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🖐Saludo inicial.
🙏Oración.
✍Asistencia.

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🖐Saludo inicial.
🙏Oración.
✍Asistencia.

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🖐Saludo inicial.
🙏Oración.
✍Asistencia.

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🖐Saludo inicial.
🙏Oración.
✍Asistencia.

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🖐Saludo inicial.
🙏Oración.
✍Asistencia.

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Selecciona los libros que quieras para poder leer en conjunto con tu hij@. 

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Selecciona los libros que quieras para poder leer en conjunto con tu hij@. 

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Es clave clave es acompañar a tu hij@ en la lectura, de manera que puedas ayudarlo a comprender el texto y leer cada vez de forma más fluida.
No olvidar preguntas ANTES, DURANTE y DESPUÉS de la lectura.

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Juegos para practicar adición y sustracción hasta el 20

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Juegos para practicar adición y sustracción hasta el 20

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Ahora que conoces tus números y sabes componer y descomponer números, te encuentras preparado para sumar. ¡Es muy fácil!, para ganar este bingo debes escoger el resultado que corresponde a la operación en la balota.

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Nuevo Horario (Incluye horario almuerzo)

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Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo y corto.  Miden la longitud de un objeto, usando unidades de medida no estandarizadas.

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Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo y corto.

Miden la longitud de un objeto, usando unidades de medida no estandarizadas, como lápices, clips u otros

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Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación. - textos con una estructura predecible

La receta

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Observar y describir los cambios que se producen en los materiales al aplicarles fuerza, luz, calor y agua.

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08:30 a 10:00

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Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

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1) JUAN TENÍA 8 FIGURITAS Y SU MAMÁ LE COMPRÓ 6 MÁS. ¿CUÁNTAS TIENE AHORA? a) 8 + 6 = b) 8 - 6 = 2) MARÍA TENÍA 12 CARAMELOS Y LE REGALÓ 2 A SU AMIGA. ¿CUÁNTOS LE QUEDARON? a) 12 + 2 = b) 12 - 2 = 3) TOMI SE COMPRÓ 9 CHOCOLATES Y ANA 3 CHUPETINES. ¿CUÁNTAS GOLOSINAS TIENEN ENTRE LOS DOS? a) 9 + 3 = b) 9 - 3 = 4) LOLA TENÍA 10 LÁPICES EN SU CATUCHERA Y PERDIÓ 4. ¿CUÁNTOS LE QUEDARON? a) 10 + 4 = b) 10 - 4 = 5) MATI TENÍA 14 AUTITOS Y SE LE ROMPIERON 5. ¿CUÁNTOS LE QUEDARON PARA JUGAR? a) 14 + 5 = b) 14 - 5 =

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1) JUAN TENÍA 8 FIGURITAS Y SU MAMÁ LE COMPRÓ 6 MÁS. ¿CUÁNTAS TIENE AHORA? a) 8 + 6 = b) 8 - 6 = 2) MARÍA TENÍA 12 CARAMELOS Y LE REGALÓ 2 A SU AMIGA. ¿CUÁNTOS LE QUEDARON? a) 12 + 2 = b) 12 - 2 = 3) TOMI SE COMPRÓ 9 CHOCOLATES Y ANA 3 CHUPETINES.

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Queridas familias,

Estamos muy felices de contarles que el día martes 31 de agosto cerraremos este mes de la FAMILIA celebrando con la exposición del "Museo de los abuelos".

Todos los abuelos están invitados a compartir con sus nietos al colegio a partir de las 11:45 hasta las 12:45 a conocer lo que han preparado los diferentes cursos.

Dejamos la invitación adjunta para que la compartan con los abuelos de los alumnos.
Y para aquellos que no puedan asistir, les contamos que estaremos grabando las actividades de ese día.

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Identificar a Chile en mapas, incluyendo la cordillera de los Andes, el océano

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Conocimos la Iglesia por dentro y al Papa Francisco, pero... ¿Nos conocemos entre nosotros? ¡Que importante es conocer a las personas que nos rodean!
Hoy vamos a realizar pequeños juegos para conocernos.
Traer de casa:
- Un buff, bufanda o similar para vendar se los ojos.

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Durante esta clase realizaremos una receta
Para eso necesitaremos:
-Una fuente plástica para mezclar los ingredientes.
-1 cuchara
-Un recipiente con tapa para guardar las cocadas preparadas.
-2 paquetes de galletas de vino molidas desde la casa.
-2 bolsas de leche condensada
-Coco rayado para decorar las cocadas

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-Recordar traer cuaderno de música y flauta.
-Este semestre se celebrarán ceremonias de hitos, donde cada curso participará en diferentes instancias acompañando musicalmente el proceso con una canción. En el caso de 1°st grade, la canción se comparte a continuación para comenzar desde ya el estudio de la letra.

Hito: Sagrado Corazón de Jesús en ti confío
Fecha: 26 de noviembre
Canción: Sagrado corazón de Jesús - https://www.youtube.com/watch?v=f02ElJl60oA

- El cuaderno de religión será dividido en Religión/Música, donde podrán pegar y escribir contenido.

