# data[].attributes.headline
ג'ומאנה אבורביעה

# data[].attributes.subject
ג'ומאנה אבורביעה

# data[].attributes.body
לדעתי, שימוש בסרטונים ככלי עזר בהוראה הינו דבר חשוב מאוד , זה מעשיר את הלמידה אצל התלמיד, נוסף על כך מסייע למורה בהעברת החומר לתלמידים, זה אמצעי עזר שאהוב על התלמידים, כי זה גורם להם להתפעל ולהתעניין, גם זה מושך תשומת ליבם של התלמידים.
הסרטון מציג את הנושא בצורה מושכת יותר . צריך להשתמש בכלי זה ברוב דרכי הלמידה. כי זה עוזר את התלמיד וגם את המורה.

# data[].attributes.headline
אינאס בדראן עלי 

# data[].attributes.subject
אינאס בדראן עלי 

# data[].attributes.body
שימוש בסרטונים מקדם ומעשיר את תהליך הלמידה, האווירה הלימודית המעודדת מאפשרת למידה פעילה ומעניינת כל זה בעזרת שימוש בסרטונים.

# data[].attributes.body
הצפייה בסרטים כחלק מתהליכי ההוראה והלמידה יכולה להעשיר ולגוון את הלמידה ולסייע בהפנמת הנלמד ובחיבור עולמות התוכן לנפשם של הלומדים .

# data[].attributes.headline
קריסטין מארון

# data[].attributes.subject
קריסטין מארון

# data[].attributes.body
אחד האמצעים העיקריים בהוראה מתוקשבת להצגת תכנים הוא שימוש בסרטונים.  אמצעי זה מאפשר העשרה, גיוון חומרי הלימוד ויצירת עניין אצל הלומד. הקדמה הטכנולוגית מאפשרת הנגשת סרטונים מוכנים לשימוש במהלך השיעור, כלים זמינים המאפשרים הוספת שכבות מידע, מאפשרים עצירה, שאילת שאלות וקיום אינטראקציה עם הצופים בסרטון. כלים המאפשרים הפקת סרטונים ברמות שונות של תחכום ולערוך אותם כחלק מתהליכי הוראה, למידה והערכה.

# data[].attributes.headline
לפי דעתי ,שימוש בסרטונים הוא כלי מאוד חשוב.

# data[].attributes.subject
לפי דעתי ,שימוש בסרטונים הוא כלי מאוד חשוב.

# data[].attributes.body
גם יכול למשוך תשומת לבו של התלמיד .הצגת סרטונים בפני התלמידים מקלה על הבנת החומר ועוזרת בהפנמתו. שימוש בסרטונים יוצר מגוון יכול לסייע בהפנמת הנלמד.

# data[].attributes.body
יצירת סרטונים / צפייה בסרטון בסרטון או בבית הספר היא לדעתי מושכת את הקהל , דרך הסרטון אפשר להעביר מסרים שונים, לדעתי מסרים המועברים דרך סרטון ילוו את הלומד זמן רב יותר , כי הוא ראה / שמע והבין ,
כאשר אנו מגברים על שפה זה עוזר מאוד וגם יש את שפת הגוף שהיא ניכרת ובולטת דרך הסרטון.

# data[].attributes.body
צפייה בסרטונים במהלך שיעור עוזרת לנו כמורים לקרב את התלמידים לנושא שרוצים לעסוק בו. בשביל התלמידים תמיד זו חוייה כי זה עולמם, הם מאוד אוהבים למידה מתוקשבת ובמיוחד לצפות בסרטונים.
דרך הסרטון אנו יכולים להביא את התלמידים לקיים דיון בכיתה. אפשר לגלות את דיעותיהם ואפילו לגלות נקודות חוזקה וחולשה.

# data[].attributes.body
שילוב סרטונים  בכיתה היא כלי חשוב, מעניין ומסקרן מאוד .
הצגת סרטונים בפני התלמידים מקלה על הבנת החומר ועוזרת בהפנמתו.
הסרטון מציג את הנושא בצורה מושכת יותר ובצורה פשוטה ומובנת יותר. הסרטון משמש  ככלי  נוסף לדיון, שהופך את השיעור לדינמי יותר ובמיוחד בעידן שלנו שבו  התלמידים נמשכים יותר לסרטונים מאשר כל דבר אחר.

# data[].attributes.headline
אלעקילי  נעמהאחת

# data[].attributes.body
אלעקילי  נעמה
אחת הרמות הבסיסיות של הוראה מתוקשבת  היא שמוש בסרטונים בתהלך ההוראה , הצגת סרטונים חשובה גם  בתהליך ההוראה  מרחוק.
שימוש  סרטונים הוא שימוש בשפה שאותה מדברים התלמידים.
שימוש הסרטונים יוצר מגוון  ועניין  יכול  לסייע בהפנמת הנלמד.

# data[].attributes.headline
יצירת סרטונים , צפייה בסרט בכיתה והצגת סרטון בבית הספר הם כלים חשובים מאוד בלמידה ובמיוחד בתקופה הזו..שילוב סרטון במהלך הלמידה מאפשר הבנה והעשרה והמחשה לנושא הנלמד ומושך את תשומת לבם של התלמידים , ומקרב את החומר הנלמד לתלמיד.. והופך את השיעור ואת הלמידה ליותר דינמית

# data[].attributes.subject
יצירת סרטונים , צפייה בסרט בכיתה והצגת סרטון בבית הספר הם כלים חשובים מאוד בלמידה ובמיוחד בתקופה הזו..שילוב סרטון במהלך הלמידה מאפשר הבנה והעשרה והמחשה לנושא הנלמד ומושך את תשומת לבם של התלמידים , ומקרב את החומר הנלמד לתלמיד.. והופך את השיעור ואת הלמידה ליותר דינמית

# data[].attributes.headline
גנאימה זינה 

# data[].attributes.subject
גנאימה זינה 

# data[].attributes.body
שילוב תמונות או ספרים או סרטונים בהוראה וכל חומר עזר מותר יעיל ואפקטיבי ורלוונטי בכל מערך שיעור דווקא בזמן הלמידה מרחוק אך בהחלט אם הוא ללא כוונות רווח או שימוש מסחרי . המורה יכול להיעזר בכלי ההוראה הללו על מנת להמחיש את החומר הנלמד לתלמידיו ויקל על עצמו ועל התלמידים להבין את החומר בצורה אחרת יותר ברורה..

https://ed.ted.com/on/GpDAwnMN

# data[].attributes.headline
הביעו את דעתכם לגבי יצירת

# data[].attributes.body
הביעו את דעתכם לגבי יצירת סרטונים ? או צפייה בסרטון בכיתה ? או הצגת סרטון בבית הספר
אווטאר של lnet learnonet
lnet learnonet
 +  122
●
31 דקות

# data[].attributes.body
שלוב סרטים בהוראה או תמונות  היא אחת המתודות היעילות שיש לה  השבעה חיונית מידית להבהרת נושאים בעקר בהוראה  בשטה הזו. יש אפשרות לצלם תהליכים , במיוחד תהליכים שבטבע נעשים במהירות , אבל נוכל להראות אותם בצורה יותר איטית כך שהתלמידים יוכלו להבחין גם בברטים בצורה יותר מדויקת בגלל האטת עריכת התהליך .
כמו כן ע"י שמוש בסרטים , ניתן לחזור על החמר (הסרט) יותר מפעם אחת , בעקר אם הנושא לא הובן אצל הלומדים בפעם הראשונה , וגם ניתן להבחין בשנויים שנעשים בחמר , או בשטח או בתהליך שמתבצע בצורה יותר מהירה .
לפעמים יש צורך להדגים לתלמידים פעולה או התנהגות חיובית , הסרט יכול להיות שיטה מתאימה להשפיע על התנהגות החניכים

# data[].attributes.body
השימוש בסרטונים כחלק מהוראת תחומי הדעת השונים הופך להיות נפוץ יותר ויותר ואין ספק ששימוש בסרטון בכיתה כדרך לשלב אמצעי חזותי בהוראה מעשיר את הלמידה ויוצר גיוון ועניין ויכול לסייע בהפשטה , בהמחשה ובהפנמת הנלמד .
אני באופן אישי מרבה להשתמש בכלי הזה בשיעורים שלי ומאוד ממליצה למורים לשלב סרטונים בכיתה כי זה הופך את השיעור ליותר מעניין ומגוון בעיני התלמידים.

# data[].attributes.body
יצירת סרטונים, צפייה בסרט בכיתה והצגת סרטון בבית הספר הם כלים מאוד חשובים ואפקטיביים בעשייה החינוכית, במיוחד בתקופה הזאת של לימודים מרחוק, ובמיוחד בלימוד שפות שמטבע הדברים, לימוד שפה מלווה לעתים בחוסר עניין מצד התלמידים, כך שגיוון בדרכי ההוראה ובמיוחד שילוב סרטונים משחרר הן את המורה והן את התלמיד מחוסר העניין והשעמום. בצפייה בסרט בכיתה מעורבים כל החושים של התלמידים, זה יוצר עניין, מעשיר ומפרה את הלימוד.

