# data[].attributes.body
Vidare betydelse av begreppet Karro Kultur? Få in mångkultur och integrering/kulturmöten. Inte bara det estetiska och vetenskapliga.

Det är den estetiska profileringen som särskiljer Karro från andra skolor. Hur kan man synliggöra det estetiska på NV/Sam/Hu/Spribas? Kan man bjuda in till experiment? Programmera konstverk i matte? Det sköna/vackra i det vetenskapliga? Konstutställning med mikroskopiska bilder - prata om det vackra/andlig upplevelse.

En tanke kan vara ett projekt kring mentalhälsa, bjuda in andra elever från andra program till en dag/lektion där man presenterar… fokus på Lärprocessen.

Vänklass? Natur har en vänklass på sam/estet/Spribas. Tanken att bjuda in till en presentation/aktivitet. Karro Andan - vi tar inspiration av varandra och lär av varandra på de olika programmen! Trivs och vill utvecklas tillsammans. ”På Karro får man vänner över gränserna”. Måste finnas möjlighet rent organisatoriskt för att införliva det som Karolinska skolan skall stå för.

# data[].attributes.body
Slogan kanske ska bytas ut mot "Karro - Möten i mångfald".

När det gäller nuvarande slogan behöver vi diskutera mer vad kultur kan innebära och hur kultur kan möta vetenskap, och hur detta kan genomsyra skolans verksamhet.
Flera bra förslag från övriga grupper, t ex utbytesdagar programmen emellan.
Även

- Karro kultur

- Piltshowen mm

# data[].attributes.body
Vi anser att Karros slogan är bra!

Viktigt att se till att eleverna får både och: kultur och vetenskap. Vi skulle kunna ha något övergripande tema för eleverna där personalen är med från olika program.

Hur kan vi mötas mellan programmen för att få till ett sådant tema?

Vi hade tidigare "Piltshowen" där eleverna från olika program kunde delta. En god blandning.

Natur- och samprogrammet har karro-kulturprogrammet - bra!

Vi tycker att vår slogan skulle kunna visualiseras med en bild.

Vi skulle behöva en gemensam mall på alla programmen vad gäller gymnasiearbete.

# data[].attributes.body
• Idag har vi Karro-kultur som vi vill utveckla m ed tex. utbytesdagar programmen e mellan så att eleverna få prova på det som är specifikt för resp. program. Så kallade kultur och vetenskapsdagar. Tex. e lever på estet måste välja en aktivitet på natur och en på sam-programm et. Kanske starta med elever i åk 1 som tas emot av elever i åk 3 som tar hand om dem.

• Dela med oss av olika kulturer s traditioner, mat-traditioner tex.

• Samarbete mellan fysik och musik, ljud, dans. Använda oss mer av Markurells för olika projekt.

• Samarbetsmöjli gheterna är oändliga, det är bara vår bristande fantasi som sätter käppar i hjulet för vår kreativitet.

# data[].attributes.body
Se de olika kulturerna även i de vetenskapliga programmen.

Kultur finns i alla ämnen.

Människan är komplex, behöver både vetenskap och konst.

Hela gruppen är nöjd med den slogan som skolan har.

Skolkör behövs.

Karro-kultur fungerar jättebra. Bör vara med i gemensamma avslutningar mm.

Gemensamt tema över programgränser och även inom programmen.

Ämnen bör jobba över programgränser.

Ta tillvara att många olika kulturella bakgrunder på skolan finns representerade.

Använd scenen i restaurangen för olika kulturella arrangemang.

Öppen scen återinförs

Låt na synas mer på skolan gällande na-ämnen, till exempel fördjupningskurser och GA.

Karropennan!

Jobba svenska/musik mer ihop.

Det tar tid att vidareutveckla de evenemang vi har idag.

Lägg ett tydligt årshjul så vi kan planera och jobba tillsammans och vidareutveckla.

Piltshow tillbaka ca vart annat år.

# data[].attributes.body
Risken med "Kultur och vetenskap" är att inte hum- och sam-programmen speglas. Täcker den alla program?

Fråga eleverna hur de uppfattar vad vår slogan innebär?

Förslag för att arbeta utifrån slogan (finns även bland frågan om gemensamma nämnare):

Göra våra utbildningar o aktiviteter mer transparenta genom spegling mellan programmen. Ha gemensamma studiedagar. Uppmärksamma alla kulturers högtider.

