# data[].attributes.body
تنمية الوعي الاسري والمجتمعي باهمية التعليم , منع الطلاب من العمل لفترات طويلة الذي يدعوهم للانقطاع عن الدراسة, دعم المؤسسات ببرامج توعوية وعلاحية للفاقد التعليمي.

# data[].attributes.headline
تكثيف الانشطة ومراعات الفروقات الفردية  والعمل بالمشاريع غن بعد 

# data[].attributes.subject
تكثيف الانشطة ومراعات الفروقات الفردية  والعمل بالمشاريع غن بعد 

# data[].attributes.body
غياب الطالب المتكرر قد يسبب فاقد تعليمي.
عدم اهتمام الطالب وضعفه التحصيلي في بعض المواد.

# data[].attributes.headline
عبدالله لاشين عدم تنفيذ المهارات   والاهداف التعليمية بسبب   الغيابات 

# data[].attributes.subject
عبدالله لاشين عدم تنفيذ المهارات   والاهداف التعليمية بسبب   الغيابات 

# data[].attributes.body
المفقود من مهارات بسبب اى ظروف طارئة

# data[].attributes.body
عدم استمرار الطالب في التقدم التعليمي

# data[].attributes.body
مشكلة في التعليم تتبعها مشاكل كبيرة في تحصيل الطالب

# data[].attributes.headline
محمد عبد الجواد

# data[].attributes.subject
محمد عبد الجواد

# data[].attributes.body
هو ما يفقده الطالب من استيعاب بعض المهارات

# data[].attributes.headline
وائل الشربينى 

# data[].attributes.subject
وائل الشربينى 

# data[].attributes.body
ماتم فقده من مهارات بسبب الجائحة

# data[].attributes.body
ما لم يتمكن الطالب من فهمه وربطه بمشروع

# data[].attributes.body
منصورالكثيري
الأهداف التي يتوقع أنها لم تتحقق

# data[].attributes.body
هو الفرق بين ما يقدم للطالب أثناء العملية التعليمية وما يحققه الطالب من نتائج
الجيد بالأمر هو التنبه والتركيز بالاهتمام إلى الفاقد التعليمي في ظل جائحة كورونا لتحسين النواتج التعليمية

# data[].attributes.body
هو الخسارة في المعرفة والمهارات التي حصلت بسبب الجائحة.

# data[].attributes.headline
جمال أبو فرحة الفرق بين التخطيط والنتائج 

# data[].attributes.subject
جمال أبو فرحة الفرق بين التخطيط والنتائج 

# data[].attributes.body
كيف نعوض الفرق بين ما خططنا له من إكساب الطلاب المهارات المطلوبة وحقيقة ما حصلواعليه لأسباب صحية أو اجتماعية أو اقتصادية ؟

# data[].attributes.body
هو مايفتقده الطالب من بعض من المفاهيم والمهارات التعليمية

# data[].attributes.body
المهارات التي لم يدرسها الطالب أو لم يتقنها
وقد يكون لعدة أسباب : غياب الطالب - إلغاء أسابيع من الدراسة لأي سبب طارئ

# data[].attributes.headline
عثمان الحسين

# data[].attributes.subject
عثمان الحسين

# data[].attributes.body
هو مجموعة الأهداف التي لم يتم تحقيها بشكل كامل لأسباب تتعلق بطبيعة العملية التعليمية

# data[].attributes.headline
الفجـوة التـي حدثـت فـي التعلـم مـا تـم فقدانـه أو خسـارته فـي تعلـم الطلبـة  

# data[].attributes.subject
الفجـوة التـي حدثـت فـي التعلـم مـا تـم فقدانـه أو خسـارته فـي تعلـم الطلبـة  

# data[].attributes.body
هو الجهد الجهد والوقت المهدر دون الوصول الى نتائج ملموسة في عملية التعلم

# data[].attributes.body
عدم تحقيق النتائج على الوجه المخطط له بالرغم من بذل المجهود

# data[].attributes.headline
محمد طلحة الغجر

# data[].attributes.subject
محمد طلحة الغجر

# data[].attributes.body
مصطلح يعبر عن الخسارة العامة أو المحددة في المعرفة والمهارات التعليمية وما لها من انعكاسات في التقدم الأكاديمي اللاحق لدى الطلبة، ويعود السبب الرئيس في ذلك للانقطاع المؤقت أو الممتد في تعليم وتعلم الطلبة.

# data[].attributes.body
هو توفّر الجهود، والكفاية الزمنيّة من أجل استمرار التعلّم، ولكن دون تحقيق النتاجات المطلوبة من المناهج الدراسيّة؛

# data[].attributes.headline
ما  يفقده الطالب من  مهارات 

# data[].attributes.subject
ما  يفقده الطالب من  مهارات 

# data[].attributes.body
بعض المعارف والمهارات التي لم يتقنها الطالب ويحتاجها في البناء المعرفي للمادة الدراسية