# data[].attributes.body
אני חושבת ששילוב סרטונים בהוראה הוא דבר מאוד יעיל ואפקטיבי ובמיוחד בתקופה זו שבה הלמידה מתבצעת בצורה מקוונת .באמצעות הסרטונים אפשר להבין ולהמחיש את הנושא הנלמד ולהעשיר את הלמידה.
ובנוסף לכך השימוש בסרטונים בתהליך הלמידה חשוב משום שאנו חיים בעידן בו המדיה תופסת נתח רחב מאוד מתשומת הלב שלנו ובעיקר של תלמידינו שזו השפה שלהם.

# data[].attributes.body
שימוש בסרטון בכיתה כלי מאוד חשוב ומושך את תשומת לבם של התלמידים. הצפייה סרטון פותחת את האופק לדיונים מעמיקים יותר וגם כן הופך את הלמידה לדינמית יותר בתוך הכתה התלמידים משתתפים יותר בדיונים ומביעים את דעתם...

# data[].attributes.headline
מגדי דראושה 

# data[].attributes.subject
מגדי דראושה 

# data[].attributes.body
אני חושב ששליוב סרטונים בהוראה היא מין אינטראקציה חיובית לתלמידים היום שילוב סרטונים הוא דבר מועיל למערכת משום שהרבה תלמידים אפשר למצוא את עצמו מול סרטון ויכול להבין חומר לימוד ולפי דעתי זכותו של יצרן לשמור על עבודה שהוא השקיע ורואים הרבה אנשים לוקחים רעיונות ותולשים מכמה מקומות דברים בלי להזיע ומקבלים את הסרטון שמישהו השקיע בו ...

# data[].attributes.headline
אין ספק ששילוב סרטונים בהוראה הוא כלי מאוד חשוב במיוחד בעדן הזה של למידה מרחוק וגם כן בצפייה בכיתה אשר נחשבת כעבודה מהנה  למידה כיפית ומבוססת מטרה מעשירה  ומפתיח את החשיבה אצל התלמידים .

# data[].attributes.subject
אין ספק ששילוב סרטונים בהוראה הוא כלי מאוד חשוב במיוחד בעדן הזה של למידה מרחוק וגם כן בצפייה בכיתה אשר נחשבת כעבודה מהנה  למידה כיפית ומבוססת מטרה מעשירה  ומפתיח את החשיבה אצל התלמידים .

# data[].attributes.body
סרטון יכול להיות כבסיס למשימה מדגימה ומעוררת המפעילה את התלמיד כחלק מתהליך הלמידה בהוראה ,חלק פעיל דינאמי .
בתקופה הזו יצרנו הרבה סרטונים כדי להקל על התלמידים את החומר הנלמד בלמידה מרחוק אבל צריך לבחור טוב את הסרטון היכול להשיג את המטרה שלנו ללמידה בצורה כיפית ויעלה

# data[].attributes.headline
ויויאן מרג'יה

# data[].attributes.subject
ויויאן מרג'יה

# data[].attributes.body
לפי דעתי שימוש בסרטונים בכיתה הוא כבר חלק חשוב ורלוונטי בכל מערך שיעור, הרי הוא דבר המוסיף גיוון לשיעור ומסביר את הנושא הנלמד בצורה יותר פשוטה ומעשיר את הידע של התלמידים בדברים נוספים מעבר לנושא הנלמד

# data[].attributes.body
השימוש בסרטונים הוא דבר חיוני יותר ומאתגר, מגוון את דרכי הלמידה בשיעור, מושך תשומת לב ושיתוף פעולה, וכך התלמידים לומדים מתוך רצון ללמוד, סקרנות..
זה גם מאפשר להסקת מסקנות ולרכוש ספה טובה בשיטה מהנה וקלה

# data[].attributes.headline
נגאת מוסטפא                      שילוב סרטונים בכיתה הוא כלי חשוב מאוד  שמעשיר את הלמידה ומפתח חשיבה שאפשר להשמש בו כפתיח לשיעור או כסיכום .

# data[].attributes.subject
נגאת מוסטפא                      שילוב סרטונים בכיתה הוא כלי חשוב מאוד  שמעשיר את הלמידה ומפתח חשיבה שאפשר להשמש בו כפתיח לשיעור או כסיכום .

# data[].attributes.body
ובמיוחד בתקופה זו שמלמדים מרחוק וצריך לגוון בדרכי הוראה כדי שלא יהיה משעמם לתלמידים ולמורה
אבל תמיד צריך לשים לב לשימוש שלנו בסרטונים
ולתוכן שנמצא בתוך הסרטון .

# data[].attributes.headline
ראניה בדארנה            השימוש בסרטונים בכתה דבר חיוני מאוד ומושך את התלמידים דווקא בעת ובתקופה הזו שמאפשרת לתלמידים לתלמידים ללמוד איך ללמוד וזה בעזרת הסרטונים ושילוב אמצעי המידיה השונים  לכן צריך לדעת איך להשתמש באמצעים האלה 

# data[].attributes.subject
ראניה בדארנה            השימוש בסרטונים בכתה דבר חיוני מאוד ומושך את התלמידים דווקא בעת ובתקופה הזו שמאפשרת לתלמידים לתלמידים ללמוד איך ללמוד וזה בעזרת הסרטונים ושילוב אמצעי המידיה השונים  לכן צריך לדעת איך להשתמש באמצעים האלה 

# data[].attributes.headline
כריסטין עאזר ג'ראיסי

# data[].attributes.subject
כריסטין עאזר ג'ראיסי

# data[].attributes.body
שילוב הסרטונים בעידן החדש ובמיוחד בתקופה הזו של למידה מרחוק הפך להיות נפוץ יותר, בלי לשכוח שלמידה באמצעות סרטונים חוויה מפני עצמה והתלמידים מפיקים מסכנות תוך הנאה, אולם תמיד צריך לשים לב לשימוש שלנו שיהיה ללימוד וללא לשימוש מסחרי, אחרת צריכים לבקש רשות מהיצרן.

# data[].attributes.headline
יוכי ליס דבורי

# data[].attributes.subject
יוכי ליס דבורי

# data[].attributes.body
לדעתי שימוש בסרטונים בכיתה הוא כלי חשוב אשר מגוון את השיעור , מעשיר את הלמידה ותורם לה. כמו כן גם יצירת סרטונים הוא כלי חשוב כי הוא מאפשר לתלמיד ליצור וליישם בדרך יצירתית את מה שהוא למד. חשוב מאוד במיוחד בתקופה הזו שבה השיעורים הם שיעורים בזום לשלב סרטונים ולגוון את השיעורים

# data[].attributes.body
לפי דעתי צפייה בסרטונים בכיתה הינה דבר חשוב מאוד מכל מיני סיבות, אחת הסיבות היא שהצפייה בסרטונים מיישמת את החומר הנלמד בצורה שונה, כייפית וחוויתית מהוראה השגרתית. בנוסף לכך ניתן ליצור סרטונים לפי הצרכים של כל מורה ומורה ולפי צרכי התלמידים. וניתן לראות בתקופה זו בעיקר את השימוש הרחב והמגוון בסרטונים שהמורים הכינו בעצמם לתלמידיהם כדי  להעביר את החומר הנלמד ואפילו השתמשו בדמויות עם הקול שלהם כדי שהתלמידים ירגישו שהמורה נמצא איתם במהלך הלמידה.
צפייה בסרטונים בבית הספר לדעת יכולה לעזור לתלמידים עם בעיות קשב וריכוז מפני שצפייה בסרטונים מתבססת על חושי הראייה והשמיעה דבר שיכול לעזור לתלמידים עם קשיי למידה להשתלב בשיעור ואפילו ליהנות.

# data[].attributes.body
שילוב הסרטונים בלמידה הוא דבר מאוד טורם ללמידה.
והוא נחשב לכלי למידה מצויין. משום ששילוב צפייה בסרטונים בהוראה יוצר גיוון באסטרטגיות למידה ומושך את תשומת לבם של התלמידים.
והוא עוזר לתלמיד ללמוד ולהפיק מסקנת ואפילו לרכוש שפה בשיטה משעשעת ומהנה.

# data[].attributes.headline
עאדל גנאיים 

# data[].attributes.subject
עאדל גנאיים 

# data[].attributes.body
השימוש בסרטון היו יעיל ובימדה רבה בשיעור אתגרי חוויתי ומהנה . אני אידית אוהב ליצור סרטונים משלי ולאפ/ לתלמיד לצפות בהם .. הוא כלי יעיל ואפקטיבי ומתאים לעידם שלנו ,מאפשר הפשטה של הנושא הנלמד ומגיע לכל התלמידים אבל בזווית שונה . שיטה שמושכת את התלמיד ומאפשרת לו להיות מרוכז בשיעור ומאפשר לו למידה עצמית ועצמאית .