Vetenskap: Bjuda in till Observatoriet för stjärnskådning. Samarbeten över ämnen o program, t ex Nobel, hållbart samhälle etc

Kultur: Gemensam kör, avslutningar o Piltshow där elever från alla program deltar. Lyfta fram karrokultur.

Science fair

# data[].attributes.body
ge eleverna större möjligheter att välja valbara kurser utanför deras program

ge lärare möjlighet att askultera och undervisa på olika program, för upptäcka olika typer av arbetssätt, samarbetsmöjligheter, träffa olika typer av elever. Det kan man lära sig mycket av

Hur väver vi ihop alla 5 programmen? Prao för alla elever på ett annat program, en gång/termin!

Skolkör där alla (även personal) får vara med

Piltshowen tillbaka!

# data[].attributes.body
Vår slogan är bra! Den speglar skolans innehåll ganska bra. Den är lätt att stå för.

Blandningen av estetiska programmet och andra studieförberedande program

Vi tror att många elever väljer Karro för möjligheten till Karro-kultur

Kören

Vi hoppas på spelningar och utställningar i nya restaurangen

Föreställning/utställningar under FN-dagen

Borde kanske ha mer av estetik i lokalerna - kopplat till de olika programmen

Vi tycker att det är lätt att få in kulturen i vetenskapen, men hur får vi in vetenskapen i kulturen?

T.ex astronomi och andra teoretiska ämnen skulle kunna redovisa sina kunskaper i filmformat för att visas i restaurangen

FN-rollspel visas live på TV-skärmar på skolan.

Kan man jobba programövergripande så att kultur och vetenskap möts? Hållbar utveckling i andra årskursen? Bra ämne för att blanda vetenskap och kultur.

# data[].attributes.body
Att vi inför en dag varje eller vartannat år då kollegor får uppleva varandras ämnen/arbeten för att skapa förståelse och intresse och samtidigt ge kompetensutveckling (lära av varandra)

Att ha en temadag varje eller vartannat år då eleverna får mötas över programgränser och se och uppleva varandras utbildningar (obs! SPRI).

Att bredda definitionen av kultur till att särskilt ta hänsyn till olika kulturer och bli en mötesplats där alla kulturer får en plats.

På Karolinska gymnasiet tänker vi på alla kulturer när vi planerar läsåret, avslutningar högtider etc.

Arenor för att mötas och ha ett levande samtal mellan programmen.

# data[].attributes.body
Genom att skapa möten mellan programmen (både för elever och för personal). Jobba programöverskridande.

Definiera kultur, vad är det för oss? Hur kan vi jobba med det rent konkret?

Det som är unikt är att vi bara har högskoleförberedande program men som ändå skiljer sig åt så mycket och det händer något när dessa människor möts.

Gränsöverskridanden är en av Karros styrkor. Tillsammans med stabiliteten och tryggheten som finns i det gamla.

Vi har höga förväntningar.

Att jobba med kultur i "där kultur och vetenskap möts" så att det syns.

FN-skola är en del av detta. Det handlar om både kultur och vetenskap.

En gång per termin bryts det eftermiddagen så att eleverna kan få välja att testa något annat (exempelvis gitarrlektion, kemilabb, huliganismföreläsning, ett annat språk, filkurs etc.). Kan också gälla lärare, man får anmäla sig till olika aktiviteter.

# data[].attributes.body
1. Hur utvecklar vi vår slogan ”Där kultur och vetenskap möts”?

Vi behåller vår slogan, men bygger ut den med underrubriker t ex …

På Karolinska gymnasiet möter du  förtydligande

Respekt och gemenskap

Du visar respekt i relation till vuxna och kamrater och bemöts med respekt. Du respekterar tider, deadlines, följer planeringar och skolans trivselregler, dvs skolans inre miljö. Vi respekterar varandras olikheter.

Mångfald och olika kulturer

Vi tar vara på mångfalden och ser varje individ.

·  Attraktiva utbildningar och behöriga lärare

·  Kultur i olika former, som utövare eller åskådare

Alla program har möjlighet att studera inom sitt estetiska intresse. Här vill vi ha med SPRI-bas.

·  Skolutbyten

·  KARROANDAN