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Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación

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Desde el 6 de septiembre

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trabajo con la letra CH

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Trabajo del día del abuelo

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- Evaluación sumativa notas y figuras musicales

- Traer flauta.

- Preparación de canción hito.

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Celebración del día del abuelo

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Se recomienda la actividad musical  "Escucha activa", la cual consiste en acomodarse, hacer la respiración consciente, escuchar música en silencio por al menos un minuto para luego compartir emociones y/o sensaciones si se desea. A continuación, compartiré audiciones recomendadas, aún así, pueden elegir cualquier canción a gusto para la actividad y pueden ocupar el instrumento creado por ellos mismos hecho la semana 15 para acompañar la canción. También se permite bailar.

Enlaces recomendados
Frutantes - Frutas al poder
https://www.youtube.com/watch?v=Sr3hqVKOBdQ&list=PLOmzPYuEayw4KtdtBeMKDil3AsKYhwezl&index=8

El patito - Margot Loyola
https://www.youtube.com/watch?v=KBOx1N6FLDU

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Estimados Papás,

Tal como les contamos en la reunión de inicio de año, para favorecer el proceso de lectoescritura de nuestros alumnos tenemos una serie de rutinas que se realizan todos los días.

Una de estas rutinas es la Fluidez Lectora, la cual va todas las semanas incluida en sus Padlet. Desde esta semana este ejercicio irá impreso en una carpeta los viernes y debe volver todas las mañanas firmadas en la sección ¿Cómo estuve? Y las actividades listas el viernes.

Queremos recalcar lo fundamental que es contar con el compromiso de cada uno de ustedes para que el proceso de lectoescritura sea un proceso acompañado, sistemático y transversal.

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Hello everyone!
Today we will finish practicing our poem, please be ready and practice at home.
From last week we have started learning this poem for our activity related with GRANDPARENTS!!! We are practicing in classes, but I hope you can practice at home too. Here is a video with the pronunciation and the poem, if you need extra help, please let me know. The idea is to memorize it!

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Reading activity!
We will start practicing reading activities, don't worry Miss Consuelo will help you with everything!

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GRANDPARENT'S DAY!
TODAY WE WILL CELEBRATE THE GRANDPARENTS DAY IN OUR SCHOOL.
Hello everyone!
From last week we have started learning this poem for our activity related with GRANDPARENTS!!! We are practicing in classes, but I hope you can practice at home too. Here is a video with the pronunciation and the poem, if you need extra help, please let me know. The idea is to memorize it!

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Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

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Sleep iedere tegel naar de correcte groep.. D: , , , , , , L: , , , , , .

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TALLER

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Tal como lo conversamos en la reunión de apoderados, cada semana se enviará una lectura para trabajar la fluidez lectora. La idea es que puedan trabajarla todos los días y hacer las actividades el día VIERNES. No olviden registrar sección ¿Cómo estuve?
¡Muchas gracias!

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MATH : AZUL 🔵
LENGUAJE: ROJO 🔴
NARANJO: CS SOCIALES 🟠
AMARILLO: ENGLISH 🟡
VERDE: SCIENCE 🟢
CELESTE: RELIGIÓN 🧊

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Tal como lo conversamos en la reunión de apoderados, cada semana se enviará una lectura para trabajar la fluidez lectora. La idea es que puedan trabajarla todos los días y hacer las actividades el día VIERNES. No olviden registrar sección ¿ cómo estuve?
¡Muchas gracias!

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Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo y corto.

Miden la longitud de un objeto, usando unidades de medida no estandarizadas, como lápices, clips u otros

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(Este link se utilizará para todas las clases, durante toda la semana. Cada día lo abren a las 08:15 y no se cierra hasta el fin de la jornada)
Unirse a la reunión Zoom

ID de reunión: 988 250 2913
Código de acceso: 443613

Unirse a la reunión Zoom
https://us02web.zoom.us/j/9882502913?pwd=YWdGa0pQTHBGK21VdVhEZjB3alRYQT09

ID de reunión: 988 250 2913
Código de acceso: 443613

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Tal como lo conversamos en la reunión de apoderados, cada semana se enviará una lectura para trabajar la fluidez lectora. La idea es que puedan trabajarla todos los días y hacer las actividades el día VIERNES. No olviden registrar sección ¿Cómo estuve?
¡Muchas gracias!

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Para cualquier duda o sugerencia, les dejo mi correo y el de las Misses que nos acompañaran este año.
misscaro.csa@gmail.com

-Miss Educación Física
misskatherine.csa@gmail.com

-Miss Inglés
missconsuelo.csa@gmail.com

- Teacher música
profesor.andres.csa@gmail.com

- Miss de Religión:
missvalentina.csa@gmail.com

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No olviden visitar nuestra página web para acceder a información importante y actualizada del colegio.

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Desde el 6 de septiembre

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Adiciones y sustracciones

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Tal como lo conversamos en la reunión de apoderados, cada semana se enviará una lectura para trabajar la fluidez lectora. La idea es que puedan trabajarla todos los días y hacer las actividades el día VIERNES. No olviden registrar sección ¿Cómo estuve?
¡Muchas gracias!

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Desde el 6 de septiembre

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Último día para practicar la lectura y realizar las actividades de vocabulario. ¡Muchas gracias!