# data[].attributes.body
שימוש בסרטים כחלק מהוראת השפה העברית הופך להיות נפוץ יותר ויותר. מורים רבים מחפשים את הדרך לשלב אמצעים חזותיים בהוראה שלהם, ולהעשיר את הלמידה. הדבר מתבקש משום שאנו חיים כיום בעידן בו המדיה תופסת נתח רחב מאד מתשומת הלב שלנו ובעיקר של תלמידינו. השימוש באמצעים חזותיים הוא שימוש בשפה שאותה מדברים התלמידים שלנו, ולכן דרך טובה ללמד דרך ערוצים פתוחים מבחינתם.

שילוב מדיה בהוראה יוצר גיוון ועניין ויכול לסייע בהפשטה, בהמחשה, ובהפנמת הנלמד. לפעמים בזכות סרטון אחד תלמידים יזכרו לאורך זמן את מה שלמדו ממנו או יפנימו בעקבות הצפייה בו את המסר שאנו רוצים להעביר.

# data[].attributes.headline
חאנין חאסקיה 

# data[].attributes.subject
חאנין חאסקיה 

# data[].attributes.body
לדעתי , שימוש בסרטונים הוא כלי מאוד יעיל וחשוב , התלמידים נחשפים יותר לשפה בצורה מוחשית. ופה מגיע התור של המורה בלדעת לבחור בסרטונים שהם מעניינים ואקטואליי
ם שיוכלו למשוך את התלמידים ולא יגרמו להם להשתעמם .

# data[].attributes.body
צפייה בסרטונים במהלך השיעור זה מהנה וגורם לתלמידים להרגיש בטוב. כל הזמן למידה, כתיבה וקריאה ( תלוי במטרות השיעור) למה? זכותו של יוצר הסרטון לגונן על יצירתו, וזכותי כצופה לצפות ולהשתמש בה, לצורך ההוראה זה לא מונע ממני, אבל לצרכים מסחריים זה כן מונע ממני.
התלמידים משתמשים בחוש הוויזואלי ( הראייה) בכיתה מס' רב של תלמידים וכל תלמיד תפקודיו שונים אחד מהשני. אני בעד שמירת זכויות יוצרים כל עוד אני לא פוגעת ביצירותיהם.

# data[].attributes.headline
שירין עבאדי 

# data[].attributes.subject
שירין עבאדי 

# data[].attributes.body
שימוש בסרטונים הוא כלי יעיל ומאתגר  ומעניין לתלמידים,  כדי  להטמיע את החומר והמסר.
הוא גם יכול למשוך תשומת לבו של התלמיד.
סרטון יכול גם להפעיל את הדמיון ואת התשוקה שלו להמשיך את הצפייה
מפתח ציפיות חושב יוצר ומביע את דעתו.

# data[].attributes.body
שילוב סרטון במהלך הלמידה הוא מאוד יעיל ואפקטיבי שבעזרתו אפשר להבין, להעשיר ולהמחיש את הנושא הנלמד. זה מסייע בהפשטת ובהפנמת החומר הנלמד.
בנוסף לכך שילוב סרטונים בהוראה חשוב מאוד משום שאנו חיים כיום בעידן שבו המדיה תופסת נתח רחב מאוד מתשומת הלב שלנו ובעיקר של תלמידינו.
השימוש באמצעים חזותיים הוא שימוש בשפה שמדברים התלמידים שלנו לכן מאוד חשוב לשלב סרטונים במהלך הלמידה.

# data[].attributes.headline
עמאר טאהא השימוש

# data[].attributes.body
עמאר טאהא
השימוש בסרטים בהוראה נחשב לאחד הכלים החשובים  המטפחים את יכולתם של התלמידים ללמוד להרחיב ולהפנים את החומר, ונחשב לצעד לכוון הכנת תלמיד שידע להתמודד עם ההתפתחויות האדירות במאה ה21 , עיצוב אישיות לתלמיד העתיד. והשימוש בכלי הזה - שילוב הסרטונים הולך ביחד עם נושא החשיבה בסדר גבוהה. התלמיד  שלנו מעשיר, מפתח, מטפח, מקשר, ויוצר.

# data[].attributes.body
שימוש בסרטונים הוא כלי מאתגר ומעניין לתלמידים, הוא עוזר בהפנמת החומר הנלמד. בתור מורה אני רואה ששילוב סרטונים בכיתה מושך את התלמידים ונותן להם מוטיבציה ללמוד, גם כן המורים חייבים לשנות בשיטות ההוראה שלהם וזה משנה אווירה לתלמידים ומסייע להם להשתלב בצורה פשוטה בחומר הלימוד.

# data[].attributes.body
לדעתי שימוש בסרטונים במהלך הלמידה הוא עתיר יתרונות.קודם כל מקרב את הלמידה לעולנו היומיומי של התלמיד כך שתלמידים היום מהלכים כל הזמן ען טלפון חכם שהכל יכול להיות זמין בלחיצת כפתור.שנית זה יכול למשוך ולקחת את התלמיד למקום חדש שבו יכול להפעיל חושים ודמיון.ונקודה אחרונה שלדעתי לא פחות חשובה ממה שהזכרתי זה שסרטון לפעמים יכול לאתגר לומד ולגרום לו לחפש את הקשר בין מה שהוא רואה לבין מה שהוא לומד.

# data[].attributes.body
לדעתי שימוש בסרטונים בבתי ספר מאוד יעיל במיוחד בתקופה זו וניתן להשתמש בו ככלי דיגיטאלי חשוב לימודי כאשר רשת האינטרנט מציעה מאגר עצום של סרטונים במגוון נושאים מחולק לפי מקצועות ההוראה . הסרטון משמש בכיתה כמשימה מפעילה , ומעוררת התרגשות אצל חלק מהתלמידים .
צפיית סרטון נחשבת כשעשוע לימודי מהנה ומשמח והוא כלי חביב אצל התלמידים במיוחד אם הוא מונפש ובו מוסיקה נעימה לאוזן בנוסף לכך אפשר להעביר דרך סרטון כל חומר ולהפנימו בצורה מהירה ויעילה ולהבינו .
בעצם בעידן הטכנולוגי המודרני והמעבר ללמידה מקוונת צפייה בסרטונים היא חיונית ככלי תחליפי לשיטות הלימוד הפרונטאליות בכיתה ויכלו להווה ככלי מעורר צומת לב אצל תלמידים חזקים וגם חלשים באותה מידה כי כל דבר דינמי מושך את התלמידים.
יש לציין שעל המורה לצפות בסרט קודם הקרנתו הכיתה ולא להקרין סתם סרט ללא כל עניין.

# data[].attributes.headline
ראודה מוסא                            לפי דעתי צריך בתור מורה להשתמש בשיטות הוראה מגוונות בכדי שיהיה יותר מעניין ומהנה לתלמידים ומושך אותם לקבלת צומת הלב שלהם לכן צריך להשתמש בטכנולוגיה ובמדיה השונה כמו מצגות סרטונים ומוזיקה ומשחקים זה מעלה רמת ההוראה בבית הספר  

# data[].attributes.subject
ראודה מוסא                            לפי דעתי צריך בתור מורה להשתמש בשיטות הוראה מגוונות בכדי שיהיה יותר מעניין ומהנה לתלמידים ומושך אותם לקבלת צומת הלב שלהם לכן צריך להשתמש בטכנולוגיה ובמדיה השונה כמו מצגות סרטונים ומוזיקה ומשחקים זה מעלה רמת ההוראה בבית הספר  

# data[].attributes.headline
נסרין עבד אלרחמן 

# data[].attributes.body
נסרין עבד אלרחמן
שימוש בסרטונים ככלי חינוכי בהוראה לדעתי הוא אחד הכלים הכי יעילים להטמעת והנחת המסר של המורה , הדרך החזותית אצל התלמידים נתפסת יותר בזכרון מאשר דיבור או הוראה פרונטלית .
היה מקרה שנתקלתי באחד התלמידים שלי אחרי שנים ומה שאמר הוא שזוכר את השיעור ההוא שראה בו סרטון שעורר בו מוטיבציה , אני בעצמי שכחתי על מה מדובר אבל התלמיד בטח זכר .
בעידן החדש התלמידים יותר ויותר משועממים ורוצים דברים מאתגרים ומעניינים כדי למשוך את תשומת לבם ולדעתי שילוב סרטונים בהוראה הוא אחד הכלים שעושה עבודה זו .

# data[].attributes.headline
גזאלין אמירה

# data[].attributes.subject
גזאלין אמירה

# data[].attributes.body
השימוש בסרטים בהוראה נחשב לאחד הכלים המעשירים את הלמידה בכתה ומעוררים מוטיבציה אצל התלמידים, ויוצר גיוון ועניין ויכול לסייע בהפשטה, בהמחשה, ובהפנמת הנלמד. כאשר התלמידים רואים את הקונפליקט התיאורטי עליו לומדים בכתה התלמידים חשים הזדהות עם הסיטואציה כאשר הסרט מציג אותה. לפעמים בזכות סרטון התלמידים יזכרו לאורך זמן את מה שלמדו ממנו או הפנימו בעקבות הצפייה בו את התוכני שאנו רוצים להעביר. ואנו כמורים צריכים לתווך בין התלמידים לבין מה שצפו בו , ולהפוך את הצפייה למשהו שמתחבר למהלך שלם של למידה ולא מנותק ממנה. התווך הנכון מסייע להפנמת ולהעמקת האפקטיביות של הצפייה.

