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1º Momento acolhida - realizações da escola - Diretor

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1º Momento acolhida - realizações da escola - Diretor

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Direção da escola: Acolheu os Docentes com boas-vindas e bom retorno a todos os presentes, e apresentou os resultados de 2024 e a projeção para a estruturação da escola para o ano de 2025.

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Momento acolhida - realizações da escola5 - Diretor

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1º Momento acolhida - realizações da escola - Diretor

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1º Momento acolhida - realizações da escola - Diretor

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Direção da escola: Acolheu os Docentes com boas-vindas e bom retorno a todos os presentes, e apresentou os resultados de 2024 e a projeção para a estruturação da escola para o ano de 2025.

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2º Orientações e direcionamentos Diretoria de Serviços

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2º Orientações e direcionamentos Diretoria de Serviços

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Diretoria de Serviços: orientando os Docentes quanto aos procedimentos para solicitação e entrega de documentos na UE.

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Momento acolhida5 - Diretor - Diretora de Serviços

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3º Acolhida Docentes - apresentação do Vídeo CPS.

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3º Acolhida Docentes - apresentação do Vídeo CPS.

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CP: Reflexão Coletiva Docente - Apresentação do Vídeo: Projeção do vídeo institucional: “Centro Paula Souza - Há 55 anos transformando sonhos em realidade”

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Projeção do vídeo institucional Centro Paula Souza

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4º Sensibilização: A importância do Planejamento Escolar

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4º Sensibilização: A importância do Planejamento Escolar

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CP: Reflexão Coletiva - Apresentação do Vídeo: The Potter - A importância do Planejamento para o ambiente escolar, e para a conscientização dos Docentes para o desenvolvimento de suas ações durante o ano letivo.

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Sensibilização2 - The Potter - A importância do Planejamento

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4º Sensibilização: A importância do Planejamento Escolar

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4º Sensibilização: A importância do Planejamento Escolar

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CP: Reflexão Coletiva - Apresentação do Vídeo: The Potter - A importância do Planejamento para o ambiente escolar, e para a conscientização dos Docentes para o desenvolvimento de suas ações durante o ano letivo.

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Sensibilização1 - The Potter - A importância do Planejamento

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5º Apresentação dos indicadores internos e externos

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5º Apresentação dos indicadores internos e externos

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CP: Análise de indicadores IDEB / SAEB. Apresentando os indicadores da UE, para análise, discussão e reflexão dos Docentes, com dinâmica visando melhorar os índices dos resultados, através de ações estratégicas durante o ano letivo

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CP: Dinâmica em grupos com os Docentes, visando melhorar os índices dos resultados, através de ações estratégicas durante o ano letivo

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Metodologia Ativa - Estudo de Caso - Observação Direta

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CP: Dinâmica em grupos com os Docentes, visando melhorar os índices dos resultados, através de ações estratégicas durante o ano letivo.

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Reflexão Docentes2- Resultados dos Indicadores

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7º Registros Acadêmicos de responsabilidade Docente.

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7º Registros Acadêmicos de responsabilidade Docente.

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Coordenadores de Cursos: Temática: Registros Acadêmicos de responsabilidade docente; Orientações sobre os seguintes tópicos: Plano de Trabalho Docente; Diário de Classe; Ficha de Desempenho; FIADE; Evidências de processo de recuperação contínua; Progressão Parcial

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Registros Acadêmicos - Coordenação de Cursos

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Coordenadores de Cursos/OE: Temática: Registros Acadêmicos de responsabilidade docente; Orientações sobre os seguintes tópicos: Plano de Trabalho Docente; Diário de Classe; Ficha de Desempenho; FIADE; Evidências de processo de recuperação contínua; Progressão Parcial

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Registros Acadêmicos4 - Coordenação de Cursos

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CP: Realização da dinâmica: Fato / Fake, para melhor compreensão dos Docentes, sobre os procedimentos, seguindo o regimento do CPS.

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CP: Realização da dinâmica: Fato / Fake, para melhor compreensão dos Docentes, sobre os procedimentos, seguindo o regimento do CPS.

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Anexos - Atividade: Análise de Indicadores

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Anexos - Atividade: Análise de Indicadores

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CP - Dinâmica: Discussão em grupos Docentes, para analisar a utilização dos indicadores, sendo fundamentais para a melhoria contínua da qualidade do ensino. Entendendo a importância em  incorporar os dados na rotina escolar e direcionar os professores para criar estratégias eficazes a partir das informações advindas desses indicadores.

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CP – Metodologia ativa: Trabalho em grupo Docentes, para refletir em como utilizar o instrumento de avaliação Observação Direta, como método que envolve monitoramento e que permitam ao professor acompanhar de forma ativa e continua as ações, atitudes e habilidades dos alunos durante as atividades, tanto em sala de aula quanto em outras situações.

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CP – Metodologia ativa: Trabalho em grupo Docentes, para refletir em como utilizar o instrumento de avaliação Observação Direta, como método que envolve monitoramento e que permitam ao professor acompanhar de forma ativa e continua as ações, atitudes e habilidades dos alunos durante as atividades, tanto em sala de aula quanto em outras situações.