje significativo ya que esto le permitirá al estudiante crear conexiones cerebrales y aprender por medio de la experiencia.

Ramas de la neurociencia:  la cognitiva, la afectiva o emocional, la social y la educacional.