# data[].attributes.headline
מייסא גנאיים 

# data[].attributes.subject
מייסא גנאיים 

# data[].attributes.body
שילוב הסרטונים בהוראה הוא מאוד חשוב לתלמיד ומתאים לעידן החדש , יעיל ומאתגר , מתאים לכל הרמות בכתה .
הוא כלי  קל וחכם שמעביר תכנים חוויתיים ואינפורמטיביים בכיף ובקלות לתלמיד ..
והיום הכל אפשרי וקל יש הדרכות לבניית סרטונים ביוטיוב  בכל מיני תוכניות ואפילקציות , וזה איינו לוקח הרבה הזמן ואפילו לא נדרש ממני כמורה הרבה מאמצים ..לכן אני אוהבת ליצור סרטונים מיוחדיים לשיעורים שלי שמתאימים לעולם  התוכן של התלמיד וזה אפשר להיות סרטון אישי למורה , לתלמיד בכתה או בבית הספר ..והצפייה תהיה מהנה יותר ואפקטיבית .

# data[].attributes.body
צפייה בסרטון בכיתה נחשב לכלי מאוד חשוב בעידן הדיגיטלי בימינו, האתגר הניצב בפני המורים מאוד קשה ומן הראוי שמערכת החינוך תתמודד עם האתגר הזה. יצירת סרטונים ושימוש בהם בכיתה נחשב לאתגר קשה אבל חשוב להתעמק ולזרום איתו. אין ברירה העולם מתקדם בתחום הדיגיטלי ואל לנו להסס ולאחר את הקדמה הטכנולוגית. אחרת נאבד את החשיבות שלנו בחייו של תלמיד.

# data[].attributes.headline
הצגת סרטונים בכיתה זאת דרך מצוינת להעברת תכנים חינוכיים ודידקטיים, המרכיב הוויזואלי מאוד חשוב למשיכת תשומת לבו של התלמיד ובמיוחד בעידן בו המדיה הדיגיטלית שולטת בעולם התוכן של הדור. האתגר הוא עצום ויש לקחת חלק בשדרוגים הלא פוסקים ועמידה בלחץ העצום המופעל על המורים. יצירה של סרטונים על ידי מורים הוא אתגר עצום ויש להתעמק בתחום במלוא המרץ. 

# data[].attributes.subject
הצגת סרטונים בכיתה זאת דרך מצוינת להעברת תכנים חינוכיים ודידקטיים, המרכיב הוויזואלי מאוד חשוב למשיכת תשומת לבו של התלמיד ובמיוחד בעידן בו המדיה הדיגיטלית שולטת בעולם התוכן של הדור. האתגר הוא עצום ויש לקחת חלק בשדרוגים הלא פוסקים ועמידה בלחץ העצום המופעל על המורים. יצירה של סרטונים על ידי מורים הוא אתגר עצום ויש להתעמק בתחום במלוא המרץ. 

# data[].attributes.headline
לפי דעתי שילוב סרטונים במהלך השיעור הוא כלי מאוד חשוב  למשוך את תשומת לבם של התלמידים במיוחד כשמדברים על חיים בלתי מנותקים מהטכנולוגיה ..אז להביא לתלמידים משהו קרוב אליהם... מהעולם שלהם בטח יעניין אותם ויגרום להם להתרכז יותר ..וזה כמובן מקל את תהליך הלמידה והופך את הלמידה לקלה יותר 

# data[].attributes.subject
לפי דעתי שילוב סרטונים במהלך השיעור הוא כלי מאוד חשוב  למשוך את תשומת לבם של התלמידים במיוחד כשמדברים על חיים בלתי מנותקים מהטכנולוגיה ..אז להביא לתלמידים משהו קרוב אליהם... מהעולם שלהם בטח יעניין אותם ויגרום להם להתרכז יותר ..וזה כמובן מקל את תהליך הלמידה והופך את הלמידה לקלה יותר 

# data[].attributes.body
**ערין מחאמיד

# data[].attributes.headline
ריהאם ושאחי-חאסקיה

# data[].attributes.subject
ריהאם ושאחי-חאסקיה

# data[].attributes.body
לדעתי צפייה בסרטונים בכיתה מספקת לתלמידים חווית צפייה מענגת, הלא נשכחת במהרה, אשר בעיני התלמידים השימוש בטכנולוגיה החדשנית מהווה חלק מרהיב לתהליך הלמידה. כמו כן באמצעות השימוש בסרטונים נוכל לגוון את דרכי הלמידה שלנו כמורים כמו תרגול ואימון שיכולים לעצב בפני התלמיד את מהלך השיעור. הסרטון תרם בקידום הלמידה ללא ספק לתלמיד ולמורה כאחד. הוא תרם לייצר אווירה לימודית מוצלחת ובלתי נשכחת.

# data[].attributes.headline
השימוש בסרטונים בהוראה נפוץ מאוד כיום, הוא מאפשר שילוב אמצעים חזותיים בתהליך ההוראה ומעשיר את הלמידה, יוצר גיוון ועניין ויכול לסייע בהפשטת החומר ובהמחשתו, ובכך להפנים אותו טוב יותר. 

# data[].attributes.subject
השימוש בסרטונים בהוראה נפוץ מאוד כיום, הוא מאפשר שילוב אמצעים חזותיים בתהליך ההוראה ומעשיר את הלמידה, יוצר גיוון ועניין ויכול לסייע בהפשטת החומר ובהמחשתו, ובכך להפנים אותו טוב יותר. 

# data[].attributes.headline
הודא אלחמאמדה

# data[].attributes.subject
הודא אלחמאמדה

# data[].attributes.body
שילוב סרטונים במהלך השיעור מעיד על  המודרניזציה שאליו הגיענו בהוראה .
שילוב אמצעים טכנולוגים בשיעור מעודד את התלמיד ומושך תשומת לב משלו בהליך השיעור דבר נוסף שילוב הסרטונים מעלה אצל התלמיד מחשבות ורעיונות על הנושא העיקרי של השיעור.
התלמידים יהיו קשובים תוך כדי מחשבה למה שנאמר גם כן מחשבה על כלל הנושא שיהיה בשיעור .
החומר יהיה יותר גמיש ויהיה יותר כמקל להבנה מבחינת התלמיד שילוב בסרטוני מעודד ונותן תמיכה לתלמיד ומהקל עליו הבנה החומר .

# data[].attributes.body
שילוב סרטונים בתהליך הלמידה היא שיטת לימוד חדשה שנכנסה לעידן החדש ומתאימה מאוד לאופי התלמיד של המאה 21 אשר נולד בזמן ההתפתחות הטכנולוגית המהירה לשלב סרט בתוך חומר הלימוד הוא יכול לעשות את החומר ליותר גמיש ולהמחיש אותו כך שהילד יכול להבין ולקלוט אותו באופן מהיר יותר וגם מתוך התענינות יותר גבוהה כי הסרטונים יש בהם הרבה איפקטיבי כמו מוסיקה ותאורה צבעים וכו שיכולה למשוך את הילד בקלי קלות ולהכניס אותו לסטואציה שבסרט ולהרגיש אותה להפנים ולהבין.

# data[].attributes.body
לפי דעתי שילוב סרטונים והקרנת סרטים לתלמידים בתוך השיעור היא תהיה אמצעי למידה יעיל ואיפקטיבי מאוד שיכול למשוך את התלמיד בקלות לחומר הנלמד ולחסוך על המורה בזבוז של זמן בלהתעסק בהפרעות ובעיות משמעת כי אחד הדברים המיותדים בסרטונים והיתרון שלו על הספר זה שהוא כלי למידה מתאים לכל התלמידים בכיתה החזקים והחלשים בנוסף לכך דרכו אפשר להעביר את החומר ולהפנים אותו בצורה יותר מהירה וכלה משום שזה נחשב להמחשה ויזואלית והמחשה ויזואלית של החומר מאפשר הבנה והפנה של החומר באחוז יותר גבוה מהמחשה אחרת

# data[].attributes.headline
שימוש בסרטונים בכל התחומים מהווה אשנב להעברת מסרים שונים באופן שיתאים לכלל האוכלוסייה שיכולה לקלוט את הסרטון באמצעות החושים השונים באופן חוויתי ביותר.

# data[].attributes.subject
שימוש בסרטונים בכל התחומים מהווה אשנב להעברת מסרים שונים באופן שיתאים לכלל האוכלוסייה שיכולה לקלוט את הסרטון באמצעות החושים השונים באופן חוויתי ביותר.

# data[].attributes.headline
נגיב אבו חלו

# data[].attributes.subject
נגיב אבו חלו

# data[].attributes.body
בעידן המודרני ובמיוחד בתקופה הזו , כאשר תהליך ההוראה עבר להיות מרחוק מקוון. צפייה בסרטון לצורך למידה והעברת החומר כתחליף לשיטת הלימוד הפרונטלית בכיתה, יכולה להיות מענה הולם ורלוונטי לתהליך הלמידה של התלמידים. הצפייה בסרטון יכולה למשוך את תשומת לב התלמידים לעניין אותם, ובסופו של דבר להיות דינמיים ואקטיבים יותר ובאותו הזמן גם תהליך ההוראה הופך להיות אפקטיבי.
אבל חשוב שכל מורה יצפה בסרט קודם הקרנתו לתלמידים ולבדוק זכויות היוצר ולקבל רשות לצפייה בסרט בכיתה מהיוצר אם יש צורך בכך.

