# data[].attributes.body
da provare
http://online.scuola.zanichelli.it/quartaprova/test-per-allenarsi-alla-prova-invalsi-di-matematica-nella-scuola-secondaria-di-primo-grado/
riflessioni
http://online.scuola.zanichelli.it/quartaprova/consigli-per-lo-studente/
quadro di riferimento
https://invalsi-areaprove.cineca.it/docs/autori/QdR_Mat_I_ciclo.pdf
integrazione
https://invalsi-areaprove.cineca.it/docs/file/Integrazione_QdR_Matematica.pdf

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https://phet.colorado.edu/it/simulation/legacy/equation-grapher
per disegnare rette dovete lasciare
a=0
b > 0 rette che crescono
b > 0 rette che calano
c = intercetta = 0 allora la retta passa per l'origine
c diverso da 0 allora il numero indica il valore dell'asse y di passaggio della retta
PROVATE PROVATE E' UNA GODURIA

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LAVORIAMO PER ANALOGIA:
1- IL CONO ASSOMIGLIA AD UNA PIRAMIDE:
V=Ab x h : 3    Atot = Ab + Al    Al = pb x a : 2
nota bene il perimetro di base è la circonferenza
2- Dovete ricordare le formule di cerchio e circonferenza
A = r ² x 3,14       C = 2 x r x 3,14
3- Per calcolare l'apotema usate il teorema di Pitagora

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guardate: mi sembra ben fatto
http://www.amicamat.it/matematica/Geometria-3/Geometria-nello-spazio/Solidi-a-superficie-curva-I-solidi-di-rotazione.html
in particolare
l'ipotenusa del triangolo rettangolo (linea generatrice) è l'apotema

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LAVORIAMO PER ANALOGIA:
1- IL CILINDRO ASSOMIGLIA AD UN PRISMA: V=Ab x h  Atot=2Ab+Al Al=pb x h
nota bene il perimetro di base è la circonferenza
2- Dovete ricordare le formule di cerchio e circonferenza
A = r ² x 3,14       C = 2 x r x 3,14

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esempio di indagine statistica qualitativa: numero di scarpe di una classe con 28 alunni