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蒐集並發表新聞案例：生活中存在著許多危機，請蒐集與恐嚇和攻擊事件相 關的新聞，閱讀後分享你的想法。

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2童放學遭陌生女恐嚇 小姊弟緊抱不敢動

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台北市萬華一對就讀幼兒園的姊弟，12日下午，下課後由幫傭阿姨陪同下返家，沒想到半路遭陌生女子攔下，對方作勢攻擊，還開口恐嚇要傷人，甚至步步逼近，僅僅一步的距離，嚇得他們抱在一起不敢動，媽媽事後發文，希望能有目擊者還原經過。

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恐嚇和攻擊事件的新聞有什麼共通點？如果想要有效防範，這類危機，你會怎麼做呢？

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除了恐嚇和攻擊事件之外，請觀察你的生活周遭

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除了恐嚇和攻擊事件之外，請觀察你的生活周遭

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說說看，還有哪些可能發生的人為危機？ ！人為危機類型：詐騙、網路沉迷、校園惡作劇、家庭暴力、沉迷電玩、霸凌、金錢誘惑、垃圾食物成癮等。

分組並說明：你知道這些危機是怎麼形成的嗎？和同學選擇一種危機類 型，一起分析危機產生的徵兆和原因，及其可能造成的危害。

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這些新聞事件的共通原因及危害的面向有哪些異同

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這些新聞事件的共通原因及危害的面向有哪些異同

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1 危機發生的共通原因可能有：

-對危機警覺性低，因而成為目標。

-不清楚避免危機發生的方式，因而遭遇危機或持續受到傷害。

-未遵守規定而導致危機發生，例如：放學後在校內逗留、對同學惡作劇等。

2 危害面向包含：身體狀態、精神狀態、財務狀態等層面。

~懂得辨識與提防，才能有效杜絕人為危機！

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一.校園中有哪些些建築或場所提供了我們學習活動時使用 呢？

二.你曾經使用過哪些建築或設施呢？如何使用呢？

三.你覺得學校的設備夠嗎？你希望學校還可以再增加哪些 建築或設施？

四.這些建築或設施，是否曾經造成使用上的危險？

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【總結歸納】

＊校園中有著許多的建築與設備，這些都是為了要幫助小朋 友能夠學習得更好而建設的，這些建築與設備需要小朋友 用心的愛惜與使用。

＊ 校 園 環 境 中 的 各 種 建 築 與 設 施 有 可 能 因 為 老 舊或缺乏維護管理，而造成學習活動時的傷害。此外，學校 如果有進行工程時，校園中的工地也容易造成危險。

＊使用時發現危險應立即向師長報告。

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瑞埔國小兒童遊戲場安全使用宣導

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【討論發表】

一、小組依序報告所找到關於校園中發生的意外事件。

報告重點如下：

1. 這些意外是如何發生的？

2. 如何避免這樣的意外發生？

3. 本校是否曾經發生過重大的意外事件？

4. 你自己是否曾在學校受傷過嗎？

二、歸納發現：

校園裡是常有意外事件的發 生，也潛藏著許著危險。

三、播放連結影片，校園中潛藏的危險

四、請同學發表除了影片中提到的危險外，還有哪些危險？

五、我們要如何避免這些危險？或告知他人這些危險的存 在？

【總結歸納】

＊ 各種活動的進行應選擇適當的地點，並遵守規定，如此才可安全的學習成長，透過校園活動經驗的分享，讓學生明瞭校園安全的意義與重要性。

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廁所、建築夾縫及圍牆　校園3大危險點

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在上課前請同學先行拍攝校園建築或設施的照片，將照片

收集整理。

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小公視《青春發言人 AI與我們的距離》教材包｜公視兒少

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想和學生一起討論人工智慧（AI）嗎？
本節目特別邀請「臺中市資訊教育議題輔導分團──黃泓諺輔導員」與「斗六家商廣告設計科──王嘉偉老師」，精心設計了一套有趣又實用的教學資源！整套資源包含 6 份簡報、5 個 Wordwall數位測驗及 2 份學習單，幫助學生加深理解、靈活應用，一起探索 AI 世界！