# data[].attributes.headline
ז'ולייט דעים קסיס

# data[].attributes.subject
ז'ולייט דעים קסיס

# data[].attributes.body
צפייה בסרטונים במינון נכון ובהתאם ליחידת הלימוד היא פעולה הכרחית לעידוד מיומנויות שונות אצל התלמידים, לערבם בשיח המתנהל בכתה אודות נושא הסרטון והעשרתם בדרכים שונות.

# data[].attributes.headline
דוניה יתים בטח שאני משתמש בסרטונים בכיתה ובלמידה מרחוק עוזרת לי בשילוב בין הספר לבין הסרטון להעברת החומר הנלמד

# data[].attributes.subject
דוניה יתים בטח שאני משתמש בסרטונים בכיתה ובלמידה מרחוק עוזרת לי בשילוב בין הספר לבין הסרטון להעברת החומר הנלמד

# data[].attributes.body
רפלקציה,
ראשית,יצירת סרטון היא אומנות נשגבת שדורשת יצירתיות וחשיבה מחוץ לקופסא, ממילא הסרט הוא מעין הנפשה לטקסט , ולכן נדרשת מיומנות גבוה על מנת להעביר את המסר לקהל, הסרטון הוא מעין טקסט ויזואלי, ( שמופעלים בו כמה חושים מהותיים :חוש הראייה, השמיעה) , שני חושים אלה מקודדים את המידע החוויתי בראש.
שנית, צפייה בסרטון בכיתה
חשוב להשתמש בסרטונים כטריגרים , להפעלת התלמידים, כשלב חימום , כהזמנה לחשיבה, הסרטון הוא כלי שמעורר ומנער את התלמיד, תבלין אחר לשיעור, והכי חשוב העיתוי, האיכות, המסר של הסרטון, והאם זה ידבר אל התלמידים.
שלישית, הצגת סרטון בבית הספר כחלק של למידה מבוססת פרויקטים, כתוצר של למידה, הוא צעד חיוני ולגיטימי בלמידה המשמעותית החוויתית.

# data[].attributes.body
שילוב סרטונים בהוראה הינו כלי טכנולוגי חדיש שבעזרתו ניתן להמחיש את התוכן הנלמד במיוחד לתלמידים בעלי סגנון למידה מוחשי , דרך הכלי הזה ניתן גם לרתום את התלמידים לשיעור ולהגביר את מידת ההקשבה והפעילות שלהם בשיעור . חשוב מאוד שכדי שהכלי הזה יהיה אפקטיבי יעיל ומוצלח לשלב עמו דף עבודה או פעילות המכילה שאלות לתוכן הנצפה . חשוב מאוד שהמורה לא יזלזל בכלי הזה ולהכין עצמו מבעוד מועד וידע לבחור בסרטון המתאים עם שמירה על זכויות היוצרים

# data[].attributes.body
צפייה בסרטוני מהווה כלי מאוד חשוב בהוראה במיוחד בעולם שאנו חיים בו כיום שתלמידים בו חשופים רוב הזמן לדברים טכנולוגים וויראלים , שימוש מושכל בסרטונים עשוי למנף את היכולות של התלמידים בכל המישורים, נקודה אחרת למחשבה היא לגרום לתלמידים לאהוב את השיעורים ולעורר בהם סקרונות מרובה והתרגשות לקראת השיעור

# data[].attributes.headline
היבא עיראקי 

# data[].attributes.subject
היבא עיראקי 

# data[].attributes.body
אין ספק ששימוש בסרטונים לצורך למידה זו הנאה גדולה מי מאיתנו אינו אוהב להשתעשע תוך כדי לימוד ? למידה באמצעות סרטונים זו חוויה בפני עצמה, אמה מה עלינו להיזהר מזכויות היצרנים כפי שהראה הסרטון , לטעמי זו דרך אולטימטיבית להעשרה, ולהנאה לימודית, היא מושכת את תשומת לבו של התלמיד ומעודדת אותו להבין את החומר , אנו חיים בעידן מודרני ועלינו להתאים ולסגל את עצמנו למציאות זו .

# data[].attributes.headline
לפי דעתי צפייה בסרטון בכיתה או הקרנת סרטון בפני התלמידים בכיתה, זה אחד הדברים הכי מבורכים בכל תהליך ההוראה, כי אם אני כמורה מעביר לתלמידים חומר וויזואלי מעניין עדיף על העברת אותו חומר באופן פורמאלי ויבש, לכן עדיף תמיד להקרין סרטונים בפני התלמידים, כי הקליטה של חומר וויזואלי נעשית בצורה יעילה ומהירה יותר. מנסיוני האישי אותם תלמידים משתפים פעולה יותר בשיעור שיש בו הקרנת סרטון ומשתתפים בשיעור באופן יותר פעיל.

# data[].attributes.subject
לפי דעתי צפייה בסרטון בכיתה או הקרנת סרטון בפני התלמידים בכיתה, זה אחד הדברים הכי מבורכים בכל תהליך ההוראה, כי אם אני כמורה מעביר לתלמידים חומר וויזואלי מעניין עדיף על העברת אותו חומר באופן פורמאלי ויבש, לכן עדיף תמיד להקרין סרטונים בפני התלמידים, כי הקליטה של חומר וויזואלי נעשית בצורה יעילה ומהירה יותר. מנסיוני האישי אותם תלמידים משתפים פעולה יותר בשיעור שיש בו הקרנת סרטון ומשתתפים בשיעור באופן יותר פעיל.

# data[].attributes.body
אמיר חבישי

# data[].attributes.body
אני כרכזת חנוך חברתי אני מרבה ליצר סרטונים במיוחד כתיעוד לפעילויות של תלמידים .בכתה וגם מחוץ לכתה אני משתמשת בסרטונים בעקר בפתיחה של נושאים או שעורים חדשים , וגם סרטים שמסכמים פעילות כיתתית או של שכבות עבודה בבית הספר
בקשר לזכויות יוצרים
הקטע דן בזכות היוצרים של חמר שנמצא באנטרניט  או  בפרסומם שועלים בכל  סוגי התקשורת , הרבה פעמים יש סימונים בצורת האות C שהכוונה ל COPY RIGHT שזה הזכות לכותב החמר , שמונע מאחרים להשתמש בחמר  הכתוב ללא רשות היוצרים (כותב החמר ).
החוק מפרט סייגים בחוק שמסביר מתי מותר או אסור להשתמש בחמר הנתון ללא אשור היוצר או שזכות היוצר על בעלות היצירה .
בדרך כלל האם ויחל על שמוש מסחרי ביצירה ומבדיל בין שמוש הוגן ושמוש חופשי בחמר מהאנטרנט ( ספרים , מאמרים , בעיתונים , או במגזינים .
הבקורת כלפי החוק היא שהחוק מונע מאנשים להשתמש בחמר , לטובת כלל האנשים , שיכולים להשתמש בו לטובת הכלל ולא ליצור מסחרי שיכול לנגוס מזכויות של המיצר בעקר אם מדובר על רווח חמרי מאנשים שמשתמשים בחמר לטובתם  האישית כחלק מיצורות שהם מיצרים בשמם לרווח חמרו .

# data[].attributes.body
צפייה בסרטון או יצירת סרטון היא בדיוק המענה האולטימטיבי ליצירת גיוון פדגוגי-חינוכי- חוויתי בלתי שגרתי המגלם את שיטת ההוראה הנבדלת האחרת שמנווטת את התלמיד למרחבים ואופקים יותר חזותיים ראליים והתפתחותיים.

# data[].attributes.headline
יסמין אלרבידי 

# data[].attributes.body
יסמין אלרבידי

לפי דעתי שילוב סרטונים  בהוראה יוצר גיוון ועניין ויכול לסייע בהפשטה, בהמחשה, ובהפנמת הנלמד.כלי כיפי וחוויתי למורה וגם תלמידים ואנו רואים הרבה תלמידים מתחברים לסרטונים כי זה דבר מהנה ומאתגר

# data[].attributes.headline
אכלאס זיתונה אני

# data[].attributes.body
אכלאס זיתונה
אני חושבת שילוב סרטונים בהוראה מאוד חיוני וחשוב בעידן הטכנולוגי כי זה היעדרותם הראשונה של התלמידים ודרך הסרטונים יוכל להפעיל רגש ולהיות פעיל בדיון כיתתי  ואפילו להפנים את החומר בקלי קלות.
על המורה לצפות בסרטון לפני הפעלתו בכיתה ,לבדוק אם הוא מתאים מבחינת הגיל ,רמה או אם רלוונטי לנושא הנלמד.

# data[].attributes.body
בעידן המודרני תפסה המדיה מקום חשוב בחיינו והיא הפכה להיות חלק בלתי נפרד מהחיים אז אנחנו כמורים יכולים לנצל דבר זה על מנת להטמיע את החומרים הנלמדים אצל התלמידים .
חשוב לציין שיש להצגת סרטונים בכיתה חשיבות רבה והרבה תועלת כדוגמא הצגת הסרטונים בכיתה נותנת הזדמנות לתלמידים המתקשים להבין יותר את החומר הנלמד וזה מעלה אצלם את הביטחון העצמי. בנוסף לזה הצגת סרטונים בכיתה מושכת את תשומת לבם של התלמידים וזה דבר חשוב מאוד  ומאפשר למורים לזרום יותר בשיעור ולתת יותר חומרים.

# data[].attributes.body
שילוב סרטונים הינו אמצעי דידקטי ראוי ויעיל לתהליך ההוראה בשל סיבות מרובות.  להלן חלקן:

הסרטון מאפשר למורה
להעביר מסרים באופן חוויתי ויעיל שעשויים למשוך את תשומת הלב של התלמיד, ולהגביר
את המוטיבציה שלו ללמידה.

הסרטונים כוללים
מרכיבים מגוונים שעשויים לסייע למורה בהעברת המסר: וידאו, תמונות, קולות, צלילים,
מוסיקה, כתוביות, אפקטים, צבעים ועוד. כל אלה הינם מרכיבים שמונעים מונוטוניות,
ומאפשרות גיוון בצורת העברת המסר.

הסרטון ניתן להתאמה
מבחינת קצב ואופן ההקרנה בהתאם לצורך הפרטני של כל תלמיד ותלמיד. תלמיד אחד יכול
לצפות בסרטון בדילוגים או במהירות מוגברת, כי הוא שולט בחומר הנלמד. לעומתו, תלמיד
שני יכול לעצור את הסרטון, או להחזיר אותו אחורה, או לחזור על הצפייה פעם אחרי פעם
עד שיבין את החומר או יענה על הצורך שלו. היתרון הזה אינו קיים בשיעור פרונטאלי
רגיל שבו המורה מדבר עם התלמידים באותו קצב, מי שעומד בקצב הרוויח, מי שהחמיץ
ומתבייש לשאול עלול להפסיד מבלי שהמורה בכלל יכול להבחין בכך.

הסרטון הינו חומר
גלם לימודי. המורה יכול לעשות בו שימוש כמות שהוא קיבל אותו מהמקור. אולם, המורה
יכול לערוך את הסרטון בהתאם לצרכים הדידקטיים שלו. המורה יכול להקרין את כל
הסרטון, לחלופין, יכול להקרין אותו בדילוגים.

הסרטון מאפשר למידה
א סינכרונית. המורה יכול להנגיש את הסרטון לתלמידיו בעיתוי הנוח לו, והתלמיד יכול
לגשת לסרטון בעיתוי המתאים לו. אין תלות בין פניות המורה לבין פניות התלמיד. אין
חובה כי המורה והתלמיד/ים יהיו פנויים לאותה משימה באותו פרק זמן. כל אדם ילמד
באופן ובעתוי הנוח לו.

שילוב הסרטונים, כמו
כל כלי דידקטי, וכמו כל אמצעי המחשה, הינו דבר רצוי, ובו בזמן יש לעשות בו שימוש
יעיל ומושכל.

# data[].attributes.attachment_link.title
مبادرة تربوية - صيدليه جدتي مدرسة عمر بن الخطاب

# data[].attributes.headline
שלבי חתאםאחרי הה

# data[].attributes.body
שלבי חתאם
אחרי ההתפתחויות בעולם ושליטת הטכנולוגיה על האנשים אנו יכולים לנצל את הסרטונים הלימודיים להטמעת החומרים הלימודיים בתלמידים הרי נראה שהכנסת הסרטונים והיצירות המתוחכמות עוזר לתלמידים בהפנמת החומר הלימודי תוך שמירה על זכויות היוצר שעמל קשה כדי להגיע ליעד שלו.

# data[].attributes.body
שלבי חתאם

# data[].attributes.headline
אנו חיים בעידן המודר

# data[].attributes.body
אנו חיים בעידן המודרני הוירטואלי הרבה תלמידים מתחברים מידי יום ומידי שעה לאמצעי מידיה שונים .ונהנים מהשימוש בכלים אלה .שימוש בסרטונים מקרב את החומר הנלמד או המטרה המיועדת לתלמיד ולכל אדם אבל צריך לשמור על זכויות היוצר שעמל קשה כדי להפיק את יצירתו .יכולים להשתמש אחרי אישור ממנו .

# data[].attributes.body
רובנו עדים לשינויים שחלו באוכלוסיית התלמידים שאפשר לקרוא להם תלמידי המדיה.. לכן וכחלק מהשליחות שלנו בהעברת החומר והטמעתו עלינו להיות קשובים לשינויים ולהתאים את עצמינו.. שילוב סרטונים בהוראה יוצר גיוון ועניין אצל התלמידים הוא יכול לסייע לנו בהפשטה והמחשת החומר שבעצם יעזור להפנמת הנלמד.. תלמידים זקוקים להמחשה מוחשית ורלוונטית וסרטונים יכולים לגרום לתלמידים לזכור לאורך זמן את מה שלמדו בגלל הסיטואציות שעולות מהסרטונים והשימוש באפקטים מושכים.

# data[].attributes.body
השימוש בסרטונים הוא כלי חיוני, מעניין ומאתגר לתלמידים במידה ואנו מכינים את עצמנו ואת התלמידים לסוג חדש של למידה. וחשוב מאוד להמשיך את הלמידה ואת ההקשר של הסרטון אחר כך בכיתה.
בבית הספר אצלנו יש תאטרון בית ספרי שבו מקרינים סרטונים לתלמידים ואני רואה עד כמה שילוב הסרטונים מושך, מהנה וחשוב בעיני התלמידים. זהו כלי עזר חשוב שעוזר לנו לשלב את כל התלמידים בתהליך הלמידה ובמיוחד אלה שמתקשים מבחינה לימודית.

# data[].attributes.headline
שיימא אבו צעלוק

# data[].attributes.subject
שיימא אבו צעלוק

# data[].attributes.body
הכליים הדיגיטליים  הם עולם ומלואו  הן  המקביל  הטכנולוגי לספרים אנציקלופדיות וספריות ,  השימוש בכלי  דגיטלי "מנגיש" את הידע ללומד ויוצר לומד חוקר  עצמאי-  אם  נכונה ההכוונה אליו,  כלי לחקר או למידה ,  אם הוא אין משתמשים בו  בצורה נכונה  יכול  הוא להפוך את הלומד לפסיבי נטול מוטיבציה לימודית חוקרת יוזמת עצמאית- השימוש   המושכל  בכלים דגיטלים  נותן ערך מוסף לאדם  בכיבודו לרכוש אחרים  היות ויש להן זכויות יוצרים שהם פרי עמלו ומאמצו של אדם אחר  אשר בחר לפרסם את תוצרו  בפרהסיה
חשוב לפני שאנו שולחים  לומד לדלות ידע  מרשת העכביש  ללמדו לכבד יצירת אחר  ולהשכיל את השימוש  בה
השימוש בסרטונים או בכלים אחרים הן תוצרים כמו כל המצאה אחרת לכן ושוב לדעת לזהות את היוצר ובמקרה הצורך לבקש רשותו

# data[].attributes.headline
כל אמצעי דיגטלי הוא אמצעי חיוני וכלי עזר התומך בעניין הלמידה, שילוב הסרטונים בהוראה הוא דרך חכמה ומהירה על מנת להפנים את החומרים הנלמדים. השימוש בסרטונים פותח אופקים חדשים ומעורר חשיבה מסדר גבוה בקרב התלמידים. השימוש בסרטונים מעניק מרחב פתוח למורה וגם לתלמיד ומאפשר לבנות משימות שונות עם סגנונות למידה שונים אשר יכולים להתאים לתלמידים השונים ורמות השונות באותו כיתה. הסרטוונים בדרך כלל מעוררים דיון בכיתה ובזה הוא מממשים את אחת המטרות החשובות ביותר של הלמידה והוא לתת לתלמיד הזדמנות להתבטא ולהביע את עצמו בשפה הזרה ולהרחיב את אוצר המילים שלו ובכן לחזק את רמת ההתבטאות שלו בדיבור החופשי, היומיומי ( השפה הדבורה) 

# data[].attributes.subject
כל אמצעי דיגטלי הוא אמצעי חיוני וכלי עזר התומך בעניין הלמידה, שילוב הסרטונים בהוראה הוא דרך חכמה ומהירה על מנת להפנים את החומרים הנלמדים. השימוש בסרטונים פותח אופקים חדשים ומעורר חשיבה מסדר גבוה בקרב התלמידים. השימוש בסרטונים מעניק מרחב פתוח למורה וגם לתלמיד ומאפשר לבנות משימות שונות עם סגנונות למידה שונים אשר יכולים להתאים לתלמידים השונים ורמות השונות באותו כיתה. הסרטוונים בדרך כלל מעוררים דיון בכיתה ובזה הוא מממשים את אחת המטרות החשובות ביותר של הלמידה והוא לתת לתלמיד הזדמנות להתבטא ולהביע את עצמו בשפה הזרה ולהרחיב את אוצר המילים שלו ובכן לחזק את רמת ההתבטאות שלו בדיבור החופשי, היומיומי ( השפה הדבורה) 

# data[].attributes.headline
ריהאם עוביד 

# data[].attributes.body
ריהאם עוביד זועבי
אני בעד שילוב כלים דיגיטליים בתהליך ההוראה.
דרך הסרטונים אפשר להשיג הרבה תוצאות יעילות אשר משפרות את הלמידה והופכות אותה ליעילה ומהנה.
שילוב הסרטונים יכול לתת מענה לכל התלמידים ולענות על נושא השונות וגם כן הפנמת החומר הלימודי תהיה יעילה יותר  אצל רוב התלמידים .
אפשר להשתמש בסרטון בהתחלת השיעור כפעילות טרום קריאה או באמצע השיעור להסברת התוכן הלימודי ובסוף השיעור כסיכום.

# data[].attributes.headline
עדוי גבן ספא

# data[].attributes.subject
עדוי גבן ספא

# data[].attributes.body
כל שימוש בכלי דיגיטלי  עוזר בהפנמת החומר הנלמד או הרצוי ללמד. אחת הדוגמאות זה שילוב הסרטונים בכיתה. קודם כל סרטון יוצר אווירה כיפית אצל התלמידים ומושך תשומת ליבם ועוזר בריכוזם בשיעור. סרטון מאוד עוזר בהפנמת החומר הנלמד ובהפשטתו והעברתו בדרך אחרת. אנחנו בעידן הטכנולוגיה  והתלמידים מתלהבים מכל שימוש חדש.

# data[].attributes.headline
ח'אלד מחאמיד

# data[].attributes.subject
ח'אלד מחאמיד

# data[].attributes.body
שילוב סרטונים בכיתה הוא כלי יעיל מאוד ,מאתגר ,חשוב ,מהנה ,קרוב לעולם התלמידים,מושך,מעשיר,חיוני,כיפי ,גם חוסך הרבה זמן ,מפנים את החומר הנלמד בצורה פשוטה מהנה ומוצלחת.

# data[].attributes.headline
נואל עבאבסהלפי ד

# data[].attributes.body
נואל עבאבסה
לפי דעתי שימוש והצגת סרטונים בבית הספר הוא כלי יעיל וחשוב.
וגם שילוב סרטונים בהוראה התלמידים מאוד נהנים.
צפייה בסרטון בכיתה זה דבר חשוב מאוד ומושך את התלמידים דווקא התלמידים החלשים

# data[].attributes.body
שילוב סרטונים בהוראה הוא דרך חכמה , יעילה ומהנה אם יודעים בדיוק  מה אנחנו רוצים להעביר לתלמידים.  במיוחד והתלמידים של היום מאוד מחוברים למסכים אבל צריך להיות גם זהירים ולבדוק את הסרטונים לפני צפייה בכיתה או לפני ששולחים לתלמידים .

# data[].attributes.body
אחת הרמות הבסיסיות של הוראה היא השימוש בסרטים ובסרטונים להדגמת מושגים ותהליכים .
שילוב סרטונים בהוראה זו דרך מאוד חשובה כי היא מאפשרת ונותנת הזדמנות לילדים עם קשיים להביע את דעתם ולהיות שותפים בשיעור .
השילוב הזה הוא מאוד כייפי לילדים ומעשיר את אוצר המילים שלהם

# data[].attributes.headline
אחד הדרכים להפוך שיעור למעניין ,מסקרן ומאתגר היא שילוב סרטונים בהוראה.

# data[].attributes.subject
אחד הדרכים להפוך שיעור למעניין ,מסקרן ומאתגר היא שילוב סרטונים בהוראה.

# data[].attributes.body
זה יכול לסייע בהפשטה והפנמת הנלמד
כמורים תפקידנו לתווך בין התלמידים  לצפייה בסרט. מטרת התיווך היא העמקת האיפקטיביות של הצפייה
בחירת סרט וצפייה בו חלק מתהליך הלמידה שעוזר בהפנמת החומר הנלמד ובהצלחת השיעור.

# data[].attributes.body
שילוב כלי דיגיטלי בהוראה הוא כלי יעל וחשוב אשר הל מידה יותר קלה על המורה וגם על התלמיד, כמו כן למידה בדרך הוראה זו חוסכת זמן, על המורה לבחור את הסרט המתאים עבור התלמידים, הוא כלי שאפשר להתעלם ממנו בתקופה האחרונה עם חשיפת התלמידים לעלם טכנולוגי גדול ורשתות חברתיות רבות , כמו כן צריך לשמור על זכויות יוצרים שילוב סרטונים בשעורים מעורר השראה אצל התלמידים ולכן הוא כלי שאפשר לעבוד בלעדיו.

# data[].attributes.headline
ואיל עבד אלחלים

# data[].attributes.subject
ואיל עבד אלחלים

# data[].attributes.body
שילוב סרטונים בהוראת העברית הוא דבר חיוני, חשוב ויעיל בתהליך הלמידה.
הקרנת סרטונים היא כלי חשוב בתהליך גיוון שיטות ההוראה והלמידה בכיתה.
הקרנת סרטון לתלמידים מאפשרת ניהול שיח בין התלמידים, גורמת לתלמידים להיות פעילים יותר בכתה, פותחת הזדמנות יותר טובה לשמיעת שפה עברית.

# data[].attributes.headline
אומימה סרחאן

# data[].attributes.subject
אומימה סרחאן

# data[].attributes.body
אני חושבת ששילוב כלי דיגיטאלי בהוראה הוא כלי יעיל וחשוב אשר הלמידה תהיה יותר קלה וחשובה על התלמידים וגם על המורים  .
והרבה תלמידים מתחברים לסרטונים וכיפי בשבילם , בתנאי התאמת הסרטונים לנושא ההוראה ולהרמת שלהם . וגם כן חשוב מאוד שהמורה יתן משקל וערך לסרטון שהוא משדר

# data[].attributes.headline
רוזאן עילבוני

# data[].attributes.subject
רוזאן עילבוני

# data[].attributes.body
השילוב והשימוש בסרטונים דרך יצירת סרטון או צפייה בהוראה זה דבר מאתגר מעניין וחשוב מאוד.
הוא כלי דיגיטלי יעיל כיפי וחוויתי אני מעדיפה השימוש בכלי זה כי משפר את השפה המדוברת ומעורר השראה אצל התלמידים .
הם נהנים מפנימים זוכרים את החומר הנלמד לטווח ארוך ומעשיר אצלם את אוצר המילים והופך הלמידה לעוד יותר משמעותית .

# data[].attributes.body
לפי דעתי, שימוש בסרטונים היום הוא דבר מאוד חיוני בלמידה ודווקא היום בעידן הלמידה מרחוק. אנחנו חייבים למשוך את התלמידים למשהו מעניין ומושך. שילוב סרטון הוא דבר כיפי וחוויתי לכל התלמידים. היום יש דבר שקוראים לו אידיו-טיוב. שדרכו אשפר לשלב למידה וצפייה ביחד. זה מאוד מעניין.

# data[].attributes.headline
בראא גרה: לפי דע

# data[].attributes.body
בראא גרה:
לפי דעתי אנו נמצאים בעידן מתקדם ברמות ועל מנת לאתגר את התלמידים ואכן למשוך את תשומת לבם צריך לרכוש מזוודה מלאה בכלים דיגיטאליים. שילוב סרטונים ויצירת סרטונים הוא כלי מתקדם שאפשר להשתמש בו בכל סיטואציה. זאת ועוד, אפשר לשמר את הכלי כתכנית מגירה ואלטרנטיבה לשיעור קונבנציונלי. הוא כלי נגיש ואפשר להעביר דרכו הרבה מסרים ובכל קונוטציה.

# data[].attributes.body
אחד הדרכים החשובות ביותר בלמידה של היום היא צפייה דרך סרטונים, לימוד דרך אמצעים טכנולוגים מגוונים. כיום הרבה מורים משלבים בהוראה שלהם ערוצי למידה שונים, סרטונים וסרטים שונים. אך יחד עם זאת, חשוב לשמור על הכללים והחוקים ולשדר זאת לתלמידים שלנו. היות ואנו מהווים כדוגמא אישית עבורם.

# data[].attributes.headline
רנה אבו גושיצירת

# data[].attributes.body
רנה אבו גוש
יצירת ושילוב סרטונים בהוראה בעיניי דבר חשוב מאוד, הרבה תלמידים מתחברים לסרטונים ווכיפי בשבילם אך צריך להתאים את הסרטונים לרמה שלהם.

# data[].attributes.headline
מגדי דראושה לפי 

# data[].attributes.body
מגדי דראושה
לפי דעתי הורדת חומר מכל מקום באינטרנט הינו מהבא בעיה רצינית משום שהרבה יוצרים שומרים על הפרטיות שלהם ומונעים מאחרים להשתמש ביצירה שלהם ושומרים על זכות היוצרים . נושא חייבים להעביר לא רק לתלמידים אלר למורים שמכינים הרבה מצגות ומשתמשים בתמונות מגוגל וסרטונים מיוטיוב בלי לדעת אם הדבר הזה מותר או לא

# data[].attributes.body
שילוב ושימוש סרטונים בהוראה עניין מאד מעניין ומאתגר לתלמידים וגם כן למורים, הוא כלי כיפי וחוויתי,ונותן להם יותר מוטיבציה ללמוד, מפני שאנחנו היום בעידן הטכנולוגיה והמסכים. והרבה תלמידים שהערוץ החזותי אצלם יותר טוב מהערוץ השמיעתי מבינים טוב יותר החומר הנלמד. אבל חשוב להתאים הסרטונים לתוכןהנלמד ומטרה החינוכית.  וחשוב שהמורה יתן משקל וערך לסרטון שהוא משדר לתלמידים ע"י שאלת שאלות, או הסקת מסקנות...
חשוב שיבינו התלמידים חשיבות השימוש בסרטים בכדי שימשיכו בתהליך הלמידה.

# data[].attributes.headline
פאדיה תלחמי ספורי

# data[].attributes.subject
פאדיה תלחמי ספורי

# data[].attributes.body
שימוש בסרטונים הוא דבר מאוד חשוב,בנוסף שהוא כלי מאוד אטרקטיבי ויכול למשוך ולנעלות את המוטיבציה של התלמידים ללמידה של הנושא, הוא נחשב לעוד ערוץ שדרכו חלק מהתלמידים יכולים ללמוד ולהבין את הנושא יותר מאשר בכל דרך אחרת. כמובן גם ההתחברות לאירועים , לצלילים ברקע,לסביבה יכולה למשוך את התלמידים .זה יכול לגרום לתלמידים להביע את דעותיהם ולדבר על נושאים מסוימים ביתר קלות.

# data[].attributes.body
אני חושב ששילוב הסרטונים הוא בהחלט רעיון מצוין והרבה תלמידים מתחברים ומעדיפים את השימוש בכלים הטכנולוגיים בעת ההוראה, אבל חשוב לציין שבחירת הסרטון צריכה להיעשות בצורה ממוקדת ומותאמת הן לתוכן הנלמד והן לאוכלוסיית התלמידים. בנוסף, חשוב מאוד שהמורה יחשוב, יחליט ויבחר את הסרטונים אשר יכולים לתרום ככל האפשר למהלך השיעור והעברת המסרים, כדי שהתלמידים "ירוויחו" את החוויה הלימודית והפנמת החומר כנדרש.

# data[].attributes.body
יצירת סרטונים ושילובם בהוראה לצורך גיוון או המחשה זהו רעיון נפלא, אולם אין להתעלם מהמציאות שזב העומס על המורים רק הולך וגובר ולכן חשוב לשמור על איזון  מיטבי בין הפעלת המשאבים הטכנולוגיים על סוגיהם השונים, לבין תהליך הלמידה ממוקד התוכן.  ולכן לצד הניגשות של הכלים הדיגיטליים הנפלאים הללו מומלץ שהמורה יפעיל את השיקולים הנחוצים בעת השימוש בכל הנוגע להתאמת הסרטונים לגילם של התלמידים וכן התאמה לתחום ולתכנים הנלמדים.

# data[].attributes.body
לשילוב סרטונים בהוראה חשיבות רבה, והשלכות חיוביות,, שילוב סרטונים במהלך הלמידה או במהלך שיעור מסוים הוא דבר עוזר ותומך בחומר הנלמד, גם מבחינת התלמידים זה נחשב דבר כיפי לצפות בסרטון איזשהו בשיעור רגיל וכמובן הופך את הלמידה להנאה יותר..

# data[].attributes.headline
יוסף אלעקילי

# data[].attributes.subject
יוסף אלעקילי

# data[].attributes.body
דבר זה מאוד חיוני ויעיל ושימושי ואפשר תמיד להשתמש בו כדי לשנות את קו המחשבה אצל התלמידים וגם לשנות קצת את אופי הלימודים , אני תמיד ממליץ לעשות זאת ומנסה כמה שיותר לשלב תוך כדי לימודים צפייה בסרטונים במיוחד בשפה העברית

# data[].attributes.headline
כמאל אבו אלהיגא.

# data[].attributes.body
כמאל אבו אלהיגא.
שלוב סרטונים הוא כלי חיוני בתקופה הנוכחית לתלמידים שמלמדים.
כאשר מעבירים נושא דרך סרט חוסכים הרבה זמן לנושא וגם משלבים תלמידים חלשים בנושא דבר שהוא לדעתי חשוב מאוד..

# data[].attributes.body
לדעתי לשילוב סרטונים בהוראה יש חשיבות רבה בהעברת החומר, הערכים, והמסר המבוקש לתלמידים באופן אחר מושך ומשפיע יותר על התלמידים בכיתה ,אך עלינו כמורים לדעת לבחור את הסרטון המתאים ולצפות בו לפני ההצגה בכיתה והאם מותר לנו להשתמש בו מבעלי הזכויות של היוצרים.

# data[].attributes.body
שילוב סרטונים בהוראה נחשב לכלי קטן גדול . הוא כלי חשוב מאוד, יעיל ותורם רבות בהעברת החומר והפנמתו אצל התלמידים.
כמורים המלמדים בעידן הזה צריך כל הזמן לחפש כלים יעילים ומסקרנים את התלמידים ומעוררים בהם את הרצון והמוטיבציה ללמוד בהנאה וכיף.
אי אפשר לעמוד בצד ולהתעלם מהשפעת הטכנולוגיה ושליטתה על הדור הקיים. לכן כמורים אנחנו צריכים להיות חכמים ולחפש אמצעים ושיטות הוראה חדשניים תוך כדי השימוש בטכנולוגיה ולנצל את הצד הזה בתלמידים אשר נהנים "מהעולם" הזה ומתעניינים בו. ובמיוחד זה יכול לעזור ולתרום במקרים בהם אנו נפגשים עם תלמידים " חלשים" המתקשים בביצוע משימות ומיומנויות שונות. לכן אנחנו יכולים לאתר אותם, לנצל את נקודת החוזק שלהם, לתמוך בהם ולעודד אותם .
אבל צריך לזכור כי תוך כדי השימוש בסרטונים או בכל חומר אחר, צריך לשמור על זכויות היוצרים ולא להפר את החוקים. אלא להשתמש בחומר או בסרטון באופן חוקי ולא לנצלם לאינטרסים אישיים.
מצורף קישור לפעילות ב TEDed:
https://ed.ted.com/on/zXRr3ZmX

# data[].attributes.attachment_link.title
שילוב סרטונים בהוראה - ממצאים

# data[].attributes.attachment_link.description
שילוב סרטונים בהוראה

# data[].attributes.body
https://ed.ted.com/educator
שילוב סרטונים בכיתה נחשב לכלי עזר למורה כדי להעביר ולהטמיע בקרב תלמידיו רעיון, ערך מסוים או חומר לימודי מסויים  וזאת על ידי למידה חוויתית ומוחשית  במטרה שהתלמיד יפנים את הנלמד במהלך השיעור בצורה היעילה ביותר .
לציין, לכל כלי חינוכי ישנם יתרונות וחסרונות אך העיקר שבמהלך הקרנת הסרטון או הצפייה בו לשמור על  אווירה לימודית עניינית וגם להזכיר לתלמידים כללי אתיקה בזמן שמנסים להציג סרטון או להשתמש בו לכל מטרה .
בעניין יצירת סרטונים מן הראוי להסביר לתלמידים שניתן ליצור סרטונים וללמד אותם איך אם יודעים תוך שמירה על כללי אתיקה וזכויות יוצרים.

# data[].attributes.headline
מחאג'נה מחמוד

# data[].attributes.subject
מחאג'נה מחמוד

# data[].attributes.body
לשילוב סרטונים בהוראה יש חשיבות רבה להבנת החומר הנלמד אצל התלמידים בכיתה ,אך עלינו כמורים לדעת לבחור את הסרטון המתאים להצגתו בפני התלמידים והאם מותר לנו להשתמש בו מבעלי הזכויות של היוצרים.

# data[].attributes.headline
מרלין אבו רינה

# data[].attributes.subject
מרלין אבו רינה

# data[].attributes.body
שילוב סרטונים בהוראה זה משהו כייפי וחווייתי. זה כלי המושך את התלמידים ועושה את השיעור ליותר מעניין בשונה משיעור פרונטלי רגיל. וגם יש בזה יציאה מן השגרה.
ואני כמורה כך מזמינה את התלמידים להיות שותפים בניהול השיעור ולעודד אותם לשתף וליטול חלק במהלך השיעור. יחד עם זאת, צפייה בסרטונים היא טובה במיוחד עבור התלמידים החלשים והמתקשים שקשה להם לקרוא ולכתוב. אבל למרות כל היתרונות בהצגת סרטון בכיתה זה תהליך הדורש הכנה והשקעה מצד המורה בבחירת התוכן של הסרטון והכנת המשימה בעקבותיו.